微課設(shè)計(jì)(1) 如何科學(xué)閱讀

1、微課設(shè)計(jì)表單教師學(xué)段學(xué)科教材（版本）章/單元課題易繼紅小學(xué)語文人教三年級(jí)如何科學(xué)閱讀微課名稱重難點(diǎn)（概念）關(guān)鍵詞（用、隔開）如何有效的閱讀如何掌握閱讀方法興趣審美微課簡介學(xué)生對(duì)課外閱讀，根據(jù)閱讀的目的和意義，大致分為以下幾種形式：趣味性閱讀、消遣性閱讀、積累性閱讀、鑒賞性閱讀，這幾種形式的閱讀在人的一生中都需要。教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過鑒賞性閱讀，提升審美水平和評(píng)價(jià)水平。微課目標(biāo)1、 激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀水平。 2、 學(xué)習(xí)讀書的一些基本方法，并學(xué)以致用微課設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)讀物實(shí)行文學(xué)欣賞性品評(píng)，是提升學(xué)生審美情操的重要途徑之一。為了便于組織，教師能夠讓學(xué)生同讀一本書，讀前提出要求，讀后

2、組織評(píng)點(diǎn)、評(píng)價(jià)。階段時(shí)間內(nèi)容旁白備注導(dǎo)入 以“聰”導(dǎo)入：你想變得更聰明嗎？那怎樣才能變得更聰明呢？（多讀書）說說你平時(shí)是怎樣讀書的？ 引入：讀書要講究方法過程1、指導(dǎo)讀一本書的基本方法 課外閱讀是指學(xué)生在課外的各種獨(dú)立的閱讀活動(dòng)，它是課外語文活動(dòng)中最重要、最普遍、最經(jīng)常的形式，是課堂閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展，是閱讀水平訓(xùn)練必不可少的組成部份。 2、指導(dǎo)具體的讀書方法：選讀法、粗讀法、精讀法、筆記教師要注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀各方面的內(nèi)容、多種體裁的讀物，尤其是科學(xué)知識(shí)讀物，使學(xué)生通過廣泛的閱讀，形成比較廣闊的智力背景。 3、指導(dǎo)做讀書筆記的方法：摘抄型、感想型、歸納型、想像總結(jié)讀書講究方法，才能事半功倍。型、評(píng)價(jià)型興趣是最好的老師。課外閱讀首先要培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。而生在掌握一定的讀書方法后閱讀肯定會(huì)更順利，生的閱讀興趣會(huì)更濃。所以，本節(jié)教學(xué)旨在引導(dǎo)生掌握一定的閱讀方法，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。進(jìn)階練習(xí)提示：設(shè)計(jì)一套測(cè)試或練習(xí)題，用于檢驗(yàn)通過微課學(xué)習(xí)，學(xué)生是否化解了“重難點(diǎn)”。這套題分：易、中、難三個(gè)層次，每個(gè)層次一道題（三道題圍繞該重難點(diǎn)）易中難注：紅色字體的部分，幼兒園教師可以不填。中小學(xué)微課目標(biāo)的表述要求：1. 有層次。如“了解或記憶理解掌握（應(yīng)用）提升情感?！?. 可操作可測(cè)量。如“了解”能夠再認(rèn)、能夠回