人力資源管理師二級培訓與開發(fā)真題模擬及答案

1、人力資源管理師二級培訓與開發(fā)真題及答案資料僅供參考人力資源管理師二級培訓與開發(fā)真題練習（-）5 月單項選擇題50、受訓者往來交通費用、 食宿費用和教室租借費用（）A 屬于直接培訓成本 B 不計入培訓成本 C 屬于間接培訓成本 D 不能確定屬于哪種培訓成本51、（）以特定的行為術語作出表述， 如“掌握”、“了解”和“應用” 。A 課程目標 B 課程內容 C 課程評價 D 課程范圍52、在企業(yè)發(fā)展的（）應集中力量建設企業(yè)文化。 A 衰退期 B 發(fā)展期 C 成熟期 D 創(chuàng)業(yè)初期53、對于需要定期開發(fā)的培訓項目， 企業(yè)一般（）。 A 聘請本專業(yè)的專家 B 聘請專職培訓師C 從內部開發(fā)教師資源 D 從大

2、中專院校聘請講師54、（）承擔著企業(yè)日常經營活動中的各種職能工作的具體計劃、組織領導和控制。A 高層管理人員 B 中層管理人員 C 基層管理人員 D 一線管理人員55、（）不屬于培訓中評估的作用。A 保證培訓活動按照計劃進行B 培訓執(zhí)行情況資料僅供參考的反饋C 找出培訓的不足，總結教訓D 保證培訓效果測定的精確性56、（）是第一級評估，它易于進行，是最基本、最普遍的的評估方式。A 反應評估 B 學習評估 C 行為評估 D 結果評估57、（）不屬于評估企業(yè)在培訓中所獲得成果的硬性指標。A 成本節(jié)約 B 產量增加 C 廢品減少 D 態(tài)度轉變58、某企業(yè)開展員工培訓， 從而降低事故發(fā)生率，降低成本，

3、這種培訓成果屬于（） 。A 認知成果 B 技能成果 C 情感成果 D 績效成果多項選擇題102、在制定培訓規(guī)劃時，必須保證培訓規(guī)劃的（）。A 普遍性 B 有效性 C 標準化 D 多樣性（ E）系統(tǒng)性103、培訓項目計劃包含的層次有（） 。A 企業(yè)培訓計劃 B 培訓人員計劃 C 課程系列計劃 D 培訓課程計劃（ E）培訓階段計劃104、外部培訓資源的開發(fā)途徑有（） 。A 從大中專院校聘請教師B 聘請專職培訓師C資料僅供參考在網絡上尋找并聯系教師D 聘請本專業(yè)專家學者（ E）從顧問公司聘請培訓顧問105、管理技能的開發(fā)模式有（） 。A 敏感性訓練 B 角色扮演 C 決策模擬訓練 D 決策競賽（ E

4、）輪流任職計劃106、培訓效果評估的內容包括（） 。A 培訓目標達成情況評估B 培訓計劃評估C 培訓效果效益綜合評估D 培訓需求整體評估（ E）培訓工作者的績效評估107、結果評估的缺點包括（） 。A 需要較長的時間B 相關經驗少，評估技術不完善 C 多因多果，只能做定性方面的分析； D 多因多果，簡單的數字對比意義不大（ E）必須取得管理層的合作，否則無法拿到相關數據5月單選題答案：50A.51A .52C.53C.54B.55D.56A.57D.58D.多選題答案：102.ABCE.103ACD.104ABCDE.105ABCDE.106 ACE.107ABDE資料僅供參考11 月單項選擇

5、題50、企業(yè)制定員工培訓規(guī)劃的基本前提是（）。A 工作崗位說明 B 培訓需求分析C 工作任務分析 D 設計培訓內容5l、課程設計的核心內容是（ ）。A 課程內容制作 B 譚程內容安排C 課程內容選擇 D 課程內容試驗52、企業(yè)在發(fā)展期應提高（）管理人員的管理能力.使之適應企業(yè)的要求。A 高層 B 中層 C 直線 D 基層53、從企業(yè)內部開發(fā)培訓資源的優(yōu)點不包括（）.A 教師水平較高 B 培訓成本較低 C 教師與學員易于交流 D 培訓易于控制54、“解決和處理問題方法訓練”又稱為（）。A 決策競賽B 輪流任職計劃C 角色扮演 D 決策模擬訓練55、（）是指評估者依據自己的主觀判斷.而不是用事實和數字加以證明。A 正式評估B 非正式評估C 建設性評估D總結性評估資料僅供參考56、（）是第二級評估 .用于評估學員在知識、技能、態(tài)度等方面的收獲。A 反應評估 B 學習評估 C 行為評估 D 效果評估57、（ ）是指受訓者取得的成果能真正反映其績效差別的程度 .A 信度B 區(qū)分度C 相關度 D 可行性58、（ ）能夠用來測量受訓者對培訓項目的態(tài)度、動機以及行為等方面的特征.A 情感成果B 認知成果C 技能成果 D 績效成果多項選擇題102、（）屬于培訓規(guī)劃的主要內容.A 培訓目的B 培訓規(guī)模C 培訓目標D 培訓時間（E）培訓對象103、設計教學計劃應遵循的原則包括（A 普遍性原則