《分數(shù)與除法》導學案

1、課題分數(shù)與除法課型學案導學課課時1學習內(nèi)容北師大版小學數(shù)學五年級（上冊）第三單元第3940頁“分數(shù)與除法”。學習目標1.理解和掌握分數(shù)與除法的關(guān)系，會用分數(shù)表示兩個整數(shù)相除的商。2.利用分數(shù)與除法的關(guān)系解決簡單的實際問題。重難點理解分數(shù)與除法的關(guān)系。學法指導1.用15分鐘左右的時間，閱讀探究書本的基礎(chǔ)知識。2.完成書中的問題，結(jié)合課本完成訓練自測及“我的疑惑”。教學用具課件學 案導 案個 案預(yù)習案1.用15分鐘左右的時間，閱讀探究書本的基礎(chǔ)知識。2.完成書中的問題，結(jié)合課本完成練一練及“我的疑惑”。（1）把6個蛋糕平均分給3個人，每個人分得多少個？（2）把1個蛋糕平均分給3個人，每個人分得多少

2、個？3、我的疑惑： 檢查自學情況。反饋疑惑。探究案1、把3塊餅平均分給4個孩子，每個孩子分得多少塊？想一想有哪些方法，分組討論，方法一：方法二：比較這兩種方法哪一種比較簡單？2、把5塊餅平均分給8個孩子，每個孩子分得多少個？3、小結(jié)提問：通過上面的學習，你獲得了哪些知識？被除數(shù)除數(shù)=A、你能舉出幾個用分數(shù)表示整數(shù)除法商的例子嗎？小組分組實行。B、如果用a表示被除數(shù)，用b表示除數(shù)，上面的式子能夠用怎樣的式子表示呢？5、分數(shù)與除法之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？引導交流，并啟發(fā)思考。引導總結(jié)分數(shù)與除法的關(guān)系。訓練案1、用分數(shù)表示下面各題的商： 58= 2425= 1649= 713= 5797= 2378=4、填空：兩個自然數(shù)相除，它們的商能夠用（ ）表示，因為除法 是一種運算，而分數(shù)是一個（ ），所以我們只能說除法中的（ ）相 當于分數(shù)的分子，除數(shù)相當于分數(shù)的（ ），所以分數(shù)與除法既有聯(lián)系，又又區(qū)別。在整數(shù)除法中（ ）不能做除數(shù)，那么分數(shù)的分母也不能為（ ）。5、填入適當?shù)姆謹?shù)：9cm= dm 79 dm= m 30 cm= m35g= kg 90秒= 分鐘 32角= 元6.一批貨物有40噸，運走17噸，運走了幾分之幾？剩下的占總數(shù)的幾分之幾？溫馨提示：自主完成會的題，不會的和同學交流。適時指導，全班交流。學習反思作業(yè)布置P40練