繪本《溫情的獅子》教案Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！溫情的獅子教案一、導(dǎo)入1.在今天的繪本課之前，讓我們一起來欣賞一下我們上次的優(yōu)秀讀寫繪作業(yè)吧！從這一份份優(yōu)秀的讀寫繪作業(yè)中，不僅讓我們認(rèn)識(shí)了一只可愛的章魚，而且讓老師看到了我們一一班同學(xué)的優(yōu)秀：你們真是一群最有想象力、最勤奮、最懂事的孩子！優(yōu)秀的孩子們，有信心上好今天的繪本課嗎？2今天我們要講一個(gè)有關(guān)獅子的故事。（板書溫情的獅子）在你的印象中獅子是什么樣的？（同學(xué)們相互討論），可是今天講的卻是一只溫情的獅子，（板書溫情）溫情就是溫和的意思。誰來讀一下題目？要有感情地、溫和地讀。（指名學(xué)生讀）3獅子怎么會(huì)變得溫情善良呢？我們一起來讀繪本。二、

2、介紹扉頁作者1（師打開扉頁）你看到了什么？2（師繼續(xù)翻頁）你又看到了誰？好，現(xiàn)在就讓我們進(jìn)入故事。三、講故事1“在某國郊外的動(dòng)物園里有一只失去了爸爸媽媽的小獅子，小獅子孤苦伶仃，整天渾身發(fā)抖，哆哆嗦嗦，大家都叫它“哆哆”。動(dòng)物園給它找了個(gè)狗媽媽，狗媽媽胖乎乎，圓墩墩，大家都叫它胖墩兒?！蹦阌X得這是一頭什么樣的小獅子？2繼續(xù)故事：“狗媽媽唱搖籃曲給哆哆聽：小哆哆乖寶寶，寶寶快睡覺。好好睡覺睡好覺。寶寶要喝奶，好好喝奶喝好奶。小哆哆乖寶寶，寶寶睡覺啦！” （學(xué)生跟著老師念搖籃曲）小獅子和狗媽媽相處融洽嗎？你是從哪兒看出來的？3“狗媽媽為了培養(yǎng)小哆哆付出了自己全部的愛?！保ù藭r(shí)畫面出現(xiàn)的是狗媽媽給獅

3、子喂奶，飯前檢查哆哆的手指等細(xì)節(jié)）好感人好溫馨。4“在狗媽媽的精心撫養(yǎng)下，小哆哆變得很溫順。它一天天長大，長得比狗媽媽還要大啦?！蹦阌X得這是一位怎樣的狗媽媽？5“小哆哆長成了一頭大雄獅，可狗媽媽卻一天天的老了。有一天，哆哆被送到城里的動(dòng)物園去，在山村的路口，狗媽媽和哆哆分別了?！倍叨呱岬秒x開和它朝夕相處的媽媽嗎？它會(huì)怎么想？而狗媽媽呢？看到馬車越來越遠(yuǎn)，它會(huì)怎樣？它是多么舍不得和哆哆分開呀！我們來看看狗媽媽的表情，此時(shí)的狗媽媽多失望，多難過，一個(gè)人站在路口多孤獨(dú)呀！6“幾年過去了，獅子哆哆現(xiàn)在是馬戲團(tuán)的大明星了?？墒堑搅送砩?，哆哆就會(huì)想念狗媽媽，想起那首溫情的搖籃曲?！?學(xué)生回憶搖籃曲。哆哆一

4、個(gè)人睡在籠子里，會(huì)想些什么？7“和每天一樣，這個(gè)晚上哆哆又在籠子里睡著了。這時(shí)，從遙遠(yuǎn)的地方傳來了那首熟悉的搖籃曲。哆哆使出渾身的力氣，撞壞籠子沖了出去?？炫埽《喽嗳缤鹕娘L(fēng)；快跑！多多就像發(fā)光的箭；快跑！多多的棕毛迎風(fēng)飄動(dòng)；快跑！快跑！快跑！”同學(xué)們，你能仿照這個(gè)句式再來說說哆哆還像什么？（學(xué)生練習(xí)）“城里的人驚呆了，從墻里竄出一頭獅子。城里一片混亂，端著來復(fù)槍的警察在追趕獅子?！薄霸谛〕沁叺陌籽└采w的小山坡上，哆哆見到了自己的狗媽媽！狗媽媽已經(jīng)老態(tài)龍鐘，看上去已經(jīng)奄奄一息了?！薄皨寢?，這次我們再也不分開了，永遠(yuǎn)在一起?！币活^大雄獅，懷里緊緊抱著老態(tài)龍鐘的狗媽媽，這個(gè)畫面多么的感人。你們想象一下此時(shí)他們倆是怎樣的心情呢？8“就在這時(shí)警察下令開槍?！薄安豢梢蚤_槍的，哆哆是一只溫和善良，有情有意的獅子?！薄翱墒嵌叨甙压穻寢尵o緊的抱在懷里倒下了?！边@到底是怎么回事呢？9“小山坡的雪面上，留著哆哆的腳印。奇怪的是，腳印在小山坡的中央突然不見了?！卑l(fā)生什么事了呢？想象一下。“有好多人說，當(dāng)天晚上他們看見一頭獅子背上馱著一只老狗飛走了。”哆哆和媽媽到底有沒有被打死呢？（孩子們展開激烈的爭辯）四、作業(yè)孩子們，你們說得都很有道理，這么感人的故事一定會(huì)讓我們難以忘懷！狗媽媽和獅子哆哆之間的那種親情，那種博大的愛，一定會(huì)深深地烙在我們的心上！ 1. 課后老師請你們繼續(xù)編故事，