《金峰路小學(xué)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)★》.doc

1、精品文章金峰路小學(xué)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)第一篇：金峰路小學(xué)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)金峰路小學(xué)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想我校自學(xué)校布局調(diào)整及學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)以來，學(xué)校辦學(xué)條件得到了顯著改善，學(xué)校占地面積31388平方米，建筑面積11101平方米，綠化面積5800平方米，在校學(xué)生1690人，為了提高辦學(xué)資源利用效益，學(xué)校非常重視“節(jié)水型學(xué)校”建設(shè)，多年來，把節(jié)水工作作為培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識的重要抓手之一。為呼吁全校師生進(jìn)一步關(guān)心節(jié)水問題，提高對水的認(rèn)識，不斷提高師生節(jié)水意識和水資源的利用效率、效益。根據(jù)格爾木市教育局轉(zhuǎn)發(fā)格爾木市政府辦公室關(guān)于做好節(jié)水型社會建設(shè)試點評審驗收準(zhǔn)備工作的通知精神，開展多

2、種形式的節(jié)水宣傳教育活動，加強(qiáng)學(xué)校用水管理，努力創(chuàng)建節(jié)水型校園。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全1、學(xué)校成立了以校長朱徐序忠為組長，王秀蘭、劉敏為副組長，總務(wù)、教務(wù)、校辦、各學(xué)科教研組長、相關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)教師和學(xué)生代表的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了以下指導(dǎo)思想：全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞生態(tài)文明先驅(qū)城市建設(shè)總要求，以降低能耗、提高效率、創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，將“節(jié)水型校園”創(chuàng)建與“綠色校園”、“文明單位”、“兩型社會”示范學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，大力推進(jìn)校園建設(shè)節(jié)水管理，增強(qiáng)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)意識，努力為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境美好型社會建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。2、制定了切實可行的創(chuàng)建節(jié)水校園工作實施方案。每學(xué)年的學(xué)校工作計劃和

3、總務(wù)處工作計劃中有專門篇幅強(qiáng)調(diào)節(jié)水要求；要以提高水資源利用效率和效益為目的，轉(zhuǎn)變用水觀念，建立全校師生人人參與的節(jié)水型校園管理體系，實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，為加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧校園提供可靠的水資源保障。3、以堅持“依章管水，科學(xué)用水，嚴(yán)格節(jié)水管理，促進(jìn)節(jié)約用水”原則，動員全校師生參與節(jié)水活動，大力營造節(jié)約用水氛圍，增強(qiáng)節(jié)水意識，提升用水管理水平，以創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校為工作目標(biāo)。二、大力宣傳，活動體驗1、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍，讓全體師生把“珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水”變成每個人的自覺行動。（1）、學(xué)校制定切實可行的“節(jié)約用水”制度，全面啟動創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作。（2）、組織全體師生召開節(jié)水動員大

4、會，向師生介紹我市水資源的嚴(yán)峻形勢，使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，初步形成“節(jié)約用水從我做起”的觀念，了解相關(guān)法律、法規(guī)，增強(qiáng)節(jié)水意識，調(diào)動了全體師生參與節(jié)水行動的積極性和主動性，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。（3）、加強(qiáng)了節(jié)水宣傳陣地建設(shè)，制作了節(jié)水宣傳專欄，登載節(jié)水知識、相關(guān)法律與政策、學(xué)生節(jié)水宣傳作品。2、開展豐富多彩的節(jié)水校園創(chuàng)建活動，形成人人參與節(jié)水的新風(fēng)尚。（1）、利用校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄、粘貼標(biāo)語等，大力宣傳節(jié)約用水工作的重要意義。（2）、由學(xué)校團(tuán)委向全校師生發(fā)放了節(jié)水倡議書，使節(jié)水宣傳工作“進(jìn)班級、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”，積極推進(jìn)節(jié)水宣傳工作的深入發(fā)展。（3）、依托世界

5、水日和全國節(jié)水宣傳周，開展了豐富多彩的節(jié)水主題活動，收效顯著。豐富多彩創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校文化活動，讓學(xué)生在活動中受到教育，增強(qiáng)節(jié)水觀念，已經(jīng)收到了“教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果。充分調(diào)動學(xué)生參與節(jié)約型校園建設(shè)的積極性和主動性，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識。三、立足課堂，重在教育課堂是學(xué)生接受教育、學(xué)習(xí)知識的主要場所，也是環(huán)境保護(hù)教育的主陣地。學(xué)校要求地理、生物、化學(xué)等教師利用學(xué)科的特點，在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生的節(jié)水意識的培養(yǎng)。我們組織每個教研組的教師，認(rèn)真研究分析各年級的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與節(jié)約用水教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。四、加強(qiáng)管理，功在平時1、制定用水

6、計劃，建立科學(xué)合理的節(jié)水指標(biāo)體系，提高計劃用水率，確保無計劃外用水。2、制定節(jié)約用水制度，明確工作目標(biāo)和重點，建立節(jié)水責(zé)任制。3、學(xué)校供水系統(tǒng)由總務(wù)處統(tǒng)一管理，并堅持落實對主要用水與供水部位日巡查制度，定時、定點進(jìn)行巡查，將用水量較大的地方作為重點巡查對象，徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。4、教育師生樹立主人翁意識，愛護(hù)用水設(shè)施，節(jié)約用水，對違反規(guī)定，破壞用水設(shè)施和造成用水浪費的，給予相應(yīng)處罰。通過這次創(chuàng)建活動，廣大的師生員工深受教育，一致表示要把節(jié)約用水貫徹到自己的日常工作、生活、學(xué)習(xí)中去；通過這次活動，為持續(xù)、健康的開展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的基礎(chǔ)；通過這次活動，在全校各方

7、面團(tuán)結(jié)努力下，提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項管理制度建設(shè)，使我校節(jié)約用水工作進(jìn)入一個全新的局面。在創(chuàng)建中我們遇到一些困惑，還存在一些不足，正在多途徑設(shè)法改進(jìn)。1、在教師、學(xué)生、家長生活要求不斷提高的形勢下，如何做到厲行節(jié)約與人們的消費要求不斷提高相統(tǒng)一。2、新技術(shù)、新設(shè)備的投資巨大與學(xué)校有限經(jīng)費之間的沖突，如何協(xié)調(diào)。而且有些設(shè)備在使用中存在投入與產(chǎn)出不匹配的問題，以及后期投入的問題。3、目前看來全校還有可挖掘的潛力，節(jié)水的氛圍還不夠濃厚，自覺進(jìn)行節(jié)水的意識也還不夠到位，水電浪費現(xiàn)象還時有發(fā)生。我們提出節(jié)約用水靠大家”，“環(huán)境友好靠大家“我們每一個師生如果都能像對待自己家一樣來對

8、待學(xué)校，我們的工作就能真正達(dá)到“自覺”的程度了。我們這方面要做的工作還有很多很多，今后我們將更加努力工作，找出差距，總結(jié)經(jīng)驗，向先進(jìn)單位學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論指導(dǎo)一切工作，嚴(yán)格規(guī)范制度、措施，圓滿完成各項節(jié)水工作，保障教育、教學(xué)的順利進(jìn)行。金峰路小學(xué)xx年7月20日第二篇：創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)城關(guān)小學(xué)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)為了切實推進(jìn)我校節(jié)水型單位建設(shè)，充分發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)在建設(shè)資源節(jié)約型社會中的表率作用。學(xué)校非常重視節(jié)水型單位的建設(shè)，多年來，把節(jié)水工作作為培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識的重要抓手之一。近幾年來，學(xué)校以創(chuàng)建市級節(jié)水型單位為載體，認(rèn)真制定完善和實施一系列的節(jié)水方案措施，做到科學(xué)節(jié)水，合理用水，定期分

9、析，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)用水節(jié)水管理，節(jié)水型器具使用率為100%，節(jié)水效果顯著。學(xué)校堅持開展多種形式的節(jié)水宣傳教育活動，加強(qiáng)學(xué)校用水管理，努力創(chuàng)建節(jié)水型校園?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立完善落實機(jī)制。學(xué)校成立了以校長為組長，支部書記、副校長、工會主席為副組長，總務(wù)處、政教處、教務(wù)處、辦公室、少隊部負(fù)責(zé)人為組員的創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室研究制定學(xué)校節(jié)約用水年度計劃并組織實施，綜合協(xié)調(diào)節(jié)水改造重要事項，開展學(xué)校節(jié)水工作的監(jiān)督檢查和宣傳教育工作，確保圓滿完成節(jié)水型單位的創(chuàng)建任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室緊密結(jié)合工作實際，制定了切實可行的創(chuàng)建節(jié)水校園工作實施方案。

10、每學(xué)年的學(xué)校工作計劃和總務(wù)處工作計劃中有專門篇幅強(qiáng)調(diào)節(jié)水要求；要以提高水資源利用效率和效益為目的，轉(zhuǎn)變用水觀念，建立全校師生人人參與的節(jié)水型校園管理體系，實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，為加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧校園提供可靠的水資源保障。動員全校師生參與節(jié)水活動，大力營造節(jié)約用水氛圍，增強(qiáng)節(jié)水意識，提升用水管理水平，以創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校為工作目標(biāo)。先后出臺了水電使用管理暫行辦法、節(jié)水措施、“創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?！背h書、節(jié)水管理員崗位職責(zé)等規(guī)章制度和要求。二、大力宣傳，活動體驗1.加大宣傳力度，營造濃厚氛圍，讓全體師生把“珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水”變成每個人的自覺行動。（1）學(xué)校制定切實可行的“節(jié)約用水”制度，全面

11、啟動創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作。（2）組織全體師生召開節(jié)水動員大會，向師生介紹我市、我縣水資源的嚴(yán)峻形勢，使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，初步形成“節(jié)約用水從我做起”的觀念，了解相關(guān)法律、法規(guī)，增強(qiáng)節(jié)水意識，調(diào)動了全體師生參與節(jié)水行動的積極性和主動性，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。（3）加強(qiáng)了節(jié)水宣傳陣地建設(shè)，制作了節(jié)水宣傳專欄，登載節(jié)水知識、相關(guān)法律與政策、學(xué)生節(jié)水宣傳作品。2.開展豐富多彩的節(jié)水校園創(chuàng)建活動，形成人人參與節(jié)水的新風(fēng)尚。（1）利用校園網(wǎng)、校園電視臺、校園廣播、宣傳欄、粘貼標(biāo)語等，大力宣傳節(jié)約用水工作的重要意義。（2）由學(xué)校少隊部向全校師生發(fā)放了節(jié)水倡議書，使節(jié)水宣傳工作“進(jìn)班

12、級、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”，積極推進(jìn)節(jié)水宣傳工作的深入發(fā)展。（3）開展節(jié)水知識競賽。（4）依托世界水日和全國節(jié)水宣傳周，開展了豐富多彩的節(jié)水主題活動，收效顯著。開展“節(jié)約用水”主題班會活動。開展“我的節(jié)水小竅門”的征文比賽，學(xué)生踴躍參與，出謀劃策，為節(jié)水貢獻(xiàn)自己的一份力量。學(xué)生編輯制作“節(jié)水知識手抄報”，同學(xué)們相互交流，合作完成，創(chuàng)造了良好的節(jié)水宣傳氛圍和環(huán)境。豐富創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的文化活動，讓學(xué)生在活動中受到教育，增強(qiáng)節(jié)水觀念，已經(jīng)收到了“教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果。充分調(diào)動學(xué)生參與節(jié)約型校園建設(shè)的積極性和主動性，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識。三、立足課堂，重在教育課

13、堂是學(xué)生接受教育、學(xué)習(xí)知識的主要場所，也是環(huán)境保護(hù)教育的主陣地。學(xué)校要求自然、綜合等教師利用學(xué)科的特點，在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生的節(jié)水意識的培養(yǎng)。1.我們組織每個教研組的教師，認(rèn)真研究分析各年級的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與節(jié)約用水教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。2.在研究型課程中，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的節(jié)水課題研究，通過課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務(wù)。四、加強(qiáng)管理，功在平時1.制定用水計劃，建立科學(xué)合理的節(jié)水指標(biāo)體系，提高計劃用水率，確保無計劃外用水。2.制定節(jié)約用水制度，明確工作目標(biāo)和重點，建立節(jié)水責(zé)任制。3.學(xué)校供水系統(tǒng)由總務(wù)處統(tǒng)一管理

14、，并堅持落實對主要用水與供水部位日巡查制度，定時、定點進(jìn)行巡查，將用水量較大的地方作為重點巡查對象，徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。4.每月進(jìn)行學(xué)校用水情況統(tǒng)計分析，監(jiān)控各區(qū)域用水情況變化，及時通報，開展節(jié)水工作自查自糾，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行了整改。5.教育師生樹立主人翁意識，愛護(hù)用水設(shè)施，節(jié)約用水，對違反規(guī)定，破壞用水設(shè)施和造成用水浪費的，給予相應(yīng)處罰。6、推廣節(jié)水技術(shù)和器具。按節(jié)水型生活用水器具標(biāo)準(zhǔn)，更換不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的用水器具，改用節(jié)水型潔具和閥門，更新或安裝快開式水閥30多個；是改造廁所用水，將廁所里的高位自動沖洗水箱改為智能感應(yīng)式?jīng)_洗。校園花木灌溉全部采用花灑噴頭，杜絕了大水漫灌

15、。五、以評促建，“節(jié)水型學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是建設(shè)節(jié)約型社會的需要，將節(jié)約理念融入校區(qū)文化，是我們履行社會責(zé)任的需要。通過這次創(chuàng)建活動，廣大的師生深受教育，一致表示要把節(jié)約用水貫徹到自己的日常工作、生活、學(xué)習(xí)中去；通過這次活動，提高了校有關(guān)管理部門的管理水平，鍛煉了管理隊伍，為持續(xù)、健康的開展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的基礎(chǔ)；通過這次活動，在全校各方面團(tuán)結(jié)努力下，提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項管理制度建設(shè)，使我校節(jié)約用水工作進(jìn)入一個全新的局面。在創(chuàng)建中我們遇到一些困惑，還存在一些不足，正在多途徑設(shè)法改進(jìn)。1.在教師、學(xué)生、家長生活要求不斷提高的

16、形勢下，如何做到厲行節(jié)約與人們的消費要求不斷提高相統(tǒng)一。2.新技術(shù)、新設(shè)備的投資巨大與學(xué)校有限經(jīng)費之間的沖突，如何協(xié)調(diào)。而且有些設(shè)備在使用中存在投入與產(chǎn)出不匹配的問題，以及后期投入的問題。3.目前看來全校還有可挖掘的潛力，節(jié)水的氛圍還不夠濃厚，自覺進(jìn)行節(jié)水的意識也還不夠到位，水電浪費現(xiàn)象還時有發(fā)生，以可持續(xù)理念支撐的科學(xué)研究、課題設(shè)立、論文撰寫等方面還比較欠缺。創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是建設(shè)節(jié)約型社會的需要，將節(jié)約理念融入校園文化，是學(xué)校應(yīng)該履行的社會責(zé)任。通過節(jié)水管理活動，提高了我校相關(guān)部門的管理水平，鍛煉了管理隊伍，為持續(xù)、健康的開展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的

17、基礎(chǔ)。也使全體師生對節(jié)水以及其他節(jié)能工作有了全新的認(rèn)識，確立了很多節(jié)約管理的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求。同時也提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項管理制度建設(shè)，使我校節(jié)約用水工作進(jìn)入一個全新的局面。第三篇：創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?？偨Y(jié)報告創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?？偨Y(jié)報告為了進(jìn)一步貫徹落實節(jié)能減排工作會議精神，創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校，我校從自身實際情況出發(fā)，強(qiáng)化宣傳教育，轉(zhuǎn)變用水觀念，提高節(jié)水意識，加大節(jié)水改造力度，做好節(jié)能管理，強(qiáng)力推進(jìn)節(jié)水創(chuàng)建工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、組織管理上：領(lǐng)導(dǎo)重視，精心準(zhǔn)備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視節(jié)水工作，為了切實抓好今年的節(jié)水型校園創(chuàng)建活動，學(xué)校成立了以陳尚玉校長為組長，副校長孫成、王愛麗為副組長的創(chuàng)建工作

18、領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了專職節(jié)水管理機(jī)構(gòu)，聘請了以孫友根、于志等后勤管理領(lǐng)導(dǎo)小組同志擔(dān)任節(jié)水管理員，形成了由領(lǐng)導(dǎo)到老師、由老師到學(xué)生、由前勤到后勤的節(jié)水管理網(wǎng)絡(luò)，崗位責(zé)任分工明確，責(zé)任到人。同時，我校還將節(jié)水型學(xué)校的創(chuàng)建納入了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，并制定了專項實施方案和具體措施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開專門會議，研究部署節(jié)水工作，并安排了專項經(jīng)費，確保了我校節(jié)水工作的扎實有效開展。為了加強(qiáng)管理，我們平時還加強(qiáng)了對用水設(shè)施的檢查，杜絕跑、冒、滴、漏等現(xiàn)象的發(fā)生，并納入了年度工作目標(biāo)，創(chuàng)建檔案資料齊全，期終有總結(jié)。二、宣傳教育上：多策并舉，落在實處1.學(xué)校將節(jié)水宣傳教育納入學(xué)?？傮w規(guī)劃之中，并在教學(xué)活動中安排與學(xué)

19、生年齡階段相適應(yīng)的實踐活動，課時有保證，有明確的節(jié)水教育實施計劃和具體要求，在日常教育中通過以下方式向?qū)W生普及節(jié)水知識，學(xué)生反映良好。（1）組織全體師生召開節(jié)水動員大會，向師生宣傳介紹我國水資源的嚴(yán)峻形勢，使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，初步形成“節(jié)約用水、從我做起”的觀念，使師生養(yǎng)成自覺節(jié)約水資源的良好習(xí)慣。（2）在用水之處張貼節(jié)水標(biāo)牌。（3）開展節(jié)約用水課程教育。將節(jié)約用水教育納入必備教育，在學(xué)生中進(jìn)行節(jié)水等內(nèi)容的課程教育，介紹我國的水資源利用形勢及節(jié)約潛力，使廣大學(xué)生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，形成“節(jié)約用水、從我做起”的觀念。（4）利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報等開展“關(guān)愛命

20、脈，節(jié)約用水”的主題宣傳，倡導(dǎo)“節(jié)水光榮，浪費可恥”的觀念。（5）建設(shè)節(jié)水工作宣傳陣地制作節(jié)水宣傳專欄和宣傳標(biāo)語。加強(qiáng)了節(jié)水宣傳陣地建設(shè)，制作了精美實用的節(jié)水宣傳專欄，登載節(jié)水知識、相關(guān)法律與政策、學(xué)生節(jié)水宣傳作品。（6）由學(xué)校節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)辦公室向全校師生發(fā)放節(jié)約用水，從我做起致全校師生及學(xué)生家長的公開信，使節(jié)水宣傳工作“進(jìn)班級、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”，積極推進(jìn)節(jié)水宣傳工作的健康發(fā)展。2.利用“世界水日”和“中國水周”開展學(xué)校節(jié)水宣傳月活動，活動形式多樣，參與度高，效果顯著。開展“節(jié)約用水”的主題班會活動。組織以節(jié)水為主題的演講比賽。開展節(jié)水征文活動。通過橫幅、標(biāo)語、落地牌等，營造濃烈的節(jié)水氛圍。開

21、展節(jié)水為主題的知識競賽。開展節(jié)水為主題的書法比賽。開展節(jié)約用水標(biāo)語的征集活動。學(xué)生編輯制作“節(jié)水知識手抄報”，各班級將學(xué)生“節(jié)水知識手抄報”粘貼在教室供同學(xué)們相互學(xué)習(xí)交流，創(chuàng)造良好的節(jié)水宣傳氛圍和環(huán)境。3.充分利用校園的每個角落進(jìn)行宣傳，創(chuàng)建良好的節(jié)水環(huán)境，具體為：公共場所張貼醒目的節(jié)水宣傳標(biāo)語。用水設(shè)施、器具旁有節(jié)水宣傳標(biāo)語。利用校園網(wǎng)開展節(jié)水教育。4.將節(jié)水教育活動與學(xué)生社會實踐活動相結(jié)合。為此，我們通過直觀生動的體驗式教育，讓學(xué)生掌握節(jié)水知識和節(jié)水技術(shù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)老師還組織了相關(guān)的節(jié)水學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。三、制度建設(shè)上：齊抓共管，職責(zé)分明1.學(xué)校有節(jié)水的具體管理制度，相關(guān)部門按月抄表，節(jié)水計

22、費臺帳規(guī)范完整，取消了用水包費制，定期進(jìn)行考核獎懲。2.有完整的計量網(wǎng)絡(luò)圖，供排水管網(wǎng)圖和用水設(shè)施分布圖，定期巡回檢查，發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏及時處理，確保無長流水、大水漫灌等浪費水現(xiàn)象。四、節(jié)水設(shè)施上：設(shè)施齊全，行之有效1.健全各類用水管理制度，明確操作規(guī)程，自建校以來未發(fā)生學(xué)生飲水安全問題。2.節(jié)水改造列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，重視節(jié)水投入，我校首先對用水較多的宿舍進(jìn)行水路改造，每天根據(jù)學(xué)生作息規(guī)律實行定時供水，并由專人負(fù)責(zé)，對水路出現(xiàn)的跑冒滴漏現(xiàn)象做到及時維修和改造，杜絕長流水等浪費現(xiàn)象；其次對廁所做到杜絕浪費水資源，節(jié)約每一滴水，一方面減少沖廁的頻率，另一方面實行定時供水和使用節(jié)水型用水器具，普遍

23、采用延時自閉和紅外感應(yīng)式節(jié)水龍頭；對學(xué)校的食堂和餐廳用水實行節(jié)水龍頭、定時供水和綜合利用相結(jié)合的原則。（1）用水器具。所有室外水龍頭根據(jù)需要全部更換為節(jié)水龍頭，同時對廁所沖水箱實行定人管理與節(jié)水裝置相結(jié)合，在水箱上按照了感應(yīng)裝置，確保不浪費一滴水，食堂洗手間、衛(wèi)生間還使用定時自閉和紅外感應(yīng)式節(jié)水龍頭。（2）努力增加水資源的再利用率，最大限度節(jié)約用水成本。對洗菜用水做到水資源的再利用，將可利用的水資源用于拖地、綠化等方面，節(jié)約了大量水資源，并建立了行之有效的水資源再利用監(jiān)督機(jī)制，做到合理利用每一滴水。同時還修建了回水利用池2個，雨水收集池2個，還對學(xué)校的雨水落水管加以改造，使雨水的落水80%都先

24、通過花池，然后流入下水道，雨水利用率高，特別是在降水量較少，花木缺水較多的時節(jié)效果更為顯著。五、節(jié)水績效上：立足校園，輻射社會通過近年來的創(chuàng)建宣傳，我校節(jié)水工作取得了巨大成效。（1）對節(jié)水工作認(rèn)識到位，校園節(jié)水氣氛濃，學(xué)生節(jié)水知識掌握好，并已養(yǎng)成了良好的個人節(jié)水用水習(xí)慣。（2）我校孫成老師申報的節(jié)水課題我校住校生節(jié)水情況調(diào)查與分析正在研究之中，（3）用水設(shè)施指標(biāo)符合規(guī)定，用水設(shè)施綜合漏損率為0，節(jié)水型器具安裝率達(dá)100%，一級水表安裝率達(dá)100%，二級水表安裝率達(dá)100%。（4）生均用水約為25升/日，其中住校生約為30升/人日，大大低于相關(guān)規(guī)定的120升/人日，每年為學(xué)校節(jié)約經(jīng)濟(jì)效益約為2.

25、2萬元。（5）社會效益廣泛，通過調(diào)查，90%的家長從自己孩子的身上學(xué)習(xí)和了解相關(guān)節(jié)水知識，懂得節(jié)水方法，在生活中注重節(jié)約用水，宣傳節(jié)水意義，社會效益顯著。當(dāng)然，成績只能代表過去，在節(jié)水教育中我們還存在不足，今后在節(jié)水教育，水資源的再利用率等方面還將繼續(xù)努力改進(jìn)，為我國建設(shè)資源節(jié)約型社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。大沙河中心小學(xué)第四篇：創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作匯報創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)#小學(xué)我校坐落在#鎮(zhèn)，位于#。學(xué)校創(chuàng)建于1938年，現(xiàn)有35個教學(xué)班，校園環(huán)境優(yōu)美，近年來，學(xué)校在上級主管部門的關(guān)心與地方政府的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)條件和育人環(huán)境得到了大幅度的提高和完善，在全體師生的共同努力下，學(xué)校先后被評為“市

26、模范學(xué)校”、“市心理健康特色學(xué)?！薄ⅰ笆幸婪ㄖ涡Ｏ冗M(jìn)學(xué)?！薄ⅰ笆屑t十字先進(jìn)?！?、“縣德育工作先進(jìn)?！?、“縣安全工作先進(jìn)集體”、“縣信訪工作先進(jìn)集體”等為呼吁我校全體師生進(jìn)一步關(guān)心水的問題，提高對水的認(rèn)識，營造節(jié)約用水宣傳氛圍，不斷提高我校節(jié)水意識和水資源的利用效率、效益，圍繞“減少漏失，杜絕浪費，建設(shè)節(jié)水型校園”的宣傳主題，我們認(rèn)真開展了節(jié)水宣傳主題活動，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心準(zhǔn)備。創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)校”是全面推進(jìn)校園精神文明建設(shè)和提高學(xué)生素質(zhì)的一項重要工作。為了使創(chuàng)建工作有序進(jìn)行，扎實開展，學(xué)校成立了創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”校長親自掛帥，德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教

27、科室等各條線密切配合，形成了一個比較完善的網(wǎng)絡(luò)組織。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真擬訂計劃，將此次創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?！奔{入學(xué)校工作計劃及各科室工作計劃之中；各年級組、各教研組、各任課教師都有“節(jié)水教育”學(xué)科滲透計劃。在此基礎(chǔ)上全面部署創(chuàng)建工作，定期召開工作會議、組織檢查、及時處理解決創(chuàng)建工作中的有關(guān)問題。附：#學(xué)“節(jié)水型學(xué)?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：#副組長：#成員#負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，對學(xué)校節(jié)約用水工作開展落實情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。二、多種措施，落實宣傳。根據(jù)實際，我校從以下幾個方面采取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節(jié)水意識，使其真正關(guān)心并積極支持節(jié)水工作。1、德育處向全體師生發(fā)出“

28、珍惜水資源，共同創(chuàng)建節(jié)水型校園”的倡議。組織成立校園小小節(jié)水宣傳員，在校內(nèi)樓梯走道、衛(wèi)生間、食堂、洗手池、開水間等地張貼標(biāo)語和節(jié)水宣傳畫，發(fā)放倡議書，利用紅領(lǐng)巾廣播的時間對全校師生進(jìn)行節(jié)水宣傳；鼓勵學(xué)生把校園節(jié)水宣傳活動帶進(jìn)家庭、走向社會，同學(xué)們就如何進(jìn)行水的循環(huán)使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進(jìn)行了宣傳；各班設(shè)立了紅領(lǐng)巾節(jié)水崗，每天有專門的小隊員進(jìn)行監(jiān)督、檢查，并將各班節(jié)水情況納入班級的常規(guī)考評中，在每周一對做的好的班級發(fā)放星級班級標(biāo)牌，切實營造了節(jié)水宣傳的良好氛圍。2、為了使學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識到節(jié)水的深遠(yuǎn)意義以及創(chuàng)建節(jié)水型校園的必要性，各中隊組織開展了“講文明、樹新風(fēng)，惜

29、水、愛水、節(jié)水，從我做起”主題班隊活動。師生們共同查找有關(guān)節(jié)水的資料，在班隊會上，同學(xué)們相互交流了很多有關(guān)節(jié)水的好方法，還通過少先隊活動、繪畫等形式宣傳節(jié)水的重要性。為了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節(jié)水為主題的黑板報、墻報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀等有關(guān)知識，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識節(jié)水行動勢在必行。同時在學(xué)校網(wǎng)站成立節(jié)水型學(xué)校專欄，向全體師生發(fā)放倡議書，向?qū)W生和家長宣傳節(jié)水知識和生活中的節(jié)水小竅門。3、為了使學(xué)校節(jié)水活動開展的有聲有色，學(xué)校教務(wù)處、德育處聯(lián)合組織開展了“節(jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”為主題的節(jié)約水資源體驗與創(chuàng)意的節(jié)水征文活動。引導(dǎo)小學(xué)生從小樹立節(jié)水觀念，

30、關(guān)注生活中的節(jié)水方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)水的竅門和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節(jié)約用水，創(chuàng)建良好的節(jié)水氛圍，并把在活動中的體驗與心得記錄下來，寫成作文參加學(xué)校組織的征文活動。在活動中，同學(xué)們都能從不同的視角，寫下自己在節(jié)水活動中的感悟和體會，表達(dá)出自己的真情實感。4、少先隊大隊部組織開展了一次以節(jié)水為主題的少先隊主題隊會。全體少先隊員根據(jù)自己的認(rèn)識，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，大膽創(chuàng)意，以各種形式，表達(dá)了孩子們節(jié)水的心聲，各班還積極發(fā)出倡議：隨手關(guān)緊水龍頭，充分挖掘水的利用價值，養(yǎng)成一水多用的良好習(xí)慣。5、高年級學(xué)生舉辦了以節(jié)水為主要內(nèi)容的手抄報。手抄報各有特色，集中反映了學(xué)生們對節(jié)水的認(rèn)識

31、和積極參與節(jié)水活動的決心。6、針對學(xué)校宣傳情況以及教育教學(xué)的特點，學(xué)校組織學(xué)生開展了為期一周的節(jié)水活動調(diào)查。每班學(xué)生分小組、分項目進(jìn)行。在調(diào)查過程中，學(xué)生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發(fā)，做到了深入細(xì)致，學(xué)生還能根據(jù)家庭用水情況提出了許多有價值的節(jié)水意見和建議。7、經(jīng)過以上系列活動的開展，學(xué)生的節(jié)水意識在不斷增強(qiáng)，為了進(jìn)一步鞏固學(xué)校節(jié)水活動的成果，我們根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的特點組織開展了“節(jié)水知識我知道，節(jié)水行動我最棒”教育活動。低年級主要以珍惜水資源，愛護(hù)水資源為主進(jìn)行強(qiáng)化教育；中高年級主要以愛我家園，認(rèn)識我國水資源情況進(jìn)行社會調(diào)查活動。通過這些實實在在的活動，使學(xué)生知道了世界以及我

32、國水資源的現(xiàn)狀，認(rèn)識了節(jié)水的重要意義，提高了節(jié)水意識，并把自己了解的節(jié)水知識拓展到家庭及社會的各個層面。三、重視節(jié)水器具的更新和維護(hù)。組織力量對學(xué)校內(nèi)部的用水設(shè)備、管道器具進(jìn)行仔細(xì)清查、維修，我們堅決做到隨時檢查節(jié)水器具，更換陳舊及不合格節(jié)水產(chǎn)品，爭取做到隨壞隨換，堅決杜絕跑冒滴漏，并認(rèn)真貫徹國家有關(guān)節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)和政策，對全校不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施和器具堅決淘汰，更換節(jié)水型用具。四、收集節(jié)水金點子。為了使學(xué)生真正認(rèn)識節(jié)水的必要性，全校組織開了“爭做節(jié)水小公民，我為節(jié)水想點子”的節(jié)水金點子征集活動，要求學(xué)生不但在校要做節(jié)水巡查員，而且在家要做節(jié)水好孩子。通過征集活動，真正發(fā)揮了孩子們的聰明才智，并在師

33、生中廣為推廣和使用。所出的金點子都很有意義，如：節(jié)水要做到綜合利用水。在校要做到隨手關(guān)緊水龍頭；校園澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養(yǎng)魚的水澆花；用淘米的水擦家具等；在沖水馬桶的儲水箱里放磚類的東西，以減少用水；盡量少淋浴，多盆??；提倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背時應(yīng)關(guān)上噴頭；用節(jié)水型洗衣機(jī)。在公共場所多接雨水和收集雪化水代替自來水；及時關(guān)緊水龍頭；盡量開小水龍頭；用節(jié)水型馬桶等節(jié)水型用具。通過以上工作，我校節(jié)水活動已取得了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生的節(jié)水意識大大加強(qiáng)，都能從自身做起，從小事做起，為創(chuàng)建節(jié)水型校園做出了貢獻(xiàn)，同時，還帶動家庭積極投身節(jié)水行動，真正起到教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，輻射整個社會的作用。經(jīng)過努力，我校的節(jié)水工作取得了明顯的成效。節(jié)水工作是項長期工程，要搞好節(jié)水工作，要繼續(xù)加大節(jié)水惜水的宣傳力度，采取必要的行政手段，把節(jié)水工作和學(xué)校的精細(xì)化管理結(jié)合在一起。在今后的工作中，在節(jié)水方面繼續(xù)做好一下工作：1、進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于節(jié)水惜水的宣傳力度，提高全體師生的節(jié)水惜水意識。2、進(jìn)一步完善節(jié)水工作制度和考核制度，將節(jié)水工作常態(tài)化、持久化、深入化。3、加強(qiáng)用水管理，進(jìn)一步做好用水情況統(tǒng)計，加強(qiáng)用水設(shè)施的巡視檢查和維護(hù)保養(yǎng)，杜絕“跑冒滴漏”。第五篇：小學(xué)創(chuàng)建節(jié)水型