2021廣州和教育校訊通登錄

1、xx年X月X日精品范文-廣州和教育校訊通登錄 本文是中國招生考試網(wǎng)（chinazhaokao）大學(xué)聯(lián)系方式頻道為大家整理的廣州和教育校訊通登錄，供大家學(xué)習(xí)參考。 廣州和教育校訊通登錄(一)“校訊通”為何不能能普及聯(lián)通和電信的用戶？ “校訊通”為何不能能普及聯(lián)通和電信的用戶？ “校訊通”為何不能能普及聯(lián)通和電信的用戶？發(fā)布時間：2xx-04-22 10:06編輯：深紅 各位網(wǎng)友： 我有個朋友孩子現(xiàn)在剛上一年級，學(xué)校開通了校訊通服務(wù)，每天能發(fā)作業(yè)、學(xué)生表現(xiàn)到手機上面，我覺得這個功能很好，方便了低年級學(xué)生家長，但是朋友的手機是聯(lián)通的iphone，學(xué)校的工作人員對他說要想用校訊通服務(wù)就得去辦個移動號碼

2、。為什么聯(lián)通和電信用戶不能使用這項業(yè)務(wù)呢？學(xué)校說是教育局規(guī)定只能用移動的，我朋友想說為什么校訊通不能開放給聯(lián)通和電信用戶，畢竟選擇運營商是自由的，但是校訊通為什么不能自由選擇。我想代反映下這個問題，是不是運營商和教育部門涉嫌壟斷？ 以下是繁體版內(nèi)容:”校訊通”為何不能能普及聯(lián)通和電信的用戶？發(fā)佈時間：2xx-04-22 10:06編輯：深紅 各位網(wǎng)友： 我有個朋友孩子現(xiàn)在剛上一年級，學(xué)校開通瞭校訊通服務(wù)，每天能發(fā)作業(yè)、學(xué)生表現(xiàn)到手機上面，我覺得這個功能很好，方便瞭低年級學(xué)生傢長，但是朋友的手機是聯(lián)通的iphone，學(xué)校的工作人員對他說要想用校訊通服務(wù)就得去辦個移動號碼。為什麼聯(lián)通和電信用戶不能

3、使用這項業(yè)務(wù)呢？學(xué)校說是教育局規(guī)定隻能用移動的，我朋友想說為什麼校訊通不能開放給聯(lián)通和電信用戶，畢竟選擇運營商是自由的，但是校訊通為什麼不能自由選擇。我想代反映下這個問題，是不是運 營商和教育部門涉嫌壟斷？ xx銀行創(chuàng)新模式再添新軍 “信貸工廠”扶持中 所謂 牽一發(fā)而動全身 。對于發(fā)展中的中小企業(yè)來說，中國人民銀行任何調(diào)控的消息都牽動著他們的心。 來自央行最新發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截至2xx年3月末，國內(nèi)本外幣貸款余額為5（2）、61萬億元，同比增長1（7）、9%。盡管這一增速超出了此前的預(yù)料，但依然遠遠低于市場的需求，因為同期的本外幣存款余額的增速達到了1（8）、）7%，高出了貸款增速0.8%，與

4、此同時，一季度人民幣貸款同比也少增了3524億元。 這也就意味著原本就一直存在融資難的中小企業(yè)今年在爭取不多的貸款份額時顯得格外艱難。實際上，中小企業(yè)融資難問題多年來一直普遍存在。在3月進行的兩會上，不少兩會代表便指出，中小企業(yè)融資難問題要想解決，一是完善自身存在的經(jīng)營不穩(wěn)定、財務(wù)制度不健全等問題，另一個就是尋找 跟自己對口、跟企業(yè)貼心的銀行 。 跟企業(yè)業(yè)務(wù)對口的銀行或許并不少見，但是真正做到跟企業(yè)貼心的銀行卻并不多，但xx銀行（601169 ,）恰恰做到了 既對口又貼心 。 作為定位于 服務(wù)地方經(jīng)濟、服務(wù)中小企業(yè)、服務(wù)市民百姓 的xx銀行，從成立最初至今，十五年來一直堅定不移地將服務(wù)壯大中小

5、企業(yè)作為自身的目標。截至2xx年年初，xx銀行僅在xx地區(qū)擁有的中小企業(yè)客戶數(shù)量已逾7萬家，占首都中小企業(yè)總數(shù)的1/4。成立xx年來累計為2萬余戶中小企業(yè)發(fā)放貸款超過8000億元，中小企業(yè)貸款余額在xx地區(qū)同業(yè)也排名第一。 顯然，在中小企業(yè)因信貸緊縮而出現(xiàn)經(jīng)營困難、利潤下滑等資金問題時，xx銀行在信貸方面對中小企業(yè)的大力支持，不僅幫助企業(yè)解決了融資難的問題，同時也給予了企業(yè)發(fā)展壯大的信心。 就像是xx銀行董事長閆冰竹一再強調(diào)的一句話一樣： 服務(wù)小企業(yè)，成就大事業(yè)。 今天的xx銀行不僅堅定不移地幫助中小企業(yè)克服資金困難，同時不斷地創(chuàng)新突破，推出了為中小企業(yè)量身打造的 信貸工廠 等創(chuàng)新產(chǎn)品，幫助更

6、多企業(yè)解決融資難題，不僅贏得了企業(yè)的信任，也實現(xiàn)了雙方的共贏局面。 信貸工廠 獨特定位專門服務(wù)中小企業(yè) 實際上，無論是2xx年的金融危機、2xx年寬松的貨幣政策還是2xx年至今的連續(xù)提高銀行存款準備金率，xx銀行從始至終都將中小企業(yè)融資作為重點支持的業(yè)務(wù)領(lǐng)域。 早在2xx年，xx銀行就在堅決貫徹落實國務(wù)院 保增長、擴內(nèi)需 及金融30條政策前提下，推出了 全力服務(wù)中小企業(yè) 等六大舉措，并明確表示從2xx年底至2xx年新增550億元授信額度，其中30%以上用于支持高新技術(shù)、文化創(chuàng)意、節(jié)能減排等行業(yè)的中小企業(yè)發(fā)展，從政策層面積極支持中小企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展并取得良好效果。 截至2xx年末，該行中小企業(yè)人民幣

7、貸款余額120（7）、5億元，較年初增加3（10）、5億元,增幅達到35%，占全行對公貸款增量的65%，高于全行貸款平均增速13個百分點。中小企業(yè)客戶數(shù)在xx銀行全部公司貸款客戶中占比高達84%。 正因為xx銀行多年來為 中小企業(yè) 堅持不懈地支持和努力，其服 務(wù)于中小企業(yè)的 中小企業(yè)成長好伙伴 等品牌也獲得了社會各界的肯定。如今，為了能夠進一步滿足廣大中小企業(yè)的融資需求，xx銀行在凝煉十五年支持中小企業(yè)成長發(fā)展的經(jīng)驗精華基礎(chǔ)上，在中關(guān)村示范區(qū)創(chuàng)新推出了中小企業(yè) 信貸工廠 。 作為xx銀行的中小企業(yè)金融超市，所有中小企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)品幾乎都是在中關(guān)村海淀園支行率先進行試點和推廣的。2xx年推出的瞪羚計

8、劃貸款、2xx年的 信用貸 、 智權(quán)貸 以及2xx年推出主動授信等等都是如此。究其原因就在于中關(guān)村示范區(qū)科技型中小企業(yè)眾多，僅海淀園就擁有科技型企業(yè)（1）、2萬家，其中96%以上是中小企業(yè)，因此，為了滿足中關(guān)村中小企業(yè)的貸款需求，xx銀行特地在中關(guān)村海淀園支行推出了 信貸工廠 ，以更加有效率的方式為中小企業(yè)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 2xx年10月20日，xx銀行正式啟動中小企業(yè) 信貸工廠 模式試點，中關(guān)村海淀園支行成為首家試點支行。記者了解到，所謂中小企業(yè) 信貸工廠 ，是xx銀行借鑒工廠流水線的操作方式，明確劃分市場營銷、業(yè)務(wù)操作、信貸審批、貸款發(fā)放、貸后管理等環(huán)節(jié)，支行配備營銷經(jīng)理、信貸經(jīng)理，分

9、行派駐風(fēng)險經(jīng)理和風(fēng)險官，實現(xiàn)了營銷與操作職能的分離、提升中小企業(yè)貸款業(yè)務(wù)處理效率。 以下是繁體版內(nèi)容 所謂 牽一發(fā)而動全身 。對於發(fā)展中的中小企業(yè)來說，中國人民銀行任何調(diào)控的消息都牽動著他們的心。 來自央行最新發(fā)佈的數(shù)據(jù)顯示，截至2xx年3月末，國內(nèi)本外幣 貸款餘額為5（2）、61萬億元，同比增長1（7）、9%。盡管這一增速超出瞭此前的預(yù)料，但依然遠遠低於市場的需求，因為同期的本外幣存款餘額的增速達到瞭1（8）、）7%，高出瞭貸款增速0.8%，與此同時，一季度人民幣貸款同比也少增瞭3524億元。 這也就意味著原本就一直存在融資難的中小企業(yè)今年在爭取不多的貸款份額時顯得格外艱難。實際上，中小企業(yè)

10、融資難問題多年來一直普遍存在。在3月進行的兩會上，不少兩會代表便指出，中小企業(yè)融資難問題要想解決，一是完善自身存在的經(jīng)營不穩(wěn)定、財務(wù)制度不健全等問題，另一個就是尋找 跟自己對口、跟企業(yè)貼心的銀行 。 跟企業(yè)業(yè)務(wù)對口的銀行或許並不少見，但是真正做到跟企業(yè)貼心的銀行卻並不多，但xx銀行（601169 ,）恰恰做到瞭 既對口又貼心 。 作為定位於 服務(wù)地方經(jīng)濟、服務(wù)中小企業(yè)、服務(wù)市民百姓 的xx銀行，從成立最初至今，十五年來一直堅定不移地將服務(wù)壯大中小企業(yè)作為自身的目標。截至2xx年年初，xx銀行僅在xx地區(qū)擁有的中小企業(yè)客戶數(shù)量已逾7萬傢，占首都中小企業(yè)總數(shù)的1/4。成立xx年來累計為2萬餘戶中小

11、企業(yè)發(fā)放貸款超過8000億元，中小企業(yè)貸款餘額在xx地區(qū)同業(yè)也排名第一。 顯然，在中小企業(yè)因信貸緊縮而出現(xiàn)經(jīng)營困難、利潤下滑等資金問題時，xx銀行在信貸方面對中小企業(yè)的大力支持，不僅幫助企業(yè)解決瞭融資難的問題，同時也給予瞭企業(yè)發(fā)展壯大的信心。 就像是xx銀行董事長閆冰竹一再強調(diào)的一句話一樣： 服務(wù)小企業(yè)，成就大事業(yè)。 今天的xx銀行不僅堅定不移地幫助中小企業(yè)克廣州和教育校訊通登錄(二)家校合力共建,共譜育人新章 家校合力共建，共譜育人新章 廣州市花都區(qū)東暉學(xué)?！皬V州市優(yōu)秀家長學(xué)?！睂嵺`總結(jié) （一）、辦學(xué)概況。 廣州市花都區(qū)東暉學(xué)校是一所集小學(xué)教育和初中教育于一體的全日制九年義務(wù)制民辦學(xué)校，學(xué)校

12、位于花都區(qū)新華街建設(shè)北路，屬于城中學(xué)校，現(xiàn)有46個教學(xué)班，共2032名學(xué)生，其中非廣州戶籍進城務(wù)工農(nóng)民工子女數(shù)為1972人，占在校生人數(shù)的97%。 我校秉承“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”的辦學(xué)理念，面向全體學(xué)生開展“生命教育”、“家長課堂”等特色課程，加大了家庭教育的宣傳教育力度，通過一系列的家長課堂，以傳授新時期家庭教育理論、教育法規(guī)及政策宣傳為主要內(nèi)容，以提高家長教育理論水平、提高法律意識、了解國家的教育政策、改進家教方法為主要目的，開展了豐富多樣的家長學(xué)校活動，取得了一定的成效，營造了家校合力共建，共譜育人新章的校園文化氛圍。 （二）、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善。 我校堅持把家長學(xué)校的創(chuàng)建工作列入學(xué)校工

13、作重要議事日程，并專門成立了以家長委員會、校委會、班主任為組織機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了以家校工作由家長委員會主席為組長，帶領(lǐng)組織開展工作。并完善了各東暉學(xué)校家長委員會成立制度、東暉學(xué)校家長委員會實施條例、東暉學(xué)校家長會實施辦法、東暉學(xué)校家長課堂開設(shè)辦法、東暉學(xué)校家長學(xué)?？缭绞桨l(fā)展三年規(guī)劃、東暉學(xué)校“家長俱樂部”成立方案等制度。 （三）、家長學(xué)?；顒泳始姵?。 （一）、召開家長委會及家長會。 我校高度重視家長委員會的籌備與開展工作，家委會至今走過了26屆。其功能是協(xié)調(diào)家校關(guān)系，組織開展家?；顒?、協(xié)助維護學(xué)校大型活動的秩序與安全、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。 我校家委會成員能參與學(xué)校管理、提出意見建議，關(guān)注

14、學(xué)校發(fā)展。每學(xué)期，我校設(shè)置開學(xué)的第一個月，家長委員會主席將組織召開家長委員會會議，在會議上，家長們暢所欲言，對不理解的相關(guān)教育法規(guī)、政策提出疑問，家委會主席及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)解疑答難，既充分發(fā)揮了家長委員會的橋梁紐帶作用，又加強了家校之間的交流。自建校以來，學(xué)校的家長委員會會議全由家長會主席組織，學(xué)校校委會及班主任參與。 學(xué)校大型的全校的家長會由家長委員會主席組織召開。學(xué)校協(xié)助家長委員會主席確保會議順利進行。 （二）、開辦好 “家長課堂”培訓(xùn)講座。 我校從開班到至今，已成功舉辦了多屆以家庭教育方法的主題講座及培訓(xùn)課程。 我校的家長“家長課堂”講師團成員有：香港親子教育專家陳志豐先生；明人教育的講師團講

15、師。為了讓我校的“家長課堂”能更深入，我校黃靈芝校長今年6月份，也參加了明人教育第9期講師班的講師培訓(xùn)，并成為家庭教育講師班的一員，也加入了我校家長課堂講師團的隊伍。 “家長課堂”有明確的培訓(xùn)主題，詳盡的計劃，每次培訓(xùn)前一周， 我校既能結(jié)合學(xué)校實際，也會對家長關(guān)心的問題收集整理，“家長課堂”講師團的講師都將針對家長關(guān)心的問題，調(diào)整講座的內(nèi)容，使家長真正能獲得先進的教子方法。 “家長課堂”能使家長更新家教觀念，改變親子關(guān)系，形成和諧的家庭教育氛圍，為學(xué)生的健康成長奠定了良好的教育基礎(chǔ)，促使家長學(xué)校的意義與價值得到了體現(xiàn)。 （三）、舉辦好“家長開放日”。 讓家長走進學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注教師的

16、教學(xué)，關(guān)注自己孩子在學(xué)校的成長是我校舉辦“家長開放日”活動的主要目的。 每學(xué)期，我校都在家長委員會的帶動下，邀請全校家長到學(xué)校與學(xué)生體驗一天的校園生活，走進課堂聽課、評課，與學(xué)生一起參與學(xué)校的各項活動嗎，營造了很好的親子和諧氛圍，得到了家長的充分肯定與認同。 （四）、多種途徑開展家校共建。 （1）、家訪。每學(xué)期我校都要組織一次“走進家庭、關(guān)愛學(xué)生”活動，由校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，全體教師深入學(xué)生家庭感受學(xué)生的生活環(huán)境，增進了解。 （2）、開通微信公眾平臺。只要在微信搜索“花都區(qū)東暉學(xué)校“就能找到我校的微信公眾平臺，也是花都區(qū)首家學(xué)校教育開通微信平臺的單位，我校將利用微信公眾平臺，設(shè)置“家長學(xué)習(xí)在線”，

17、將先進的教子方法與案例都及時放在微信公眾平臺，供家長們在家學(xué)習(xí)。 （3）、用好學(xué)生成長記錄本。我校每個學(xué)生都有一個成長檔案，家 長不僅可以看到孩子成長的記錄，同時，家長也可以在成長記錄本子上給孩子留言，寫上鼓勵性的寄語。 （4）、用好校訊通平臺。 每天我校都將利用家校通平臺和家長進行溝通，對學(xué)校的通知與會議的召開，孩子在校的表現(xiàn)，都會透過校訊通平臺開展工作。 （四）、效果顯著。 教子尚須人品高，樹直還需勤培育。我校按照“廣州市優(yōu)秀家長學(xué)?！钡臉藴屎头椒?，嚴格要求做好各項家長學(xué)校工作，開展了形式多樣的家長學(xué)?；顒?，不僅了家長最有效教育孩子的方法，還促進了家長與學(xué)校之間的溝通，更促進了學(xué)生和諧、快

18、樂、健康地成長，營造了良好的育人氛圍，得到了家長的大力支持與認同。也是學(xué)校實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的一次有效的實踐，更為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展提供了有力的保障。 今后，我校將進一步深化家長學(xué)校的建設(shè)工作，將與花都“明人教育”培訓(xùn)機構(gòu)，聯(lián)合打造并成立民辦學(xué)校首家“家長俱樂部”，廣泛吸納家長的合理化建議，將進一步充分調(diào)動家長參與家校共建的積極性，為努力實現(xiàn)家長學(xué)校三年跨越式發(fā)展計劃的實施，奠定良好的基礎(chǔ)，為學(xué)校的各項工作再攀登新高而努力！ 廣州市花都區(qū)東暉學(xué)校 xx年九月二十三日廣州和教育校訊通登錄(三)呼喚教育回歸 呼喚教育回歸“原生態(tài)” 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位專家、學(xué)者、先生們女士們大家好！ 金秋十月，

19、我們相聚xx，相約xx，一起莊嚴地拉開第八屆教育家大會的序幕，在此我代表廣州龍濤教育集團，五萬名師生員工，對第八屆教育家大會的勝利召開表示熱烈地祝賀！對出席這次大會的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓朋友，各位專家、學(xué)者表示親切地問候！在我作匯報交流之前，請允許作一下自我介紹。我叫王晏君，老家xx，嫁到xxxx；畢業(yè)于xx師大中文系，曾擔任xx省漢壽縣第四中學(xué)校長兼黨委書記。不小心違反計劃生育，來到xx，為民辦教育服務(wù)，享受四個孩子的快樂。 2xx年來到xx，從事民辦教育工作。從教22年，xx年在公辦學(xué)校，xx年在民辦學(xué)校。曾擔任鳳凰教育集團、培智教育集團總監(jiān)，現(xiàn)擔任廣州龍濤教育集團博知中英文學(xué)校校長。在任校長的

20、15個春秋，回眸與展望，感慨萬千，真有點“今不如昔”的悲涼之感。過去的學(xué)生天真爛漫，現(xiàn)在的學(xué)生迷茫萬千；過去的家長淳樸灑脫，現(xiàn)在的家長現(xiàn)實無奈；過去的老師儒雅自然，現(xiàn)在的老師抱怨連連；過去的學(xué)校強勢強權(quán)，現(xiàn)在的學(xué)校千難萬難。盤點我所做的工作，一路走來，我們既有泰山般的責任，山重水復(fù)的困境，也有負重前行，柳暗花明的驚喜，更有彎道超車，科學(xué)跨越的。在引領(lǐng)規(guī)范辦學(xué)，撥亂反正，艱難奮進，改善條件，提升質(zhì)量，創(chuàng)辦特色，打造品牌，強推“10S”管理，實施“陽光工程”，走內(nèi)涵發(fā)展的道路方面，在呼喚教育回歸自然上，我做了幾點嘗試，不一定正確，僅用于交流。我今天匯報的題目是：呼喚教育回歸“原生態(tài)” “原味”的質(zhì)

21、量觀讓質(zhì)量演繹為一種文化。 質(zhì)量是教育的生命線，質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的前途和命運，同時，質(zhì)量涉及到廣大群眾的利益，決定學(xué)校的興衰。提高教育質(zhì)量成為校長永恒的 主題，我的質(zhì)量觀有點“土”，卻“原汁原味”。 首先，教育質(zhì)量觀要在追求功利和追求功利的超越上找到切入點。不可否認質(zhì)量觀難以避免一定的功利性。但我的功利性僅限于畢業(yè)班，我校每年都根據(jù)具體情況制定中考、聯(lián)考獎罰細節(jié)，完成預(yù)期的目標，堅決獎勵兌現(xiàn)。在表彰大會上，披紅戴花，當眾頒獎。對肄業(yè)年級，我們著力追求功利的超脫，把質(zhì)量演繹為一種文化。我們經(jīng)常向老師灌輸：學(xué)有所得就是勝利！學(xué)有進步就是成功！我們對老師和學(xué)生的評價是全方位的，不是束縛手腳，

22、而是全面挖掘潛能，尋找閃光點。校長搭起舞臺，舉起評價的指揮棒，當好評委。始終堅持素質(zhì)教育的價值取向，用賞識的目光欣賞每一個學(xué)生和老師。 其次，我們的教育質(zhì)量觀力求在課堂主陣地和第二課堂找到平衡點。學(xué)生在校最多的時間是在課堂上，一所優(yōu)秀的學(xué)校獲得最成功的教育也是在課堂上，放棄課堂加班加點是一種本末倒置的做法。我們打破了“要抓質(zhì)量就必須大面積長時間補課”的工作定勢，回歸到課堂主陣地。不斷改進課堂教學(xué)模式，最大限度利用有效教學(xué)時間，提高有效課堂教學(xué)效率，非常注重教師課堂評價活動。提倡建學(xué)習(xí)型校園，樹研究型教師。我們堅持實行“微格”教研，實行課堂等級達標，實行“新老師合格，合格老師升格，升格老師破格”

23、的等級考評。其最大的好處是，提升教師教學(xué)水平和專業(yè)成長水平。第二課堂也不可忽視，我們堅持推行“10S”管理，打造“陽光工程”，堅持抓“藝、體、美”教育。通過專職教師培養(yǎng)特長生，每年利用“國慶”、“元旦”等節(jié)日慶典舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運動會等活動，讓有特長的學(xué)生脫穎而出。學(xué)校開辟校園廣播、校訊通、雛鷹電臺、英語每日一句欄目、心理輔導(dǎo)站、悄悄話信箱；成立校委會、家長委員會、工會、學(xué)生會、禮儀隊、田徑隊、籃球隊、舞蹈隊、武術(shù)隊等各級組織。如：2xx年8月，（七）、八年級學(xué)生，自拍了16集電視劇轉(zhuǎn)角的夏天，于八月正式在廣州電視臺公演。同年八月，王婷芝同學(xué)被亞洲電視臺錄用為電視劇主角演員；901班魏婷芳

24、等六位同學(xué)被xx電視臺錄為業(yè)余舞 蹈演員。學(xué)生生活非?；钴S，也許得益于第二課堂。他們過這些“節(jié)”就像小孩子過年一樣，有滋有味。 “主人翁”的教師觀讓老師愛上學(xué)校。 回想xx年校長生涯，總覺得“以人為本”更是現(xiàn)代學(xué)校管理的一種基本理念。隨著學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化、精細化，教師績效工資的進一步落實與工資結(jié)構(gòu)的改革，從約束人、制裁人的“剛性管理”模式，正向“柔性管理”、“人際關(guān)系管理”轉(zhuǎn)化。讓教師愛上學(xué)校，是回歸教師管理的本來面目。我對教師管理實施“人際關(guān)系激勵管理”，它是一種關(guān)注人、研究人、服務(wù)人、激勵人、發(fā)展人、弘揚人的本性的管理模式。通過管理讓老師們在快樂中流汗，而不是在悠閑中流淚，“管”是

25、為了“不管”。讓教師愛上學(xué)校，主動作為，“教書育人”，實現(xiàn)從職業(yè)到事業(yè)的轉(zhuǎn)換。 親和化融洽管理。我管事總攬而不包攬；敢斷而不武斷；放手而不撒手；大度而不失度。拉近管理者與教師之間的距離，在無拘無束的交流中，互相激發(fā)靈感、熱情，增進信任。 人情化關(guān)懷管理。從尊重教師開始，真正關(guān)心教師，不單是關(guān)心教師的日常生活，更重要的是關(guān)心教師的前途和未來（提升工資、獎金、住房、福利），也包括教師外出學(xué)習(xí)機會，工作得到認可的機會和發(fā)展的機會。 真誠化容人管理。有人的地方就有矛盾，人與人之間總有磕磕碰碰，師生總有“看山不是山，看水不是水”的時候。校長要宰相肚里能撐船，不計較教師的牢騷話，反倒要檢討、追問、修正。

26、自由化開放管理。教師管理中百分百的求同思維，常常會使教師的創(chuàng)新意識過早夭折。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要允許教師在履行職責的基礎(chǔ)上，享有學(xué)術(shù)自由和職業(yè)自由權(quán)，有資格對適合學(xué)生的教具教法做出判斷，任何監(jiān)督制度都不得損 害教師的自由權(quán)、創(chuàng)造性。 寬容化考勤管理。在工作環(huán)境和心理空間上，要給予教師一定的自由，不能實行全天捆綁工作制，因為有些工作是不能在辦公室完成的。比如說，家訪、學(xué)習(xí)、收集材料、科研教研等等。反之，挫傷了教師的積極性和自尊心。 （三）、“快樂”的學(xué)生觀讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。 最大限度地創(chuàng)造一切有利的環(huán)境，去滿足學(xué)生健康成長的需求?！叭︷B(yǎng)”養(yǎng)出學(xué)生的規(guī)范，“放養(yǎng)”養(yǎng)出學(xué)生的個性。 確立適合“每個學(xué)生發(fā)展”的管

27、理目標樹立“圈養(yǎng)”意識。 教育是認識人、培養(yǎng)人的偉大事業(yè)。因而面對每個學(xué)生，我們都有義務(wù)、有責任給他們最優(yōu)質(zhì)的教育。因材施教、因人施教、因事施教，學(xué)校教學(xué)的基本任務(wù)也就是“圈養(yǎng)”應(yīng)該達到的教學(xué)目標。學(xué)習(xí)這一管理智慧，并把它運用到教學(xué)實踐中，同時，必須思考：現(xiàn)在學(xué)?，F(xiàn)狀如何？學(xué)生發(fā)展情況怎樣？是不是每個人都得到了發(fā)展？針對學(xué)校實際情況，梳理清晰“每個學(xué)生發(fā)展”目標，明確“每個學(xué)生發(fā)展”出路。形成“每個學(xué)生發(fā)展”的具體方案，并逐步內(nèi)化為全校教師共同“圈養(yǎng)”認識。 打造適合“每個學(xué)生發(fā)展”的教育品質(zhì)提供“放養(yǎng)”的空間。 “圈養(yǎng)”是面對全體學(xué)生的教育，是培養(yǎng)合格學(xué)生的必要手段；“放養(yǎng)”是給學(xué)生更廣闊的

28、天地，讓學(xué)生找到更適合自己發(fā)揮的空間。有些課堂可以成為“放羊式”課堂。比如：開設(shè)豐富多彩的各類興趣班，從體育到文藝，從科技到勞動，從動手到動腦，滿足不同學(xué)生發(fā)展的需要。讓學(xué)生暢游校園，回歸生活，讓他們自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。用學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)測試，來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)績效。比如：語文學(xué)習(xí)，很多能力是在考試中無法測試到的，像閱讀能力、朗讀能力、交流辯論能力等等。所以我們摸索出了語文的測試方法：聽、說、 讀、寫四個項目?！奥牎保郝犱浺魴C或聽老師朗讀，再由學(xué)生進行復(fù)述，提出問題，發(fā)表意見，測試學(xué)生的歸納分析能力；“說”：給一個話題，對話題說出看法，可以檢測他的普通話和口頭表達能力以及組織材料的邏輯思維能力；“

29、讀”：我們提供材料讓學(xué)生來讀，比如說，報紙、經(jīng)典名著、散文詩歌，可以測試他的朗讀水平和理解能力；“寫”：命題或半命題作文，讓學(xué)生寫，可以檢測學(xué)生的空間想象力。我們利用這種方法檢測學(xué)生是真正關(guān)注學(xué)生的素養(yǎng)，讓老師在平時的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)科上的綜合能力和全面素養(yǎng)，不是機械地灌輸知識，避免純用分數(shù)衡量學(xué)生的成績，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，培養(yǎng)了學(xué)生的情趣。 當今時代，我們的教育并不缺少新型的理念和時髦的方法，缺少的是科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的思考?？茖W(xué)這個樸素的字眼，對我們來說并不陌生，但真正的科學(xué)到底離我們多遠？也許答案是讓我們慚愧的。因此，我們要重視科學(xué)，用科學(xué)的方法，讓教育回到最自然、最本真的狀態(tài)，讓

30、孩子們得到最自然、健康地成長。 今天，第八屆教育家大會組委會給我們提供一個推介經(jīng)驗，促進交流，拋磚引玉的平臺，的確給人啟迪，令人鼓舞。最后，借教育家陶行知的話結(jié)束我的講話?！叭松鸀橐淮笫聛?，做一大事去。”做老師時，我的人生大事是做一名好老師；當校長時，我的人生大事是當一名好校長！ 謝謝！ （花都博知校長王晏君）廣州和教育校訊通登錄(四)客戶服務(wù)準則 全通教育（廣州）客戶經(jīng)理服務(wù)準則 為了規(guī)范全通教育（廣州）客戶經(jīng)理“校訊通”服務(wù)，提升客戶經(jīng)理的服務(wù)質(zhì)量，提高“校訊通”的品牌形象，打造一流的“校訊通”服務(wù)品牌。特定此服務(wù)準則。 （一）電話預(yù)約 客戶經(jīng)理在已有的客戶信息源中。必須完成每天20個業(yè)務(wù)拓展電話。在業(yè)務(wù)拓展過程中要填寫業(yè)務(wù)拓展電話表（見附件3），交給所在區(qū)域高級客戶經(jīng)理處進行業(yè)務(wù)拓展總結(jié)。 （二）學(xué)校拜訪： （1）、上門拜訪：客戶經(jīng)理對所服務(wù)的學(xué)校都要進行上門拜訪，上門拜訪的目的與次數(shù)需要根據(jù)客戶的級別而定，但必須保證每所學(xué)校每月至少上門拜訪2次：省一級學(xué)校平均每月至少要3次，其他等級的學(xué)校至少要每月2次。 客戶經(jīng)理外出必須要簽交校訊通客戶服務(wù)單（外派單）。