《師德教育》培訓(xùn)考試試題

1、師德教育培訓(xùn)考試試題一、填空（每個(gè)空1分，共20分）1、教師行為規(guī)要求做到“四美”分別是語(yǔ)言美、儀表美、心靈美、行為美、;“三講”講文明、講紀(jì)律、講公德；“兩認(rèn)真”認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、認(rèn)真上課2、社會(huì)主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)主要容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和 心理 素質(zhì)。3、教師的考核應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面考核，以工作成績(jī) 為主,做到客觀、公正、準(zhǔn)確。4、施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話 。5、義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年 接受義務(wù)教育的權(quán)利。6、學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán),不得隨意開(kāi)除學(xué)生。7、學(xué)院的一條“高壓線：不允許以任何方式接受

2、家長(zhǎng)、學(xué)生及業(yè)務(wù)單位 的饋贈(zèng)和宴請(qǐng)。8、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少 年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。9、教師是立校之本，師德是立校之魂。10、教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。二、選擇題（每小題2分，共20分）（一）單選題：1、教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是a :依法執(zhí)教 b :教書(shū)育人 c :愛(ài)崗敬業(yè) d :團(tuán)結(jié)協(xié)作請(qǐng)選擇答案：b2、中國(guó)人有句俗語(yǔ)說(shuō)，師生如父子”，這句話的真正涵是a :師生關(guān)系就是父子關(guān)系b ：師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系c :教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，又有像父母對(duì)自己子女一

3、樣的偏愛(ài)d:教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)請(qǐng)選擇答案：d3、教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是a :愛(ài)工作b :愛(ài)學(xué)生c :愛(ài)學(xué)校d :愛(ài)教育事業(yè)請(qǐng)選擇答案：b4、孔夫子所說(shuō)的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為a :走路身體一定要端正b :對(duì)學(xué)生下命令一定要正確c :自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好d :教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響請(qǐng)選擇答案：d5、教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是a :依法執(zhí)教 b :愛(ài)崗敬業(yè) c

4、 :熱愛(ài)學(xué)生 d :嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)請(qǐng)選擇答案：a（二）、多選題6、下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是a :為人師表具有鮮明的示性b :為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性c :為人師表具有較弱的激勵(lì)性d :為人師表缺乏可操作性請(qǐng)選擇答案：a b 7、師表美的幾個(gè)構(gòu)成方面應(yīng)該包括a :身材美 b :儀表美 c :道德美 d :風(fēng)格美請(qǐng)選擇答案：b c d8、對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)規(guī)定的教師為人師表容可以概括為a :教師的行為示b :教師的語(yǔ)言示c :教師的衣著、儀表示d :教師的舉止示請(qǐng)選擇答案：abed9、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)具體容，即a :嚴(yán)格要求自己b :嚴(yán)格要求學(xué)生c： 刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理

5、論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)d:認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦請(qǐng)選擇答案：cd10、教師尊重家長(zhǎng)的正確方式方法包括a :學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校懲罰學(xué)生b :主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通c :將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng)，管教好了再送回來(lái)d :聽(tīng)取建議積極配合請(qǐng)選擇答案：bd三、判斷題（每小題1分，共10分）1、一個(gè)教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠(chéng)意。（J ）2、教師可以在教書(shū)實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（J）3、教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得成功的做重要的前提。（J ）4、中

6、小學(xué)生在法律上是：國(guó)家公民；未成年公民，接受教育的未成年公民。（V ）5、教師譏諷學(xué)生的行為是不恰當(dāng)?shù)模粚儆谶`反師德的行為。（X ）6、教師打罵學(xué)生的行為其實(shí)也沒(méi)有什么，他們都是恨鐵不成鋼，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。（X ）7、教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書(shū)、唯上，多讀少思。（X ）8、一個(gè)教師不熱愛(ài)自己的工作對(duì)象同樣可以說(shuō)熱愛(ài)自己所從事的教書(shū)育人工作，就像一個(gè)不 喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。（X ）9、由于教師勞動(dòng)的個(gè)人性質(zhì)和自由性，在某種意義上，教師的勞動(dòng)就表現(xiàn)為“良心活”的特 點(diǎn)。（J ）10、所謂師表美就是教師的外在形象之美。（X ）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1

7、、老師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手？答：應(yīng)從儀表、舉止、語(yǔ)言、禮儀這四個(gè)方面入手。2、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)的基本容是什么？答：依法執(zhí)教；愛(ài)崗敬業(yè)；熱愛(ài)學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；尊重家長(zhǎng)；廉潔從教；為人 師表。3、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)（兩個(gè)“應(yīng)該”、三個(gè)“不準(zhǔn)”）是什么？答：（1）、教師應(yīng)該仔細(xì)書(shū)寫(xiě)教案、力求吃透教材、不準(zhǔn)不寫(xiě)教案、不備課就上課堂講課。（2）、教師應(yīng)該仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)（包括考試試卷，并針對(duì)差生有計(jì)劃地課外輔導(dǎo)）， 不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的作業(yè)不批不改、聽(tīng)之任之。不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)弄虛作假、徇私舞弊。4、為人師表要做到哪幾項(xiàng)？答：社會(huì)公德、模遵守、衣著整潔、樸素大方、語(yǔ)言規(guī)、文明健康、舉止得體、

8、穩(wěn)重端莊、 以身作則、注重身教、作風(fēng)正派、品德高尚。五、分析題（每小題15分，共30分）1、某市第二十中學(xué)有一批復(fù)習(xí)資料投放閱覽室讓學(xué)生查閱，可是第一天就少了 6本。有的人 主嚴(yán)肅查處，可是校長(zhǎng)卻不然，他寫(xiě)了幾句話貼出去：作為校長(zhǎng)的首要責(zé)任是，要使全校 師生明白，二十中人的人格是無(wú)價(jià)的，然而朋友，你信嗎？投放的書(shū)少了 6本。”第二天有 人送回了一本，校長(zhǎng)又公開(kāi)寫(xiě)道：你送回的不僅是一本書(shū)，你送回了人格，送回了二十中 良好的校風(fēng)?！钡谌?，其他5本也都送回了。根據(jù)案情說(shuō)明這位校長(zhǎng)的做法？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。答：這位校長(zhǎng)的做法是情感育人。分析：案例中的校長(zhǎng)，面對(duì)學(xué)生拿走了圖書(shū)閱覽室里的幾本書(shū)”的事件，不是

9、嚴(yán)肅查處, 而是動(dòng)之以情，曉之以理，寫(xiě)了幾句話貼出去。這幾句話語(yǔ)重心長(zhǎng)，道出了 “二十中人的人 格”、“二十中良好的校風(fēng)”，感化這位學(xué)生，激起了學(xué)生積極情感的反映，于是這位學(xué)生 就放回了書(shū)籍。在這里，校長(zhǎng)既嚴(yán)，又愛(ài)，既有集體榮譽(yù)性的教育，又有人格尊嚴(yán)的啟發(fā)。 校長(zhǎng)的情感很有感染力、滲透力，表現(xiàn)出對(duì)教育的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)。認(rèn)識(shí)：教師的勞動(dòng)對(duì)象是人，人非草木，孰能無(wú)情，教師與學(xué)生的相互交往，不能沒(méi)有 感情。教師的職業(yè)勞動(dòng)需要豐富的情感，教師的情感同樣是其勞動(dòng)的工具。當(dāng)學(xué)生有了缺 點(diǎn)、有了錯(cuò)誤時(shí)，教師要善于以情感去感化人、教育人、激勵(lì)人。教師情感育人需要有智 慧。教育沒(méi)有情感，就像磨坊沒(méi)有水。2、小學(xué)語(yǔ)文課上，老師要求學(xué)生用“活潑” 一詞造句，學(xué)生甲站起來(lái)說(shuō)：華同學(xué)性格開(kāi)朗, 在體育課上表現(xiàn)得很活潑?！崩蠋燑c(diǎn)評(píng)道：很好?！睂W(xué)生乙站起來(lái)說(shuō)：“河里的水很活潑?！?老師沉吟了一會(huì)兒，評(píng)點(diǎn)說(shuō)：“說(shuō)水活潑不合適，這個(gè)造句不貼切?！睂W(xué)生乙狐疑地坐 下了。請(qǐng)對(duì)這位老師的教學(xué)行為發(fā)表評(píng)價(jià)。答：剖析：“活潑”一詞的主要含義是“生動(dòng)自然；不呆板?！睂W(xué)生乙的造句很富有生氣， 也符合“活潑” 一詞的含義，正反映了學(xué)生乙具有豐富的觀察力和想象力。善于觀察和想象 是兒童的心理特征，是兒童智力健康發(fā)展的體現(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生乙的造句沒(méi)有給予積極