高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)這樣學(xué)短期就能提分

1、2019 高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)這樣學(xué)短期就能提分?從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)到高考考試的過程，基本上可以這么理解：是從知識獲取和理解，再到把知識轉(zhuǎn)化為解題應(yīng)用的階段，最后提升到應(yīng)試能力轉(zhuǎn)變的全過程。同學(xué)們需要通過對上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，通過期末考試的成績來清醒的認(rèn)知自己處于哪個階段，再分析自己的分?jǐn)?shù)到底丟在哪里。數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)不怕自己當(dāng)前不會，而是最怕不明白自己哪里不會，殊途同歸，這里可以參照其他老師總結(jié)的話：對應(yīng)基礎(chǔ)知識缺陷：有哪些丟分是因?yàn)閷λ婕暗闹R不了解，或者了解不全面？對應(yīng)解題能力缺陷：有哪些丟分是知道題目考哪個知識，但是不知道怎么用？對應(yīng)應(yīng)試能力缺陷：有哪些丟分是因?yàn)闀r間來不及，計(jì)算錯誤，填錯了等問

2、題？高考試卷中各類題型基本上是固定的，比如數(shù)學(xué)高考試卷中，選擇題、填空題往往是考查各個基礎(chǔ)知識點(diǎn)，難度不會太大。按歷年經(jīng)驗(yàn)， 主要是在函數(shù)的性質(zhì)方面會出題比較多。 另外，還會在復(fù)數(shù)的運(yùn)算、立體幾何、三角函數(shù)、圓錐曲線等知識點(diǎn)分散出題。程序設(shè)計(jì)和流程圖的填寫、概率和排列組合也會考查。第 1頁考生在臨考的最后沖刺階段，以高考大綱說明為標(biāo)準(zhǔn)，精選符合高考性質(zhì)、高考內(nèi)容以及高考試卷結(jié)構(gòu)和題型的模擬試題。每做完一份試題，都要寫分析報告，報告內(nèi)容包括：丟了多少分，丟分的知識點(diǎn)，怎樣補(bǔ)救和時間的分配四方面內(nèi)容。通過這樣的報告來了解自己對高考數(shù)學(xué)的技能技巧、思想方法等方面掌握的程度，并做到有的放矢，進(jìn)行最后的

3、補(bǔ)救。目前， 2019 年廣東省高考數(shù)學(xué)考試大綱還沒有公布， 考生可以根據(jù)高三上學(xué)期期末考試的情況，總結(jié)分析，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。幾點(diǎn)忠告1、把握自我，戰(zhàn)勝自我。復(fù)習(xí)時緊跟老師踏踏實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)沒有錯，但也不能完全忘了自我的存在。“我”如何適應(yīng)老師的要求，如何根據(jù)自己特點(diǎn)搞好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)等等。同時，面對高考復(fù)習(xí)的艱辛、數(shù)學(xué)問題的困難，戰(zhàn)勝自我顯得十分重要。只有“戰(zhàn)勝自我”，才能“天寬地闊”。2、查漏補(bǔ)缺，勤于總結(jié)。最后三個月，主要精力應(yīng)放在查漏補(bǔ)缺和規(guī)律總結(jié)上。不要為完成老師發(fā)的作業(yè)( 模擬卷 ) 而去做作業(yè)。應(yīng)把每一次作業(yè)當(dāng)作鞏固知識、訓(xùn)練技能和能力的一次好機(jī)會。3、多思善想，力求創(chuàng)新。解題需要有定的方法，但解題沒有固定的方法。大法、通法必須熟練掌握，小法、特點(diǎn)必第 2頁須靈活運(yùn)用。學(xué)習(xí)時，應(yīng)多方思考，縱橫聯(lián)系，從不同的角度審視問題，以創(chuàng)新意識解決數(shù)學(xué)問題。4、序化類比， 活化深化。 序化，就是要建立知識結(jié)構(gòu); 類化，就是要將問題歸類，陌生問題一旦轉(zhuǎn)化入“類”，則迎刃而解 ; 活化，就是將知識