云房子教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、云房子教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 云房子是蘇教版第三冊(cè)的一篇童話故事。它用清新、活潑、生動(dòng)的文字和擬人化的手法，描寫(xiě)了雨后天空的美麗景色：有云的時(shí)候，云朵千姿百態(tài)，逗人喜愛(ài)；有風(fēng)的時(shí)候，云朵散去，天空一碧如洗，更加潔凈美麗。本文淺顯易懂，沒(méi)有什么太難的地方，重點(diǎn)在于讓學(xué)生感受云的不同形態(tài)，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、了解雨后天空的美麗景色，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情和愛(ài)觀察，愛(ài)想象的良好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)

2、，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2、了解雨后天空的美麗景色 教學(xué)方法： 根據(jù)抵年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，我利用多媒體化靜為動(dòng)，變無(wú)聲為有聲，讓學(xué)生面對(duì)絢麗的畫(huà)面、鮮艷的色彩、優(yōu)美的音樂(lè)，產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。引導(dǎo)他們看一看，說(shuō)一說(shuō)，讀一讀，議一議，演一演，畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)，輕松有趣的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、猜謎引入，提出問(wèn)題 1、小朋友喜歡猜謎嗎？老師給你們猜個(gè)謎：愛(ài)花的孩子說(shuō)我像朵花，讒嘴的孩子說(shuō)我是個(gè)棉花糖，說(shuō)我像啥就像啥，全憑你想象。藍(lán)天是我家，任我隨處蕩。猜出來(lái)了嗎？對(duì)， 就是云（板書(shū)：云）我們經(jīng)?？吹降?。2、可是，你們看見(jiàn)過(guò)用云造出的房子嗎？今天，我們要學(xué)的課

3、文題目就叫云房子。大家一起讀課題。 3、讀了課題，你想知道些什么？（云房子哪里來(lái)？誰(shuí)住呀？云房子究竟什么樣？）板書(shū)：誰(shuí)造的？什么樣？ 小朋友提的這些問(wèn)題書(shū)里都有答案，只要仔細(xì)讀書(shū)，就能解答。那就請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)本，自己輕聲讀課文。注意：讀書(shū)時(shí)看清拼音，讀準(zhǔn)字音，如果遇到難讀的詞句，就多讀幾遍，想辦法把它讀準(zhǔn)讀通。開(kāi)始吧。 二、探 （一）初讀課文 大家讀得真認(rèn)真，那老師先來(lái)檢查一下，詞語(yǔ)有沒(méi)有讀正確了。 （1）這是一組只認(rèn)不寫(xiě)的字，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)著小朋友喊喊它們的名字？開(kāi)火車(chē)。（2）請(qǐng)一組開(kāi)火車(chē)讀好由生字組成的詞。 詞語(yǔ)讀正確了，我們開(kāi)始來(lái)讀課文。也請(qǐng)一組小朋友開(kāi)火車(chē)。其他小朋友也別閑著，你們當(dāng)評(píng)委，聽(tīng)聽(tīng)

4、他們誰(shuí)能獲得正確獎(jiǎng)。（學(xué)生評(píng)）發(fā)獎(jiǎng) （二）再讀課文。 1、剛才，小朋友提的兩個(gè)問(wèn)題，有答案了嗎？別急著回答，請(qǐng)大家?guī)е@兩個(gè)問(wèn)題，再仔細(xì)讀一遍課文，這回要求大家，只看，不出聲，默讀課文時(shí)還可以用筆把回答問(wèn)題的句子劃出來(lái)。 2、交流： （1）A、云房子是誰(shuí)造的？你能讀讀書(shū)上的句子嗎？（相機(jī)出示：一群小鳥(niǎo)） 師：一群小鳥(niǎo)飛來(lái)了，它們看到天空里的云是怎么說(shuō)的？出示：哇，這么多白云！誰(shuí)來(lái)讀好這一句。評(píng)誰(shuí)能把“多”這個(gè)意思讀出來(lái)。 B、師：讀到這里，老師有點(diǎn)不明白，怎么會(huì)有那么多白云呀？（指讀第一節(jié)） C、原來(lái)是這么回事，你們真會(huì)讀書(shū)，能聯(lián)系上下文來(lái)幫老師解決疑問(wèn)。好，我們一起讀好這一句。 （2）A、小

5、朋友想不想看看云房子究竟什么樣？閉起眼睛認(rèn)真聽(tīng)。（師讀） B、你們看見(jiàn)了嗎？你看到什么樣的云房子？（學(xué)生自由交流） C、剛才，小朋友說(shuō)的書(shū)上也寫(xiě)了，找一找在課文的哪里？讀讀這些句子，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪幢云房子？ “有很高的大樓房”“有很寬的大禮堂”，知道“禮堂”派什么用嗎？可以讓很多很多人一起開(kāi)會(huì)、舉行典禮的地 方。 “有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”你來(lái)找一找，哪朵云？為什么喜歡它？擺一擺（理解：橫著） “有的像花兒那樣美美地開(kāi)著”你能“美美地”讀好這句嗎？ “也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”可真夠小的，稍微大一點(diǎn)、胖一點(diǎn)的麻雀都住不進(jìn)。 D、有沒(méi)有誰(shuí)都喜歡這些云房子？請(qǐng)你把它們連起來(lái)讀一

6、讀好嗎？ E、天空里除了這些樣式的云房子，還會(huì)有些什么形狀？誰(shuí)能用“有的像 有的像 還有的像 ?！边B起來(lái)說(shuō)說(shuō)。 這么多各式各樣的云房子，你們喜歡嗎？老師也很喜歡，那我們一起帶著喜歡的語(yǔ)氣讀好這一節(jié)，好嗎？（師生對(duì)讀） （3）小鳥(niǎo)們看見(jiàn)這么多、這么美的云房子，怎么樣？（開(kāi)心極了） 你從那些句子中體會(huì)到的？ 還有那些句子也能看出小鳥(niǎo)很開(kāi)心？“嘰嘰喳喳嘰嘰喳?！毙▲B(niǎo)們?cè)谡f(shuō)什么？聽(tīng)到小鳥(niǎo)說(shuō)話的小朋友舉手。（你們都是鳥(niǎo)語(yǔ)專(zhuān)家）那就請(qǐng)你們大聲地把你聽(tīng)到地鳥(niǎo)語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。這就叫嘰嘰喳喳嘰嘰喳。 三、拓展 仿寫(xiě)詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)造句。 笑瞇瞇 嘰嘰喳喳 造句 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提出問(wèn)題 1、這節(jié)課，我們繼

7、續(xù)學(xué)習(xí)課文云房子（讀課題）。 2、小朋友，剛剛下了一場(chǎng)大雨，太陽(yáng)公公還來(lái)不及把云全收回去，有一些就留在天上了。這些云兒被一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)看到了，它們說(shuō)： 哇，這么多白云！誰(shuí)會(huì)像小鳥(niǎo)一樣說(shuō)？白云真多呀，誰(shuí)再來(lái)讀。白云這里一朵，那里一朵，一片又一片，真多！齊讀。 3、這么多白云，小鳥(niǎo)們最想做什么呢？ 哇，這么多白云！我們來(lái)造云房子。你也能像小鳥(niǎo)一樣說(shuō)一說(shuō)嗎？指名讀。 請(qǐng)你們響亮地告訴其他小鳥(niǎo)。齊讀。 二、探 （一）精讀課文第二自然段 1、小鳥(niǎo)兒心靈手巧，說(shuō)干就干，不一會(huì)兒，云房子造好了。我們來(lái)看看小鳥(niǎo)們?cè)炝嗽鯓拥脑品孔印?出示： 云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開(kāi)著

8、。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。 自己輕輕地讀一讀。 2、小朋友，你喜歡小鳥(niǎo)造的哪座云房子？ 學(xué)生分句讀好，我喜歡 3、誰(shuí)能把這些云房子全部向大家介紹一下。 4、小鳥(niǎo)們?cè)炝诉@么多漂亮的云房子，小朋友也很能干，一定能造出更多更好看的云房子。你們會(huì)造哪些云房子？小組討論討論，簡(jiǎn)單畫(huà)一畫(huà)。 5、填空： （1）我造的云房子像（ ）。 小組里的同學(xué)一起說(shuō)說(shuō)你們都造了哪些云房子？ （2）我們?cè)斓脑品孔佑械南瘢?），有的像（ ），有的像（ ）。 （二）細(xì)讀第三、四自然段 1、云房子真多呀，小鳥(niǎo)們開(kāi)心極了，它們從這幢云房子里飛出來(lái)，又向那幢云房子飛過(guò)去，你到我的房子

9、里來(lái)做客，我到你的房子里去玩耍。讀詞 2、師：我是一只喜鵲，造好了一幢像花兒那樣的云房子，讓我去邀請(qǐng)小伙伴來(lái)玩一玩。 （1）你好，小黃鸝?。愫茫铲o）我剛造好了一幢云房子，請(qǐng)你到我家去做客。（好的）那我們走吧，我給你帶路。 （2）我去邀請(qǐng)了小黃鸝來(lái)做客，有小鳥(niǎo)來(lái)邀請(qǐng)我嗎？ （3）小百靈：你好，喜鵲?。愫茫┛斓轿壹襾?lái)看看吧。 （學(xué)生活動(dòng)）、可愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們還想邀請(qǐng)誰(shuí)去做客？請(qǐng)趕快行動(dòng)吧！34、小鳥(niǎo)們你說(shuō)你的，我說(shuō)我的就是嘰嘰喳喳嘰嘰喳。指讀。 （三）、略讀最后一個(gè)自然段 1、忽然，呼啦啦吹來(lái)一陣風(fēng)。咦？云房子變小了，云房子不見(jiàn)了。云房子哪兒去啦？小朋友猜猜看這時(shí)候的天空是怎樣的？ 出示：

10、天空像洗過(guò)一樣干凈，只剩下一個(gè)笑瞇瞇的太陽(yáng)和一片水汪汪的藍(lán)天。 2、這個(gè)句子很長(zhǎng)，聽(tīng)老師讀，注意在哪里稍微停頓一下。范讀 3、指名讀，齊讀。 4、你還能說(shuō)一個(gè)（）的太陽(yáng)一片（）的藍(lán)天 5、有云房子的天空很美，沒(méi)有云房子的天空也很美，因?yàn)樗{(lán)天就是小鳥(niǎo)的家。 6、讓我們一起美美地讀這小節(jié)。 （四）總結(jié)全文。 一場(chǎng)雨過(guò)后，天空漂浮著一些白云，小鳥(niǎo)們看見(jiàn)了，開(kāi)心極了。它們用云造了各種各樣的云房子。天空慢慢地轉(zhuǎn)晴了，云慢慢地散去了，只留下一個(gè)笑瞇瞇的太陽(yáng)和一片水汪汪的藍(lán)天。這么美的天空，我們一起把它讀好，行嗎？ 齊讀全文。 三、拓展練習(xí) 1、師：其實(shí)天上的云樣子可多呢！你見(jiàn)過(guò)什么樣的云嗎？我知道有很多同學(xué)課后看了云，找了資料，那你可以讓大家邊看你的圖片邊說(shuō)，也可以說(shuō)說(shuō)你印象中的云。 2、生說(shuō)所見(jiàn)到的云或出示圖片 3、師邊出示句式邊述：你會(huì)用這樣的句式說(shuō)話嗎？