部編版燕子公開課課件1

1、春天來了，燕子或在房檐、柳叢穿梭，或在水面,稻田輕捷地掠過，或只是停在電線上休息無論怎樣,布局，都是一幅春意盎然的畫,正因如此，活潑可愛的,燕子常常被文人墨客入文、入詩、入畫、入對(duì)。鄭振鐸,筆下的燕子是怎樣的呢？讓我們走進(jìn)課文，去一睹它們,的風(fēng)采,課文導(dǎo)入,2,燕子,RJ,三年級(jí)下,鄭振鐸,1898,1958,中國現(xiàn)代杰,出的愛國主義者和社會(huì)活動(dòng)家、作家,詩人、學(xué)者、文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)史,家、翻譯家、藝術(shù)史家，也是著名的,收藏家、訓(xùn)詁家。主要作品有中國,俗文學(xué)史佝僂集山中雜記,泰戈?duì)杺鞯?作者檔案,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,會(huì)認(rèn),10,個(gè)生字，含,2,個(gè)多音字；會(huì)寫,12,個(gè)字。正確讀,寫由生字組成的詞語,

2、2,有感情地朗讀課文，邊讀邊想象畫面，并讀出對(duì)燕子,的喜愛之情,3,體會(huì)并學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法,難點(diǎn),4,品讀并積累文中優(yōu)美生動(dòng)的語句。背誦第,1,3,自然段,難點(diǎn),字詞學(xué)習(xí),拼,湊,吹,拂,集,市,聚,集,形,成,cu,f,xng,j,j,掠,過,偶,遇,溫文,爾,雅,沾,水,l,u,r,zhn,疲,倦,閑,適,纖,柔,痕,跡,jun,xin,hn,xin,圈,圓圈,羊圈,散,閑散,散文,散步,散布,散,sn,布,謠言的,人找到了，是社會(huì)上,的一個(gè),閑散,sn,人員,qun,jun,sn,sn,似,似的,似乎,桿,桿子,旗桿,筆桿,杠桿,爸爸運(yùn)用,杠桿,gn,原理，用,桿,gn,子,撬動(dòng)了

3、一塊大,石頭,sh,s,gn,gn,掠,驚,掠奪,驚嚇,爾,你,你們,偶爾,粘,粘貼,沾,沾水,吹拂】（微風(fēng)）掠過；拂拭,灑落,分散地落下,趕集,到集市上買賣貨物。文中用來形容春天萬物生長(zhǎng),百花爭(zhēng)艷的生趣,聚攏,聚集,爛漫,mn,顏色鮮明而美麗,伶,lng,俐,l,聰明；靈活,光彩奪目,形容鮮艷耀眼,平添,自然而然地增添,造句,新建的街心公園給周圍居民平添了許多樂趣,生趣,生活的情趣,曠,kung,亮,空闊而又亮堂,波光粼（ln）粼,形容水波明凈的樣子,圓暈（yn,本文指燕子用翼尖或剪尾沾水面的時(shí),候，水面上形成的像光暈一樣的圓圈,蕩漾（yng）】（水波）一起一伏地動(dòng),閑（xin）散（sn,無

4、事可做而又無拘無束,纖（xin）細(xì),非常細(xì),休憩（q,休息。憩：休息,烏黑,輕快,活潑,聚攏,伶俐,偶爾,閑散,纖細(xì),潔白,笨重,呆板,分散,笨拙,經(jīng)常,忙碌,粗壯,烏黑,輕快,聚攏,爛漫,伶俐,平添,偶爾,蕩漾,閑散,休憩,光彩奪目,漆黑,輕巧,聚集,燦爛,增添,機(jī)靈,飄蕩,偶然,休息,悠閑,絢麗多彩,小題試練,1,這首曲子節(jié)奏很（輕快,輕巧,2,他很瘦，身子很（輕快,輕巧,3,現(xiàn)在他們雖然遠(yuǎn)隔千里，仍會(huì)（偶爾,偶,然）相聚,辨析,蕩漾,飄蕩,不同,選詞填空,校園里,著歡樂的笑聲,輕風(fēng)吹過，湖面上微波,飄蕩,蕩漾,水波）一起,一伏地動(dòng),隨風(fēng)飄動(dòng),漂泊,詞語搭配,的羽毛,的翅膀,的細(xì)雨,的春天

5、,的圖畫,的湖面,一,羽毛,一,尾巴,一,翅膀,烏黑,雙,身,如毛,有趣,波光粼粼,爛漫無比,輕快有力,對(duì),詞語擴(kuò)展,描寫春天,爛漫無比,光彩奪目,絢麗多彩,姹紫嫣紅,鮮艷明媚,萬紫千紅,同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問題,整體感知,這篇課文圍繞“燕子”寫了,哪些內(nèi)容,第一部分,1,寫小燕子的外形特點(diǎn),第二部分,2,寫春天來了，小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生機(jī),第三部分,3,寫飛行中的燕子的各種姿態(tài),第四部分,4,寫燕子停歇在電線上形成的美麗,圖景,一、重點(diǎn)朗讀描寫小燕子外形的語段，思考并交,流,課文解讀,答,羽毛、尾巴、翅膀,1,作者主要描寫了小燕子的哪些部位,答,第,3,自然段主要寫,

6、在天空飛行的小燕子,表,現(xiàn),小燕子飛行之快,第,4,自然段主要寫,橫掠湖面的小燕子,表現(xiàn),小燕子飛行之靈巧,2,第,3,4,自然段都是寫小燕子的飛行特點(diǎn)，側(cè)重,點(diǎn)有什么不同,千條萬條的柔柳，紅的白,的黃的花，青的草，綠的,葉，都像,趕集似,的聚攏來,形成了爛漫無比的春天,這句話運(yùn)用,擬人,的修辭,手法，把春天的各種景,物當(dāng)成人來寫，寫出了,它們,爭(zhēng)先恐后為春光增,添美麗的熱鬧景象,掠”寫出了小燕子身體之輕,飛行之靈巧?！罢础闭f明小燕,子只是用翼尖或剪尾點(diǎn)了一下,水面，身體其他部位并沒有觸,著水面，寫出了小燕子飛行的,輕盈,另有幾只卻在波光粼粼的,湖面上橫掠著，小燕子的,翼尖或剪尾，偶爾沾了一,

7、下水面，那小圓暈便一圈,一圈地蕩漾開去,作者描繪了一幅充滿生機(jī)的、如詩如畫的,春天景色圖，贊美了可愛活潑的小燕子，表達(dá),了作者對(duì)光彩奪目的春天的熱愛之情,主題歸納,結(jié)構(gòu)梳理,輕快有力的翅膀,爛漫無比的春天,烏黑的羽毛,剪刀似的尾巴,飛行美,春光美,停歇美,外形美,燕子,小燕子平添生趣,小黑點(diǎn),閑散,姿態(tài)美,橫掠、沾,速度快,嘰的一聲,可,愛,活,潑,方法總結(jié),寫作方法抓住特點(diǎn)描寫動(dòng)物的外形,寫法點(diǎn)撥,作者描寫小燕子的時(shí)候，只抓住了羽毛、尾巴和翅,膀進(jìn)行了描寫，為什么呢？因?yàn)樾⊙嘧拥倪@些部位最有特點(diǎn)，最能,表現(xiàn)小燕子的可愛活潑,一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)輕快有力的翅膀,湊成了那樣可愛

8、的活潑的小燕子,你喜歡什么動(dòng)物？它有什么特點(diǎn)？你能抓住特點(diǎn)寫寫,它的外形嗎,運(yùn)用示例,青蛙披著綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。頭上鼓,著一對(duì)圓溜溜的大眼睛，大嘴巴又寬又扁,教材習(xí)題,朗讀課文，邊讀邊想象畫面，并讀出對(duì)燕子的喜愛之情,背誦第,1,3,自然段,朗讀指導(dǎo),邊讀邊,想象小燕子可愛活潑的形象,用歡快的語調(diào)、甜,美的聲音讀,背誦指導(dǎo),借助,圖片,和,關(guān)鍵詞,背誦,雙剪,斜飛,稻田,高柳,聚攏,爛漫無比,平添,生趣,讀一讀，記一記，再說幾個(gè)這樣的詞,語,剪刀似的尾巴,伶俐可愛的小燕子,光彩奪目的圖畫,曠亮無比的天空,方法指導(dǎo),形式是,的,XX,遼闊無邊）的大海,絢麗多彩）的春天,蒲扇似）的耳朵,

9、無邊無際）的麥田,示例,拓展空間,描寫燕子的詩（詞）句,細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜,杜甫水檻遣心,燕子來時(shí)新社，梨花落后清明,晏殊破陣子,舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家,劉禹錫烏衣巷,拓展空間,描寫燕子的詩（詞）句,燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒,戴叔倫蘇溪亭,飛來燕子尋常事，開到李花春已非,邵雍梅花詩,烏啼芳樹丫，燕銜黃柳花,張可久憑欄人,暮春即事,課后作業(yè),1,積累文中優(yōu)美生動(dòng)的語句,2,背誦第,1,3,自然段,通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的,收獲,聯(lián)系生,活實(shí)際,作進(jìn)一,步思考,從所,讀的內(nèi),容中想,開去,加深對(duì),課文的,理解,通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜,資源,保護(hù)環(huán),境,交流平臺(tái),回顧

10、本組四篇課文，說一說只,有一個(gè),地球,大瀑,布的葬,禮,這片土,地是神,奇的,和青,山不老,這四,篇課文,從內(nèi)容,中聯(lián)想,到生活,中的哪,些事,該如何,去珍惜,資源,保護(hù)環(huán),境？還,從課文,內(nèi)容中,獲得對(duì),某些環(huán),境問題,的新認(rèn),識(shí),師：本組課文，作者以環(huán)保為主題,感悟人,類的生,存與自,然資源,生態(tài),環(huán)境的,密切關(guān),系，懂,得人類,應(yīng)珍惜,資源,保護(hù)環(huán),境，讓,我們積,極行動(dòng),起來,為地球,家園美,好的明,天，盡,一份自,己的力,量。在,學(xué)習(xí)過,程中,我們要,運(yùn)用,聯(lián)系實(shí),際，深,入思考,的讀,書方法,去加,深對(duì)課,文的理,解,聯(lián)系只有一個(gè)地球，小組內(nèi),交流自,己的讀,書收獲,和體會(huì),體會(huì),聯(lián)系實(shí),際，深,入思考,