人教版七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、精品文檔七年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃一、基本情況分析1、學(xué)生情況分析：學(xué)生進(jìn)行了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)， 雖然期末考試成績可以， 但是發(fā)現(xiàn)兩班學(xué)生尖 子生少，中等生較多，差生較多，上課很多學(xué)生不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣不 是很好，學(xué)生整體基礎(chǔ)參差不齊，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對多數(shù)學(xué)生來說， 簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握，成績稍差。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力， 計算能力要有待加強(qiáng)， 還要提升整體成績， 適時補充課外知識， 拓展學(xué)生的知識 面，抽出一定的時間強(qiáng)化幾何訓(xùn)練， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 全面提升學(xué)生的 數(shù)學(xué)素質(zhì) 。2、教材分析： 第五章、相交線與平行線：本章主要在第四章“圖形認(rèn)識初步”的基礎(chǔ)

2、上， 探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：、相交、平行。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行 線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。第六章、實數(shù) : 了解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表示平 方根與立方根會求一個數(shù)的平方根與立方根2. 了解無理數(shù)、實數(shù)的概念，實數(shù)與數(shù)軸一一對應(yīng)的關(guān)系， 能估計無理數(shù)的大小， 能進(jìn)行實數(shù)的計算 本章重 點：平方根、立方根的概念，會用根號表示平方根與立方根會求一個數(shù)的平方 根與立方根 本章難點： 實數(shù)的概念，實數(shù)與數(shù)軸一一對應(yīng)的關(guān)系 第七章、平面直角坐標(biāo)系：本章主要內(nèi)容是平面直角坐標(biāo)系及其簡單的應(yīng)用。 有序?qū)崝?shù)對與平面直角

3、坐標(biāo)系的點一一對應(yīng)的關(guān)系。 本章重點： 平面直角坐標(biāo)系 的理解與建立及點的坐標(biāo)的確定。 本章難點： 平面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)及點的位置 的確定。第八章、二元一次方程組： 本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程 （組）及其解的概念和 解法與應(yīng)用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。本章難點：列二元 一次方程組解決實際問題。第九章、不等式與不等式組： 本章主要內(nèi)容是一元一次不等式 （組）的解法及 簡單應(yīng)用。 本章重點： 不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式 （ 組） 的解法與簡單應(yīng) 用。本章難點： 不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、 列一元一次不等式 （組）解決簡單 的實際問題。第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：本章主要

4、學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù)， 并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點：調(diào)查的意義、特點及分類， 利用扇形圖、 頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。 本章難點： 繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計 圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。二、教學(xué)目標(biāo)和要求（一）知識與技能1、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關(guān)注 這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。2、學(xué)會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而通過數(shù)學(xué)問題 解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會在實際問題進(jìn)行應(yīng)用。3、初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能，一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成 良好的科學(xué)思維習(xí)慣。（二）

5、過程與方法1、采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進(jìn)行教學(xué)；2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作好探究性活動；3、密切聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的類比、歸納的能 力.（ 三 ） 情感態(tài)度與價值觀1、理解人與自然、社會的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護(hù)意識。2、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定 必在的基礎(chǔ)。三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1.本學(xué)期教學(xué)工作重點仍然是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，在此 基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。 所以要抓好課前備課， 這就 要求我要認(rèn)真研究教材，把握每節(jié)課的教學(xué)重點和難點，課堂上注重教學(xué)方法， 努

6、力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。2.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求和學(xué)生實際，設(shè)計出突出重點，突破難點，解決 關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。 教學(xué)方法的運用要切合學(xué)生的實際， 要有利于培養(yǎng)學(xué) 生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣， 有利于調(diào)動不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 有利于培養(yǎng)學(xué)生 的自學(xué)能力、 思維能力和解決問題的能力。 采取多種教學(xué)方法， 如多讓學(xué)生動手 操作，多設(shè)問，多啟發(fā)，多觀察等，增加學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主 體性。教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。這樣通過多種 教學(xué)方法， 充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 使學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)的意識， 教學(xué)中通 過鼓勵性的語言激勵學(xué)生， 使水同層次的學(xué)生都能

7、得到鼓勵， 以此增強(qiáng)他們的學(xué) 習(xí)信心。3. 根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，對于學(xué)習(xí)比較 的學(xué)生，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè)， 檢驗他們對當(dāng)堂教 學(xué)內(nèi)容的掌握情況； 對于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生， 留一些綜合運用或拓展能力方 面的作業(yè)，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。4. 利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生課前自學(xué)，通過預(yù) 習(xí)“我”知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做出記號。以 便上課時重點聽講。 課堂上， 要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣： 課前做好上課的準(zhǔn) 備，聽課時要集中精神，專心聽講，積極思考問題，認(rèn)真回答問題，不懂的

8、及時 提出來。要求課后養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣， 每天都要把所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)， 可在頭腦 中回顧當(dāng)天所學(xué)知識，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。另外，隔 段時間還要把前面所學(xué)的知識再行回顧， 以免時間長了忘記了。 要求學(xué)生每天認(rèn) 真完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做 作業(yè)習(xí)慣。5. 關(guān)注待進(jìn)生，不歧視待進(jìn)生，尊重、關(guān)心、愛護(hù)他們，使他們感到老師和 同學(xué)對他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡單的問題，由他們回答，增強(qiáng)他們的自信心。利 用中午休息時間或課外活動時間為他們輔導(dǎo)，盡量使他們跟上教學(xué)進(jìn)度。另外， 對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。6. 培優(yōu)補差。對于中上等

9、生， 利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦， 增加他們的知識面， 通過專題訓(xùn)練， 提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題 的能力。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們知識面 和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，以提高他們的各方面的能力。對于待進(jìn)生多關(guān)心和幫助，在課堂上多提問他們一些簡單的問題， 多鼓勵他們，以增強(qiáng) 他們的信心。四、教學(xué)進(jìn)度表（附后）教學(xué)進(jìn)度表周次起訖 時間教學(xué)內(nèi)容課時 安排作業(yè)備注12.14-2.205.1相交線355.2平行線及其判定22：2.21-2.275.2平行線及其判定P 155.3平行線的性質(zhì)432.28-3.55.4平移25小結(jié)與復(fù)習(xí)343.6-3.1213.1平方根3513.2立方根253.13-3.1913.3實數(shù)24小結(jié)與復(fù)習(xí)263.20-3.267.1平面直角坐標(biāo)系357.2坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用277.2坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用13.27-4.2小結(jié)與復(fù)習(xí)358.1 元次方程組184.3-4.98.2消元一解二元一次方程組45清明8.3實際問題與二元一次方程組19U.17-4.23期中測評108.3實際問題與二元一次方程組24.24-4.308.4二兀一次方程組的解法25小結(jié)與復(fù)習(xí)1115.1-5.79.1不等式35五一9.2 一元一次不等式2129.2 一元一次不等式25.8-5.149.