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特殊學(xué)生成長(zhǎng)檔案記錄學(xué)生姓名 邢富 性別 男 年齡 13 班級(jí) 四年四班 監(jiān)護(hù)人 邢樹(shù)國(guó) 指導(dǎo)老師 翟麗萍 現(xiàn)實(shí)狀況： 家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)注不夠，沒(méi)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差， 不愿意完成作業(yè)。及時(shí)完成了，字跡潦草。寫(xiě)過(guò)的字詞也很 難記住。課堂上偶爾能看見(jiàn)他高舉的小手。 幫扶計(jì)劃： 每天督促讓他堅(jiān)持把作業(yè)寫(xiě)完。讓其中多一點(diǎn)信任， 多幾份理解，少一些責(zé)難，少一點(diǎn)怨恨，多幾份關(guān)愛(ài)，讓他 體會(huì)到班主任對(duì)他的期望和關(guān)心。 通過(guò)行為指導(dǎo)，鍛煉該 生的意志力。其次對(duì)影響該生的因素采取一定的措施，主要 是加強(qiáng)與其他老師、與同學(xué)的溝通，取得他們的配合。 學(xué) 習(xí)知識(shí)和做每一件事一樣肯定很辛苦，要有毅力才能有收 獲。 特殊學(xué)生成長(zhǎng)檔案記錄 時(shí)間 2015.9 地點(diǎn) 教室 幫扶措施 （對(duì)策或方案） 通過(guò)家訪或把孩子父親請(qǐng)到學(xué)校來(lái)相結(jié)合的辦法，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)，幫助他掌握正確的教子方法主要是“曉之以理，動(dòng)之以情，踐之以行”的科學(xué)方法。并向孩子父親堅(jiān)定地表示，不管怎樣，我都會(huì)與他一起努力，共同探討，齊心協(xié)力做好孩子思想的轉(zhuǎn)變工作，讓他也樹(shù)立起信心。 家校聯(lián)系情況 家長(zhǎng)的態(tài)度非常積極，但是，沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng)。 幫扶效果 測(cè)試他的測(cè)試情況不太好，但從對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，對(duì)自己失去信心，轉(zhuǎn)入主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，能夠拿習(xí)題向我求教

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