小學(xué)語文新版一年級上冊第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品文檔2016 年小學(xué)語文新版一年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)課題：入學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：使學(xué)生初步了解學(xué)校生活、自己的國家、民族、 ，感受教師的親 切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂和校園生活的豐富多彩。2過程與方法：對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面 的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愿與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，學(xué)唱兒歌上學(xué)歌 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，學(xué)唱兒歌上學(xué)歌 教學(xué)準(zhǔn)備：國旗、有關(guān)國歌上學(xué)歌的課件課時(shí)安排： 4 課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：使學(xué)生初步了解學(xué)校生活、自己

2、的國家、民族、 ，感受教師的親 切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。2過程與方法：對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面 的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愿與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)校，認(rèn)識(shí)語文。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)校，認(rèn)識(shí)語文。 教學(xué)準(zhǔn)備：國旗、有關(guān)國歌上學(xué)歌的課件 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。你是哪個(gè)國家的人？你長大后干什么？ 同桌討論后教師指名說。播放上學(xué)歌讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認(rèn)識(shí) 語文書。（1）帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)語文書的封面，并認(rèn)讀“語文”兩個(gè)漢字，這里的要求只 要整體認(rèn)識(shí)就行。（2）引導(dǎo)學(xué)生說說語文書上到底有些什么？

3、你喜歡語文書嗎？為什么？激發(fā)他們對語文的興趣，（3）語文書是將是我們的好朋友，我們要好好的愛護(hù)它。（4）小組合作認(rèn)識(shí)目錄、頁碼、討論一下怎樣愛護(hù)語文書，在學(xué)生認(rèn)識(shí)頁碼和 目錄的基礎(chǔ)上，實(shí)踐用目錄去試著找找課文。（5）讓孩子點(diǎn)課文，教師來范讀課文。（6）指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)識(shí)“年級、班級”這幾個(gè)字，并在語文書上正確地寫上自 己的姓名。二、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫、講述圖片意思。 四幅圖畫是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口，指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。 請同學(xué)們看第一幅圖：（ 1）畫面上有什么 ?天安門，很多學(xué)生。（ 2）他們在做什么 ?上學(xué)了。（3）他們有什么不同？不同名族。（ 5）請給第一幅圖起個(gè)名字 以“我

4、們上學(xué)了”為主題。三、教學(xué)引導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生討論： 入學(xué)第一天， 小朋友見到老師應(yīng)該說什么？老師會(huì)對小朋友 說什么？根據(jù)學(xué)生回答，教師正確引導(dǎo)。四、情境演練。教師和學(xué)生一起模擬的相互問候； 并告訴同學(xué)們每天第一次見面時(shí)見到老師都要 向老師問好。老師和同學(xué)共同模擬練習(xí)。五、課堂拓展：（1）講故事、背古詩、猜謎語、寫漢字、讀拼音、說兒歌（ 2）推選故事大王六、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。課后反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)與技能：使學(xué)生初步了解自己的國家、民族，感受教師的親切，同學(xué)的 友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂和校園生活的豐富多彩。2過程與方法：對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)的教育。 3情感、態(tài)度

5、、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：了解我們的祖國，知道自己是中國人 教學(xué)難點(diǎn)：對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國教育。教學(xué)準(zhǔn)備：國旗、國歌課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。指名說說上節(jié)課你有什么收獲？二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。找識(shí)字大王：指導(dǎo)觀察第二幅圖（ 1）同學(xué)們你是哪個(gè)國家的人 ?（ 2）我們的國家叫什么名字 ?（ 3）誰愿意我們國家的名字寫給大家嗎 ?（ 4）你愿意把這些字教給大家嗎 ?三、說一說圖片上你還還看到了什么？你知道這里嗎？ 讓學(xué)生分小組教交流討論學(xué)習(xí)， 讓所有孩子都知道， 五星紅旗是我國的國旗， 圖 片上的建筑是天安門。四、教學(xué)生說說，檢查學(xué)習(xí)情況五、課堂小結(jié)：表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)

6、。板書設(shè)計(jì)：我是中國人國旗：五星紅旗建筑：天安門課后反思：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解校園生活豐富多彩。2過程與方法：對學(xué)生進(jìn)行遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：兒歌上學(xué)歌教學(xué)難點(diǎn)：兒歌上學(xué)歌教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)上學(xué)歌的課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課同學(xué)們從今天起， 你們就正式成為一名小學(xué)生了， 大家要好好學(xué)習(xí)。 今天我們來 學(xué)一首兒歌，大家想不想學(xué)。二、初步學(xué)習(xí)兒歌上學(xué)歌1播放音樂，讓學(xué)生欣賞音樂。2教師泛讀兒歌。3教師領(lǐng)讀。4讓學(xué)生自己讀詩歌，分小組朗讀。三、了解上學(xué)歌的基本

7、意思1教師講解上學(xué)歌的基本意思。2教育學(xué)生上學(xué)要遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。四、課堂小結(jié)。課后反思：第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢。2. 過程與方法：會(huì)說“上課的時(shí)候，我們要專心聽講” 。3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：指導(dǎo)上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不 玩東西，發(fā)言要舉手。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課 指名說說上節(jié)課你學(xué)到了什么？二、同學(xué)們會(huì)讀書的姿勢嗎？請做給老師看一看。 1教師表揚(yáng)坐得好的同學(xué)。2指導(dǎo)觀察第四幅圖

8、，說說看到了什么。一位女同學(xué)正在讀書。他的坐姿端正， 身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。3按要求做：坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛 和書保持一尺左右的距離。同桌互相糾正。教師巡視指導(dǎo)。4教師表揚(yáng)坐的好的同學(xué)。5.同學(xué)們會(huì)寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆方法嗎？請做給老師看一看。 6教師表揚(yáng)做得好的同學(xué)。7指導(dǎo)觀察第四幅圖：第四幅圖上，一位男同學(xué)正在寫字。畫面上，作業(yè)本平 放，小男孩頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上， 左手按本，右手執(zhí)筆。他用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同 時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿， 無名

9、指和小指支住中指， 筆桿握得松緊適度， 筆桿上 端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成 45 度角。8請大家按以上要求做，同桌互相糾正。教師巡視指導(dǎo)。 9教師表揚(yáng)做得好的同學(xué)。三、課堂總結(jié)： 同學(xué)們按這兩幅圖上學(xué)生的樣子去做， 可以使我們初步了解讀書、 寫字的姿勢和 書寫的執(zhí)筆方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。四、作業(yè) 課后練習(xí)讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢。板書設(shè)計(jì)：上課的時(shí)候，我們要專心聽講1讀書2執(zhí)筆3寫字課后反思：第一單元 識(shí)字 識(shí)字一 教學(xué)內(nèi)容：天地人 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)天地人你我他 6 個(gè)生字。過程與方法：正確、流利地讀 6 個(gè)生字。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：知道天地人你我

10、他所表示的意思能對號(hào)入座。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道天地人你我他所表示的意思能對號(hào)入座。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，相關(guān)的課件。教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)天地人你我他 6 個(gè)生字。 過程與方法：正確、流利地讀 6 個(gè)生字。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：知道天地人你我他所表示的意思能對號(hào)入座。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道天地人你我他所表示的意思能對號(hào)入座。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，相關(guān)的課件。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 現(xiàn)在，讓我們一起快樂地向識(shí)字王國出發(fā)吧 !二、觀察圖畫，揭示課題 1看圖說話，分別出示天地人你我他的圖片。2指名讀：誰能讀讀 ?你是怎么認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字的 ? 3結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)

11、生理解里。三、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)生字 1圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步說圖上小朋友看到了什么，并在本子上寫一寫 2教師放慢語速范讀，學(xué)生輕聲跟讀 （兩遍 ）。四、讀準(zhǔn)字音。 1學(xué)生自由讀生字，同桌交流。2全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些字 ? 3讀一讀。出示 6 個(gè)生字，指名讀、開火車讀，全班齊讀。五、認(rèn)識(shí)生字。1出示表示相應(yīng)文字的圖片，提問誰能說說這是什么？能做什么？六、認(rèn)識(shí)田字格，指導(dǎo)書寫一1認(rèn)識(shí)田字格。 2引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。3拍手讀兒歌：田字格四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、 右下格，橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心間。4指導(dǎo)書寫 -。 教師介紹筆

12、畫名稱橫，范寫一，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要果 斷，稍上斜，收筆稍頓。七、布置作業(yè) 1找一找，我們周圍那些地方用上了本課的生字。2、學(xué)寫本課生字。 課后反思 :第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)天地人你我他 6 個(gè)生字。 過程與方法：正確、流利地讀 6 個(gè)生字。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：知道天地人你我他所表示的意思能對號(hào)入座。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道天地人你我他所表示的意思能對號(hào)入座。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，相關(guān)的課件。一、鞏固生字1我會(huì)認(rèn)。 變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。做找朋友游戲。2我會(huì)記。 你是怎么記住這些字的 ? 全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)記。3我會(huì)用。 摘

13、果子說詞語或句子。選生字卡填空。 交流：我們周圍還有哪些地方用上了這一課的生字 ?三、指導(dǎo)書寫天 人 1觀察課本中田字格里的范字。2說一說：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么 ?（引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格 里位置變化這兩方面來說 ) 3教師范寫二三，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。 4學(xué)生分別描一個(gè)、寫一個(gè)，寫完后與范字對比。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo) 5講評：講評后，學(xué)生繼續(xù)練寫。四、課堂小結(jié) 板書設(shè)計(jì)： 天地人 你我他 課后反思：識(shí)字二 教學(xué)內(nèi)容：金木水火土 教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫一、二、三；認(rèn)識(shí)一種筆畫“2. 過程與方法：正確、流利地朗讀課文；背誦課文。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀：觀察圖畫，

14、圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字寫字 教學(xué)難點(diǎn)：辨認(rèn)金木水火土。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，插圖的課件，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干 教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫一、二、三；認(rèn)識(shí)一種筆畫“2. 過程與方法：正確、流利地朗讀課文；背誦課文。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字寫字 教學(xué)難點(diǎn)：辨認(rèn)金木水火土。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，插圖的課件，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、觀察圖畫，揭示課題1看圖說話。2揭示課題：有一首古時(shí)候的童謠，說的就是這幅畫。出示課題一金木水火土。3指名讀課題：

15、誰能讀讀課題 ?你是怎么認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字的 ?4結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。三、自讀課文，學(xué)習(xí)生字1學(xué)生自由讀課文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。2全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些字 ?3讀一讀。出示生字 （帶拼音 ），指名讀、開火車讀，全班齊讀。變序抽取生字 卡（不帶拼音），開火車讀、小組齊讀、全班齊讀。四、朗讀感悟1把課文讀得正確、流利。個(gè)人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀。2把課文讀得有感情、有韻律。男女生分別齊讀。五、當(dāng)堂訓(xùn)練，指導(dǎo)書寫本課生字六、布置作業(yè)1把課文讀給爸爸媽媽聽。2學(xué)寫本課生字。課后反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫一、二、三；認(rèn)識(shí)一種筆畫

16、“2. 過程與方法：正確、流利地朗讀課文；背誦課文。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字寫字教學(xué)難點(diǎn)：辨認(rèn)金木水火土。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，插圖的課件，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干 教學(xué)過程：一、鞏固生字1我會(huì)認(rèn)。變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。2我會(huì)記。怎么記住這些字 ?全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)記。 3我會(huì)用。摘果子說詞語或句子。二、指導(dǎo)背誦課文1全班齊讀課文兩遍。2限時(shí)背誦課文：給 5 分鐘時(shí)間，學(xué)生各自試著把課文背誦下來。 3自由配上動(dòng)作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。三、指導(dǎo)書寫一二三四五上下。1觀察課本中田字格里的范字。2

17、說一說：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么 ?（引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格 里位置變化這兩方面來說 ）3教師范寫一二三四五上下，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。 4學(xué)生分別描一個(gè)、寫一個(gè)，寫完后與范字對比。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 5講評：講評后，學(xué)生繼續(xù)練寫。四、課堂小結(jié)五、作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)：金木水火土一二三四五課后反思：識(shí)字三教學(xué)內(nèi)容：口耳目 教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí) 7個(gè)字，學(xué)寫“口、目、耳、手” 4 個(gè)字。2. 過程與方法：認(rèn)識(shí) 3 種筆畫：豎、橫折、橫折鉤。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的文字。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)記生字，會(huì)寫“口、目、耳、手” 4 個(gè)字。 教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)記幾種筆畫。課前準(zhǔn)備：幾

18、種種實(shí)物的圖片；生字字形演變卡；豎、橫折、橫折鉤筆畫卡片 教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí) 7個(gè)字，學(xué)寫“口、目、耳、手” 4 個(gè)字。2. 過程與方法：認(rèn)識(shí) 3 種筆畫：豎、橫折、橫折鉤。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的文字。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)記生字，會(huì)寫“口、目、耳、手” 4 個(gè)字。 教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)記幾種筆畫。課前準(zhǔn)備：幾種種實(shí)物的圖片；生字字形演變卡；豎、橫折、橫折鉤筆畫卡片。 教學(xué)過程：一、圖字結(jié)合，認(rèn)識(shí)口耳目手足1、看圖：圖上畫的是什么？2、圖字結(jié)合；字和圖有什么聯(lián)系？二、認(rèn)讀生字1、哪些生字你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了？怎么認(rèn)識(shí)的？小組互相交流一下。2、認(rèn)讀生字：（

19、1）領(lǐng)讀： 學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字可讓學(xué)生領(lǐng)讀， 不認(rèn)識(shí)或讀不準(zhǔn)的可由教師領(lǐng)讀 （2）自由練讀，小組讀，指名讀，加拼音讀，去拼音讀。（3）競賽讀?？凑l認(rèn)得快記得多；你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多少。3、學(xué)習(xí)新課文。三、鞏固認(rèn)讀1、認(rèn)讀：選自己喜歡的字說說是怎樣記住的？ 2、指導(dǎo)書寫：教師范寫，教筆畫名稱及筆順：豎、橫折、橫折鉤3、學(xué)生練習(xí)書寫：課本田字格中生字自己寫一寫。哪個(gè)字寫得滿意可以向同學(xué) 和老師展示。四、作業(yè)布置：在田格本上寫今天所學(xué)的生字 板書設(shè)計(jì)：口耳目課后反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí) 7個(gè)字，學(xué)寫“口、目、耳、手” 4 個(gè)字。2. 過程與方法：認(rèn)識(shí) 3 種筆畫：豎、橫折、橫折鉤。3.

20、 情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的文字。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)記生字，會(huì)寫“口、目、耳、手” 4 個(gè)字。 教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)記幾種筆畫。課前準(zhǔn)備：幾種種實(shí)物的圖片；生字字形演變卡；豎、橫折、橫折鉤筆畫卡片。 教學(xué)過程：一、鞏固生字 1我會(huì)認(rèn)。變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。2我會(huì)記。怎么記住這些字 ?全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)記。 3我會(huì)用。摘果子說詞語或句子。二、指導(dǎo)背誦課文 1全班齊讀課文兩遍。2限時(shí)背誦課文：給 5 分鐘時(shí)間，學(xué)生各自試著把課文背誦下來。 3自由配上動(dòng)作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。三、指導(dǎo)書寫“口、耳、目、手” 。1觀察課本中田字格里的范字。2說一說：通過

21、觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么 ?（引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格 里位置變化這兩方面來說 ）3教師范寫，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。 4學(xué)生分別描一個(gè)、寫一個(gè)，寫完后與范字對比。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 5講評：講評后，學(xué)生繼續(xù)練寫。四、課堂小結(jié)五、作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì)： 口耳目手 課后反思：識(shí)字四教學(xué)內(nèi)容：日月水火 教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：學(xué)會(huì) 4 個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 2 種筆畫，按筆畫記憶字形，結(jié)合插圖和 生活實(shí)際了解生字的意思。2過程與方法：借助拼音正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。 3情感態(tài)度價(jià)值觀：注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識(shí)字能力。 教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握 4 個(gè)生字的音、形、義，能正確書寫“禾”和“火”兩

22、個(gè)字。 教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫“禾”和“火”字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：學(xué)會(huì) 4 個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 2 種筆畫，按筆畫記憶字形，結(jié)合插圖和 生活實(shí)際了解生字的意思。2過程與方法：借助拼音正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。 3情感態(tài)度價(jià)值觀：注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識(shí)字能力。 教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握 4 個(gè)生字的音、形、義，能正確書寫“禾”和“火”兩個(gè)字。 教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫“禾”和“火”字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，感悟漢字的演變過程。 出示太陽圖片，學(xué)生認(rèn)識(shí)。教師引導(dǎo)：太陽與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系。在很久 以前，古人也非常喜歡太陽， 那

23、么古人是怎么記錄太陽的呢？電腦演示： 古人就 是用這個(gè)符號(hào)來記錄的， 隨著時(shí)間的不斷變化， 為了便于書寫， 就把這彎曲的筆 畫寫成這樣這樣的字了。（出示“日”）這一課還有幾個(gè)生字也是從圖形變化來的， 你們想不想看一看？打開書看看這些生字是怎樣變化來的？二、出示圖片，認(rèn)識(shí)事物1教師出示課本圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)上面的事物。 2小組交流這些事物在那里離，你見過嗎？ 3讀一讀這些事物的字音。4指名讀，其他同學(xué)聽聽讀音是否正確？三、學(xué)習(xí)生字。1小伙伴互相讀一讀，比比誰讀得好。2教師抽讀卡片，順讀，逆讀，打亂讀。四、了解字義。1這些生字大家讀得真棒，那么你們在生活中用過這些字嗎？想想，一會(huì)兒說 給大家聽一聽。

24、2你們說得真好，能試著用（）月（）日說一說嗎？ 你們知道得真多，“日”和“月”可以用來表示時(shí)間，說的真不錯(cuò)！五、記憶生字的字形1導(dǎo)語：那你們有什么好辦法記住這些字呀？2先認(rèn)識(shí) 2 種新筆畫“豎鉤、橫折撇” ，學(xué)生跟著老師一起書空。 3請同學(xué)們看書上的筆順跟隨，伸出小手試著在桌上按筆順寫一寫。 4請同學(xué)跟著老師一邊書空筆順一邊說筆畫。5請同學(xué)拿出鉛筆，把這 4 個(gè)生字按筆順描紅，一邊描一邊按筆畫記憶字形六、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：日月水火課后反思 :第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)與技能：學(xué)生正確、規(guī)范地書寫 4 個(gè)生字。 2過程與方法：完成課后練習(xí)猜一猜連一連。3情感態(tài)度價(jià)值觀：注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生

25、識(shí)字能力 教學(xué)重、難點(diǎn)：正確規(guī)范地書寫生字，教師指導(dǎo)“水”字的書寫。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1讀不帶拼音的生字卡片。2指名讀兒歌。二、書寫生字1導(dǎo)語：要想寫好每個(gè)字，光能按筆順描下來是不夠的，還要認(rèn)真觀察每筆在 田格中的位置，這樣才能把字寫得更好。2觀察 4 個(gè)字的每一筆在田格中的位置，然后獨(dú)立寫一個(gè)。 （書上田格中的字） 3學(xué)生提出認(rèn)為難寫的字，請同學(xué)說一說占格位置。4教師演示書寫。5請學(xué)生書寫田格中的第二個(gè)字。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫字姿勢 和執(zhí)筆方法。6學(xué)生評議。 7出示帶田格的“日、月、水、火”字，請學(xué)生說說占格位置，提醒學(xué)生在書 寫時(shí)應(yīng)注意：如：“日”字和“火”

26、字寫時(shí)注意書寫的筆順。8學(xué)生書寫“日、月、火”三個(gè)字。9學(xué)生評議：展示學(xué)生書寫情況，說說哪些字寫的好，哪些字寫的不好。 10如果學(xué)生對“火”書寫有困難，教師可做范寫。三、鞏固練習(xí)1學(xué)生在生字本上寫生字，教師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。2教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí) 2 看拼音寫字。四、課后練習(xí)1學(xué)生自己做猜一猜，連一連，教師訂正。五、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：日月水火課后反思：識(shí)字五 教學(xué)內(nèi)容：對韻歌教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：會(huì) 3 個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 3 種筆畫。 2過程與方法：注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識(shí)字能力。 3情感態(tài)度價(jià)值觀：正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。 教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握 3 個(gè)生字的音、形、義，能

27、正確書寫 3 個(gè)字 教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫 3 個(gè)字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)與技能：會(huì) 3 個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 3 種筆畫。 2過程與方法：注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識(shí)字能力。 3情感態(tài)度價(jià)值觀：正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。 教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握 3 個(gè)生字的音、形、義，能正確書寫 3 個(gè)字。 教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫 3 個(gè)字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，感悟漢字的演變過程。二、讀兒歌 1自己讀兒歌，把讀不準(zhǔn)的字畫上小問號(hào)。 2學(xué)生質(zhì)疑讀不準(zhǔn)的字，其他同學(xué)幫助解疑。 3同桌同學(xué)互讀小兒歌，相互糾正讀音。 4指名讀兒歌，其他同學(xué)聽聽讀音是否正確？

28、 5通過讀兒歌，你知道了什么？借助插圖理解句子的意思。三、學(xué)習(xí)生字。1學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)生字的音。 2小伙伴互相讀一讀，比比誰讀得好。 3教師抽讀卡片，順讀，逆讀，打亂讀。4鞏固生字的讀音，做貼字游戲。教師出示生字卡片請學(xué)生讀，讀后把生字卡 片貼在黑板上。 再指名讀生字卡片， 讀對的就把卡片獎(jiǎng)勵(lì)給他， 讓他把生字貼在 拼音下面，其他同學(xué)當(dāng)裁判共同參與。四、了解字義。 1這些生字大家讀得真棒，那么你們在生活中用過這些字嗎？想想，一會(huì)兒說 給大家聽一聽。五、記憶生字的字形板書設(shè)計(jì)： 對韻歌 蟲云山課后反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)與技能：會(huì) 3 個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 3 種筆畫。 2過程與方法：注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識(shí)字能力。 3情感態(tài)度價(jià)值觀：正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。 教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握 3 個(gè)生字的音、形、義，能正確書寫 3 個(gè)字。 教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫 3 個(gè)字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1讀不帶拼音的生字卡片。2指名讀兒歌。二、書寫生字 1要想寫好每個(gè)字，光能按筆順描下來是不夠的，還要