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文檔簡(jiǎn)介
1、高三(8)班主題班會(huì),高三(8)班主題班會(huì),把握今天,高三(8)班主題班會(huì),各位同學(xué),并班主任:下午好!,今天的班會(huì)課,我想給大家聊的題目是:把握今天,完善我們的人生。,高三(8)班主題班會(huì),昨天、今天、明天,人的一生從某個(gè)意義上講,只有兩天:昨天和今天。為什么?昨天是我們已經(jīng)歷過的,不管你情不情愿,開不開心;或想留住美好,或想埋葬苦痛,可事實(shí)是:昨天永遠(yuǎn)的過去了。昨天對(duì)我們的作用,不僅只是一種愉快的回憶或痛定思痛的反思,也可以成為一種激勵(lì)自己成長(zhǎng)的精神財(cái)富。今天卻是實(shí)實(shí)在在的,甜酸苦辣也好、喜怒哀樂也罷,從肉體到精神,我們正在感受著;同樣我們也在奮斗著,成長(zhǎng)著。沒有昨天自己的和他人的,無以成
2、就我們的今天;但更重要的是,如果我們只是沉浸于昨天的回憶留戀于昨天的美好,悔恨于昨天的缺失,那么結(jié)果是肉體到了今天,精神還在昨天,而沒有更好地把握住今天,那么就于事無補(bǔ)了。,高三(8)班主題班會(huì),然而,我們也常說明天,“明天會(huì)更好”這句話多流行啊!還有一首明日歌,相信同學(xué)們都知道: 明日復(fù)明日,明日何其多。 我生待明日,萬事成蹉跎。 世人皆被明日累,明日無窮老將至。 晨昏滾滾水東注,今古悠悠日西墜。 百年明日能幾何?請(qǐng)君聽我明日歌。,高三(8)班主題班會(huì),其實(shí)無論你用哪一種態(tài)度來對(duì)待明天,明天也只是一種計(jì)劃、一種期望和等待,只是一種精神的支撐。當(dāng)然,它也是不可缺少的。但我們要注意兩點(diǎn):一是真到
3、了“明天”,“明天”也就成了今天,明日歌好像說的就是這么一回事: 二是沒有今天腳踏實(shí)地的把握,就根本沒有明天了;沒有今天的積累,無以展望明天的輝煌。也因此,我才有上述說法和理解,也請(qǐng)同學(xué)們思之。,高三(8)班主題班會(huì),明了了昨天、今天、明天的關(guān)系后,在我們?nèi)松A段性的任務(wù)和要求中,在我們現(xiàn)實(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,我們可以這樣把握今天:,高三(8)班主題班會(huì),樹自信戒自大:,自信是對(duì)自己能力的肯定,有助于我們面對(duì)困難、困境、甚至挫折;有助于解決困惑,持續(xù)進(jìn)取。自信更是一種積極的、健康的心態(tài),無論我們面對(duì)怎樣的人、事、環(huán)境,自信起到了一種心理暗示-我可以、我能行。當(dāng)然,自信不是所有動(dòng)物的天然本性,也不是
4、人類通過生理可以遺傳的。自信來源于自己的昨天,是通過對(duì)自己、對(duì)其他的人、事、環(huán)境的清醒的評(píng)價(jià)后獲得的:昨天的成功體驗(yàn),增強(qiáng)我們的自信;昨天的失敗、失落、失意呢?只要你能把握,實(shí)際上更能激勵(lì)自信,不是說“溫室里的花朵生命力柔弱,大風(fēng)大浪更能鍛煉人”嗎?“逆境成才”,“挫折中成長(zhǎng)”,“從來紈绔少偉男”嗎?也正因?yàn)樽孕?,我們從昨天走到了今天。今天的我們,比昨天更?yōu)秀,更成熟,也更自信。,高三(8)班主題班會(huì),所以,接受不能改變的,不是不自信,而是自省;改變能改變的,就更是非有自信不可了。一句話,自信,是我們對(duì)昨天的收獲,對(duì)今天的思想和行動(dòng)。,高三(8)班主題班會(huì),自大則是對(duì)自己能力的盲目夸大的估計(jì),
5、或是對(duì)其他人、事、環(huán)境的認(rèn)識(shí)不足,尤其是困難。自大同樣來源于自己的昨天:個(gè)人發(fā)展的順利(注意這個(gè)發(fā)展是片面的),環(huán)境的縱容,他人的幫助和溺愛;面對(duì)暫時(shí)的、片面的成功,只考慮自己的能力而忽視其他,從而助長(zhǎng)了自大和狂妄,以為“我什么都可以”、“我怎樣都能行”、“我什么都可以改變”,一副藐視天下諸人諸事諸物的嘴臉,既惹人討厭和反感,更不利于自己的成長(zhǎng)。其實(shí),你曾經(jīng)的成功,固然有你自身的努力,但父母的關(guān)愛有時(shí)甚至是溺愛、教師的教育引導(dǎo)、同伴的鼓勵(lì)和參照,哪一樣能少得了?一旦自大的心理得不到滿足,又往往走向另一個(gè)極端-自卑,那就不是我們期望的人生了。因此,真正要改變的恰恰是自己的自大的毛病。,高三(8)
6、班主題班會(huì),所以,接受不能改變的,改變可以改變的,才正確;接受可以改變的,是沒有自信;想改變不能改變的,是自大。,高三(8)班主題班會(huì),要自尊更要尊重他人:,查教育心理學(xué):自尊是一種良好的心理品質(zhì),即自我尊重、自我愛護(hù);自尊還包含要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望。自尊是一種不卑不亢的待人接物的觀念,是一種清醒的對(duì)自己和他人的比較評(píng)價(jià),是一種積極愉悅自己的心態(tài)?!鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴,使我不得開心顏”,是一種自尊;“士為知己者死,女為悅己者容”是別樣的自尊;現(xiàn)實(shí)中也確實(shí)有不良的人、事,但“蓮出污泥而不染”,潔身自好、銳意進(jìn)取也是自尊;在愉悅自己的同時(shí),也能愉悅他人,積極改變他人的人生,就更是自
7、尊了,且功德無量。同樣,自尊也是在生活,學(xué)習(xí)和工作中逐步培養(yǎng)起來的。要注意的是,如果你的自尊是在家長(zhǎng)或其他人的過度保護(hù)、溺愛、放縱下形成的,期望犯了錯(cuò)誤還有笑臉和獎(jiǎng)賞的話,自己和他人對(duì)你的缺點(diǎn)視作“老虎屁股摸不得”,任之放之,你的今天和將來就不那么順暢了。,高三(8)班主題班會(huì),所以,拿什么維護(hù)我們的自尊?自尊需要什么底氣?我想,自省、自律應(yīng)該是其中的因素之一吧。,高三(8)班主題班會(huì),需自律還歡迎他律:,自信需要自律,否則可能演變成自大;自尊更需要自律,不光含義中本身就有要求他人尊重自己的意思,更要在尊重他人的基礎(chǔ)上得到。有句俗話叫“天做孽,猶可活;自作孽,不可活”,如果說的是自尊和自信的話
8、,那么,沒有自省自律,容忍自己狂妄自大、胡作非為、無法無天,怎能獲得他人的尊重呢?過度的自我,也許在家長(zhǎng)的眼里還能無可奈何地接受,因?yàn)闆]得選擇;在他人那里,就顯得你自私自利,沒得市場(chǎng)了,因?yàn)槿思覒{什么要接受你呀?因此,有自律,既利于自身的發(fā)展,也展示你的風(fēng)采,更便于人際交往,在接受他人善意的建議的同時(shí),也尊重他人,更能贏得和維護(hù)自尊。,高三(8)班主題班會(huì),一個(gè)嚴(yán)于自律的人,不會(huì)覺得他律是自己成長(zhǎng)的敵人,也不會(huì)因?yàn)樗说呐u(píng)而喪失自尊,更不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的失敗喪失自信。相反,他會(huì)通過自省獲得更好的發(fā)展,更確定的自信和自尊。自尊,不是不要批評(píng),也不一定非計(jì)較人家的方法和態(tài)度,關(guān)鍵在自己,這一點(diǎn),恰恰
9、是我們從理智到情感都需要接受的。他律能完善自律,自律更能接受他律.,高三(8)班主題班會(huì),有了自信、自尊、自律,,我們就可 自 立,高三(8)班主題班會(huì),在過程和細(xì)節(jié)中感悟成長(zhǎng):,人生有開始和結(jié)束,但可惜的是,在人生的開始和結(jié)束階段,因無知和無力而無所作為了。所以,人生重在過程,在過程中享受成功和樂趣,承受挫折和苦痛,并借此磨練抑或消磨自己,這就是我們的人生。同時(shí),從自己的昨天和其他人事的啟示中,感悟一點(diǎn),收獲一點(diǎn),這就是我們的成長(zhǎng)。(如果你也能正面啟示其他的人尤其是后人,說明你的人生不光自己充實(shí),還會(huì)以永恒的精神流芳百世;相反,如果你成了其他人或后人的反面的警示材料,盡管你的肉體終要離開這個(gè)
10、世界,但后人可能從你不那么成功的人生中成功。),高三(8)班主題班會(huì),人生重在過程,過程是漫長(zhǎng)的,而且這個(gè)漫長(zhǎng)是人類夢(mèng)寐以求的(“好死不如歹活”,“我真的還想再活五百年”等等就是一定的寫照)。過程在時(shí)間上是連續(xù)的,但有時(shí)候在思維和成長(zhǎng)上可能連續(xù),也可能割裂。割裂可能是從渾渾噩噩到大徹大悟(不是佛學(xué)上的肉體解脫,而是知書達(dá)理,一種成長(zhǎng)),也可能是從光芒四射到腐化墮落。過程也可能是豐富又充滿樂趣的,更可能是是單調(diào)和枯燥的,那取決于你的思維方式;過程中有張有馳,但忌過度。,高三(8)班主題班會(huì),過程可以分為不同的階段,也會(huì)有不同的目標(biāo)和追求。就同學(xué)們而言,,高三(8)班主題班會(huì),過程是由無數(shù)細(xì)節(jié)構(gòu)成的,注重細(xì)節(jié)(細(xì)節(jié)決定成?。?。,高三(8)班主題班會(huì),最后,送大家一句話:,無知和狂妄是孿生姐妹(
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