人教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料20200928201935

1、人教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料第一單元微小世界1放大鏡就是（ 凸透鏡 ）；凸透鏡具有（ 放大物體圖像 ）的功能；它之所以能夠放 大；是因?yàn)楣饩€從空氣進(jìn)入放大鏡時(shí)會(huì)產(chǎn)生折射而彎曲。2、 用放大鏡觀察物體能看到（更多的細(xì)節(jié)）。放大鏡下的物體不僅放大了；而且有些細(xì)節(jié)都 看到了；如報(bào)紙上的圖片、計(jì)算機(jī)和電視機(jī)的屏幕；原來(lái)是由許多小點(diǎn)組成；而看到的點(diǎn)狀 物由（紅）、（綠）、（藍(lán)）三色組成的。3、 （放大鏡）廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面4、簡(jiǎn)述放大鏡的正確使用方法1）觀察對(duì)象不動(dòng)；人眼和觀察對(duì)象之間的距離不變；手持放大鏡在物體和人眼之間來(lái)回移動(dòng)；直至圖像大而清楚。2）把放大鏡移至眼前；移動(dòng)物體；直至圖像

2、大而清楚。5、 放大鏡鏡片的特點(diǎn)是（ 透明 ）和（中間較厚 ）（邊緣較薄 ）。只要具有放大鏡片透明、 中間較厚的結(jié)構(gòu)：比如加滿水后的燒杯、 燒瓶等；就具有同樣的（放 大）功能。6、 放大鏡的放大倍數(shù)和（ 鏡片的直徑 ）沒(méi)有關(guān)系；和（ 鏡片 凸起的程度）有關(guān)。 放大鏡的（凸起程度越大；放大的倍數(shù)也越大 ）。7、 （球形的透明體） 放大倍數(shù)是最大的。 放大鏡放大倍數(shù)的增加；不僅觀察對(duì)象的圖像會(huì)變大；所獲得的物體的信息也會(huì)更多；同時(shí)視野變（小）。8、使用工具能夠觀察到許多用（肉眼）觀察不到的（細(xì)節(jié)） 。如通過(guò)（放大鏡）能觀察到更 多關(guān)于昆蟲(chóng)的細(xì)節(jié)：蠅的（復(fù)眼）；蟋蟀的耳朵在（足的內(nèi)側(cè)）；蝴蝶翅膀上布

3、滿的彩色小鱗 片是（扁平的細(xì)毛）。9、 科學(xué)研究表明昆蟲(chóng)頭上的（觸角）就是它們的（鼻子）；能分辨各種氣味；比人的鼻子靈 敏得多。10、蚜蟲(chóng)的天敵是草蛉11、常見(jiàn)的晶體有白糖、食鹽、堿面、雪花等；它們的形狀大多很規(guī)則。12、制造晶體的方法：減少水分法和降低溫度法。13、閱讀下列資料；回答問(wèn)題。給下列物體分類(lèi)。松香、玻璃、白糖、珍珠、食鹽、琥珀、堿面、水晶、味精晶體：白糖、食鹽、堿面、味精非晶體：松香、玻璃、珍珠、琥珀、水晶14、 兩個(gè)（凸透鏡）組合起來(lái)可以使物體的（圖像放得更大）。這是因?yàn)橐粋€(gè)凸透鏡把另一 個(gè)凸透鏡成的像進(jìn)一步放大了。15、（顯微鏡 ）的發(fā)明是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的一大飛躍；把人類(lèi)帶入了

4、一個(gè)（微觀世界）。顯微鏡是人類(lèi)認(rèn)識(shí)（微觀世界）的重要觀察工具。16、 荷蘭生物學(xué)家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（顯微鏡）；發(fā)現(xiàn)了（微生物）。17、顯微鏡有哪幾部分構(gòu)成？目鏡、調(diào)節(jié)旋鈕、物鏡、載物臺(tái)、反光鏡18、顯微鏡的使用步驟？安放t對(duì)光t上片t調(diào)焦t觀察19、物體的微細(xì)結(jié)構(gòu)必須制成玻片標(biāo)本才能在顯微鏡下觀察清楚。制玻片標(biāo)本的切片必須是薄而透明的。20、洋蔥表皮是由（細(xì)胞）構(gòu)成的。（生物）都是由（細(xì)胞）組成的。把下列實(shí)驗(yàn)器材與它在實(shí)驗(yàn)中的作用用線連起來(lái)培養(yǎng)皿滴管.載玻片碘酒盛放剩余洋蔥放置切片標(biāo)本染色吸取少量的液體夾取實(shí)驗(yàn)材料21、英國(guó)科學(xué)家（羅伯特胡克）最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了

5、生物的（細(xì)胞）結(jié)構(gòu)。22、 生物細(xì)胞的（形態(tài)）是多種多樣的；（不同生物）的細(xì)胞是不同的；生物（不同器官） 的細(xì)胞也是不同的。23、 （細(xì)胞）是生物最基本的（結(jié)構(gòu)單位）；也是生物最基本的（功能單位）。24、 （細(xì)胞學(xué)說(shuō)）被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。25、細(xì)胞對(duì)生命體有什么意義呢？生物的呼吸、消化、排泄、生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳等生命活動(dòng)都是通過(guò)細(xì)胞進(jìn)行的。26、 用（顯微鏡）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。27、 在水中生活著很多形態(tài)各異的（微生物）；如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等。28、 微生物通常都有特殊的（構(gòu)造和功能）；以適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境。29、 （微生物 ）具有（生物）的特征；如：對(duì)環(huán)境有一

6、定的需求、對(duì)外界的刺激有反應(yīng)、 能繁殖等。30、 人類(lèi)（觀察工具）的改進(jìn)；使人類(lèi)觀察的范圍擴(kuò)大；發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無(wú)法發(fā)現(xiàn)的自然界的許多秘密：肉眼（能看清昆蟲(chóng)等較小的動(dòng)物）、放大鏡（能看清小于毫米的肉眼看不清的東西）、光學(xué)顯微鏡（能看清細(xì)胞和微生物）、電子顯微鏡（能看到更小的組成物質(zhì)的分子 和原子）。31、 人類(lèi)探索（微小世界）的成果；促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)生活的改善。 如：（1）利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、病毒；抵抗制服疾?。?2）克隆生物（3）利用微生物釀酒、 發(fā)面、制作醬油、醋、酸奶等（4 ）利用微生物處理垃圾和污水。32、把顯微鏡各個(gè)部分的名稱(chēng)填在方框里。在方框里填寫(xiě)出各微生物的名

7、稱(chēng)。第二單元物質(zhì)的變化1、世界是（物質(zhì)）構(gòu)成的；物質(zhì)是（變化）的；物質(zhì)的變化有相同和不同之處。2、 一些物質(zhì)的變化（產(chǎn)生了新的物質(zhì)） ；另一些變化（沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)）。3、 在變化中（不能產(chǎn)生新物質(zhì)）的我們稱(chēng)為（物理變化）；能（產(chǎn)生新的物質(zhì)）的變化我們 稱(chēng)為（化學(xué)變化）。4、比如豆子和沙子的實(shí)驗(yàn)；在混合和分離的前后沒(méi)有變化；沒(méi)有變?yōu)榛虍a(chǎn)生新的物質(zhì)；我們稱(chēng)為（物理變化）。像白糖加熱從白色的糖變?yōu)楹谏奶恳粯樱óa(chǎn)生了新的物質(zhì)）的變化；我們就稱(chēng)為（化學(xué)變化）。5、 物質(zhì)的變化可以劃分為（物理變化）和（化學(xué)變化）；它們的區(qū)別在于（是不是產(chǎn)生了新 的物質(zhì)）。6、 一些物質(zhì)在變化的過(guò)程中；會(huì)既發(fā)生（化學(xué)變

8、化）又發(fā)生（物理變化）；如蠟燭燃燒、白 糖加熱時(shí)融化變色。7、 （米飯）在口腔里與（唾液）作用會(huì)發(fā)生（化學(xué)變化）。8、（淀粉）與（碘酒）會(huì)發(fā)生化學(xué)變化；生成的新物質(zhì)是（藍(lán)色）的；利用這一特性可以檢 驗(yàn)食物中是否含有（淀粉）。9、 （小蘇打）和（白醋）混合后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；產(chǎn)生新的物質(zhì)（二氧化碳?xì)怏w）；這 樣的變化屬于（化學(xué)變化）。10、 （二氧化碳）是具有特殊性質(zhì)的一種氣體 常溫下是一種（無(wú)色無(wú)味）氣體。一般條件下； 二氧化碳（不支持燃燒）且（比空氣重）；將二氧化碳覆蓋在燃著的物體表面； 可使物體跟空氣 隔絕而停止燃燒；因此二氧化碳可用滅火；是常用的滅火劑。11、 鐵生銹是一種（化學(xué)變化）；（

9、鐵銹）是一種不同于（鐵）的新物質(zhì)。12、鐵生銹的原因與（水和空氣）有關(guān)。13、在平常生活中；鐵生銹的快慢與（水的多少）關(guān)系很大。14、把鐵與（水、空氣）隔絕開(kāi)是防止（鐵生銹）的好方法；如刷油漆、電鍍等。15、（化學(xué)變化）會(huì)伴隨各種現(xiàn)象；如： （改變顏色）、（發(fā)光發(fā)熱）、（產(chǎn)生沉淀物）、（產(chǎn)生氣 體）；根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。16、下列關(guān)于物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系敘述正確的是（C ）。A、在化學(xué)變化中一定沒(méi)有物理變化發(fā)生B在化學(xué)變化中不一定發(fā)生物理變化C在化學(xué)變化中一定同時(shí)發(fā)生物理變化D化學(xué)變化和物理變化一定不能同時(shí)發(fā)生17、將下面物質(zhì)變化和伴隨的現(xiàn)象連接起來(lái)。水結(jié)冰火柴

10、燃燒在米飯上滴碘酒小蘇打和白醋混合顏色變化產(chǎn)生氣體形態(tài)變化發(fā)光發(fā)熱18、（硫酸銅溶液）和（鐵釘）會(huì)發(fā)生（化學(xué)反應(yīng)）;產(chǎn)生（新的物質(zhì)）。19、物質(zhì)的變化與人類(lèi)的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系；人類(lèi)進(jìn)行的所有的生產(chǎn)活動(dòng)和人類(lèi)的生活；都是利用了 （物質(zhì)的變化）。物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過(guò)程中（一定）發(fā)生了物理變化。19、由于煤、石油等化石然料消耗量的急劇增加；產(chǎn)生了大量（二氧化碳）；使空氣中的二氧化碳含量（不斷增加）；導(dǎo)致全球（氣候變暖）、（土壤沙漠化）、大陸和兩極（冰 川融化）；給全球（環(huán)境）造成巨大的壓力。20、填表物質(zhì)的變化伴隨的主要現(xiàn)象變化類(lèi)型及特點(diǎn)科學(xué)概念水結(jié)冰、水蒸發(fā)狀態(tài)改變物理變化特點(diǎn)：沒(méi)有產(chǎn)生新物

11、 質(zhì)易拉罐壓扁形狀改變彎折鐵絲形狀改變混合沙子和豆子基本不變物質(zhì)是變化的火柴、蠟燭的燃燒發(fā)光發(fā)熱化學(xué)變化特點(diǎn)：產(chǎn)生了新物質(zhì)加熱白糖變顏色；有焦味米飯、淀粉和碘酒顏色改變小蘇打和白醋產(chǎn)生氣體鐵生銹顏色改變；性質(zhì)改變硫酸銅溶液和鐵釘顏色改變；沉淀產(chǎn)生21、實(shí)驗(yàn)題。1、取一塊木炭做如下實(shí)驗(yàn)；并做好實(shí)驗(yàn)記錄：觀察木炭的顏色、狀態(tài)；取一塊體 積相仿的煤塊比較它們的質(zhì)量；發(fā)現(xiàn)后者質(zhì)量大；點(diǎn)燃木炭并檢驗(yàn)生成物是二氧化碳；把木炭砸碎；把木炭放入水中；浮在水面上。上述各項(xiàng)過(guò)程中；只屬于物理變化的是（以下均填序號(hào)）_;理由是。屬于化學(xué)變化的是 _;理由是。2. 小蘇打和醋混合后；產(chǎn)生了大量的氣體；為了驗(yàn)證是什么氣

12、體； 我們做了下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。A、往實(shí)驗(yàn)后的杯子里插入燃燒的細(xì)木條；火焰會(huì)熄滅；如果把細(xì)木條插入一般的空杯中；火焰不會(huì)熄滅。B把實(shí)驗(yàn)后的玻璃杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上；火焰會(huì)熄滅。C通過(guò)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明；產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳；因?yàn)樗?使燃著的火焰熄滅。它的特點(diǎn)是 不支持燃燒且比空氣重。3、 配制一杯硫酸銅溶液； 用 鑷子夾住鐵釘并將其中一部分浸水溶液中； 過(guò)一會(huì)兒；鐵釘變成 _紅_色；硫酸銅溶液原來(lái)是 淺藍(lán)色 色;現(xiàn)在變成了 紅 褐 色。鐵 釘變成了紅色；可能上面附著了衛(wèi)；硫酸銅溶液變了色；說(shuō)明它也發(fā)生了 化學(xué)變化 。7、利用淀粉遇碘酒藍(lán)的特點(diǎn)：檢驗(yàn)下列食物中是否含有淀粉馬鈴薯甘薯蘿卜紅蘿卜

13、 白菜 牛肉雞蛋食用油食鹽西紅柿含有淀粉的食物有（）不含淀粉的食物有（ ）22.把下面的變化的序號(hào)填在相應(yīng)的圓圈中1、只改變了物質(zhì)的形態(tài)、大小、2、產(chǎn)生了新的物質(zhì)的變化沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)的變化。、（11）、（12）、（17）、（18）、（19）、（20）、11（10）、（13）、（14）、（15）、（16）111把易拉罐壓扁把鐵釘折斷蠟燭燃燒鐵釘生銹水變成水蒸氣紙折成紙飛機(jī)水結(jié)冰把橙子榨出橙汁石塊雕刻成石像鉛筆削尖（11）燃放焰火2食物腐爛（13）窗玻璃打碎（14）糖溶解水中（15）把木頭做成桌子（16）熱脹冷縮（17）鐵生銹（18）小蘇打和醋混合（19）電泡通電發(fā)光（20）鎂在空氣中燃燒第三單

14、元宇宙1、 （月球）是地球的（衛(wèi)星）；在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同 地球不同。2、 月球圍繞地球（逆時(shí)針）方向運(yùn)行。月球直徑大約是地球的（1/4）；月球質(zhì)量大約是地球 的（1/80）；月球體積大約是地球的（1/49）；月球引力大約是地球的（1/6 ）。3、 人類(lèi)對(duì)月球的探索歷程：肉眼觀察天文望遠(yuǎn)鏡.探測(cè)飛行器登月考察4、 1969年7月；（美國(guó)）的（阿波羅11號(hào)）載人飛船成功地在月球上著陸；（阿姆斯特朗）留下人類(lèi)在月球上的第一個(gè)足跡。*5、月球在（圓缺變化）過(guò)程中出現(xiàn)的各種（形狀）叫做（月相）。6、 月相在（一個(gè)月）的不同時(shí)期有不同的（形狀）。7、月相變化是（月球）圍繞

15、（地球）公轉(zhuǎn)過(guò)程中形成的；變化是有一定規(guī)律的。農(nóng)歷上半 月由缺到圓；下半月再由圓到缺。8、月相變化規(guī)律:新月 上弦月圓月下弦月殘?jiān)?、 月球是一個(gè)（不發(fā)光）、（不透明）的（球體）；我們看到的月光是它（反射）太陽(yáng)的光。 月相實(shí)際上就是人們從地球上看到的（月球被太陽(yáng)照亮的部分）。由于觀察的角度不同；所 以看到的月相（亮面大小）、（方向）也就不同。10、 （環(huán)形山）是月球地形的主要特征。環(huán)行山的特點(diǎn)：分布雜亂；數(shù)量眾多；有大有?。挥?深有淺11、 環(huán)形山的形成與許多因素有關(guān)；（隕石撞擊）是主要原因。12、 有關(guān)環(huán)形山形成原因；目前公認(rèn)的觀點(diǎn)是（ “撞擊說(shuō)”）；這種觀點(diǎn)認(rèn)為環(huán)形山是長(zhǎng)期以 來(lái)（流星）、

16、（隕石）撞擊后留下的痕跡；因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有（空氣）；就相當(dāng)于少了一層保護(hù) 層；使撞擊更猛烈和頻繁。13、（日食）和（月食）是日、地、月三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。14、 日食一般發(fā)生在（農(nóng)歷初一）；月食發(fā)生在（農(nóng)歷十五）.15、日食全過(guò)程：西邊緣開(kāi)始；東邊緣結(jié)束 月食全過(guò)程：東邊緣開(kāi)始；西邊緣結(jié)束16、月球運(yùn)行到（太陽(yáng)和地球）中間；三者在一條直線上；因月球擋住了太陽(yáng)照射到地球上 的光形成日食。而月食則是月球運(yùn)行到地球的影子中；地球居于（太陽(yáng)和月球）之間；三者 在一條直線上；地球擋住了太陽(yáng)射向月球的光就發(fā)生了月食。17、 以（太陽(yáng)）為中心；包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的（八大行星）及其衛(wèi)星、（矮行星）、（小天體

17、）（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統(tǒng)叫做（太陽(yáng)系）。18、 太陽(yáng)系里有八大行星：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）。19、 人們?yōu)榱吮阌诒嬲J(rèn)星星；把看起來(lái)不動(dòng)的星星分成群；劃分成不同的（區(qū)域）；根據(jù)其 形態(tài)想象成（人）、（動(dòng)物）或（其他物體）的形狀；并給它們命名；這些人為劃分的區(qū)域就稱(chēng)為（星座）。20、 （星座）是遠(yuǎn)近不同、沒(méi)有聯(lián)系的（恒星）在天空中的（視覺(jué)圖像）。如果從不同角度觀 察；圖形不同。21、 （大熊星座）的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的（北斗七星）。22、（北極星）可以幫助大家在夜間辨認(rèn)方向；利用（大熊星座的北斗七星）可以比較容易地找到它：把北

18、斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長(zhǎng)；在大約相當(dāng)于這兩顆星距離的5倍處;有一顆比較亮的星；那就是（北極星）。北極星屬于（小熊星座）。23、 隨季節(jié)的變換；在天空中會(huì)出現(xiàn)不同的代表性星座。（星座）在天空中是運(yùn)動(dòng)變化的。24、 （亮星構(gòu)成的圖形）是星座的主要標(biāo)志。（北斗七星）是大熊星座的主要標(biāo)志。25、 夏季天空中有許多亮星；其中的三顆亮星（天津四）（屬于天鵝座）、（織女星）（屬于天 琴座）和（牛郎星）（屬于天鷹座）構(gòu)成了一個(gè)巨大的三角形； 人們稱(chēng)之為（“夏季大三角”）。26、 天空中有一條閃亮的光帶；就是人們常所的（銀河）.27、（宇宙）是由類(lèi)似太陽(yáng)系、銀河系、河外星系等大小不同的天體系統(tǒng)組成的龐大

19、的系統(tǒng)； 它在不斷的運(yùn)動(dòng)變化。28、 宇宙是（運(yùn)動(dòng)變化）的；（膨脹）的；組成宇宙的（天體）也是運(yùn)動(dòng)變化著的。29、 太陽(yáng)系和眾多的恒星一起組成的一個(gè)（恒星集團(tuán)）；被人們稱(chēng)為（銀河系）。30、 銀河系大約由（1000億 2000億）顆恒星組成；直徑有（10萬(wàn)光年）。31、光的傳播速度是（每秒鐘 30萬(wàn)千米）；（光年）就是光在（一年）中所走的距離；它是 用來(lái)計(jì)量恒星間（距離）的單位。32、 銀河系還不是宇宙的全部；類(lèi)似銀河系一樣的星系還有 100億個(gè)；人們把它們統(tǒng)稱(chēng)為（河 外星系）。33、 我國(guó)是世界上公認(rèn)的（火箭）發(fā)源地。早在距今1700多年前的（三國(guó)時(shí)代）的古籍上 就出現(xiàn)了（ “火箭”）的名稱(chēng)

20、。34、 我國(guó)的航天技術(shù)在世界上占有重要的地位：載人飛船（“神舟”五號(hào)）和（“神舟”六號(hào)） 圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想；現(xiàn)在（“嫦娥”一號(hào)探月衛(wèi)星）又發(fā)射成功；不久的將來(lái)；我國(guó)宇航員還將（登月考察）。35、在下面圖中畫(huà)出日食和月食月球所在的位置。11倉(cāng)時(shí)；16 / 1236、寫(xiě)出各行星的名稱(chēng)。水星地球 木星 天王星 金星火星 土星 海王星37、每年的農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日一一中秋節(jié)。（1）中秋節(jié)的月相是 望月；此日；月球位于右圖A、B C、D中的_B 。（2）小明說(shuō)中秋節(jié)看到了月食現(xiàn)象；小強(qiáng)說(shuō)中秋節(jié)看到了日食現(xiàn)象。他們兩人誰(shuí)的話肯定不可信的？小強(qiáng)38、閱讀下列月相示意圖（陰影表示暗部）；回答下

21、列問(wèn)題：1）月球本身不發(fā)光；地球上的人看到的被太陽(yáng)光照亮的月球競(jìng)價(jià)形態(tài)在不斷變；月球的各種圓缺形態(tài)叫月相。半部亮則（2 ）當(dāng)我們看到月面右半部亮見(jiàn)分則為上弦月：看到月面左為下弦月；滿月那天為農(nóng)歷十五。（3）寫(xiě)出各圖所示意的月相名稱(chēng)：峨眉月丄弦月 新月上弦月 5殘?jiān)?望月 _（4）在一個(gè)農(nóng)歷月中；上述月按照時(shí)間先后順序排列是3 ; 1 4; 6; 2; 5 。39、連線:地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)月球公轉(zhuǎn)季變化艾變化月相變化太陽(yáng)地球月球最長(zhǎng)的行星海王星短的行星木星轉(zhuǎn)周期最短的行星金星公轉(zhuǎn)周期公轉(zhuǎn)周期最自自轉(zhuǎn)周期最長(zhǎng)的行星40、根據(jù)實(shí)際連線一半被涂黑的皮球自西向東繞著地球公轉(zhuǎn)皮球黑色的一面始終背對(duì)著黑板舉著

22、皮球的同學(xué)逆時(shí)針走動(dòng)一圈小圓里的幾個(gè)同學(xué)黑八、月球居住在地球上的人們被陽(yáng)光照亮的月球太陽(yáng)月球的亮面朝著太陽(yáng)天 蝎大熊座天鵝座小熊座天琴座天鷹座41、下列材料或動(dòng)作在月相變化的模擬實(shí)驗(yàn)中分別代表什么?第四單元環(huán)境和我們1、 人們?cè)谏钪幸a(chǎn)生大量成分復(fù)雜的（垃圾）。丟棄的垃圾（危害環(huán)境）。2、目前處理垃圾的方法有（填埋）、（焚燒）等；但填埋、焚燒的方法還是會(huì)影響環(huán)境。3、 垃圾填埋場(chǎng)對(duì)周?chē)h(huán)境的危害有：（1）散發(fā)惡臭；污染空氣（2）滋生蚊蠅；引發(fā)疾?。?） 造成土壤污染；影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。4、 焚燒垃圾的優(yōu)點(diǎn)：（1）占地?。皇估鴾p量（2）避免污染地下水（3 ）產(chǎn)生的熱量可用來(lái)發(fā)電；缺點(diǎn)： （ 1

23、）消耗大量電能（ 2）留下殘余物（ 3）造成二次污染5、（設(shè)計(jì)合理）的（垃圾填埋場(chǎng)）能有效減少對(duì)環(huán)境的污染。6、（減少垃圾）很重要；常用的方法是（減少丟棄）和（重新使用）。7、日常生活中以下垃圾是可以減少的： （ 1）雙面打印可以節(jié)約紙張（ 2）自帶喝水杯外出； 少買(mǎi)瓶裝飲料（3 ）盡量少用或不用一次性用品；以減少紙和塑料的丟棄8、（過(guò)度包裝）會(huì)造成（資源浪費(fèi)）而且產(chǎn)生大量垃圾。9、 垃圾中的一些原材料可以重新（回收利用） ；包括紙、金屬、塑料、玻璃等。這樣可以（減 少垃圾、節(jié)約資源） 。10、要有效地回收垃圾； 必須改變 （垃圾混裝） 的習(xí)慣； 對(duì)生活垃圾進(jìn)行 （分類(lèi)） 和（分裝）。11、垃

24、圾分類(lèi)、分裝便于垃圾（回收利用）和對(duì)一些（有毒垃圾）的處理。12、 對(duì)自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)；電池里就包含了三種：（汞）、（鉛）、（鎘）。13、 （堆肥法）可以有效減少垃圾并形成（肥料）。14、 減少固體垃圾的科學(xué)方法是（減少丟棄）、（重新使用）和（回收利用） 。15、 人們生活中要用掉大量的水；（淡水資源）很緊缺。16、由于（人口迅速增長(zhǎng)） 、（環(huán)境污染）和（全球氣候變暖） ；目前 60%的大陸面臨淡水資源不足； 100 多個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水；其中最嚴(yán)重的國(guó)家達(dá)（40 多個(gè)）。17、 在淡水資源短缺的情況下；水污染更給人類(lèi)和其他生物造成了威脅。水污染主要是 （人 類(lèi)的活動(dòng)）造成的。18、水的

25、污染源可能來(lái)自（農(nóng)業(yè)的殺蟲(chóng)劑、肥料）等；可能來(lái)自（工業(yè)的廢水、油污）等； 可能來(lái)自（家庭的洗滌劑、人的排泄物） ；也可能來(lái)自（動(dòng)物的尸體）等。污水需經(jīng)過(guò)復(fù)雜的處理才能使用。19、 淡水在自來(lái)水廠中除了（沉淀）和（過(guò)濾）之外；還要加入藥物進(jìn)行（滅菌處理）；這 樣才能符合我們使用的標(biāo)準(zhǔn)。20、 污水需經(jīng)過(guò)（復(fù)雜的處理）才能使用；一般要通過(guò)三種方法（物理方法、生物方法、化 學(xué)方法 ）獲得凈化。物理方法主要就是分離水中的雜物和較大的顆粒；雜物有塑料袋、菜葉 雜草等； 生物方法是通過(guò)細(xì)菌分解水中的污物； 化學(xué)方法主要是用于消毒； 通常的做法是向 水中加人化學(xué)藥劑氯；通過(guò)它來(lái)有效殺滅水中的病源微生物。21

26、、當(dāng)前突出的環(huán)境問(wèn)題有（垃圾） 、（水污染） 、（大氣污染） 、（白色污染） 、（物種滅絕速度 加快）等；人類(lèi)正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。22、 （減少?gòu)U氣和廢物排放）是控制大氣污染最根本的辦法。近年來(lái)；我國(guó)積極推廣（“無(wú)車(chē) 日”）活動(dòng)；以節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境。23、 減少白色污染（塑料垃圾）的方法有：（ 1）用紙袋和布袋（ 2）提菜籃子上菜市（ 3）減 少塑料包裝（ 4）用可降解塑料袋。24、 由于（全球森林的大量破壞）和（海洋環(huán)境的惡化）；現(xiàn)有的生物物種滅絕速度是自然 滅絕速度的（ 1000 倍）。人類(lèi)（濫捕亂獵）和（過(guò)度開(kāi)發(fā)利用） ；更使得許多生物資源瀕臨 枯竭。25、 建立自然保護(hù)區(qū)是保

27、護(hù)生物多樣性的有效方法；我國(guó)的（九寨溝）、（長(zhǎng)白山）、（四川臥 龍）等地都建立了自然保護(hù)區(qū)。26、許多環(huán)境問(wèn)題是（人類(lèi)活動(dòng)）造成的；但人類(lèi)的活動(dòng)也能夠改善環(huán)境。簡(jiǎn)答題1 請(qǐng)你寫(xiě)出 3 至 4 種節(jié)約用水的方法 .2 請(qǐng)你想出 2 條節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)3 請(qǐng)寫(xiě)出全球面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些？（至少寫(xiě) 3 條）4. 廢物利用有哪些好處？5. 我們生活中還有哪些物品是可以重新使用的？怎樣使用它們？6. 家鄉(xiāng)的環(huán)境對(duì)于我們的生存非常重要；你有沒(méi)有看到家鄉(xiāng)的環(huán)境受到污染了？哪些方 面受到污染了（至少 3 方面）？你認(rèn)為怎樣才能讓家鄉(xiāng)的人們自覺(jué)來(lái)保護(hù)環(huán)境？（至少寫(xiě) 條）為生活5、四川省綿陽(yáng)市環(huán)衛(wèi)處在綿陽(yáng)城區(qū)商業(yè)步行

28、街、警鐘街、涪城路、臨園路等主要街道一次 性投放了 300 多只分類(lèi)收集果屑箱； 號(hào)召綿陽(yáng)市市民積極參與生活垃圾的分類(lèi)收集； 垃圾的“減量化、資源化、無(wú)害化”作一份貢獻(xiàn)。分類(lèi)果屑箱一般分為可回收、不可回收兩 類(lèi)。你會(huì)投遞垃圾嗎？玻璃餐紙可回收：玻璃 塑料袋 冰淇淋小木棍菜葉廢舊電池果皮塑袋不可回收：餐巾紙 菜葉 廢舊電池 果皮冰淇淋小木棍教科版六年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考資料實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)： 填埋場(chǎng)模擬實(shí)驗(yàn) 材料：廣口瓶、鑷子、噴壺、滴管（每組一套）、河沙、細(xì)石子（每組若干）、紙巾（每組2-3 張）、墨水（每組一瓶）過(guò)程和方法： 1在廣口瓶中放入干凈的細(xì)石子約3 厘米厚2在瓶中加入清水；使水剛好位于石子的

29、一半3在石子上鋪上 2 厘米的河沙 4用鑷子往瓶中靠瓶壁放入幾團(tuán)浸過(guò)墨水的紙巾；用沙埋住 5慢慢往瓶中噴水；觀察現(xiàn)象 現(xiàn)象：向瓶中噴水后；紙巾中的墨水會(huì)隨著水流滲入沙中。實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)： 考察家鄉(xiāng)的環(huán)境 材料：燒杯、滴管（每人一套）、放大鏡（每組一個(gè)）、盛水樣的瓶子 過(guò)程和方法：1制定考察計(jì)劃；確定考察地點(diǎn) 2做好小組內(nèi)的分工 3進(jìn)行水樣的提取4靜置水樣；進(jìn)行對(duì)比；仔細(xì)觀察 5書(shū)寫(xiě)考察報(bào)告 現(xiàn)象：水質(zhì)良好；水中很少或沒(méi)有雜質(zhì)；水質(zhì)不好；水中很多雜質(zhì)；甚至?xí)写碳ば詺?味。實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)： 觀察月相材料：黃色彩紙（每組十五張）、剪刀（每組一個(gè)）過(guò)程和方法：1對(duì)月亮在一個(gè)月內(nèi)的變化進(jìn)行觀察并記錄2根據(jù)記錄用剪刀剪出不同時(shí)間月相的樣子3制作月相規(guī)律圖現(xiàn)象：一個(gè)月中月相的變化規(guī)律是：初二向左彎；初八右半邊明亮；十五月圓；二十二 左半邊明亮；二十八向右彎。經(jīng)歷：新月上弦月圓月下弦月殘?jiān)碌倪^(guò)程。實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)： “環(huán)形山”成因模擬實(shí)驗(yàn)材料：沙子（每組若干）、注射器、膠管（每組一套）、重球（每組一個(gè)）過(guò)程和方法：1將注射器連接膠管并把膠管插入沙子底部2用力將注射器中的水推出；觀察現(xiàn)象3用重球砸