2021年小班語言活動會變的小手教案反思

1、幼兒園教案2021年小班語言活動會變的小手教案反思幼兒園名稱：XXXX班級：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年小班語言活動會變的小手教案反思這是小班語言活動會變的小手教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：1感受兒歌的語流節(jié)奏和韻腳的重復(fù)，讀準(zhǔn)sh（閃）。2通過觀看、傾聽學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)而仿編兒歌。3萌發(fā)表演的興趣，愿意用完整的句子表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：用布和盒子做成一個小小的表演臺放在桌子上。小手、星星、風(fēng)車、小狗和小花的圖片?；顒舆^程：（一）教師手指游戲?qū)?，學(xué)說我有一雙小小手我有十個手指頭 。1表演臺上玩手指游戲然后伸出手問幼兒。教師：這

2、是什么？幼兒：兩只手。教師：我有幾只手？幼兒：兩只手。教師：兩只手也叫一雙手，我有一雙手。你有幾雙手？幼兒：我有一雙手。教師：什么樣的手？幼兒：小小的。教師：我有一雙小小手。我們一起來學(xué)學(xué)。2繼續(xù)學(xué)習(xí)句式我有十個手指頭。教師：我有幾個手指頭？一起來數(shù)數(shù)。幼兒：十個手指頭。教師：我有十個手指頭。一起學(xué)學(xué)。3通過玩開火車的游戲，大家一起學(xué)說我有一雙小小手、我有十個手指頭。（二）啟發(fā)幼兒通過做動作來學(xué)習(xí)兒歌。1教師邊做動作邊朗誦兒歌（兩遍）。2個別幼兒回答，教師出示相應(yīng)的圖片。教師：我的小手不得了，會變魔術(shù)。剛才它變成了什么呢？幼兒：變成星星。教師：變成星星怎么樣？幼兒：閃呀閃。教師：你能把這一句話

3、說完整嗎？幼兒：變成星星閃呀閃。教師：說得真完整。小星星聽了真高興。出示星星圖片。教師：兒歌里的小手還變成了什么？幼兒：變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。教師：你說得又清楚又完整。出示風(fēng)車圖片。教師：還變成什么了？幼兒：變成小花轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。出示小花圖片。教師：有沒有全說出來？幼兒：還差一句。教師；誰能記起這句話？教師動作提示。幼兒：變成小狗汪汪汪。出示圖片。教師：我們這么厲害啊，全說出來了。教師：兒歌全說出來了，題目有沒有啊？幼兒：沒有。教師：猜猜這首兒歌叫什么名字。幼兒：小手。幼兒：一雙小小手教師：已經(jīng)很接近了。幼兒：會變的小手。教師：你真是個會動腦筋的孩子。這首兒歌的題目就是會變的小手。我們在念兒歌的時候題目也要念，這樣才完整。3師幼一起念兒歌，在幼兒反復(fù)朗誦多遍后，引導(dǎo)幼兒感知韻。4教師鼓勵幼兒邊做動作邊念兒歌。（三）教師鼓勵幼兒創(chuàng)編，并用簡筆畫的方式記錄。教師：你的小手還能變成什么？幼兒：小兔。教師：它在做什么??？幼兒：跳呀跳。教師：你能把變出來的東西完整地說一遍嗎？幼兒：變成小兔跳啊跳。教師：說得真好，我把這句話用畫記錄下來?；顒友由欤阂龑?dǎo)幼兒嘗試將一人玩的游戲變成兩人玩的游戲。附：兒歌：會變的小手我有一雙小小手，我有十