2020屆高考語文一輪復(fù)習(xí)午間半小時加練：第5天　語言運用＋小說閱讀(一) (含解析).doc

1、第5天語言運用小說閱讀(一)一、語言文字運用(12分)1下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)()創(chuàng)建全國文明城市，是全市人民的熱切期盼，是我們不達目的誓不罷休的奮斗目標。要實現(xiàn)這個目標，工作中就要瞻前顧后，進一步完善體制機制建設(shè)。張謇的家誡既不是自己所撰，也不完全照搬古人，而是對古代名人家誡進行輯錄與凝練，最終形成的別開生面的教子書。在高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享主題班會上，學(xué)霸李華向同學(xué)們介紹了自己在復(fù)習(xí)應(yīng)考方面的一得之見，同學(xué)們聽后表示受益匪淺，對下一階段復(fù)習(xí)充滿了信心。2018年央視元宵晚會短小精悍，創(chuàng)意十足，形成了除夕夜之后的又一波熒屏小高潮，成為一股新的一年為中國人加油鼓勁的強勁

2、文化力量。中方認為，實現(xiàn)核裁軍目標無法一蹴而就，必須遵循“維護全球戰(zhàn)略穩(wěn)定”和“各國安全不受減損”的原則，水到渠成地加以推進?；叵霂啄昵?，一些地方政府也曾推出過共享單車。然而由于管理措施不到位，這些共享單車大多銷聲匿跡。ABC D解析：選C瞻前顧后：看看前面再看看后面。形容做事以前考慮周密謹慎；也形容顧慮過多，猶豫不決。使用正確。別開生面：另外開展新的局面或創(chuàng)造新的形式。使用正確。一得之見：一點點膚淺的見解。用于此處謙敬失當。短小精悍：形容人身材矮小而精明強干，也形容文章、戲劇等篇幅短而有力。使用正確。水到渠成：水流到的地方自然成渠，比喻條件成熟，事情自然成功。該成語不能作狀語，此處用法不當。

3、銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面。形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。使用對象錯誤。2下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A寫作能力的高低意味著一個人的想象力和創(chuàng)造力有多大，甚至也可衡量出一個人對文化的理解程度。B針對一些特殊群體，特別是年齡較大、不便外出的老人，北京市推廣了一套在家就可以鍛煉的健身操。C楊絳先生一生鉆研文學(xué)與翻譯，精通多國語言，她翻譯的堂吉訶德被公認為堪稱典范的中譯本。D港珠澳大橋工程建設(shè)引起了國際橋梁界的高度關(guān)注，吸引了許多一流的專家和團隊參與技術(shù)咨詢和質(zhì)量顧問。解析：選BA項，不合邏輯，“高低”與“多大”兩面對一面，應(yīng)將“有多大”改為“的大小”。C項，成分贅余，“被公認為”

4、和“堪稱”重復(fù)。D項，成分殘缺，在“質(zhì)量顧問”后加“的工作”。3在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)據(jù)說，清明這天一定要放風(fēng)箏。有些地區(qū)還舉辦放風(fēng)箏比賽，認為風(fēng)箏飛的高低是年景好壞的標志，。相傳歷史上的第一只風(fēng)箏，是在春秋時代制造的。按其構(gòu)造，風(fēng)箏一般有硬膀、軟膀、排子、長串、桶形等區(qū)別。為了增強風(fēng)箏的娛樂性和趣味性，如風(fēng)琴、笛哨、鑼鼓等。，以北京、天津、濰坊和南通最為著名。解析：處，根據(jù)前一句“風(fēng)箏飛的高低是年景好壞的標志”可知，此處內(nèi)容應(yīng)承接上句的意思，填“風(fēng)箏放得越高預(yù)示年景越好”等類似的語句。處，根據(jù)前文“為了增強

5、風(fēng)箏的娛樂性和趣味性”和后文“如風(fēng)琴、笛哨、鑼鼓等”，可知此處應(yīng)填“還可以在風(fēng)箏上附加一些特殊裝置”等類似的內(nèi)容。處，根據(jù)后文“以北京最為著名”，可知此處應(yīng)填“我國的風(fēng)箏產(chǎn)地有很多”等類似的內(nèi)容。參考答案：風(fēng)箏放得越高預(yù)示年景越好還可以在風(fēng)箏上附加一些特殊裝置我國的風(fēng)箏產(chǎn)地有很多二、小說閱讀(14分)閱讀下面的文字，完成46題。征服陳忠實夜已深，天很黑，田野悄悄靜靜。使人透不過氣來的悶熱散開了。南葫蘆攥著一柄鋼叉，死死盯著那個賊。那賊正蹲在菜園地里。南葫蘆漸漸看分明了，那是南紅衛(wèi)。高中畢業(yè)生，把書念到狗肚里去了。你在南村扯旗造反，整南恒的二爸南恒今年當了隊長，有你好受的，等著！只見南紅衛(wèi)拔了一

6、堆蔥正往外轉(zhuǎn)移。南葫蘆突然出現(xiàn)在他面前，舉著鋼叉。南紅衛(wèi)一驚，接著擺出一副隨便咋辦的架勢。南葫蘆把鋼叉收回，呵斥說：“走！見隊長！”倒霉透咧！南紅衛(wèi)邊走邊想。隊長南恒是他的對頭。看你南恒怎么揉搓我吧?！拔母铩敝校艺四虾愣钟衷趺礃幽?？南恒二爸在“四清”注運動中，把我南紅衛(wèi)的老子整得還不慘嗎？那年正好我高中畢業(yè)，考大學(xué)分數(shù)夠了，政審?fù)ú贿^。一陣急促的敲門聲，隊長南恒驚醒了。他披上布衫，出來開門。問：“啥事？”“光彩事！”是葫蘆的得意的調(diào)門。南恒明白了：南紅衛(wèi)偷了南葫蘆承包的大蔥。黑暗中，這十二張嘴也辯不倒的南村文化最高的農(nóng)民站在那里，把臉擺到另一邊，任南葫蘆挖損。“哈呀！葫蘆叔”南恒習(xí)慣地用

7、食指頂頂鼻頭，笑了，“紅衛(wèi)是我派去的”“你說啥？”南葫蘆打斷他的話?！拔遗伤グ问[的?！蹦虾憧隙ǖ卣f?！澳恪蹦虾J張著嘴，合不攏了。“我想看你到底負不負責(zé)任。”南恒仍然平靜地說，簡直跟真的一樣?！班?！這”南葫蘆一下泄了氣。南紅衛(wèi)轉(zhuǎn)過臉，發(fā)出兩聲尷尬的笑聲。三人散后的好一會兒，南恒又聽到有人敲門。南恒拉開門閂，一眼瞅見門口站著南紅衛(wèi)，忙問：“你還沒睡？”“睡不著”“好，咱倆扯扯。”南恒熱情地說。于是倆人走到街巷里。“剛才那事，你下一步準備咋辦呢？”“沒有下一步?！贝逑锢镏挥兴麄z的腳步聲。田野里比村巷里亮多了，清涼的帶著濕漉漉的水氣的夜風(fēng)，吹得人心胸里好舒暢，河灘里無名水鳥單調(diào)的叫聲，更顯出田野的

8、寂靜。兩人在大路邊坐下。“你為啥不整我呢？”南紅衛(wèi)突然轉(zhuǎn)過頭問?！拔也幌胝魏稳?。我今年當隊長，能不能把南村的事辦好，是另一回事?！薄澳銊傄簧吓_，把你堂哥整慘了，”南紅衛(wèi)說，“對我，你咋這么客氣？”“我堂哥挪用公款，不能不整！你呢？我想拉你進隊委會，把你的面皮扒光了，就不好用了?！薄鞍盐依M你的班子？你是怯那些在四清運動中挨了整的人，是不是？”南紅衛(wèi)反問?！皩??！蹦虾愠姓J了。南紅衛(wèi)得意起來：“我早就看穿了你?！薄澳阆葎e得意，”南恒說，“你只說對了一半?！薄澳且话胧巧?？”南紅衛(wèi)問?！澳阌形幕?，有本事，對村里有用處?！蹦虾阏f，“你當隊長那幾年，隊里爛了、窮了，也有當時社會的原因。你有幾件事辦得好，

9、比如辦秦川牛場、辦磚場”“甭提了！”南紅衛(wèi)嘆了口氣，“一樣也沒成。”“不成的原因，關(guān)鍵就在你只依靠你的那一股勢力，把另外幾股勢力當敵人?！蹦虾阏f。南紅衛(wèi)沉吟半晌，不得不承認?！澳銓幙赡洗謇^續(xù)爛下去，也不能容忍我南恒當隊長！”南恒毫不回避。既然談開了，就索性說個明白?！巴纯欤∥页姓J?！蹦霞t衛(wèi)激動地站起來，“我今晚來找你，就是想聽你說句實話?！蹦虾阋舱酒饋恚安徽?，就是這原因?！薄拔疫@號人吃軟不吃硬，”南紅衛(wèi)表白說，“其實，真正厲害的，是你老弟這號人！”“甭鉤心斗角了！老哥！”南恒也誠懇地說，“斗了十幾年了，斗得大家碗里一天比一天稀！”“南村不是沒能人！”南紅衛(wèi)說，“卻把本事花到鉤心斗角上去了。

10、”南恒扶一下眼鏡，高興地叫起來：“這才是一句實扎扎的話。再往下說呀！”“完了?！蹦霞t衛(wèi)說，“我睡不著。你包庇我，比罰我更叫人羞愧。我找你，就是想說這句話”“好了，不說這事，”南恒說，“告訴你吧，我準備重辦秦川牛繁殖場，這是獨門生意。你準備一下，縣里物資交流會就要開了，你去給咱物色幾頭純種秦川牛回來?！薄澳菦]問題！”南紅衛(wèi)說，“我研究過秦川牛！”“咱倆可要共事了”南恒說。“要共事就共到底”南紅衛(wèi)說。繁星在不知不覺中隱匿起來了，湛藍的天幕上，只有幾顆很大的星兒，發(fā)著紅蠟頭似的光，晨風(fēng)輕輕掠過田野，黎明了。注“四清”運動是指1963年至1966年開展的教育運動。初期在農(nóng)村“清工分、清賬目、清倉庫和清

11、財物”，后期在城鄉(xiāng)“清思想、清政治、清組織和清經(jīng)濟”。4下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當?shù)囊豁検?3分)()A小說采用肖像描寫、細節(jié)描寫、語言描寫和內(nèi)心獨白的形式，對人物的心理進行細膩真實的描寫，生動形象地表現(xiàn)了人物的性格特點。B小說語言樸實，通俗易懂，具有生活氣息與農(nóng)村特色，另外如“啥”“實扎扎”“甭”“咋”這些詞語的運用，又使小說帶有地域色彩。C小說對南葫蘆的語言著墨不多，但言簡意賅。“走！見隊長”刻畫出南葫蘆的強勢；“光彩事”運用反語，刻畫出南葫蘆內(nèi)心的得意。D小說注重于細微處寫人，如寫能言善辯、南村文化最高的南紅衛(wèi)偷菜被抓后“把臉擺到另一邊，任南葫蘆挖損”，刻畫出他的

12、無奈與尷尬。解析：選AA項，沒有運用肖像描寫。5小說三處畫橫線的環(huán)境描寫頗顯作者的匠心，請結(jié)合內(nèi)容，分析其藝術(shù)效果。(5分)答： 參考答案：三處環(huán)境描寫構(gòu)成小說的時間線索，夜深繁星黎明，使小說情節(jié)更加緊湊。第一處既交代故事發(fā)生的時間、地點，更營造出南葫蘆抓偷菜賊時的緊張氛圍。第二處烘托南恒與南紅衛(wèi)深夜暢談解開心結(jié)后的暢快心情。第三處暗示著南恒與南紅衛(wèi)將齊心把村子建設(shè)得更加美好。6這篇小說以“征服”為題，有主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請選擇其中一個方面，結(jié)合全文陳述觀點并作分析。(6分)答： 參考答案：(觀點一)使主題思想集中深刻。小說通過寫生產(chǎn)隊長對“能人”南紅衛(wèi)的征服，以小見大，真實地再現(xiàn)了一批“文革”后農(nóng)村建設(shè)者們的心路歷程；批判了鉤心斗角、結(jié)怨成仇的做法，指出不正當?shù)摹罢鞣钡幕奶坪臀：?，表達了作者的