教師進(jìn)修學(xué)校德育教研部工作計(jì)劃

1、教師進(jìn)修學(xué)校2014年德育教研部工作計(jì)劃2014年德育教研部進(jìn)一步落實(shí)“育人為本，德育為先”思想，把立德樹人作為教育的首要任務(wù)，以貼近學(xué)生成長(zhǎng)需要、提高德育工作實(shí)效性為出發(fā)點(diǎn)，以結(jié)合實(shí)際、注重研究、骨干引領(lǐng)、典型推動(dòng)和爭(zhēng)創(chuàng)特色為工作思路。加強(qiáng)和改進(jìn)教研、培訓(xùn)方法，提升德育隊(duì)伍育德能力，深化班主任專業(yè)化培訓(xùn)，落實(shí)心理健康教育工作，加大對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的指導(dǎo)力度，強(qiáng)化班主任校本培訓(xùn)，促進(jìn)德育工作的全面提高。工作要點(diǎn)如下：一、教研工作（一）中小學(xué)校班主任校本研修推進(jìn)工作為促進(jìn)班主任的專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)有效研修，今年將在各中小學(xué)校自我探索班主任校本研修模式的基礎(chǔ)上，確立點(diǎn)校，以班主任校本研修基地校建設(shè)為突破

2、，實(shí)現(xiàn)對(duì)全市的輻射帶動(dòng)作用。通過(guò)調(diào)研活動(dòng)確定班主任校本研修基地校，教研員進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，總結(jié)梳理經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)召開xx市中小學(xué)班主任校本研修現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。（二）進(jìn)行骨干班主任、班主任帶頭人評(píng)選工作（下半年）（三）名優(yōu)班主任培養(yǎng)工作 實(shí)施名優(yōu)班主任培養(yǎng)計(jì)劃，確定一批長(zhǎng)期培養(yǎng)對(duì)象，打造我市名優(yōu)班主任團(tuán)隊(duì)，逐步形成名優(yōu)班主任育人風(fēng)格。組建班主任工作室，確立骨干班主任研修團(tuán)隊(duì)，定期深入開展教育研究。（四）xx市2011-2014年度中小學(xué)骨干班主任考核工作（五）開展20112014年度心理健康教育教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人教學(xué)大賽（六）區(qū)域教研召開協(xié)作組工作會(huì)議，總結(jié)過(guò)去一年的經(jīng)驗(yàn)，制定本年度協(xié)作組工作計(jì)劃。調(diào)整研究團(tuán)

3、隊(duì)，將德育研修工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題確立為年度研究主題，協(xié)作組每半年至少要組織一次區(qū)域活動(dòng)，充分發(fā)揮組長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)協(xié)作組經(jīng)驗(yàn)交流，確?；顒?dòng)有效開展。本年度加大區(qū)域協(xié)作教研的指導(dǎo)力度，教研員積極參與區(qū)域教研指導(dǎo)，活動(dòng)前對(duì)主題、形式的確定都要具體把關(guān)，做到活動(dòng)前具體指導(dǎo)、活動(dòng)中積極參與，活動(dòng)后及時(shí)跟進(jìn)，借助教研平臺(tái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享。做好活動(dòng)通知、報(bào)道、論壇研討等工作。確保區(qū)域活動(dòng)的實(shí)效性。（七）網(wǎng)絡(luò)教研完善、推動(dòng)市德育心理研修博客平臺(tái)的建設(shè)。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)揮名優(yōu)班主任的輻射作用，形成凝聚智慧、互促共進(jìn)的德育研修共同體。將網(wǎng)絡(luò)教研與常規(guī)教研相結(jié)合，使效益最大化。 （八）常規(guī)教研1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)

4、常規(guī)教研工作的研究與指導(dǎo)，教研員經(jīng)常深入學(xué)校進(jìn)行聽課、教研指導(dǎo)，通過(guò)不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題來(lái)提升教研的實(shí)效性。 2、深入中小學(xué)校開展調(diào)研工作教研部將采取聽課、聽匯報(bào)、座談、查閱材料、現(xiàn)場(chǎng)查看、指導(dǎo)反饋等方式，對(duì)我市中小學(xué)校德育、心理健康教育、生命教育教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研。通過(guò)此活動(dòng)旨在了解我市中小學(xué)校德育、心理健康教育、生命教育工作現(xiàn)狀，調(diào)動(dòng)學(xué)校德育研修工作的積極性，樹立德育研修工作典型、注重引領(lǐng)、逐步推動(dòng)我市中小學(xué)德育心理研修工作的深入進(jìn)行。期初做好切實(shí)可行的調(diào)研計(jì)劃、最終形成調(diào)研報(bào)告。（九）送教下鄉(xiāng)教研工作重心下移，加大對(duì)薄弱學(xué)校的指導(dǎo)力度，滿足一線教師的實(shí)際需要，提高教

5、研工作針對(duì)性與實(shí)效性。開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。促進(jìn)城鄉(xiāng)心育、德育工作的均衡發(fā)展，二、培訓(xùn)工作1、舉辦xx市第三期中小學(xué)班主任普及培訓(xùn)班2、舉辦第x期中小學(xué)班主任心理健康教育培訓(xùn)班根據(jù)調(diào)研培訓(xùn)需求調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃?？偨Y(jié)前期培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)探索多元培訓(xùn)方式，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。挖掘已參培學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)和智慧，做為培訓(xùn)資源。并以學(xué)思結(jié)合、知行結(jié)合為原則，引領(lǐng)班主任進(jìn)行在崗實(shí)踐，提升班主任專業(yè)化水平。3、追蹤問(wèn)效，深入挖掘前期培訓(xùn)的研修成果為了追求骨干培訓(xùn)的長(zhǎng)效性，將對(duì)參加全省和全市歷次培訓(xùn)的學(xué)員追蹤問(wèn)效，挖掘其崗位研修的最新成果，組織“全市中小學(xué)班主任研修成果的交流與展示活動(dòng)”。三、中小學(xué)心理健康教育工作 強(qiáng)化心理健康教

6、育工作，力爭(zhēng)使心理健康教育有新突破。 1、召開心理基地校工作會(huì)議?？偨Y(jié)2013年基地檢查情況。 2、召開全市中考心理調(diào)節(jié)研討會(huì)為了讓心理健康教育更好地服務(wù)于課程改革，體現(xiàn)“心育”在教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展中的作用。今年將加大中考和高考考前心理調(diào)節(jié)內(nèi)容、方法和策略的研究。召開全市中考心理調(diào)節(jié)研討會(huì)。心理教師在每所中學(xué)嘗試中考考前心理輔導(dǎo)。3-4月心理教師自我學(xué)習(xí)，梳理經(jīng)驗(yàn)、設(shè)計(jì)輔導(dǎo)方案。協(xié)作組內(nèi)作為主題研討，相互分享，形成輔導(dǎo)方案。5月份組織召開全市中考心理調(diào)節(jié)研討會(huì)。3、開展xx市第x屆“xx杯”中小學(xué)心理健康教育課堂教學(xué)大賽4、開展中小學(xué)心理健康教育研討課活動(dòng) 四、課題工作本年度進(jìn)行中小學(xué)班級(jí)文化

7、建設(shè)的實(shí)踐研究課題研究工作。德育部將以此課題為牽動(dòng)開展研修工作。本年度做好課題的前期工作，并開展課題的研究工作。組建課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。分解課題研究任務(wù)，全面展開課題研究工作。召開課題開題會(huì)，進(jìn)行課題培訓(xùn)。根據(jù)課題年度計(jì)劃，開展研究活動(dòng)，注意課題工作與常規(guī)教研相結(jié)合。五、部門建設(shè)1、樹立為基層服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持服務(wù)至上的原則，在基層調(diào)研中，堅(jiān)持尊重基層、服務(wù)基層，努力提高自身的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。2、進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。提高自身的理論水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。3、不斷地總結(jié)梳理研究成果。附：月份工作安排月份內(nèi)容2月份1、制定工作計(jì)劃2、召開年度教研工作會(huì)議3、召開協(xié)作組工作會(huì)議4、召開心理基地工作會(huì)議3月份1、中小學(xué)校德育研修工作調(diào)研活動(dòng)2、2011-2014年度骨干班主任考核工作4月份1、中小學(xué)校德育研修工作調(diào)研活動(dòng)2、2011-2014年度骨干班主任考核工作5月份1、課題開題會(huì)2、送教下鄉(xiāng)3、召開全市中考心理調(diào)節(jié)研討會(huì)4、區(qū)域協(xié)作教研活動(dòng)6月份1、深入學(xué)校進(jìn)行聽課、教研指導(dǎo)2、班主任培訓(xùn)班籌備工作3、心理健康教育教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人教學(xué)大賽4、中小學(xué)心理健康教育研討課活動(dòng)7月份8月份1、舉辦xx市第x期中小學(xué)班主任普及培訓(xùn)班2、舉辦第x期中小學(xué)班主