2021年護士職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)

1、護士職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo) 前段時間，一則某醫(yī)院為了減員增效，幾十名50歲左右的護士被迫專崗做電梯工、清潔工等工作的新聞，在護理行業(yè)內(nèi)引起了激烈的討論，護士老了該做什么的話題引起大家的思考。 有人唏噓喟嘆護士工作辛苦了一輩子，不應(yīng)受到如此“不公”待遇; 有人認為應(yīng)該發(fā)揮老護士的作用，讓她們在臨床一 _揮質(zhì)量把關(guān)、培訓(xùn)、帶教等作用; 亦有年輕護士為自己的未來深深擔(dān)憂，產(chǎn)生盡早逃離的想法。 如果從護士職業(yè)生涯的角度看這個問題，想必我們會有更多的收獲。 職業(yè)生涯是一個人在其一生中所承擔(dān)工作的相繼歷程。主要指專業(yè)發(fā)展過程，是個體獲得職業(yè)能力、培養(yǎng)職業(yè)興趣、職業(yè)選擇、就職到最后退出職業(yè)勞動的完整職業(yè)發(fā)展過程。

2、 護士職業(yè)生涯是護理人員在從事的護理專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的行為歷程。 護士職業(yè)生涯規(guī)劃是設(shè)計護理人員的專業(yè)發(fā)展計劃，是結(jié)合自身的發(fā)展和需要，對個人的專業(yè)發(fā)展予以指導(dǎo)和鼓勵，并采取相應(yīng)的保證措施，達到既滿足 _對成員不斷提升護理質(zhì)量的要求，又滿足護理人員個人的職業(yè)發(fā)展愿望，進而實現(xiàn) _發(fā)展目標(biāo)與個人發(fā)展目標(biāo)的相互協(xié)調(diào)和相互適應(yīng)，實現(xiàn) _與護理人員的共同成長、共同受益。 護士職業(yè)生涯規(guī)劃是有機展開、持續(xù)修改的循環(huán)過程，包括職業(yè)信息的傳遞、護士自我評估以及 _對護士的評估、共同制定職業(yè)生涯發(fā)展的目標(biāo)與路徑、護士職業(yè)生涯規(guī)劃的實施以及考核五個步驟。 醫(yī)院人力資源部和護理管理部門通過對社會環(huán)境因素和醫(yī)院內(nèi)部因素的

3、分析向護士提供信息供其參考，如：醫(yī)院近期和遠期的護理崗位、管理職位變動和需求情況，各崗位、職位所需要的能力條件;護士的工作績效考評要求等。 良好的職業(yè)信息傳遞，有利于護士更好地確定自己的職業(yè)規(guī)劃。 護士的評估包括兩個方面，即：護士的自我評估和醫(yī)院對護士的評估。 護士對自己的價值觀念、職業(yè)興趣、工作能力和個性特點進行深入全面的評價，并結(jié)合職業(yè)動機(管理能力;業(yè)務(wù)能力;安全;創(chuàng)造力;自主和 _)和醫(yī)院提供的信息(可能發(fā)展和晉升的職位資源)，從中找出自己的優(yōu)勢和劣勢，分析存在的機遇和挑戰(zhàn)，據(jù)此制定出最適合的發(fā)展目標(biāo)和計劃。 醫(yī)院也要利用科學(xué)的方法對護士的個人因素(需求、興趣、能力、性格、情商、思維方

4、式以及所處人生階段) 進行測評。 醫(yī)院通過對護士的評估，分析護士個人因素的優(yōu)勢與劣勢，然后根據(jù)每個護士特殊的個人因素制定適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)生涯規(guī)劃。 對護士進行正確的評估，是醫(yī)院制定護士職業(yè)生涯規(guī)劃方案的前提和關(guān)鍵。 由于知識水平和測試工具條件所限，護士自我評估的結(jié)果與醫(yī)院的評估結(jié)果可能存在不一致的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致護士在實施職業(yè)生涯發(fā)展計劃過程中出現(xiàn)障礙。 所以，在對影響護士職業(yè)發(fā)展的主、客觀因素進行客觀、公正的分析后，醫(yī)院要與護士溝通，對其職業(yè)生涯發(fā)展計劃提出指導(dǎo)意見，共同制定職業(yè)生涯目標(biāo)和路徑，使其更切合實際情況。 護理管理部門根據(jù)護士的職業(yè)生涯規(guī)劃，制定系統(tǒng)的培訓(xùn)與 _計劃并實施。 為護士創(chuàng)造學(xué)習(xí)和提高職業(yè)素質(zhì)的環(huán)境，適時地提供可鍛煉其能力的機會，協(xié)助護士解決培訓(xùn)和教育中的時間與經(jīng)費問題，注重護士潛能的 _以保證護士職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)和醫(yī)院的不斷發(fā)展。 當(dāng)制定的規(guī)劃方案實施一段時間后，護士的個人因素、 _因素以及醫(yī)院外部環(huán)境因素都有可能發(fā)生變化，所以有必要對護士職業(yè)生涯規(guī)劃方案進行全過程和多角度的評價，討論其是否仍具可行性和激勵作用，如果通過分析得出否定的答案，那么就要視情況修訂或重新進行一次護士職業(yè)生涯規(guī)劃，如此循環(huán)。 考核時，一方面是對護士考核，另一方面是對醫(yī)院考核。 對護士考核的主要內(nèi)容是：為實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，護士是否努力學(xué)習(xí)各種新知識、新技術(shù)，目前已經(jīng)達到哪