幼兒園小班語言優(yōu)秀教案春天的聲音

1、每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)最新幼兒園小班語言優(yōu)秀教案春天的聲音（一）內(nèi)容簡介 黑乎乎的夜晚，鼴鼠爸爸準(zhǔn)備睡個好覺。叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、 呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙、滴答滴答各種

2、各樣的聲音吵醒了 鼴鼠爸爸，到底是誰發(fā)出的聲音呢？是門鈴、窗戶、風(fēng)、溪水、草兒 嗎？原來是春雨，滴答滴答這就是春天的聲音！（二）主題分析 故事通過講述鼴鼠爸爸在一個春雨的夜晚，找尋各種聲音的來源， 讓孩子感受了春雨中各種不同的事物發(fā)出的聲音，將孩子的視野帶入 大自然。（三）情節(jié)分析 黑漆漆的夜晚，窗外一片靜謐。一個深墨綠的窗戶，一瓶不知名 的黃色小花，看到這樣的畫面，小讀者的心頓時安寧下來。鼴鼠爸爸胖胖的身軀，擠在一張窄小的床上，充滿喜劇效果的畫 面，又抓住了小讀者的視線。叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙有趣又 多變的各種聲音，調(diào)動了小讀者所有的聽覺細(xì)胞，也引發(fā)了大家和鼴 鼠爸爸

3、一樣的好奇心。在和鼴鼠爸爸一起找尋各種聲音來源的過程中，小讀者知道了大 自然中各種事物能發(fā)出各種不同的聲音。最后和鼴鼠爸爸一起找到了原因，原來是春雨讓不同的事物發(fā)出 了美妙的聲音，原來這就是春天的聲音。鼴鼠爸爸聽著春雨聲，慢慢 睡著了。相信小讀者在這樣的夜晚也會遐想聯(lián)翩吧?。ㄋ模┙巧治?故事的開始與結(jié)束，鼴鼠爸爸小小的眼睛一直迷迷糊糊的，那是 春日特有的慵懶的睡意；結(jié)束時是鼴鼠爸爸找到答案后，在春雨叮咚 中心滿意足的愜意。鼴鼠爸爸在一路的傾聽與尋找中，小小的眼睛卻瞪得滾圓。截然 不同的神情、身影里，是鼴鼠爸爸在捕捉春天的聲音。（五）圖畫分析1、畫面的色彩 整個故事的畫面運用了水彩暈染的表現(xiàn)手

4、法，一如春雨中煙雨迷 離、花影無蹤的朦朧，讓我們的心中、眼里充溢了美的感受。無論是粉米色、粉藍(lán)色、粉綠色的色彩，靜態(tài)的美與各種聲效的 動態(tài)之美，似對弈、又似攜手，將小讀者帶入了春天特有的韻味里。圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)在圖書的第 2面和第 22面，同樣的窗口卻給人不同的感受：深墨 綠的色彩、黃色的小花，將人帶入春夜的安寧；一盞煤油燈，黃黃的 光線也照亮了窗口，照亮了窗外的雨絲。細(xì)細(xì)品味，春天的聲音可以 是寧靜的，也同樣是熱鬧的鼴鼠爸爸那副可愛的小眼鏡，前后始終展 現(xiàn)著各種姿態(tài)、卻不在鼴鼠爸爸的鼻梁上，唯有當(dāng)鼴鼠爸爸去尋找春 天的聲音時，才正兒八經(jīng)地戴著眼鏡。小小眼鏡，也傳遞著鼴鼠爸爸 不同的狀態(tài)。（六

5、）語言分析 故事中文字不多，充盈全文的是“叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼 啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙、滴答滴答、呼呼呼呼 等這些多變的象聲詞、 疊音詞?！吧成成砐XX，是你嗎？ ”這種句式在文中反復(fù)出現(xiàn)，有 趣的詞語與句式，足以引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愿望。（一）活動設(shè)計 11、設(shè)計意圖 可愛的鼴鼠爸爸在下著春雨的夜晚忙活了一個晚上，他聽到了 “叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙、滴答滴答、 呼呼呼呼”等這些聲音，他在馬不停蹄地尋找答案：“XXXXXX,是你嗎？” 春雨下在門上，會有叮咚叮咚的聲音；春雨下在窗戶上，會有咣 當(dāng)咣當(dāng)?shù)穆曇舸河赀€會下在哪里呢？我們也來找一找、聽一聽、問一問。2、活動目標(biāo)（

6、1）仔細(xì)傾聽故事中鼴鼠爸爸的話,能對象聲詞感興趣。（ 2）嘗試找找、說說不同物體發(fā)出的聲音。3、活動準(zhǔn)備 圖畫書春天的聲音和教學(xué)課件（ PPT） 場景圖片：雨中的大型玩具、木質(zhì)平臺、雨傘、樹木等表示勝利的一段音效4、活動過程（ 1）導(dǎo)入故事,引發(fā)興趣 出示第 2 面：一這是什么時候？ 出示第34面： 一鼴鼠爸爸在干什么？ （2）欣賞故事，感受理解 出示第 5 面，結(jié)合音效： 一這是什么聲音？ 一門鈴響了，會是誰呢？ 出示第 6 7面，結(jié)合音效： 一你聽見了什么聲音？會是誰呢？ 一鼴鼠爸爸是怎么問的？ 出示第 814 面： 一鼴鼠爸爸又聽到了哪些聲音？一他是怎么問的？（感受“xxxxXX,是你嗎

7、”的句式） 小結(jié)：叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙，鼴 鼠爸爸聽到了這么多不同的聲音,他在不停地問,想要找到答案。 出示第 15 面： 一鼴鼠爸爸忙了大半夜,也沒找到答案,他準(zhǔn)備去睡覺了。 出示第 16 面： 一看看,他又怎么了？這回會聽到什么聲音呢？ 出示第 1721面： 一這是誰的聲音？ 一你聽到過春雨的聲音嗎？春雨的聲音是怎樣的？ 一你來問問,你聽到的聲音是不是春雨的聲音？（運用句式問得好的幼兒,就可以播放勝利的音效）小結(jié)：原來鼴鼠爸爸聽到的那么多聲音,都是春雨下在不同的地 方發(fā)出的聲音,真好聽！這可是春天的聲音?。?3）找找、看看,大膽表述 一春雨下在門上、窗戶上 會發(fā)出

8、不一樣的聲音，春雨還會下 在哪里呢？（幼兒自由表述）出示場景圖片： 一春雨如果下在這些地方,會發(fā)出什么聲音呢？你來問一問。（幼兒自由觀察、運用句式表述） 一誰來問一問？（邀請個別幼兒表述,表述完整的幼兒可以播放 勝利的音效）（ 4）活動延伸一春雨還在下，會下在哪里呢？（二）活動設(shè)計 21、設(shè)計思路 在一個春日的夜晚，鼴鼠爸爸被好聽的聲音驚醒。叮咚叮咚、嘩 啦嘩啦就像一首首優(yōu)美的音樂，感染了鼴鼠爸爸的身與心。好聽 的聲音是哪里發(fā)出來的呢？鼴鼠爸爸去找、去問，他發(fā)現(xiàn)窗戶、溪水都像一個個音樂家, 能演奏出這些動聽的音樂。你愿意做一個小小音樂家嗎？一起來演奏春天的歌曲吧。2、活動目標(biāo)（1）欣賞故事，感

9、受故事中不同物體發(fā)出的動聽聲音。（2）嘗試用小樂器敲敲打打，表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。3、活動準(zhǔn)備 春天的聲音圖畫書和教學(xué)課件（ ppt）4、活動過程（ 1）引發(fā)興趣 一今天我給大家?guī)砹艘粋€故事，（出示封面）故事的名字叫 春天的聲音。一你聽到過春天的聲音嗎？ 一你還聽到過哪些好聽的聲音呢？（2）欣賞故事出示第211面： 一鼴鼠爸爸準(zhǔn)備睡覺了，可是為什么又不睡了？ 一他聽到了哪些聲音？你來學(xué)一學(xué)。（出示圖片“門、窗戶、風(fēng)、 小溪”，鼓勵幼兒學(xué)著說說）一叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦，這是門、窗戶、 風(fēng)、小溪演奏出來的，好聽嗎？一他們演奏的時候，像音樂家一樣，都看著書的。（出示節(jié)奏譜） 看著書演奏，聲音會很好聽。（3）大膽表現(xiàn)介紹樂器：小鈴、沙球、小鼓 一你想做一個音樂家嗎？我們也來看著書演奏。 一找一個你最喜歡的樂器。 一你的樂器能發(fā)出什么好聽的聲音呢？試一試。 一現(xiàn)在開始做音樂家了，看著書，你演奏出的音樂會更好聽。（播放PPT節(jié)奏譜會隨著樂曲的進(jìn)行而變色，便于幼兒跟著打節(jié) 奏。）請個別幼兒表演。 （ 4）活動延伸出示第12面結(jié)束： 一原來春雨也是音樂家，