2019年有關(guān)語文方面的教研組工作總結(jié)

1、有關(guān)語文方面的教研組工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又將結(jié)束，回顧一個學(xué)期以來語文教研組所做 的各項(xiàng)工作，有欣慰，有感動，也有些許遺憾?，F(xiàn)將本學(xué)期我們語文 教研組所開展的工作做一個要點(diǎn)回顧：一、共同制定教研計劃，明確工作要點(diǎn)和方向 學(xué)期初，我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)研訓(xùn)中心的語文教科研工作計劃的 基礎(chǔ)上，結(jié)合我校教務(wù)處的工作安排， 認(rèn)真制定了適合我校語文教師 的教研組計劃。然后利用周三的校本教研時間民主討論，加以完善， 共同制定出本學(xué)期的教研組工作計劃。 有了計劃， 本學(xué)期的工作才有 了努力的方向和奮斗的目標(biāo)。二、認(rèn)真組織、落實(shí)各項(xiàng)教科研活動1 、堅持以課堂教學(xué)為主陣地，落實(shí)“一課三議”； 課堂教學(xué)始終是我們一線

2、教師的主陣地，為了提高每一位老師 的專業(yè)水平，打造精品課堂， 本學(xué)期，我們語文組認(rèn)真落實(shí)開展了 “一 課三議”的研討活動。每位教師的研討課都要經(jīng)歷以下幾個步驟： （1） 個體深入鉆研教材， 擬出初步的教學(xué)方案， 與同年級老師商討確定最 后的教學(xué)方案；（ 2）由參加“一課三議”研討課活動的老師進(jìn)行一 教，全體語文老師參與聽課，然后在校本教研時間集體議課，由執(zhí)教 老師先自己說課，提出備課中及執(zhí)教時遇到的困難、疑惑，然后，全 組教師針對課堂開展集體評課， 解決該教師備課中及執(zhí)教時遇到的困 難、疑惑，進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)、打磨；（ 3）由執(zhí)教老師根據(jù)自己一 教的情況及老師們的評課進(jìn)行再備課， 進(jìn)行二教；

3、然后全組老師再參 與觀摩；（ 4）借助點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)這塊教研平臺，全組老師根據(jù)聽 課情況再次開展網(wǎng)上研討。扎實(shí)做到鍛煉一人，成長一群。一學(xué)期下來，共有王蓉、朱秀萍、汪敏、覃煥梅、楊鳳玲五位 老師參與此次活動，“一課三議”的研討課共計 10 節(jié)。通過活動的 有效開展，在一定程度上， 提高了大家鉆研教材的積極性和課堂教學(xué) 能力，促進(jìn)了教師的專題研究和我校的校本教研特色化發(fā)展。2 、繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)名師”的活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)； 本學(xué)期，我們語文組繼續(xù)開展了“學(xué)習(xí)名師”的活動。根據(jù)老 師們所反映的共性問題， 都認(rèn)為在語文教學(xué)中比較難教的體裁是古詩 詞的教學(xué)，因此本學(xué)期“學(xué)習(xí)名師”的活動中特意組織老師們觀摩竇

4、 桂梅老師的村居，王崧舟老師的長相思兩節(jié)精彩的古詩詞課 例。竇老師執(zhí)教的 村居 ，將教學(xué)的“根”植于中國傳統(tǒng)文化之中， 不僅僅是站在村居這篇課文上來教，而是站在村居背后的文 化上來教，充分體現(xiàn)了她的主題教學(xué)觀。在教學(xué)中，竇老師緊扣“村 居”，按照文字，文學(xué)，文化的臺階，通過扣文中字詞把課堂推向深 入。每一個字的品析都那么鮮活，那么深刻，那么富有情味。在長 相思教學(xué)中，王老師展示了他深厚的語文功底，無窮的語言魅力。 在教學(xué)中， 王老師還善于營造詩的意境， 在與詩人情感的真摯交流中 讓我們想象詩詞背后的意境， 品味無窮的情感韻律。 竇老師和王老師 在課堂上所表現(xiàn)出來的真情深深地打動了我們聽課的每一

5、個老師， 老 師們都感覺到聽名師的課真是一種享受， 也對今后如何開展古詩詞的 教學(xué)有了一個明確的方向。三、在研究中提升理論素養(yǎng)本學(xué)期，我們語文組繼續(xù)以小學(xué)生習(xí)作評價課題研究為突 破口，在日常教學(xué)實(shí)踐中大膽探索、創(chuàng)新，對當(dāng)前小學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀進(jìn) 行一個全面的思考、分析， 確定習(xí)作評價應(yīng)該怎么改革，明確今后研 究的方向。通過對這一課題的研究，每一位老師都是研究者，對自己 的習(xí)作評價進(jìn)行認(rèn)真的反思、 創(chuàng)新，并對自己的實(shí)踐情況進(jìn)行及時的 總結(jié)，相互交流學(xué)習(xí)，在研究中提升自己的理論素養(yǎng)。今后努力的方向針對本學(xué)期的活動情況， 我們教研組在以下幾個方面還要加強(qiáng)：1 、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生， 他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提 高，聽說讀寫的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)， 整體的語文成績還