護(hù)理部分層培訓(xùn)講課教案

1、學(xué)習(xí)-好資料2016年護(hù)理人員分層級(jí)培訓(xùn)考核方案為合理構(gòu)建護(hù)士人力架構(gòu)，滿足各級(jí)護(hù)理人員的成長(zhǎng)需要，強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍，穩(wěn)定和加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，提高護(hù)理人文關(guān)懷意識(shí)，使護(hù)理人員適才適用，根據(jù)我院護(hù)理發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合護(hù)理人員的年資、學(xué)歷、職稱、能力水平特制定如下培訓(xùn)考核方案:一、培訓(xùn)組織框架建立護(hù)理部、科室二級(jí)培訓(xùn)體系組長(zhǎng)：王云副組長(zhǎng)：王曦、高飛、顧瑞芬組員：護(hù)士長(zhǎng)、教學(xué)組長(zhǎng)工作細(xì)則：護(hù)理部下設(shè)教學(xué)組，由護(hù)理部成員及教學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)全院教學(xué)工作進(jìn)行統(tǒng)籌和指導(dǎo)；科室護(hù)理單元設(shè)總帶教一名，在護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)下，對(duì)各層級(jí)人員進(jìn)行科室專科疾病及操作的培訓(xùn)、考核。二、培訓(xùn)考核目標(biāo)（一）在保證培訓(xùn)質(zhì)量的同時(shí)，通過(guò)優(yōu)化培訓(xùn)

2、方式、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、調(diào)整考核頻次等，提高護(hù)理人員的專業(yè)技術(shù)水平。（二）規(guī)范護(hù)士管理，提高全院護(hù)士服務(wù)意識(shí)及人文關(guān)懷意識(shí)。（三）護(hù)理人員將sbar標(biāo)準(zhǔn)化溝通模式靈活應(yīng)用到護(hù)理工作中，提高護(hù)理工作質(zhì)量。（四）培訓(xùn)覆蓋率：院內(nèi)培訓(xùn)95%，護(hù)理人員院外培訓(xùn)率15%，管理者院外培訓(xùn)率80%，個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)分合格率100%。（五）護(hù)士具備勝任本層級(jí)和本護(hù)理崗位工作的能力。三、培訓(xùn)內(nèi)容更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料分層培訓(xùn)1.n0級(jí)：大專學(xué)歷及以上畢業(yè)工作1年內(nèi)的護(hù)士（輪轉(zhuǎn)護(hù)士、見(jiàn)習(xí)護(hù)士）（1）培訓(xùn)目標(biāo)：幫助護(hù)理人員盡快適應(yīng)臨床執(zhí)業(yè)環(huán)境，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀念，提高護(hù)理人文關(guān)懷意識(shí)，將護(hù)理理論與臨床實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，

3、掌握基本及?？萍寄懿僮饕?guī)范，正確執(zhí)行基本護(hù)理評(píng)估技巧，規(guī)范書(shū)寫(xiě)各項(xiàng)護(hù)理文書(shū)，認(rèn)真落實(shí)醫(yī)院感染預(yù)防措施及健康教育措施，有效落實(shí)患者安全目標(biāo)；具備在上層級(jí)護(hù)理人員指導(dǎo)下照護(hù)病情穩(wěn)定患者的能力。（2）培訓(xùn)重點(diǎn)：培養(yǎng)基本素質(zhì)的形成，掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不斷滿足臨床護(hù)理崗位工作需求。（3）培訓(xùn)方法：理論授課、護(hù)理查房、案例討論、操作示范、自我學(xué)習(xí)、院內(nèi)輪轉(zhuǎn)等。（4）考核方式：理論考試、操作考核、業(yè)務(wù)考核、綜合測(cè)評(píng)。（5）晉級(jí)：新上崗護(hù)士按計(jì)劃完成崗前培訓(xùn)規(guī)定的項(xiàng)目，考核合格，取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)，經(jīng)護(hù)理部審核合格后方可晉級(jí)n1級(jí)護(hù)士，工作一年以上仍未考取護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)的延遲晉升，至取得證

4、書(shū)后方可晉升n1。2、n1級(jí)：大專學(xué)歷畢業(yè)工作1年以上5年以內(nèi)的護(hù)士本科學(xué)歷畢業(yè)工作1年以上3年的護(hù)師（1）培訓(xùn)目標(biāo)：掌握基本及?？萍寄懿僮饕?guī)范，樹(shù)立以“病人為中心”的人文關(guān)懷意識(shí)，有效落實(shí)護(hù)理評(píng)估、護(hù)理計(jì)劃及sbar標(biāo)更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料準(zhǔn)化溝通，為患者提供全面、全程、專業(yè)的責(zé)任制整體護(hù)理服務(wù)，具備分管病情相對(duì)平穩(wěn)或較重患者的能力。（2）培訓(xùn)重點(diǎn)：熟悉臨床各專科護(hù)理工作，通過(guò)加強(qiáng)專科理論知識(shí)和?？萍寄懿僮鲗?shí)踐應(yīng)用，訓(xùn)練護(hù)士的前瞻性思維、預(yù)見(jiàn)性判斷能力，不斷滿足臨床護(hù)理崗位工作需求。（3）培訓(xùn)方法：理論授課、護(hù)理查房、案例討論、操作示范、自我學(xué)習(xí)等。（4）考核方式：理論考試、操作考核、業(yè)務(wù)

5、考核、綜合測(cè)評(píng)。（5）晉級(jí)：大專以上學(xué)歷，完成n1護(hù)士培訓(xùn)規(guī)定的項(xiàng)目，且考試考核合格，護(hù)士長(zhǎng)綜合測(cè)評(píng)合格，任期內(nèi)每年綜合考核合格，滿足全部條件者經(jīng)護(hù)理部審核通過(guò)方可晉升為n2護(hù)士，n1期有一年考核不合格延遲一年晉升，有二年考核不合格延遲二年，依次類推。3.n2級(jí)：大專學(xué)歷畢業(yè)工作5年以上的護(hù)師本科學(xué)歷畢業(yè)從事護(hù)理工作3年以上的護(hù)師（1）培訓(xùn)目標(biāo)：掌握護(hù)理專業(yè)知識(shí)及操作技能，熟悉重癥護(hù)理理論及技能與臨床實(shí)踐結(jié)合，運(yùn)用sbar標(biāo)準(zhǔn)化溝通模式，提高護(hù)理工作質(zhì)量；工作中充分體現(xiàn)護(hù)理人文關(guān)懷意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)、分析及解決問(wèn)題；具備照護(hù)重癥患者及帶教的能力。（2）培訓(xùn)重點(diǎn)：為潛在的臨床護(hù)理專家臨床教學(xué)老師臨床

6、管理人員提供基礎(chǔ)性培訓(xùn)，加強(qiáng)急救知識(shí)和技能的臨床實(shí)踐，不斷滿足臨床護(hù)理崗位的工作需求。（3）培訓(xùn)方法：理論授課、護(hù)理查房、案例討論、操作示范、自我學(xué)習(xí)、院外進(jìn)修等。（4）考核方式：理論考試、操作考核、業(yè)務(wù)考核、綜合測(cè)評(píng)。更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料（5）晉級(jí)：考取護(hù)師資格證，完成n2護(hù)士培訓(xùn)規(guī)定的項(xiàng)目，且考試考核合格，護(hù)士長(zhǎng)綜合測(cè)評(píng)合格，任期內(nèi)每年綜合考核合格，滿足全部條件者經(jīng)護(hù)理部審核通過(guò)方可晉升為n3護(hù)士，n2期有一年考核不合格延遲一年晉升，有二年考核不合格延遲二年，依次類推。4.n3級(jí)：大專學(xué)歷或以上畢業(yè)取得主管護(hù)師資格證，從事護(hù)理工作滿5年取得“?？谱o(hù)士”畢業(yè)證書(shū)的護(hù)士（1）培訓(xùn)目標(biāo)：將專

7、科護(hù)理理論及技能、教學(xué)及科研基礎(chǔ)知識(shí)與臨床實(shí)踐結(jié)合，落實(shí)?？谱o(hù)理、臨床教學(xué)及科研；體現(xiàn)人文關(guān)懷意識(shí)，運(yùn)用sbar標(biāo)準(zhǔn)化溝通模式協(xié)助護(hù)理查房；參與護(hù)理論文撰寫(xiě)；具備照護(hù)危重、搶救患者及開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的能力。（2）培訓(xùn)重點(diǎn)：根據(jù)個(gè)人及崗位需求完成?？谱o(hù)士培訓(xùn)，培養(yǎng)評(píng)判性思維，掌握?？谱o(hù)理工作內(nèi)涵，配合新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的開(kāi)展，不斷滿足臨床護(hù)理崗位工作需求。（3）培訓(xùn)方法：理論授課、護(hù)理查房、案例討論、操作示范、自我學(xué)習(xí)、院外進(jìn)修等。（4）考核方式：理論考試、操作考核、業(yè)務(wù)考核、綜合測(cè)評(píng)。（5）晉級(jí)：考取主管護(hù)師資格證，完成n3護(hù)士培訓(xùn)規(guī)定的項(xiàng)目，且考試考核合格，撰寫(xiě)護(hù)理論文1篇，護(hù)士長(zhǎng)綜合測(cè)評(píng)合格

8、，任期內(nèi)每年綜合考核合格，滿足全部條件者經(jīng)護(hù)理部審核通過(guò)方可晉升為n4護(hù)士，n3期有一年考核不合格延遲一年晉升，有二年考核不合格延遲二年，依次類推。5.n4級(jí)：大專畢業(yè)取得副主任護(hù)師資格，從事護(hù)理工作滿10年。更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料（1）培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)能夠?qū)⒐芾砝碚?、循證理論及方法跟臨床護(hù)理實(shí)踐相結(jié)合，具備一定的病房管理（例如：優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作流程、實(shí)施不良事件管理等）、院內(nèi)會(huì)診和科研教學(xué)能力。（2）培訓(xùn)重點(diǎn)：參與制定科室?？谱o(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不斷拓展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，參與院內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)，擴(kuò)展其學(xué)術(shù)影響力。（3）培訓(xùn)方法：理論授課、護(hù)理查房、操作示范、自我學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論等。（4）考核方式：理論考試

9、、操作考核、綜合測(cè)評(píng)。（5）晉級(jí)：完成n4護(hù)士培訓(xùn)規(guī)定的項(xiàng)目，且考試考核合格，具有副高職稱，可有資格晉升為護(hù)理專家。四、培訓(xùn)要求各科室護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)根據(jù)科室護(hù)理人員學(xué)歷、職稱、年限以及實(shí)際護(hù)理工作能力、溝通能力等結(jié)合護(hù)理部分層培訓(xùn)要求，對(duì)科室護(hù)理人員進(jìn)行分層級(jí)評(píng)估，定級(jí)后科室備案并上報(bào)護(hù)理部。根據(jù)實(shí)際情況，如遇個(gè)人工作能力較強(qiáng)，科室評(píng)估后可上報(bào)護(hù)理部進(jìn)行考核，合格后可破格晉級(jí)?？剖宜凶o(hù)理人員通過(guò)護(hù)理部及科室考核評(píng)估后，層級(jí)改變需及時(shí)上報(bào)護(hù)理部。各科室人員必須按要求積極參與規(guī)定培訓(xùn)，在課程選擇上可多參加其他能級(jí)的培訓(xùn)，確保個(gè)人參培率100%。各層級(jí)護(hù)士參培要求：個(gè)人參培情況與個(gè)人的年度考核掛鉤，參培

10、率不達(dá)標(biāo)者年度考核結(jié)果不合格。更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料護(hù)理人員因病事假（短時(shí)間）不能參加培訓(xùn)者，僅影響個(gè)人參培率，科室不受影響。培訓(xùn)期間禁止代簽、遲到、早退，代簽或早退人員按未參加處理。所有授課人員在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下按要求提前備課，課件內(nèi)容結(jié)合醫(yī)院實(shí)際和護(hù)理新進(jìn)展，不照搬教材內(nèi)容，力求培訓(xùn)省時(shí)、實(shí)際、有效?？苾?nèi)培訓(xùn)由科室根據(jù)科室年度培訓(xùn)計(jì)劃自主妥善安排，不得簡(jiǎn)化。護(hù)理部隨機(jī)對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行督查。五、考核要求（一）總目標(biāo)1.護(hù)理基本理論考試合格率100%（合格標(biāo)準(zhǔn)70分）。2.基本技能操作合格率100%（合格標(biāo)準(zhǔn)90分）。2.全院護(hù)士cpr技術(shù)操作合格率100%（合格標(biāo)準(zhǔn)90分）。（二）考核頻次及

11、合格率要求護(hù)士級(jí)別non1n2n3更多精品文檔理論考試頻次操作考核頻次參考率100%100%100%100%首考合格率80%80%75%67%學(xué)習(xí)-好資料（三）注意事項(xiàng)1.理論考試護(hù)理部組織的三基理論考試可參看基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、。考試時(shí)間為，具體時(shí)間另行通知。參考人員分層次進(jìn)行，對(duì)于考試不達(dá)標(biāo)人員護(hù)理部將增設(shè)考試頻次（最多增加1次）。2.操作考核技術(shù)操作考核項(xiàng)目參看。護(hù)理部根據(jù)情況分層次操作考核，考核標(biāo)準(zhǔn)于考前進(jìn)行統(tǒng)一?？己藭r(shí)間為，具體時(shí)間另行通知。參考人員按通知時(shí)間進(jìn)行考試，首考不合格者，擇日補(bǔ)考。3.參考率或首考合格率不達(dá)標(biāo)者，年度考核結(jié)果不合格，將給予通報(bào)處理。4.護(hù)理部匯總科室及護(hù)理人員培訓(xùn)考核達(dá)標(biāo)情況，考核結(jié)果與科室質(zhì)量考核得分掛鉤，與護(hù)理人員分層晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。注：更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料sbar溝通模式，實(shí)際上是西方國(guó)家護(hù)理工作中常用的一種護(hù)理人員向醫(yī)生匯報(bào)病情時(shí)的模式，是一種標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)化的溝通模式即situation(現(xiàn)狀)、background(背景)、assessment(評(píng)估)、recommendation(建議)的首字母縮寫(xiě)，分別顯示日前發(fā)生什么、什么情況導(dǎo)致的、我認(rèn)為問(wèn)題是什么、我