三年級語文下冊期末檢測考試復(fù)習(xí)專項強化練習(xí)2021含答案

1、三年級語文下冊期末檢測考試復(fù)習(xí)專項強化練習(xí)2021含答案班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫詞語。di ji sh j jin yn ji sh j j u r qin x bo cn rng hu p jun yun yng u zhu 2. 看拼音，寫詞語。m xng lin peng p jun bin rn xng zhung xn s yu xin qin x 3. 讀拼音，寫詞語。lng l chu f j lng u r p jun ln mn tio f kng kung 4. 讀拼音，寫詞語。注意把字寫得正確、規(guī)范又美觀喲！ w do yu xin wi w nu r

2、u xn s jio o fn fng chn shn z sh m g 句子訓(xùn)練營5. 按要求完成下面的句子。（1）王老師對文博說：“下課后你把考試卷收上來?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_（2）蜜蜂飛得很低，大概可能這樣可以減少阻力。（修改病句）_（3）那一個個清脆的小球，像一串美麗的夢。（縮寫句子）_（4）多么有趣的一幅畫?。。ㄓ蒙霞狱c字，仿寫句子）_6. 按要求寫句子。1媽媽買了好多水果，有蘋果、香蕉、西紅柿、西瓜等。（修改病句）_2荷葉姐姐像一把把翠綠的傘。（仿寫句子）_3教室里真是又干凈又整潔。（用上加點的詞仿寫句子）_4同學(xué)們在教室里。同學(xué)們認真地聽講。（合并為一句話）_7. 按要求改寫句子。

3、1這樣的天氣難道不冷嗎？（換一種說法，保持句子意思不變）_2春風(fēng)輕輕地撫摸著小草，小草高興地跳起舞來。（照樣子，仿寫句子）_3我們穿著整齊的校服和紅領(lǐng)巾參加升旗儀式。（修改病句）_8. 根據(jù)要求完成練習(xí)。1您在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖。人家會笑話您的。用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話：_2顧客噌的一下子跳起來：“這么慢??！”（照樣子，把句子補充完整）爸爸的巴掌_拍在了我的肩膀上。3將下列句子改成轉(zhuǎn)述句。（1）顧客說；“那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！盻（2）李老師對小明說：“下課后，你把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們。”_課內(nèi)填空9. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1.“宋人有耕者。田中有株。兔走_，_。因釋其耒而守

4、株，冀復(fù)得免。_，而_?！蔽抑馈耙蜥屍湮炊刂辍钡囊馑际莀。2.從_這篇課文中，我知道農(nóng)夫被宋國人笑話是因為_。陶罐和鐵罐讓我明白了_。讀了鹿角和鹿腿，我懂得了_10. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1.原來，植物開花的時間，與_、_、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花在白天開花，就_。深夜_，開花也_。所以它在晚上_向人們展示美麗的笑臉。2.大自然真神奇啊！花鐘這篇課文讓我知道不同的植物_。蜜蜂選自法國昆蟲學(xué)家_的_，從課文中我們知道蜜峰有_的能力，無論_，它總是_。11. 把下列詩句補充完整。1竹外桃花三兩枝，_。2_，明月何時照我還。3碧玉妝成一樹高，_。4_，忙趁東風(fēng)放紙鳶。12. 根據(jù)課文理解填空

5、。1.見善則遷，_。2.人誰無過？_，善莫大焉。3.童年的水墨畫通過描寫兒童_、_、_三個場景中的生活畫面，表現(xiàn)了孩子們_。4.剃頭大師講述了“我”自以為是_給表弟小沙剃頭，結(jié)果把小沙的頭發(fā)剃得更糟的童年趣事。5.肥皂泡寫的是_回憶自己小時候玩吹泡泡的游戲的事，表達了作者對童年時代快樂生活的_之情。6.我不能失信講了_小時候_的故事，表現(xiàn)了宋慶齡_的可貴品質(zhì)。形近字詞13. 形近字組詞。宿（_） 怒（_） 經(jīng)（_） 支（_）拆（_）縮（_） 努（_） 莖（_） 吱（_）折（_） 14. 比一比，組詞。勢（_） 其（_） 燕（_） 待（_） 執(zhí)（_） 基（_） 蒸（_） 侍（_） 15. 比一比

6、，組成詞語。距（_） 螞（_） 斑（_） 瞎（_）巨（_） 馬（_） 班（_） 害（_）16. 比一比，組詞語。擇（_） 攤（_） 販（_） 驢（_） 澤（_） 灘（_） 飯（_） 爐（_） 欄（_） 籠（_） 場（_） 擾（_） 攔（_） 壟（_） 楊（_） 憂（_） 補全詞語17. 把詞語補充完整，再選擇合適的詞語填空。百發(fā)百（_） （_）先恐后 五彩（_）紛 成群（_）隊 （_）腹大笑 （_）人喜愛 自（_）自語 遠近（_）名1他是這一帶（_）的大學(xué)者，誰有問題都來向他請教。2魚兒（_）地向這邊的水草游來。3這個小姑娘既能唱歌，又能跳舞，非常（_）。4春天花園里的花兒開了，有紅的、白的、

7、紫的、黃的真是（_）。18. 把下列成語補充完整，再完成練習(xí)。（填序號）邯鄲（_）（_） 畫（_）添（_） （_）（_）有味杞人（_）（_） 沒（_）打（_） （_）（_）求劍（1）“_”比喻拘泥成例，不知道跟著形勢的變化而改變看法或辦法。（2）“為不必要憂慮的事情而憂慮”是“_”這個成語的意思。（3）仿照詞語再寫兩個“AABC”式的詞語_、_。19. 把下列詞語補充完整，并完成練習(xí)。五谷（_）（_） 金桂（_） （_） 提心（_）（_） 七（_）八（_）忐忑（_）（_） 秋風(fēng)（_）（_） 請從上述詞語中選擇一個形容人物心情的詞語寫一句話。_20. 將詞語補充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)男蛱柼钤诰渥永铩?/p>

8、 毫不（_）弱 （_）作非為 鷸蚌相（_）興高（_）烈 牽腸掛（_） （_）名中外1.張老師 _地對同學(xué)們說：“我們班拔河比賽得了第一名啦”。2.河蚌_地說：“我就這樣夾住你的嘴不放。3.東海龍王父子_，哪吒決心治一治他們。閱讀理解21. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。自然界的時鐘 公雞報曉，是人們所熟知的。其實，留心看看大自然里的生物活動，你會發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時鐘。 仔細觀察一下各種花兒開放和凋謝的時間，你就會發(fā)現(xiàn)它們各有一張時間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點左右開放，到八九點鐘就凋謝了;牽牛花大約在清晨四點打開喇叭，快中午時便收攏了;到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時花才顯示它的美

9、貌;下午六點鐘，絲瓜花悄悄地打開了;日落西山以后，夜來香不聲不響地開始吐香 植物知道時間，小動物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘，到時候它自然就醒了。 不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時間。辛勤的蜜蜂一早飛向牽牛花，中午飛向午時花。至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上，總是準時去拜望它。 有人認為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報了時，但是這只是生物有規(guī)律活動的外在條件。在動植物生命的內(nèi)部還有一個像鐘表一樣的機構(gòu)，生物用它計量著時間，這個神秘的生命之

10、神，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草才能感知時間，昆蟲才能按時“赴約”。1選出加點字的正確解釋。（填序號）公雞報曉，是人們所熟知的。（ ）A植物的果實等完全長成。B（食物）燒煮到可以食用的程度。C因常見或常用而知道得清楚。2正是靠著生物鐘，花草才能感知時間。（ ）A接近；挨近。 B依靠。 C信賴。3判斷下面說法是否正確。正確的打“”，錯的打“”。（1）這篇短文告訴我們，自然界里面有一座活時鐘。（_）（2）植物按時開花，動物準時活動，說明生物活動有時間規(guī)律。 （_）（3）生物有規(guī)律地活動，是因為它們體內(nèi)有“生物鐘”。（_）（4）短文是從植物、小動物、昆蟲三方面介紹自然界的時鐘。（_）4仿照句

11、子，用擬人的手法寫一種花開。牽?；ù蠹s在清晨四點打開喇叭。_5下面句中加點的詞語能否刪去？為什么？做啤酒的蛇麻草在黎明三點左右開放。_22. 閱讀下面文章，然后回答問題。陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪（ln）地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃

12、了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨婉（p）美。銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。_的細雨 _的露珠 _的綠葉_的梨花 _的陽光 _的海洋2讀短文，找出銀梨果的特點填空。（1）形狀：_。擬人句：它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；（2）顏色：開始呈_，后來_。（3）氣味：_。3從短文中找出一個比喻句用“ ”畫出來，再找出一個擬人句用“

13、”畫出來。千萬別丟題！4短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：_、_、_ 。5給短文加一個合適的題目填在文前的“ ”上。6作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅?。_23. 課內(nèi)閱讀。 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的額時候，草地又變綠了。這時為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。 多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花

14、。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。1在文段中找出一組反義詞：（_）（_）2草地為什么會隨著晨昏變化而變換顏色？在文中用“ ”畫出來。3文中連續(xù)兩個感嘆句充分表達了作者對蒲公英的_之情。4蒲公英為什么成了“我們”最喜愛的一種花？_。24. 閱讀短文，回答問題。 沒有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、長耳朵、短耳朵、方耳朵、圓耳朵和彎耳朵的兔子。還有一只沒有耳朵的兔子。不過，任何一只兔子會做的事情，他都會。他會嗖的一下從這邊跑到那邊，再嗖的一下從那邊回到這邊。他跳得跟其他兔子一樣高。他挖的洞一點兒都不比其他兔子挖的洞淺。他還能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡蘿卜山。而且藏貓貓時他總是第一名。即使這

15、樣，也沒有一只兔子愿意跟他玩兒。他們說，一只真正的兔子總該有耳朵呀！就連狐貍都沒興趣追他。狐貍只喜歡追有耳朵的兔子。沒有耳朵的兔子總是孤孤單單的。有一天，沒有耳朵的兔子撿到一個蛋。他到處貼滿尋物啟事：撿到一個蛋。其他的兔子都笑他說：“瞧，沒有耳朵的兔子會生蛋了！”沒有耳朵的兔子心想：真是一群壞兔子！他拖著沉重的腳步慢慢地走回家。他一直等著蛋的主人來認領(lǐng)。可是，誰都沒來。沒有耳朵的兔子在網(wǎng)上查了查，他發(fā)現(xiàn)那些從蛋里孵出來的動物，耳朵都非常小，看起來就跟沒有耳朵似的。他想：太好了！這些從蛋里孵化出來的動物肯定不會笑話我！從那天起，他就和蛋再也不分開了。他給蛋寶寶讀故事，和蛋寶寶一起睡覺。蛋寶寶一天

16、天長大，而且變得越來越重。一天，沒有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里著急地喊：哎喲！蛋掉在地上要裂開了。1（拓展思維）學(xué)會預(yù)測。（1）我能根據(jù)故事的題目來預(yù)測故事的內(nèi)容。如當(dāng)讀到“沒有耳朵的兔子”時，我預(yù)測_。（2）預(yù)測時，所想象的內(nèi)容不僅要豐富，還要合理。如當(dāng)讀到?jīng)]有耳朵的兔子撿到的是一個蛋時，狀狀與元元結(jié)合故事內(nèi)容和生活經(jīng)驗進行了預(yù)測，其中預(yù)測更為合理的是（_）A狀狀：我預(yù)測這是一個兔子生的蛋，因為這里是兔子居住的地方。B元元：我預(yù)測這是一個雞蛋，因為雞有時候會把蛋生在屋子外面。2（語言運用）沒有耳朵的兔子和這個蛋有著怎樣的結(jié)局呢？請發(fā)揮想象，寫一寫。_寫作25. 按要求寫作。花園

17、、果園、田野、小河，我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！（1）題目自擬。（2）寫字一定要工整，會使用標(biāo)點符號。（3）不會寫的字可以用拼音代替（5個之內(nèi)），字數(shù)在250字以上。_26. 按要求寫作。題目：_的笑聲提示：在橫線上填寫表示地方的詞語，如餐桌上、教室里、義賣會上公交車上再想一想，是什么事兒讓這里充滿了笑聲？要求：1把一件高興的事兒或一項妙趣橫生的活動寫清楚，寫具體。2語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。字數(shù)不少于250字。_27. 習(xí)作天地。世界上沒有兩片完全相同的葉子，同樣沒有兩個完全相同的人。每個人都有不同的性格、愛好、優(yōu)點、缺點。這次習(xí)作，就

18、讓我們來寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。標(biāo)題自擬，記住要抓住自己的特點來寫，并且把句子寫通順。300 字左右。_答案1、代價設(shè)計檢驗解釋 聚集偶爾謙虛保存 融化疲倦鴛鴦歐洲2、模型 蓮蓬 疲倦 辨認 形狀 迅速 悠閑 謙虛3、伶俐 吹拂 聚攏 偶爾 疲倦 爛漫 條幅 空曠4、舞蹈 悠閑 威武 懦弱 迅速 驕傲 芬芳 襯衫 姿勢 蘑菇5、王老師對文博說下課后讓他把考試卷收上來。 蜜蜂飛得很低，大概這樣可以減少阻力。 小球像夢。 多么美麗的蝴蝶?。?、媽媽買了好多水果，有蘋果、香蕉、西瓜等。 晶瑩的露珠像一顆顆亮晶晶的珍珠。 這棵大樹長得又高又壯。 同學(xué)們在教室里認真地聽講。7、這樣的天氣很冷

19、。 寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。 我們穿著整齊的校服和戴著紅領(lǐng)巾參加升旗儀式。8、您無論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會笑話您的。 啪的一下子 顧客說，那當(dāng)然，他可不耐煩把新衣服藏在箱子里。 李老師對小明說，下課后，讓小明把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們。9、觸株 折頸而死 兔不可復(fù)得 身為宋國笑 于是放下耕田的農(nóng)具而去樹樁旁等候 守株待兔 他放棄勞作而存僥幸心理，希望得到意外的收獲 每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處和自己的短處 不能因為事物的長處而看不見它的短處，不能只看重美麗的外表，更要講究實用 10、溫度 濕度 有被灼傷的危險 氣溫過低 不適宜 九點左右 開花的時間是不

20、同的 法布爾 昆蟲記 辨認方向 飛到哪里 可以回到原處11、春江水暖鴨先知 春風(fēng)又綠江南岸 萬條垂下綠絲絳 兒童散學(xué)歸來早12、有過則改 過而能改 溪邊垂釣 江上戲水 林中采菇 童年生活的快樂 剃頭大師 冰心 留戀 宋慶齡 誠實守信 誠實守信13、宿舍 發(fā)怒 已經(jīng) 一支 拆開 縮小 努力 莖葉 吱吱 折斷14、勢力 其實 燕子 等待 執(zhí)著 基本 蒸籠 侍奉 15、距離 螞蚱 斑點 瞎子 巨大 小馬 班級 害怕 16、選擇 攤開 販賣 驢子 光澤 沙灘 吃飯 火爐 欄桿 籠罩 廣場 打擾 攔著 田壟 楊梅 憂愁 17、中 爭 繽 結(jié) 捧 惹 言 聞 遠近聞名 成群結(jié)隊 惹人喜愛 五彩繽紛18、學(xué)

21、步 蛇 足 津津 憂天 精 采 刻舟 源源不斷 念念不忘19、豐登 飄香 吊膽 上 下 不安 習(xí)習(xí) 我忐忑不安地從書包中拿出考了65分的語文卷子遞給了媽媽。20、示 胡 爭 采 肚 馳或聞 21、1C2B3 4凌晨五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。5不能?！白笥摇币辉~表示概數(shù)，說明蛇麻草是在黎明三點這個時間段開放，刪去后，與事實不符，這體現(xiàn)了文章語言的嚴謹性、準確性。22、1 蒙蒙 甜潤 逗人喜愛 潔白 明媚 銀色 2 外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似 綠色 顏色變深變黃了 一股股清香 3比喻句：五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一

22、片銀色的海洋！擬人句：它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。4 陽春三月 中秋時節(jié) 五月 5我愛家鄉(xiāng)的銀梨6銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。23、1 張開 合攏 2蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。3喜愛4因為“我們”常常在草地上玩耍；“我們”發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化及變化的原因，并從中體驗到了快樂。24、1 故事的主人公是一只沒有耳朵的兔子，這只兔子可能會受到其他兔子的歧視 B 2示例：蛋掉在地上，蹦出了一只小雞。從此，沒

23、有耳朵的兔子和小雞成了好朋友。25、范文：身邊的美景當(dāng)?shù)谝黄萑~落下，秋天便降臨了大地，當(dāng)?shù)谝粋€蘋果成熟了，秋天便來到了人們身邊。在公園的小樹林里，秋天更引人注目。不信，你看，成熟的葡萄掛滿了架子，宛如一盞盞搖搖欲墜的紫色燈籠，紫中帶紅，十分美麗。蘋果不甘示弱，昂著頭，穿上了紅色晚禮服，似乎一位美麗的小姐，正翩翩起舞，還召集其他姐妹，一同起舞！石榴是一位盡心盡力煩人媽媽，孕育著肚子里的幾十個娃娃，就算肚子“開”了，也不抱怨。秋天的樹有時另一番景象，雖然不像秋天一樣嫩綠，也不像夏天一樣肥美，但更新穎、涼爽。秋，還不是深秋，樹葉只黃了一部分，地上也只有幾片樹葉。小路旁的野花開的正旺，紅的似火、白的似雪、黃的似金、藍的如天、綠的似葉宛如一條棉被上的花紋，又像下了一朵朵花似的雪。漫步在小路旁，綠樹成蔭，空氣清新。這樣的秋天，我怎能不喜歡呢？26、范文：課堂上的笑聲在語文課上，老師正在給我們傳授知識，同學(xué)們在認真地聽課。這幅安寧、和諧的景象是我們所有人都向往的課堂?！艾F(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)習(xí)作，請大家翻開書本。