（最新）共享圖書創(chuàng)業(yè)計劃（精品干貨）

1、共享圖書創(chuàng)業(yè)計劃有關共享圖書的創(chuàng)業(yè)項目一 項目背景201 年 月發(fā)布的第十二次全國國民閱讀調查報告數(shù)據(jù)顯示，隨著全民閱讀活動的廣泛開展,201004 年,我國成年人圖書閱讀率持續(xù)走高。在肯定全民閱讀成績的同時,我們也應看到,我國的國民閱讀率與發(fā)達國家相比仍有不小的差距,全民閱讀活動的社會認知度依然較低，一份關于全民閱讀活動的調查數(shù)據(jù)顯示有76%的國民表示身邊沒有閱讀活動，有228的國民表示不知道身邊是否舉辦過閱讀活動，而僅僅有7.9%國民表示知道身邊有閱讀活動或閱讀節(jié)。國民對全民閱讀活動的認識和了解不容樂觀，全民閱讀推廣工作還有很長的路要走。.感謝聆聽當前,“互聯(lián)網(wǎng)”的有效延伸為社會行業(yè)的發(fā)展

2、帶來用戶環(huán)境的改變。伴隨著移動應用技術發(fā)展，國民閱讀行為呈現(xiàn)出數(shù)字化閱讀大增，紙質書閱讀下降的互聯(lián)網(wǎng)閱讀趨勢，如何把握社會閱讀環(huán)境變化,需要依托現(xiàn)有的公共文化服務保障體系，構筑基于“互聯(lián)網(wǎng) +”環(huán)境下全方位覆蓋人民群眾生活的全民閱讀共享空間。.感謝聆聽二 項目意義1. 建設全民閱讀共享空間是滿足全民閱讀需求多樣化的需要民眾在參與全民閱讀活動中，很容易激發(fā)潛在的閱讀興趣，產(chǎn)生多樣化的閱讀需求,如在閱讀紙本圖書的時候,想要擁有相應圖書的電子版； 在閱讀經(jīng)典的時候希望看到有關書評； 在閱讀疲憊的時候,想要擁有視聽版圖書；讀了一本推薦的書，想要閱讀類似的更多圖書等.要避免全民閱讀活動流于形式或成為單純

3、的政績工程，必須讓全民閱讀活動取得的成果可以分享，讓被激發(fā)了閱讀需求的人民群眾的多樣化閱讀需求得到充分滿足，從這一點來說,建設全民閱讀共享空間不僅可行，而且必要，通過營造一個融入人民群眾生活、學習、工作中的閱讀環(huán)境即全民閱讀共享空間，使閱讀活動能夠突破傳統(tǒng)的物理場所、載體限制,向信息化、網(wǎng)絡化、智能化方面有效延伸，讓人民群眾在閱讀中充分汲取、分享、傳播知識，提升素質,陶冶情操,升華品格。.感謝聆聽2. 建設全民閱讀共享空間是調動閱讀推廣中堅力量積極性、創(chuàng)造性的需要作為一項建民心、啟民智的希望工程,但是在實際發(fā)展中,作為中堅力量的圖書館和民間組織團體的積極性和創(chuàng)造性并沒有被有效激發(fā)，主要表現(xiàn)在:

4、 ） 民間組織團體如中華經(jīng)典讀書會、紅泥巴網(wǎng)、讀者俱樂部、民間基金會等多為自發(fā)開展全民閱讀推廣活動，由于與政府和專業(yè)機構缺少合作、溝通和互動,在全民閱讀推廣中的作用沒有完全顯現(xiàn). ）圖書館尤其是一些基層、社區(qū)圖書館受到資源、館舍、人員等條件制約,在全民閱讀活動中存在邊緣化的趨勢,而實際上基層、社區(qū)圖書館應該是全民閱讀活動的主要陣地。建設全民閱讀共享空間可以將民間團體組織和公共圖書館尤其是基層、社區(qū)圖書館有效納入閱讀服務體系，發(fā)揮其在全民閱讀活動中的影響和積極作用。通過經(jīng)費支持、活動指導、布局規(guī)劃等方 式，有效促進民間團體組織活動開展和基層社區(qū)圖書館合理布局。.感謝聆聽三 項目簡述1.全民閱讀物

5、理共享空間建設打造中心公共圖書館閱讀空間.中心圖書館空間建設理念從經(jīng)典復古的靜態(tài)閱讀空間、功能主導的動態(tài)閱讀空間延伸到當前文化主導的城市第三空間。中心圖書館共享空間建設要根據(jù)場所論的發(fā)展需求，建設不同的功能服務區(qū)，以滿足民眾的閱讀需求。如構建依托豐富的館藏資源為市民提供文獻閱讀服務的基本閱讀區(qū)；拓展基于數(shù)字資源檢索服務的知識發(fā)現(xiàn)區(qū); 開發(fā)承擔繼續(xù)教育功能的教育平臺區(qū),借助當前大規(guī)模在線教育平臺慕課的興起，實現(xiàn)圖書館的繼續(xù)教育職能.通過利用富有時代氣息的場所空間和豐富的館藏資源為閑暇人群提供閱讀服務,營造出充滿人文關懷、舒適愜意、平等自由的全民閱讀空間,充分滿足民眾的閱讀需求.感謝聆聽2。 納入

6、高校圖書館共享空間。高校圖書館共享空間是全民閱讀共享空間的重要支撐,高校圖書館的資源豐富,正在逐步加大向社會開放的力度,在不久的將來亦將成為全民閱讀活動推廣的重要場所.當前，高校圖書館在共享空間建設中積累了豐富的經(jīng)驗，如何將高校圖書館的共享空間納入到全民閱讀空間，為高校圖書館新增全民閱讀標簽,需要在現(xiàn)有的共享空間建設中增加全民閱讀服務的內容,如可以在共享空間中設置專門的全民閱讀推廣區(qū),與城市的全民閱讀活動互動,針對特色館藏，推出面向特殊人群的文獻服務區(qū)等。.感謝聆聽.重塑基層、社區(qū)圖書館共享空間。基層社區(qū)圖書館是全民閱讀共享空間建設的重要抓手，基層、社區(qū)圖書館的合理分布是全民閱讀活動能否有效深

7、入基層的重要標志。當前，社區(qū)圖書館建設情況不盡如人意,很多基層、社區(qū)圖書館由于地理位置、空間布局、資源保障方面的種種不足因素,導致用戶使用率偏低，無法有效發(fā)揮自身作用。為了更好地服務全民閱讀，基層社區(qū)圖書館建設要在選址上充分論證，要把服務的觸角深入到交通便利、人流量大的城市區(qū)域，如在城市綜合體中開設圖書館，利用城市綜合體、商業(yè)中心共享空間打造圖書館共享空間；要在總分館的模式下完善基層、社區(qū)圖書館的建設與服務水平?；鶎印⑸鐓^(qū)圖書館在具體的空間設計上要吸收文化、休閑、舒適、自由的理念，著力打造一個為人民群眾閱讀服務的精神后花園。.感謝聆聽.對接其他文化組織團體活動空間。書店、書吧、私人民間書屋、讀

8、書會、書友會等民間閱讀組織文化服務點，在全民閱讀共享空間中亦占有一席之地.通過鼓勵其他文化組織舉辦形式多樣的閱讀推廣活動，并將其閱讀活動和閱讀場所納入全民閱讀范疇,發(fā)揮其在全民閱讀活動中的作用，共同推動全民閱讀活動的開展;通過經(jīng)費贊助、活動指導、共享交流和有效互動等方式，實現(xiàn)民間組織團體閱讀推廣場所與閱讀推廣活動、全民閱讀活動的有效對接, 完善全民閱讀活動推廣的覆蓋面。.感謝聆聽5.拓展社會公共設施文化空間。文化服務點在閱讀共享空間的構建中的作用尤為顯著。地鐵、公交、酒店、市政服務機構等均可以設立文化服務點，以滿足國民的全民閱讀需求。如可以在地鐵設置24小時自助圖書機，提供便利圖書借閱服務,可

9、以利用公交免費WIFI的普及開通移動閱讀服務與全民閱讀推廣宣傳,可以在遍布城鄉(xiāng)的公交站臺提供電子讀報服務,可以在酒店、銀行及其他公共服務機構場所設置閱讀區(qū)，提供電子圖書借閱服務等。利用公共文化服務設施空間開展全民閱讀可以有效提高全民閱讀活動在人們生活中的滲入度.感謝聆聽6。網(wǎng)絡虛擬閱讀共享空間要打造“知識隨身攜帶，閱讀無所不在”的泛在全民閱讀共享空間,網(wǎng)絡虛擬閱讀空間建設不可或缺，具體工作主要從以下方面展開.1）虛擬閱讀服務平臺的構建：全民閱讀虛擬服務平臺是與民眾互動的橋梁,虛擬服務平臺的建設可從以下幾個方面入手： 閱讀專家會客廳的打造，定期邀請一些知名的閱讀專家與讀者交流互動，為讀者提供圖書

10、推薦、書評等閱讀分享活動；開發(fā)全民閱讀服務機器人,可以實時與民眾互動,進行閱讀分享和經(jīng)典推薦等;結合民眾情況,為民眾量身定制全民閱讀菜單,提供個性化的服務；提供真人圖書館服務，可以借助虛擬服務平臺向民眾提供真人圖書借閱服務；架設全民閱讀微信公眾服務平臺，實現(xiàn)全民閱讀活動的網(wǎng)絡分享與閱讀互動。.感謝聆聽2)嵌入式網(wǎng)絡閱讀推廣活動的開展：利用泛在的虛擬網(wǎng)絡環(huán)境廣泛開展嵌入式閱讀推廣活動，如可以與運營商合作開展手機報、閱讀書目推薦等嵌入式信息推送服務，與應用軟件開發(fā)商合作開展嵌入式閱讀推廣活動，與主流門戶網(wǎng)站合作開展嵌入式導讀活動等，未來的全民閱讀活動可以充分融入游戲、娛樂和社交等網(wǎng)絡虛擬生活中。.

11、感謝聆聽)移動閱讀 APP開發(fā)：推動基于移動終端的閱讀客戶端開發(fā)。PP，是打造虛擬閱讀空間的有效舉措，通過對當前民眾的閱讀需求進行分析,對閱讀人群進行分類梳理,開發(fā)服務全民閱讀的移動閱讀 A，編制個人閱讀指數(shù)和城市閱讀指數(shù)，并嘗試將閱讀服務與民眾的其他網(wǎng)絡需求有效對接等,可以有效促進全民閱讀活動的廣泛推廣。.感謝聆聽四項目總結作為人類最基本的文化活動之一,閱讀對于個人來說不可或缺，知識的獲取、認知的提升、道德的完善、世界觀的形成都離不開閱讀； 對于國家和民族來說，閱讀至關重要，全民閱讀水平是一個國家和民族文化軟實力和民眾素質的重要體現(xiàn)，事關國家和民族的健康、可持續(xù)發(fā)展。全民閱讀活動是一項利國利民的系統(tǒng)工程，當前，“互聯(lián)網(wǎng)+ ”的應用環(huán)境帶