蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)除法整理與練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分?jǐn)?shù)除法整理與練習(xí)第 6667 頁整理與練習(xí)中的“回顧與整理” 、教學(xué)內(nèi)容 “練習(xí)與應(yīng)用”的第 17 題。執(zhí)教日期（）月（ ）日，星期（）1. 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)除的意義，進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基本數(shù)量關(guān)系，加深認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征、解題思路和解題方法，提高解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力。三維目標(biāo)2. 能力目標(biāo)：進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除法和分?jǐn)?shù)乘除的混合運(yùn)算。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算仔細(xì)、 書寫整潔的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考的精神，感受“規(guī)則”在數(shù)學(xué)中的作用。分?jǐn)?shù)除法的意義，分?jǐn)?shù)除法的法則和計(jì)算。教學(xué)重、難點(diǎn)相關(guān)典型計(jì)算錯(cuò)誤，正確解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。教學(xué)資源學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、相關(guān)

2、練習(xí)題的小黑板。預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)程設(shè)計(jì)導(dǎo)航策略調(diào)整反思一、知識(shí)梳理（預(yù)設(shè)5 分鐘）板塊一1. 學(xué)生認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。1. 本節(jié)課我們復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的相關(guān)知識(shí)。2. 小組討論：（ 1）怎樣計(jì)算分?jǐn)?shù)除法？2. 小組討論：（1）怎樣計(jì)算分?jǐn)?shù)（ 2）列方程解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題 除法？（ 2）列方程解決有關(guān)分?jǐn)?shù)時(shí)要怎樣分析數(shù)量關(guān)系的？舉例說一的實(shí)際問題時(shí)要怎樣分析數(shù)量關(guān)說。系的？舉例說一說。二、典型例題講解（預(yù)設(shè)15 分鐘）板塊二1.直接寫出得數(shù)。1.口算書第 66 頁第 1 題。2.集體校對(duì)時(shí)說說計(jì)算時(shí)的注意點(diǎn)。2.出示例 1：楊樹的棵數(shù)是柳樹的3.2。獨(dú)立完成例。34. 交流：解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的前

3、提是找準(zhǔn) 柳樹有 30 棵，楊樹有多少棵？單位“ 1”，明確數(shù)量關(guān)系，根據(jù)數(shù)量關(guān)系式列出相應(yīng)的算式和方程。楊樹有 20 棵，柳樹有多少棵？5. 練習(xí)根據(jù)條件先找出單位 “1”的量，3. 教師提問：為什么第（ 1）題直再說出數(shù)量關(guān)系式。接用乘法計(jì)算，而第（ 2）題卻用方程解？6. 完成例 2，集體交流，說說列式依據(jù)。4. 練習(xí)：3（ 1）雞的孵化期是鴨的 4 。（ 2）每周數(shù)學(xué)課的節(jié)數(shù)約占總節(jié)1數(shù)的 6 。（ 3）人造衛(wèi)星的運(yùn)行速度約是宇2宙飛船的 3 。（ 4）春蕾小學(xué)去年畢業(yè)的學(xué)生比3前年增加 20 。5. 出示例 2：書第 66 頁第 4 題。三、分層練習(xí)（預(yù)設(shè)10 分鐘）1. 書第 66

4、 頁第 2 題。2. 第 3 題。3. 書第 6 頁第 5、6、7。四、課堂作業(yè)。（預(yù)設(shè)10 分鐘）板塊三1. 全班交流計(jì)算，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤，特別典型錯(cuò)誤，解決分?jǐn)?shù)除法題時(shí)，被除數(shù)不變，除號(hào)和除數(shù)同時(shí)發(fā)生變化，滲透“變與不變”的數(shù)學(xué)思想。2. 讓學(xué)生體會(huì)代數(shù)思想的應(yīng)用價(jià)值，指導(dǎo)學(xué)生在解決類似的填空題時(shí)要用方程等方法去解決。板塊四1. 完成補(bǔ)充習(xí)題第 49 頁第 1、2、 1. 分段進(jìn)行練習(xí)，然后全班校對(duì)，3、4、5 題。匯報(bào)在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，師生共同查找原因、研究對(duì)策。2. 拓寬練習(xí)。2. 有關(guān)題目的點(diǎn)撥。（ 1）已知 A 與 B 互為倒數(shù)，那么A/2 3/B 的計(jì)算結(jié)果是（）。板塊五（ 2）小華讀一本 240 頁的故事書，第 兩項(xiàng)作業(yè)不作全班統(tǒng)一要求。班一天讀 1/4 ，第二天又讀了一些。 這時(shí)，上的“數(shù)學(xué)尖子”根據(jù)當(dāng)天的學(xué)已讀的頁數(shù)是未讀頁數(shù)的 7/5 。小華第 習(xí)情況，家庭作業(yè)可以不做作業(yè)二天