六年級語文期末綜合試卷（二）123

1、六年級語文（下）期末綜合測試（二）一、 開心拼音島1、看拼音寫詞語（1）林巧稚對待醫(yī)療事業(yè)態(tài)度極其嚴謹而執(zhí)著，即使停電，她也會bng zh（ ）堅持ji pu （ ）尸體標本。（2）由于長期治病吃藥，她原本 nu（ ）的身體，現(xiàn)在顯得那樣臃腫、笨拙，甚至不能做家務(wù)，她覺得是家人的一個li zhu（ ）。 （3）y mi（ ）的人們，終于被大林這種舍小家顧大家的精神感動了，不約而同去zhn yng（ ）他的儀容，以表達自己深深的歉意與敬意。（4）機智的小羊抬頭看到了老狼jio xi（ ）的笑容，mio sh（ ）的說：“好吧，那就讓我們比試比試。看看誰更聰明？”2、“盛”（shng）在字典里有多

2、種解釋：興旺；豐富，華美；熱烈，大規(guī)模的；深厚。“盛開”“盛會”“盛情”“盛裝”四個詞中，“盛”字的意思依次是（ ）。A B C D3、給加點的字選擇正確讀音，在下面畫“”。嘹亮（lio nio） 擂鼓（li li） 填沒(mi m) 積累(li li)魅力 (mi wi) 拆除 (chi zh) 允諾(ru nu) 防卸(xi y)4、按音序前后順序排列，正確的一組是（ ）。陡 嵌 稞 番 版 魂 傲 圣A傲 陡 版 番 嵌 稞 魂 圣 B傲 版 陡 番 魂 稞 嵌 圣 C傲 版 魂 陡 稞 圣 番 嵌二 、詞語過家家 1、 比一比，組詞語（8分）襟（ ）測（ ）晌（ ）撣（ ）禁（ ）則（

3、 ）向（ ）單（ ）慚（ ）凌（ ）彷（ ）諧（ ）漸（ ）棱（ ）坊（ ）楷（ ）2、下面各組詞，同一類的是（ ）組。A工人 農(nóng)民 解放軍 青年 學(xué)生 B蘋果 梨 柿子 西紅柿 香蕉C輪船 汽艇 軍 艦 貨輪 游艇 D迎春花 丁香花 牡丹 絹花 菊花3、用數(shù)字把下列成語補充完整，最恰當?shù)氖牵?）組。（ ）鳴驚人 低（ ）下（ ） （ ）湖（ ）海 （ ）萬火急（ ）上（ ）下 （ ）心（ ）意 （ ）神 無 主 （ ）牛一毛A一、三、四、十、七、八、五、四、三、二、六、九B一、三、四、五、四、七、八、十、三、二、六、九C一、三、四、五、四、十、三、二、六、七、八、九D一、三、四、五、四、十、

4、七、八、三、二、六、九4、下面各組詞語中，表示人物神態(tài)的是（ ）組。A全神貫注 垂頭喪氣 滿不在乎 忍饑挨餓 B全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛 膽大妄為 安然無恙C全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛 垂頭喪氣 面如土色 D全神貫注 迫在眉睫 提心吊膽 依依不舍5、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來。（5分）增長 光彩 晴朗的 聲音增進 生活 晶瑩的 陽光增添 友誼 柔和的 天空改善 方法 慈祥的 露珠改變 見識 清脆的 面龐6、精挑細選（選詞填空）猛烈 激烈 熱烈 強烈 于是 因此 雖然但是 不但而且 只要就（1）辯論雙方（ ）精彩的答辯，一次又一次博得在場觀眾（ ）的掌聲。（2）福樓拜對莫泊桑說，對所要寫的東西，（

5、 ）要仔細觀察，（ ）要善于發(fā)現(xiàn)。（3）黃果樹瀑布（ ）不如廬山瀑布那樣長，（ ）遠比它寬得多，（ ）顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。三、詞語大練兵 1、（根據(jù)句意給畫線詞語對應(yīng)反義詞）（1）對待窮苦的勞動人民，他總是一副兇神惡煞的樣子。 （ ）（2）聽到大家這樣評價自己，小茹不禁莞爾一笑，走開了。（ ）（3）畢業(yè)考試即將到來，我們每天不能意志消沉，更不要臨陣脫逃。（ ）2、帶點的字意義相同的一組是（ ）。A武器 武斷 B堅持 主持C致密 精致 D掌故 緣故3、下面各組詞，同一類的是（ ）組。A工人 農(nóng)民 解放軍 青年 學(xué)生 B蘋果 梨 柿子 西紅柿 香蕉C輪船 汽艇 軍艦 貨輪 游艇 D迎春花 丁香

6、花 牡丹 絹花 菊花4、指出下列各組詞同義詞中感情色彩完全不同的一組（ ）。A寵愛 溺愛 腐蝕 侵蝕 理想 幻想 B熟悉 熟練 嚴厲 嚴峻 成績 成就C頑強 頑固 機智 狡猾 教誨 教唆 D仇視 輕視 卑鄙 卑劣 愛護 愛戴四、句型麻辣燙。 1、（按要求改寫句子）（1）我們精心地保護地球的生態(tài)環(huán)境。地球會更好地造福于我們的子孫后代。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并為一句話） （2）長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡？（改為反問句） 2、發(fā)揮想象，仿寫句子。例：時間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時間如同細雨，他能幫助我們洗去心靈的雜志。書籍； ；書籍， ； 3、有的學(xué)校的教學(xué)樓前掛著一些十分溫馨美

7、妙的標語，如“用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光看學(xué)生?！比绻埬銥榻淌覕M一個大意是“禁止高聲喧嘩”的標語，你會寫： 4、中秋佳節(jié)，我想在寄給在外地工作的爸爸媽媽的賀卡上寫上這樣的詩句： 5、這次考試難嗎？我的心里真是忐忑不安。我此時的心情真可以用一句歇后語來形容： 6、在原句上修改病句。我小心地把做對的正確答案填到括號里。 7、 把“草地上開著花”這句話寫得形象些。 8、縮寫下面的句子。 祖國邊疆的這座村莊奇跡般地改變了自己的模樣。9、把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。 我打開了體育館大廳里的電燈。5、 快樂門診（綜合檢測）1、（在原句中使用修改符合）今年夏天，天氣嚴熱，我每天常常去游泳

8、。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，我向魚兒一樣游來游去，非常舒服極了。2、下列成語中沒有錯字的一組是（ ）。A實事求是 一揮而就 汗流浹背 穿流不息 B一毛不拔 不寒而栗 捷足先登 飛揚拔扈C委曲求全 窮途末路 垂頭喪氣 見義勇為 D按部就班 深惡痛絕 虎視眈眈 皮開肉綻3、詞語搭配，錯誤的是（ ）組。A、書寫得 漂漂亮亮?xí)鴮懙?漂漂亮亮 B、相處得 工工整整 相處得 工工整整C.、照顧得 甜甜蜜蜜 照顧得 甜甜蜜蜜 D.、打扮得 周周到到 打扮得 周周到到4、讀下面的比喻句，錯誤的一項是（ ）。無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。

9、A把閃耀著各色光輝的水池，比作寶石。 B把大大小小的水池比作鋪展著的巨幅地毯C把藏龍山比作鋪展著的巨幅地毯。5、下面的句子各屬于什么句式，陳述句疑問句反問句，選擇正確的答案把序號填在括號里（ ）。（1）這么遠，箭哪能射到呢？ （2）鋪這么長的路要多少塊石板呢？（3）陳賡牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前走著。A B C D6、給下面的句子加標點，正確的一組是（ ）。爸爸指著竹筍對我說 你看 竹筍多么有力量啊 不論在什么地方 不論被什么東西壓迫著 它都能頂開 一個勁地向上長A： ， ！ ， ， ， ！ B： ， ！ ， ， ， 。C： “， ！ ， ， ， ！” D：“， ？ ， ， ， ！”

10、6、 閱讀小木屋（29分）（一）丑 石 我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝（yu yu）地臥在那里，牛似（s sh）的模（m m）樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥收時節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面，多時把它搬走吧。 于是，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于它極不規(guī)則，沒棱（lng lng）角兒，也沒平面兒；用鏨破開吧，又懶得花那么大氣力，因為河灘并不遠，隨便去揀一塊回來，哪一塊也比它強。房蓋起來，壓鋪（p p）臺階，伯父也沒有看上它。有一年，來了一個石匠，為我家洗一臺石蘑，奶奶又說：用這塊丑石吧，省得從遠處搬動。石匠看了看，搖著頭，嫌它石質(zhì)太細

11、，也不采用。 它不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花；也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣（wn hun）紗捶布。它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長。荒草便繁衍（yn yn）出來，枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒（zu zhu）罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。 稍稍能安慰我們的，是在那石上有一個不大不小的坑凹（w o）兒，雨天就盛滿了水。常常雨過三天了，地上已經(jīng)干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里喝飲。每每到了十五的夜晚，我們盼望那滿月出來，就爬到其上，翹望天邊；奶奶總是要罵

12、的，害怕我們摔下來。果然那一次就摔了下來，磕破了我的膝（x q）蓋呢。 人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。終有一日，村子里來了一個天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立刻就拉直了。他沒有走，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。 這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了我們光明、向往、憧憬；而它落下來了，在污土里，荒原里，一躺就是幾百年了！ 奶奶說：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘

13、不成呢？” “它太丑了”。天文學(xué)家說。 “真的，是太丑了”。 “可這正是它的美！”天文學(xué)家說，“它是以丑為美的?！?“以丑為美？” “是的，丑到極處，便是美到極處。正因為它不是一般的頑石，當然不能去做墻、做臺階、不能去雕刻、捶布。它不是做這些小玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷?！?奶奶臉紅了，我也臉紅了。我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切，而我又立刻深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞地生存的偉大。把文中不正確的音節(jié)劃去。（5分）1、 聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（6分）無可奈何： 譏諷： 2、 寫出下列詞語的反義詞（6分）偉大（ ） 譏諷（ ） 嫌

14、棄（ ）細膩（ ） 寂寞（ ） 討厭（ ）3、 讀句子回答問題。（6分）（1） “它是以丑為美的。”這里的“丑”指的 ；稱其為“丑石”是因為 ；這里的“美”指的 ；這塊“丑石”的美表現(xiàn)在 “我”聽了科學(xué)家的話“臉紅了”，認為自己“可恥”，原因在于 “我”感到丑石所以偉大，是因為它 。 5、 用“/”把短文分成三段，并寫出段意。（6分） （二）引 路 人雨淅淅瀝瀝地下個不停。在密密的雨簾中，街上的行人稀少，我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭走路，突然把身旁的一個行人撞了一下。我連忙抬起頭來，只見一位雙目失明的老人扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去，“對不起，對不起！”我連聲道歉?！班蓿?，不要緊。

15、”這時，我心里感到一陣不安 忙說 大伯 我扶你回去吧 說著 就伸出手攙扶著他 太謝謝了 小姑娘 他感動地說 我攙扶著他一起走，突然，我被什么東西絆了一下差點兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，您這邊走，小心絆倒。”他剛走了一步，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會有人走過這里，說不定會被絆倒的?！辈灰粫?，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后慢慢地站起來伸手在衣袋里摸手絹。這時，我的心靈受到猛烈的一震，連忙拿出自

16、己潔白的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。我的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那雙模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。雨仍在下著，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的道路上他卻是我很好的引路人。1、解題。“引路人”有兩個含意： ； 。 2、用“”把短文分成三部分，并寫出每段的主要內(nèi)容。3、在第二自然段的空白處加標點。4、閱讀短文，思考為什么“我的眼睛濕潤了”？5、結(jié)合上文，解釋短文畫橫線句子的意思正確的是（ ）。A下雨天，我扶著雙目失明的老人向前走，是他的向?qū)?。B下雨天，雙目失明的老人教給我怎樣做人。C下雨天，我是盲

17、人的向?qū)?，盲人教給我怎樣做人。 （三）我 愛 霹 珠 我喜歡露珠，我贊美它。 夏日的清晨， 我來到野外散步 。 在萬道霞光中， 一個美妙的 嶄新的世界便呈現(xiàn)在我眼前 看 那無邊的綠葉上閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠 一顆 兩顆 十顆 百顆 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒滿了寶石 ， 又像千百萬閃光的眼睛 。 啊 ！露珠 ，這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。 露珠身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對

18、一切冷酷無情，它把短暫的一生，獻給了樹木、莊稼而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血滴滴灑在我們的心田 我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠在我心頭閃動。1、給第2自然段加上標點符號。(3分)2、結(jié)合上下文理解詞語。（2分） 璀璨 冷酷3、按要求寫促近義詞、反義詞。（2分） 近義詞 哺育（ ） 炫耀（ ） 反義詞 珍貴（ ） 辛勤（ ） 4、用“ ”劃出文中比喻句，并仿寫相似的句子。（3分） 5、什么是“露珠精神”?結(jié)合生活實際談自己體會。(4分) 七、古詩群英會1、下面四

19、首古詩中，有描寫色彩句子的是（）A山行 B早發(fā)白帝城 C題西林壁 D宿新市徐公店2、古詩文中“游”名勝。 下列詩句寫的是哪處名勝嗎？它出自那首詩？請分別填括號內(nèi)。 （1） 不識真面目，只緣身在此山中。 ( ) （2） 勸君更盡二杯酒，西出無故人。 ( ) （3） 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度關(guān)。 ( ) （4） 故人西辭，煙花三月下?lián)P州。 ( ) （5） 欲把比西子，淡妝濃抹總相宜。 ( )3、下邊所選古詩句中，每句都有一個動物名，請你把它們填出來。 A、柴門聞( )吠 B、千山( )飛絕 C、牧童騎（ ) D、意欲捕鳴( ) E、處處聞啼( ) F、兩個( )鳴翠柳 G、一行( )上青天 H、兩

20、岸( ) 聲啼不住 I、月落( )啼霜滿天J、聽取( )聲一片K、早有（ )立上頭 L、怕得( )驚不應(yīng)人4、按要求寫詩句。（1）描寫山水的有關(guān)詩句：_，_。 _，_。 （2）歌頌情誼的有關(guān)詩句： _，_。 _，_。 （3）反映科學(xué)哲理的有關(guān)詩句：_，_。 _，_。 （4）反映邊疆將士的有關(guān)詩句：_，_。 _，_。 （5）表現(xiàn)愛國主義的有關(guān)詩句：_，_。 _，_。 八、 妙筆空間（30分）通過調(diào)查或采訪周圍的人，了解身邊的某個人持之以恒、滴水穿石的事跡，并寫成一篇報道文章。要求實事求是，不夸張，不編造，并要表達自己的真情實感。題目自擬。九、智慧園感動中國2005年度人物頒獎詞之一：從看到失學(xué)兒

21、童的第一眼，到被死神眷顧之前，他把所有時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸。他曾經(jīng)用舞臺構(gòu)筑課堂，用歌聲點亮希望，如今，他的歌喉不如往昔嘹亮，卻獲得了最飽含敬意的喝彩。感動中國2008年度人物頒獎詞之一：那是光榮的一刻！她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運的神圣和中國人的驕傲。這兩個人物是： 、 。參考答案：一、1、秉燭 解剖 婀娜 累贅 愚昧 瞻仰 藐視 狡黠； 2、C 3、嘹亮（lio nio） 擂鼓（li li） 填沒(mi m) 積累(li li)魅力 (mi wi) 拆除 (chi zh) 允諾(ru nu) 防卸(xi y)

22、 4、B傲 版 陡 番 魂 稞 嵌 圣二、1、襟（衣襟 ） 測（測查 ） 晌（晌午 ） 撣（撣土 ）禁（禁止 ） 則（規(guī)則 ） 向（方向 ） 單（單元 ）慚（慚愧 ） 凌（凌汛 ） 彷（彷徨 ） 諧（和諧 ）漸（逐漸 ） 棱（棱角 ） 坊（作坊 ） 楷（楷書 ） 2、C ； 3、D一、三、四、五、四、十、七、八、三、二、六、九；4、C 5、增長 光彩 晴朗的 聲音增進 生活 晶瑩的 陽光增添 友誼 柔和的 天空改善 方法 慈祥的 露珠改變 見識 清脆的 面龐6、 激烈 熱烈 不但而且 雖然但是 因此 三、1、慈眉善目 愁眉緊鎖 斗志昂揚 2、C ； 3、 C； 4、B ；四、1、（1）如果我們

23、精心地保護地球的生態(tài)環(huán)境，地球就會更好地造福于我們的子孫后代。 （2）難道長城在世界歷史上不是一個偉大的奇跡？2、書籍好比云梯 ， 它能幫助我們攀登科學(xué)的高峰；書籍如同摯友 ， 它能幫助我們化解心中的憂愁。 3、讓閱讀成為習(xí)慣，愿寧靜與你我相伴！ 4、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 5、十五個水桶打水七上八下 6、把“做對的”或是“正確”刪除。 7、綠油油的草地上，朵朵嬌艷的鮮花都隨風(fēng)搖擺著婀娜的腰姿，競相綻放著自己的笑臉。8、村莊改變了模樣。9、把字句：我把體育館大廳里的電燈打開了。 被字句：體育館大廳里的電燈被我打開了。 五、1、嚴炎 刪去”每天”或是“常?！?，： 把“大人”刪去 ，。向像 把

24、“非常”或是“極了”刪去2、（C ） 3、（C） 4、（B ） 5、（B ） 6、（C）六（一）1、 yu sh m lng p hun yn zhu o x （為正確讀音） 2、無可奈何：沒有任何辦法可想，不能把它怎么樣了。 譏 諷：挖苦、嘲笑或是看不起。 3、偉大（渺?。?譏諷（夸獎） 嫌棄（珍視）細膩（粗糙） 寂寞（充實） 討厭（喜歡） 4、“它是以丑為美的?！边@里的“丑”指的是它極不規(guī)則，它不細膩，也不光滑，石質(zhì)太細，它靜靜地臥在那里，竟銹上了綠苔、黑斑。稱其為“丑石”是因為不是一般的頑石，當然不能去做墻、做臺階、不能去雕刻、捶布。這里的“美”指的是這么多年竟會默默地忍受著這一切。這塊

25、“丑石”的美表現(xiàn)在它補過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了我們光明、向往、憧憬；5、“我”聽了科學(xué)家的話“臉紅了”，認為自己“可恥”，原因在于 “我”也曾用一般世俗的譏諷對待過這顆隕石。 6、“我”感到丑石所以偉大，是因為它那種不屈于誤解、寂寞地生存。 7、（1-5 ）第一段：我家門前有塊丑石，年代久遠，毫無用處，丑得不能再丑了。 （6-13）第二段：終于有一天，來了一位天文學(xué)家，我們才知道它是一顆隕石。 （14-14）第三段：我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大。 （二）1、（1）前面帶路、辨別方向的人；（2）引導(dǎo)教育他人如何做人的人。 2、（1-1）雨下個不停，我加快腳步。（23）我扶失明老人回家差點被下水道泥板絆倒，而老人卻堅持蓋好泥板才回家。