媽媽的育兒心得

1、媽媽的育兒心得每位媽媽都有不同的育兒心得，那么，以下是XX 給大家整理收集的媽媽的育兒心得，供大家閱讀參考。媽媽的育兒心得 1 佐佐佑佑喜歡聽睡前故事，但從來就不是邊聽邊睡，反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事，之前都到 了 9 點(diǎn)了還不睡。我想，馬上就要上幼兒園了，這樣下去可不行。正好，巧虎里有一篇關(guān)于約定的拉鉤鉤的故事，我故意反復(fù)地講他聽，多次解釋后，并加入到了實(shí)踐中。這個(gè)方法很快就收到了不錯(cuò)的成果，他們自己感覺到守約定的小孩就是小男子漢。當(dāng)然，除了佐佐佑佑從 10 個(gè)月開始接受早教，24 個(gè)月開始入小托班，過早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分 不開之外，我們也把約定融入到平時(shí)的日常生活中，比如 答

2、應(yīng)他們坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去接他們等 等。我想，要讓孩子遵守承諾，首先家長就要說到做到，答 應(yīng)孩子的事情要及時(shí)的去完成，如果家長不遵守約定，孩子 就會(huì)有樣學(xué)樣，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣。我們家長也要接 收孩子的監(jiān)督 , 沒有遵守約定也要接受懲罰。另外，還要做 好跟孩子提前溝通，多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有意義的 事，只要孩子能做出承諾，那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人 的意料。隨著孩子逐漸長大，他們的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長。當(dāng)喂他們吃飯時(shí)他們會(huì)說“我自己吃” ，幫他們穿衣時(shí)，他們 會(huì)說“我自己穿” ，可能他們會(huì)弄得滿身是飯，可能他們會(huì) 把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊他們的興致，而是要去

3、 信任他們，鼓勵(lì)他們，給他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn) 不會(huì)“長大”。隨著孩子年齡的增長，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛方式，不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長不大的人，事事都包辦代替。我們可以 利用一些好時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出新的要求，幫助他們成長，這 樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如，當(dāng)孩子過三歲生日時(shí)，你可 以對(duì)孩子說： “寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷 牙洗臉了”；又比如，當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前，你可以 對(duì)孩子說：“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開始要自 己一個(gè)人睡覺，學(xué)會(huì)蓋好被子。 ”我們家的教育主要以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，我的體會(huì)是如果你用欣賞的，表揚(yáng)的眼光看他，他們真的會(huì)變的如你所想的 樣。比如，佐佐佑佑的第一

4、次翻身，第一次抬頭，第一次向前爬，第一次對(duì)著我們笑，第一次叫爸爸媽媽，第一次邁開 每一個(gè)進(jìn)步都讓全家人欣喜若狂。慢慢地發(fā)現(xiàn)他們有許多優(yōu) 點(diǎn)。比如，他們能熟練背誦古詩、兒歌，能說出好幾十種水 果的名稱、清楚地分辨十幾種顏色和形狀 ; 10 以內(nèi)的加法， 會(huì)說 1-10 數(shù)字英文單詞、 10 種水果英文單詞及各種顏色的 英文。腳步自己走，第一次對(duì)媽媽說媽媽我好愛你啊” 。他們的只要他每獲得進(jìn)步，我們都會(huì)大方表揚(yáng)，如“你會(huì)彈琴啦，太棒了 ! ”、“寶寶喜歡上幼兒園，寶寶長大了，媽媽為 你們感到驕傲”等。如果他遇到失敗，我們也不過份責(zé)備， 如“寶寶， 積木倒了， 沒關(guān)系，我們不怕失敗， 重新來一次，次

5、你會(huì)搭得更高更好看”等等。讓他在贊美聲中不迷失方 向，在批評(píng)聲中不缺失自信。對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己兩孩子的特點(diǎn)開展教育。而且佐 佐佑佑上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他們的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈寢尩挠齼盒牡?2 我家寶寶性格比較外向、活潑開朗，愛和小朋友玩，在同齡人中講話數(shù)較早的，且表達(dá)比較 清楚，這與小的時(shí)候媽媽、奶奶帶著她，總是和她講話，總 帶到外邊玩耍有關(guān)系的。在對(duì)待寶寶的教育問題上，我們的宗旨是幼兒園階段主要是培養(yǎng)她養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重性格塑造，既 重視智商培養(yǎng)，也重視情商的發(fā)展，讓她健康

6、快樂成長。良好的習(xí)慣是成功的一半。我們家是一個(gè)大家庭，三代人住在一起，對(duì)寶寶雖然都很寵她，但不溺愛。自從她上幼兒園起，我們就很重視她的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。首先告訴她每天要做哪些事， 比如早上七點(diǎn)二十分起床，然后穿衣服、刷牙、洗臉，然后由爸爸送去上幼兒園，下午回來玩一會(huì)游戲，晚上六點(diǎn)半看智慧樹欄目，然后再看會(huì)書、或者畫畫，八點(diǎn)分準(zhǔn)時(shí)洗漱準(zhǔn)備睡覺。時(shí)間久了，她自然就養(yǎng)成了每日生活習(xí)丿慣。這期間，全家人無論爸爸媽媽爺爺奶奶都保持意見一致，給她以強(qiáng)大的約束力。在學(xué)習(xí)方面，除了 她在幼兒園的時(shí)間外，我們安排三個(gè)時(shí)間段來教育她，一是 每天早晚上下幼兒園途中，早上她爸爸開車送她會(huì)播放幼兒 教育方面的碟片給她

7、聽。放學(xué)途中，奶奶或媽媽會(huì)詢問她今 天在幼兒園學(xué)了哪些東西，讓她復(fù)述一遍，并從中指導(dǎo)她， 幫助她加強(qiáng)她對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化。二是每天放學(xué)后至睡覺前 這段時(shí)間，我們會(huì)讀故事、讓她看電視、畫畫、練習(xí)舞蹈、 和她一起做活動(dòng)，一方面增長知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，另一方 面鍛煉身體，培養(yǎng)情操。三是雙休日和節(jié)假日這個(gè)時(shí)間段， 我們一般會(huì)抽出時(shí)間帶她出去到公園、動(dòng)物園、博物館等地 去玩，或者帶她出去旅游。一方面開闊她的眼界，增長見識(shí)， 另一方面通過讓她在親近大自然的過程中，培養(yǎng)她的形成豁 達(dá)、開朗的性格。這期間，我們會(huì)利用她愛問問題、好奇心 強(qiáng)的特點(diǎn)來引導(dǎo)她，不能就隨她玩。作為三四歲的小孩，正處于好動(dòng)期，而且模仿力特

8、強(qiáng)，很容易受到大人的影響。對(duì)此，我們?cè)诩揖头浅Ｗ⒁庾约旱?言行舉止，尤其是她在的時(shí)候。比如要求她從外面回到家和 飯前要洗手，我們每次都是帶著她一起做，讓她知道爸爸媽 媽也是這樣做的。偶爾如果哪個(gè)大人沒有做， 她就會(huì)指出來， 這時(shí)我們就會(huì)很認(rèn)真地接受她的批評(píng)。有時(shí)我們?cè)诩易黾覄?wù)， 她也會(huì)主動(dòng)過來幫忙。作為孩子，都有鬧情緒、發(fā)脾氣的時(shí) 候，對(duì)此我們采取的是堅(jiān)持原則，講道理冷靜處理的方式。比如寶寶在外面看到她想要的東西，非要大人給她買，不給 她買就又哭又鬧，這時(shí)不可心軟改變立場(chǎng)，寶寶要什么東西 時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是她很想需要 的，這時(shí)候不能給她，給她的話是鼓勵(lì)她，到后邊哭鬧成了

9、種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的 攤子，賴在那里不肯走的，我們堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的 寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴 塞，我反對(duì)，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了， 只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興， 不買也沒很大情緒了。有時(shí)候，寶寶實(shí)在頑劣，弄得火冒 丈。若沒有及時(shí)控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至 噼里啪啦地揍她一頓。結(jié)果，不僅破壞了親子關(guān)系，也可能 給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷?？吹礁改改軌蚩刂谱约翰粊y發(fā) 脾氣，這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育。當(dāng)前，情商教育日益受到全社會(huì)的重視。我作為一名教師，我認(rèn)為對(duì)孩子影響最大的還是父母。

10、父母應(yīng)承擔(dān)在培養(yǎng) 孩子發(fā)達(dá)情商、健全心靈方面的重任，把孩子培養(yǎng)成高智商、 高情商真正全面發(fā)展的人才。我們家從寶寶能講話時(shí)，就培養(yǎng)她從小懂禮貌，見了長輩要開口問好，學(xué)會(huì)恰當(dāng)使用“對(duì) 不起”、“謝謝”等這些禮貌用語。鼓勵(lì)孩子關(guān)愛她人、幫助她人。比如在街上見到身體殘疾的乞丐，我們都有意問寶寶：“你覺得她可憐嗎？ ”寶寶會(huì)說:“嗯，她好可憐”丁卜。我們就啟發(fā)她，那你應(yīng)該幫助她呀。然后給她一些零錢，讓她 送到乞丐手上。久而久之，她在街上見到乞丐都會(huì)主動(dòng)要求 我們給她錢去給乞丐。還有在家讓寶寶分擔(dān)一些力所能及的 家務(wù)活，如做一些整理她的書籍、玩具、鞋子等小事情，培 養(yǎng)她勞動(dòng)觀念，懂得勞動(dòng)的辛苦，讓她明白父

11、母養(yǎng)育她們是 多么不易。當(dāng)她遇到不順心的事時(shí)，鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地 克服困難。比如我家寶寶剛開始練習(xí)畫畫時(shí)， 畫的不怎么行， 當(dāng)她看到別的小朋友畫的好被老師表揚(yáng)時(shí)，她就有點(diǎn)泄氣不 高興，學(xué)習(xí)興趣受到很大影響。我們就安慰她，不要緊，要 刻苦練習(xí)，要有耐心不能急，你一定行的。在我們的鼓勵(lì)下， 她對(duì)畫畫的興趣越來越濃，畫的水平比以前也進(jìn)步了很多。另外我家寶寶在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)也是這個(gè)情況，對(duì)于一個(gè)三四歲的小孩，要讓她做壓腿等舞蹈基本功，確實(shí)很累，她起初怕苦所以很多動(dòng)作總是不規(guī)范，于是我就每天晚上抽分鐘時(shí)間幫她一起練舞蹈基本功，培養(yǎng)她吃苦的精神。另外，我們常常鼓勵(lì)她多和小朋友們一起玩，有什么好吃好玩的，和小

12、朋友們分享，遇到小朋友有什么困難，鼓勵(lì) 她積極去幫助別人，培養(yǎng)她集體主義和樂于助人的精神。在和小朋友玩的過程中，發(fā)生了矛盾，我們會(huì)跟她說要謙讓 點(diǎn)，有什么事和老師家長說， 不能欺負(fù)比自己弱小的小朋友， 不要和小朋友打架。還有一點(diǎn)就是，寶寶現(xiàn)在年幼，對(duì)社會(huì)的一些現(xiàn)象有能明辨是非，這時(shí)如果家長不及時(shí)正確引導(dǎo)， 孩子的思想很容易受到誤導(dǎo)。因此，我們?cè)趯?duì)待她的日常言 行和其她社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，都會(huì)明確地告訴她這是對(duì)還是錯(cuò)，是 善還是惡，讓她的腦海里明白哪些事能做哪些話能說，哪些 事又不能做哪些話不能說。媽媽的育兒心得 3 都說父母是子女的第一任老師，說得一點(diǎn)也不錯(cuò)。孩子的一言一行都是我們行為的縮影，我 們言

13、行得體，孩子就會(huì)彬彬有禮；我們潑辣張揚(yáng)，孩子就會(huì) 為所欲為；我們樂觀害達(dá)，孩子就會(huì)積極向上。所以，在教育孩子的問題的，我們總是先從自身著手，注意自己在孩子 孩子閱讀興趣和閱讀習(xí)慣上，我也是先從自身做起去影響孩 子的。剛開始孩子不喜歡看書，也不知道怎么看書，我就和 孩子比賽看，同本書我抽空就拿起來看，還時(shí)不時(shí)向孩子炫 耀一下我看到幾頁幾頁了，為了好勝心，他也會(huì)拿起書來緊 追猛趕，漸漸地，他的看書興趣上來了，于是，我不僅在速 度上和他比，還時(shí)不時(shí)地問他書中的情節(jié)，和他交談讀書后 的感受，久而久之，孩子的閱讀興趣、習(xí)慣、能力就都有所 提高了。面前的一言行，做好孩子人生路上第一位引路人。在培養(yǎng)如今我們

14、的孩子大都是獨(dú)生子女，受幾輩人的呵護(hù)照顧，“飯來張口衣來伸手”已不能形容他們幸福的生活，“捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了”的生活讓他們漸漸喪失了 些能力，使得他們不會(huì)自己穿衣，不會(huì)自己吃飯，不會(huì)與同 齡人交流等，都成了顯性的問題，但我們不可能照顧孩子 輩子，更沒有能力讓孩子生活在自己的童話世界里，所以寵 愛他，但不溺愛他，是我教育孩子的基本原則。由于工作原因，孩子從小便跟我一起在學(xué)校生活，規(guī)律的生活，緊張的節(jié)奏，讓孩子從上小班開始便養(yǎng)成了一個(gè)人吃飯，個(gè)人去幼兒園，一個(gè)人回家，再一個(gè)人去吃飯的習(xí)慣，說到這兒我 很心酸，但也正是這樣的生活鍛煉孩子的自理能力。在學(xué)習(xí) 上也是，我們會(huì)給他買任何他喜歡的

15、玩具、食物，但作業(yè)上點(diǎn)也不能馬虎，更不能偷懶，因?yàn)樗F(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)， 如果連基本的學(xué)習(xí)都是應(yīng)付差事，以后還有什么事是能認(rèn)真 對(duì)待的?！巴映升?，望女成鳳”是每個(gè)家長的心愿，我們都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀，在才藝上優(yōu)秀， 在體育上優(yōu)秀，恨不得把所有的本領(lǐng)都讓他們掌握，但真的 可能嗎？試問我們又有多優(yōu)秀，為什么非要讓孩子樣樣都優(yōu) 秀？難道真的是為了培養(yǎng)孩子的興趣嗎？答案肯定不全是 肯定。所以，在優(yōu)秀這個(gè)問題上，我只是順其自然，一年級(jí) 的時(shí)候孩子什么也沒學(xué)，因?yàn)樾W(xué)生活孩子需要適應(yīng)，這對(duì) 孩子本身就是一個(gè)挑戰(zhàn)，當(dāng)孩子適應(yīng)這一生活后，我才開始 和孩子討論興趣的問題， 并且只學(xué)一樣，會(huì)就行，不要求精， 重點(diǎn)還放學(xué)習(xí)上，這樣孩子既能有充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也有樣特長，這