《阿西莫夫短文兩篇》同步練習3

1、18 阿西莫夫短文兩篇 課標點擊 1. 知識與能力 : 能正確讀寫，解釋文中生字詞。2. 過程與方法 :（1）了解說明的內(nèi)容，理清說明的順序，掌握文中說明的方法；（2）體會簡練、縝密、生動的語言。3. 情感態(tài)度與價值觀 : 增強學生的科學意識，培養(yǎng)學生多角度看問題的能力。 難點剖析 1“不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領域產(chǎn)生影 響?！睆哪蠘O洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石得出恐龍曾遍布世界這一結(jié)論也許并不困難， 二者之間的聯(lián)系也容易 讓人理解， 但是， 南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)與地質(zhì)學說有什么關系， 一般讀者很難提出這樣的問 題。但是在科學家的眼里， 它們卻有內(nèi)在的關聯(lián)。 課文就是從

2、南極的恐龍化石的發(fā)現(xiàn)來論證 “板塊構造”理論，恐龍化石成了支持“板塊構造”的有力證據(jù)。作者在文章開頭的這兩句 議論， 并非浮泛之論，而是有其確鑿的根據(jù)。 實際上，第二篇短文也用另一個科學探究的事 實進一步論證了這一道理。 我們學習這篇課文， 不能僅僅局限于知識的獲得和理解， 而要更 多地注意學習作者的思維方法善于聯(lián)系，在貌似風馬牛不相及的兩種事物中尋找內(nèi)在聯(lián)系，這是思維創(chuàng)新的重要特征， 也是研究和發(fā)現(xiàn)的必要前提。 在我們平時的學習中、 生活中， 只要我們留心， 也常常會領悟到這一道理； 如果具備了這樣的思維品質(zhì)， 我們也會在別人不 經(jīng)意的地方有獨到的發(fā)現(xiàn)。2“如果這個發(fā)現(xiàn)與南極大陸聯(lián)系起來，這

3、比僅考慮恐龍來說要重要得多?！?這一句話在文中不僅起到承上啟下的作用， 而且它表明了作者的思維方法， 其思維觸角已經(jīng) 伸向另一領域。 正是把恐龍化石與南極大陸聯(lián)系起來的思考， 才使作者進一步追問： “恐龍 如何能在南極地區(qū)生存呢？” 接著作者并沒有正面回答， 而是說明了 “恐龍實際上并不適應 寒冷的氣候”， 這樣又把本來的疑團推進了一步： 恐龍不可能在每一塊大陸上獨立生存，那 么它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢？行文至此， 才對本文所要闡明的中心議題正 面作答。 由此可見， 思維方式和提問方式常常是解決問題的先導。 這對我們認識事物和解決 問題都應有所啟迪。 發(fā)散訓練 1給加點的字注音。

4、褶皺（）潮汐（）遺?。ǎ┩危ǎ┙匐y（）隕石（）追溯（）馱（）2解釋下列詞語的含義。流逝： 天衣無縫： 劫難： 追溯： 3指出下列各句所用的說明方法。 （1）例如，在 1986年 1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些化石骨骼。 （）（2）可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動。（）（3） 如果在850 C的溫度下把斯石英加熱 30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙?。（）中考巡禮（2005鎮(zhèn)江）1下面語段中劃線部分有五處語病，請選擇其中的三處加以改正。幾年前，在彩電市場嚴重滯銷的情況下，長虹電器廠大幅度率先降價銷售，雖然虧了本,但贏得了產(chǎn)銷兩旺，經(jīng)

5、濟效益一下子迅速躍居全國同行業(yè)前茅。通過長虹電器廠的經(jīng)營理念，使我們懂得了一個道理：企業(yè)如果善于運用“虧本”策略，就能取得柳暗花明或錦 上添花；反過來，死死把住“只賺不賠”的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好到頭來是 連血本都會虧掉的。第處改為第處改為第處改為2看了鋼鐵是怎樣煉成的后，有人出了一副對子。上聯(lián)是“身殘志堅，保爾唱響生命 曲”，請你分別結(jié)合西游記和水滸中的有關情節(jié)寫出下聯(lián)。在科學創(chuàng)造方面，我們可以列舉歷史上一些著名人物取得成果的年齡：伽利略17歲發(fā)現(xiàn)鐘擺原理；牛頓20歲創(chuàng)立微積分，24歲提出萬有引力定律；愛迪生 21歲取得第一項專利，3 0歲發(fā)明留聲機，32歲發(fā)明白熾燈，33歲發(fā)明電

6、車；徐霞客 22歲開始周游各地，進行地理 考察；楊振寧34歲時與30歲的李政道共同發(fā)現(xiàn)了宇稱不守恒原理，榮獲諾貝爾物理獎上述事實證明：綜合收斂不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領域產(chǎn)生影響。 例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些化石骨骼。該島 是稍微離開南極海岸的一小片冰凍陸地，非?？拷厦赖哪隙?。這些骨頭毫無疑問屬于鳥臀目恐龍。在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。這些古老的爬行動物在南極的出現(xiàn)，說明恐龍確實遍布于世界各地。如果把這個發(fā)現(xiàn)與南極大陸聯(lián)系起來， 這比僅考慮恐龍來說要重要得多。 恐龍如何能在南極 地區(qū)生存呢？恐龍實際上

7、并不適應寒冷的氣候，現(xiàn)代的兩棲動物（青蛙和蟾蜍是人人皆知的現(xiàn) 代兩棲動物）更不適應南極氣候。但 1986年在南極確實發(fā)現(xiàn)了這種古老的兩棲動物的化石?？铸埐豢赡茉诿恳粔K大陸上獨立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢？這一問題的答案是： 是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運動的大板塊構成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個板塊也許會緩慢地向另一板塊下面俯沖?！鞍鍓K構造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。1 第一段中“不同科學領域之間是緊密相連的”，選文涉

8、及的是哪兩個領域？2第三、四段得出的論斷分別是什么？3畫線句子運用了何種說明方法？4第四段中為什么舉“青蛙”和“蟾蜍”這兩個例子？ 遷移整合 （2005 南通）不容忽視的光污染 你知道嗎 ?一個小型廣告燈箱一年可以“吸引”并“殺死”35 萬只昆蟲。這是奧地利科學家在一個研究項目中的最新發(fā)現(xiàn)。 其實，很多其它動物也套因為城市的照明而受害。大規(guī)模的人造光常常使遷徙中的鳥類迷失方向，美國芝加哥有一幢高樓每年都會“殺死”1000_ 2000 只候鳥。在 2001年的小海龜出生期， 人們在犬西洋沿岸發(fā)現(xiàn)了很多死去的小海龜。 據(jù)分析， 剛出生的小海龜 是根據(jù)月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。 大西洋沿

9、岸城市燈火通明， 使月光和星光 黯然失色，導致那些小海龜誤把陸地當成海洋，最終因缺水而殞命。 在夜晚，地球大氣層會散射城市的燈光，維持較高的亮度。動物們受到光線的刺 激，就會精神十足， 而原本用于繁殖、 自衛(wèi)和覓食的精力便會無端消耗掉。 環(huán)境學家還發(fā)現(xiàn)， 緊靠強光源的樹木存活時間短，而且光合作用能力弱，氧氣釋放量少。 以上人造光對動植物造成危害的現(xiàn)象可以稱為“光污染”。其實，對人類而言， 光污染的危害也不小。 近年來， 很多高大建筑的玻璃幕墻造成了光污染。 在夏季陽光的照射 下，玻璃幕墻非常令人不適。 除了建筑物的玻璃幕墻外，室內(nèi)墻壁的顏色如果太亮也會引起視覺不舒服。非常 光滑的白墻的光反射系

10、數(shù)高達 90，比草地、森林或毛面裝飾物高 10 倍左右。所以粉刷墻 壁的時候，最好使用“生態(tài)顏色”。所謂生態(tài)顏色，就是柔和的自然色彩，而不是那種明亮 刺眼的顏色。 研究表明， 光污染可對人眼的角膜和虹膜造成危害， 抑制視網(wǎng)膜感光細胞的功能， 從而引起視覺疲勞和視力下降。 如果長期在光污染嚴重的條件下工作或生活， 就會頭昏心煩， 甚至產(chǎn)生失眠、食欲卞降、情緒低落、身體乏力等精神衰弱的癥狀。 光污染對人體的影響，在短時間內(nèi)不易被覺察這需要引起我們足夠的警惕。1本文中，“光污染”是指 2. 根據(jù)文意回答，“光污染”對動物造成的危害表現(xiàn)在哪幾個方面。3第段中，作者為什么說“光污染對人體的影響，在短時間

11、內(nèi)不易被覺察”？4現(xiàn)實生活中，越來越多的書刊使用米黃、淺藍、淺紅等色澤的紙張。請你運用本文介紹 的有關知識，對這一做法作出合理的解釋。阿西莫夫短文兩篇 發(fā)散訓練 1略 2略 3（ 1）舉例子；（ 2）打比方；（ 3）列數(shù)字。 中考巡禮 1第處在彩電嚴重滯銷的情況下（或“在彩電市場持續(xù)低迷的情況下”）第處長虹電器廠率先大幅度降價銷售（或“長虹電器廠大幅度降價銷售”）第處經(jīng)濟效益一下子躍居全國 同行業(yè)前茅 （ 或“經(jīng)濟效益迅速躍居全國同行業(yè)前茅” ） 第處通過長虹電器廠的經(jīng)營理念， 我們懂得了一個道理（或“長虹電器廠的經(jīng)營理念，使我們懂得了一個道理”）第處企業(yè)如 果善于運用“虧本”策略，就能取得柳暗花明或錦上添花的效果 （成效）（ 或“企業(yè)如果善于 運用虧本策略，就能柳暗花明或錦上添花”）2 本題不設統(tǒng)一答案。答題要點：每聯(lián)要求字數(shù)相等、句式相近；下聯(lián)中寫出“性格，人名、事件”即可）3 本題不設統(tǒng)一答案。評分要點：點明是“年輕時期”；點明“科學創(chuàng)造上取得成果”；語言準確、簡 潔。 綜合收斂 1地質(zhì)學和生物學。2 恐龍遍布于世界各地；恐龍不適合在南極生存。3舉例子。4