2012年上海教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》真題

1、2012年上海教師證（幼兒綜合素質(zhì)）考試真題一、2012年上海教師證幼兒綜合素質(zhì)試題選擇題（共29小題，每小題2分，共58分)1第斯多惠曾說：“教師本人是學校最重要的師表；是最直觀的、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣?！边@說明教師勞動具有（）。A創(chuàng)造性B示范性C長期性D復雜性2劉老師正在上課，學生路路突然站起來，指出劉老師講解中的錯誤。劉老師板著臉說：“路路，老師不如你，以后就由你來上課好了!”說完，劉老師若無其事地繼續(xù)上課。下列選項中，對該教師行為評價正確的一項是（）。A維護了正常的教學秩序B漠視了學生的主導地位C體現(xiàn)了教師的主導地位D挫傷了學生的積極性3人們常說“聰明早慧”、“大器晚成

2、”，這表明人的身心發(fā)展具有（）。A階段性B互補性C順序性D差異性4學生小虎平時紀律松散，經(jīng)常遲到，上課還總與鄰座講話。班主任讓小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一個人坐。下列選項中，對該班主任行為評價正確的一項是（）。A激勵了學生的學習積極性B沒有發(fā)揮學生的主體性C沒有尊重學生的人格D維護了教師的權威5教師張某對學校給予的處分不服，依據(jù)相關法律，他可以采用的法律救濟途徑是（）。A教師申訴B刑事訴訟C申請仲裁D民事訴訟6教師趙某違反學校管理制度，被校長在全校教師會議上點名批評。趙某的丈夫王某聽說后，不辨是非，在校長下班的路上將其打成重傷，情節(jié)嚴重。依法應對王某追究（）。A違憲責任B行政責任C刑事責任

3、D一般責任7依據(jù)中華人民共和國預防未成年人犯罪法，下列選項中，學校應當及時與其父母或法定監(jiān)護人取得聯(lián)系的學生行為是（）。A上課聊天B多日曠課C不交作業(yè)D談情說愛8國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，關鍵是（）。A起點公平B機會公平C過程公平D結(jié)果公平9如右圖中，教師的做法（）。A正確，可以幫助學生養(yǎng)成良好學習習慣B正確，教師有權利對學生進行適當處罰C不正確，教師應詳細了解情況后再罰站D不正確，教師不能體罰或變相體罰學生10課間休息時，教師張某在教室吸煙。張某的行為（）。A正確，吸煙是公民的自由權利B正確，課間休息時教師

4、可以吸煙C不正確，違反了中華人民共和國教師法D不正確，違反了中華人民共和國未成年人保護法11幼兒園工作規(guī)程規(guī)定幼兒園的品德教育應以（）為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。A情感教育B情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣C培養(yǎng)良好行為習慣D思想教育12依據(jù)中華人民共和國教師法，為保障教師完成教學任務，下列有關各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行職責的說法，不正確的一項是（）。A提供教育教學設施和設備B提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品C對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助D支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為1

5、3留守兒童小華身上有一些不良行為習慣，班主任老師應（）。A關心愛護小華，加強對他的行為養(yǎng)成教育B寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然C嚴厲責罰小華，令其盡快改變不良行為習慣D聯(lián)系小華家長，責令其督促小華改變不良習慣14學校實施青年教師成長“導師制”，作為導師的李老師手把手地對青年教師進行“傳”、“幫”、“帶”。這體現(xiàn)了李老師（）。A廉潔從教，勤懇敬業(yè)B因材施教，樂于奉獻C團結(jié)協(xié)作，甘為人梯D治學嚴謹，勇于創(chuàng)新15馮老師在家訪時堅持“四多四少”的原則，即“多一點針對性，少一點隨意性；多一點肯定，少一點求全責備；多一點情感交流，少一點情況匯報；多一點指導，少一點推卸責任”。馮老師的做法（）。A不

6、可行，僅報喜不報憂，一味迎合家長B不可行，雖重情感交流，但回避了問題C可行，體現(xiàn)了他注重溝通策略，尊重家長D可行，體現(xiàn)了他嚴格要求自己，家長至上16巴黎圣母院是（）作品。A莫泊桑B巴爾扎克C雨果D托爾斯泰17下列選項中，與典故“士別三日，當刮目相待”有關的一項是（）。A呂布B張飛C呂蒙D司馬懿18下列選項中，屬于著名“銅車馬”出土地點的一項是（）。A開封B洛陽C西安D南京19下列選項中，屬于大多數(shù)地震發(fā)生的類型的一項是()。A火山地震B(yǎng)構造地震C塌陷地震D誘發(fā)地震20下列四種發(fā)電方式中，最低碳、最環(huán)保的一種是（）。A水力發(fā)電B火力發(fā)電C核燃料發(fā)電D風力發(fā)電21下列作家中，以短篇小說創(chuàng)作而著稱于

7、世的一位是（）。A莫泊桑B巴爾扎克C托爾斯泰D普希金22下列先秦思想家中，主張施仁政行王道的一位是（）。A管子B墨子C茍子D孟子23下列節(jié)日中，“江邊楓蕩菊花黃，少長登高一望鄉(xiāng)”所描寫的是（）。A清明節(jié)B端午節(jié)C中秋節(jié)D重陽節(jié)24下列人物中，兩耳失聰后仍堅持音樂創(chuàng)作的一位是（）。A舒伯特B莫扎特C貝多芬D門德爾松25下列選項中，有關中國山水畫的表述，不正確的一項是（）。A山水畫是以自然風景為主要表現(xiàn)對象的中國傳統(tǒng)畫類B山水畫不僅表現(xiàn)了自然美，也體現(xiàn)了中國人的審美觀C山水畫的特點是創(chuàng)造形神一致情景交融的意境D山水畫只是呈現(xiàn)自然景觀，而不呈現(xiàn)人物形象26下列選項中，有關PowerPoint演示文稿

8、的表述，正確的一項是（）。A演示文稿中幻燈片版式必須一致B模板可以為幻燈片設置統(tǒng)一外觀C只能在窗口中打開一個演示文稿D用“新建”菜單可添加新幻燈片27下表為ExCe1學生成績統(tǒng)計表，最右邊的一列數(shù)據(jù)為總成績排名，G2單元格輸入的公式為“=RANK(F2，$F$2：$F$10)”，則G3單元格與之對應的公式為（）。ABCDEFG1學號姓名語文成績數(shù)學成績外語成績總成績排名2王曉林75736821683郭志斌82898325434王瑩70737922275杜飛宇85827924646徐志敏92879127017李文強78818424358高思嘉80768223869吳新國858986260210林

9、萌萌7371682129A=RANK(F2，$F$3：$F$10)B=RANK(F3，$F$1：$F$10)C=RANK(F3，$F$2：$F$10)D=RANK(F3，$F$3：$F$10)28下列選項中，對概念所作概括，正確的一項是（）。A將“啟明星”概括為“太白星”B將“火焰山”概括為“吐魯番”C將“中國文學”概括為“藝術哲學”D將“長篇小說”概括為“文學作品”29下列選項中，對“只有內(nèi)正其心外修其行，才能表里如一”的理解，不正確的一項是（）。A若能內(nèi)正其心外修其行，則必能表里如一B不能內(nèi)正其心外修其行，則不能表里如一C若能表里如一，則必能內(nèi)正其心外修其行D要想表里如一，就必須內(nèi)正其心外

10、修其行二、2012年上海教師證幼兒綜合素質(zhì)試題材料分析題(共3小題，每小題14分，共42分)30材料：趙峰是班里的數(shù)學科代表，不僅數(shù)學成績好，其他各科成績也都名列前茅?？墒?，他上課時發(fā)言積極，課余時間卻不愿意與同學主動交流，也不喜歡參加班級活動，顯得有些冷漠。每當有同學向他請教問題時，他總是先強調(diào)一下：“連這樣的題你都不會做?那好吧，就由我來教教你吧”久而久之，同學們漸漸疏遠了他，他的成就感只能從老師的表揚和肯定中獲得。雖然老師明知同學們都不喜歡趙峰，卻視而不見。在學期評語中，班主任老師對他的學習成績贊賞有加，對他其他方面的表現(xiàn)卻只字不提。數(shù)學老師也認為他是班上最優(yōu)秀的學生。問題：請從職業(yè)理念

11、的角度評析材料中兩位教師的教育行為。如果你是趙峰的老師，你會如何 做?(14分)31材料：教師節(jié)前夕，許老師收到了畢業(yè)多年的學生小雪的來信：許老師，您還記得畢業(yè)前的那次主題班會嗎?班會上您送給我們每人一張三年前剛?cè)胄r的照片，并在照片的背面寫上您的贈言，送給即將走進考場的我們。我端詳著照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的贈言：“相信自己，成功就在一步的堅持中!”心中涌動著一陣暖流，這句話給了我前進的動力，激勵我實現(xiàn)了夢想。我不會忘記，您陪我走過情緒低沉的時光。突如其來的重病使我一度那么的消沉與無助，是您無微不至的關心給了我戰(zhàn)勝病魔的信心與勇氣!等我身體恢復后，您又利用休息時間不知疲倦地幫我補習落

12、下的功課。我不會忘記，為了與同學們有更多的交流話題，年過半百的您學習制作視頻，關注足球賽事，就連“超女快男”也略知一二；我不會忘記，為了拓展同學們的知識面，您帶領我們一起快樂“悅讀”，不會忘記您在課余時間伏案學習的背影問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析許老師的教育行為。(14分)32材料：看我們這一支以應用科學作為自己專業(yè)的青年人的隊伍，我感到十分高興。我可以唱一首贊美詩，來頌揚應用科學已經(jīng)取得的進步；并且無疑地，在你們自己一生中，我們將把它更加推向前進。我所以能講這樣一些話，那是因為我們是生活在應用科學的時代和應用科學的家鄉(xiāng)。但是我不想這樣來說。我倒想起一個娶了不稱心的妻子的小伙子。當人家問

13、他是否感到幸福時，他回答說：“如果要我說真心話，那我不得不扯謊了”。我的情況也正是這樣。試設想，一個不很開化的印第安人，他是否不如通常的文明人那樣豐富和幸福?我想并不如此。一切文明國家的兒童都那么喜歡扮“印第安人”玩，這是值得深思的。這樣了不起的應用科學，它既節(jié)約了勞動，又使生活更加舒適，為什么帶給我們的幸福卻那么少呢?坦率的回答是，因為我們還沒有學會怎樣正當?shù)厝ナ褂盟?。在?zhàn)爭時期，應用科學給了人們相互毒害和相互殘殺的手段。在和平時期，應用科學使我們生活匆忙和不安定。它沒有使我們從必須完成的單調(diào)的勞動中得到多大程度的解放，反而使人成為機器的奴隸；人們絕大部分是一天到晚厭倦地工作著，他們在勞動中

14、毫無樂趣，而且經(jīng)常提心吊膽，惟恐失去他們哪一點點可憐的收入。你們會以為在你面前的這個老頭子是在唱不吉利的反調(diào)?？墒俏覀冞@樣做，目的無非是向你們提一點忠告。如果你們想使你們一生的工作有益于人類，那么，你們只懂得應用科學本身是不夠的。關心人的本身，應當始終成為一切技術上奮斗的主要目標；關心怎樣組織人的勞動和產(chǎn)品分配這樣一些尚未解決的重大問題，用以保證我們科學思想的成果會造福人類，而不致成為禍害。在你們埋頭于圖表和方程時，千萬不要忘記這一點!(摘編自愛因斯坦給青年們的一封信)問題：(1)文章第自然段，作者提到“不很開化的印第安人”，有何用意?(4分)(2)概括“在你們埋頭于圖表和方程時，千萬不要忘記這一點”中加點詞“這一點”的內(nèi)容，并聯(lián)系社會現(xiàn)實，談談你的思考。(10分)三、2012年上海教師證幼兒綜合素質(zhì)試題寫作題(本大題1小題，50分)33閱讀下面材料，