托班新生保教工作計(jì)劃

1、精品文檔托班新生保教工作計(jì)劃幼兒園是學(xué)齡前孩子的天堂，建設(shè)好幼兒園的基礎(chǔ)設(shè) 施、教學(xué)設(shè)施相當(dāng)重要，這利于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，有利調(diào) 動(dòng)教職工的積極性，有利提高教育資源的效益。下面是小編 整理的托班新生保教工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助！托班新生保教工作計(jì)劃 11. 對(duì)兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄， 每月給每個(gè)兒童家長(zhǎng)交換一次意見，給家長(zhǎng)提供相應(yīng)的數(shù) 據(jù)。2. 有針對(duì)性的通過多種渠道，給家長(zhǎng)提供兒童健康的建 議。3. 搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn)，作好財(cái)產(chǎn)的管理、使用登 記，做到開節(jié)流。4. 加強(qiáng)一日生活生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。5將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃，并作好體弱兒的個(gè)案記錄。1. 堅(jiān)

2、持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作，堅(jiān)持白 托三巾的使用。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。2. 堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫 助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。3. 加強(qiáng)兒童午睡管理，培養(yǎng)衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡視午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。4. 保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。5做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換，半月清洗床單一次。6. 保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對(duì)本班 物品做到心有數(shù)，管理有方。7. 積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工 作。1. 配合教師培養(yǎng)生活理能力，并給予示范和幫助。2. 協(xié)助教師組織好一日

3、生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)，做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作。1. 加強(qiáng)兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童我保護(hù)能力。2. 加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止 錯(cuò)接。3. 隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查是否帶有異物入園，發(fā) 現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。4. 組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)范 圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等 有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。5. 防止開水、食物等燙傷兒童。6. 加強(qiáng)水、電、氣的使用和管理工作。1. 充分發(fā)揮家庭教育資作用，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識(shí)，針對(duì)發(fā)展情況，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，在教 育上達(dá)到一致性，促使兒童、家長(zhǎng)、老師共同發(fā)展。2. 堅(jiān)持做

4、好家訪工作，連續(xù)兩天未上園，要電話訪問或 家訪，了解情況，并做好記錄。托班新生保教工作計(jì)劃 21、清潔衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖， 在老師的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入 口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗， 右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不 說話、不浪費(fèi)、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后 要喝水、漱口和洗臉?？朔變旱囊蕾囆?， 培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。3、有良好睡眠及穿脫能力。能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序 地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固

5、定的地方， 自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。1、在平時(shí)的工作中，我會(huì)和班中的其他兩位教師團(tuán)結(jié) 協(xié)作，除了完成好衛(wèi)生工作外， 在教育活動(dòng)中盡可能地參與， 在班內(nèi)老師準(zhǔn)備活動(dòng)的過程中，我一定盡心盡力地看護(hù)好班中的幼兒，使老師能夠順利的進(jìn)行教育活動(dòng)，并放心地全力 以赴地開展好本學(xué)期幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備開展的各項(xiàng)活動(dòng)。2、做好課前準(zhǔn)備，配合老師開展各項(xiàng)游戲活動(dòng)，協(xié)助 管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開展教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在幼兒園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通。多征求聽取家長(zhǎng)意見，讓家長(zhǎng)配 合老師開展好班上的各項(xiàng)工作。我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn)一步加

6、強(qiáng)。針對(duì)這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育，或舉出例 子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這 些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼 兒，在春季多做運(yùn)動(dòng)多喝水，如果有幼兒帶來需要服用的藥 物，一定要向家長(zhǎng)詢問清楚服藥的時(shí)間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動(dòng)前，檢查好活動(dòng)場(chǎng) 地，準(zhǔn)備好活動(dòng)器械。在戶外活動(dòng)的過程中，細(xì)心的護(hù)理好 幼兒，隨時(shí)提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服，避免有 露肚皮的現(xiàn)象，并系好鞋帶。戶外活動(dòng)后要整理好活動(dòng)器械， 協(xié)助教師整隊(duì)將幼兒帶回，并要提醒幼兒先洗手，養(yǎng)成良好 的衛(wèi)生習(xí)慣。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)

7、生制定的衛(wèi)生消毒制度， 堅(jiān)持每天對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒，保持地面干凈，保證 班中環(huán)境的整潔。天氣漸漸變暖，在天氣好的時(shí)候要增加開 窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)間，保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境。在本學(xué)期的工作中，我還會(huì)認(rèn)真參加每一次的培訓(xùn)學(xué) 習(xí)，并且繼續(xù)向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行 知識(shí)的更新與積累，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便不斷地 提高自己的工作能力，努力工作，把這學(xué)期的工作完成好。托班新生保教工作計(jì)劃 3我園堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，根 據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律 ，進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境 ，讓孩 子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中，體驗(yàn)社會(huì)生活，鍛煉交往能力，培

8、 養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期，在原來各班教師的配備上，又新增了三名新教 師，全園教師共計(jì)9人。由于教師不穩(wěn)定，我們以老教師為 龍頭，“以老帶新”的形式進(jìn)行對(duì)新教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另 外，又任命一名骨干教師為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，認(rèn)真細(xì)心抓幼兒保教 質(zhì)量。1、 開展園內(nèi)教研活動(dòng)。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力（小學(xué)教 科室工作計(jì)劃），以評(píng)選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師” 等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng)體制。2、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對(duì)于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施， 熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí) 施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉

9、運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法。3、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)在的小小班、小班、中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排， 以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。4、繼續(xù)強(qiáng)化課程理論學(xué)習(xí)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課 程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。5、結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃、有重 點(diǎn)實(shí)施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性。6、注重教師日常聽課與評(píng)課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力提高聽課評(píng)價(jià)的客觀性、具體性和理論性。7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。8、加強(qiáng)幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，做好開

10、 學(xué)“安全第一周”活動(dòng)，寫好安全教育教案。9、開展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系， 構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)、(一) 加強(qiáng)教學(xué)管理與教研工作，促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。(1) 在教研組織形式上，通過不同類型的教研內(nèi)容來提升保教質(zhì)量。(2) 抓教研隊(duì)伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的“三種 意識(shí)”一一學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)。要善于管理， 以誠待人，能夠?qū)⒔處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái)，滿 足不同層次和需要的教師專業(yè)成長(zhǎng)需求。其次，要著力提高 教研組長(zhǎng)在園本教研

11、中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計(jì)能力、組 織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師 意見，梳理有價(jià)值的研究問題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并 在有效的反思中提高教研有效性。(3) 落實(shí)教研管理制度，認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析、教師觀察記錄、周目標(biāo)計(jì)劃，家園聯(lián)系冊(cè)等，全面掌 握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)，在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。(4) 量化教研工作目標(biāo)，注重中新教師和骨干教師的分 類管理。一是要求每位教師每周寫一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動(dòng)反思、 分析。在此基礎(chǔ)上， 我們還要求骨干教

12、師、新教師每學(xué)期設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案 例。每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)、每?jī)芍芤淮蔚慕萄?、理論學(xué)習(xí) 活動(dòng)，原始過程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽 課、評(píng)課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等)完善。2、優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開展園 本研修。(1) 全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo)，實(shí)施 幼兒共同性與選擇性活動(dòng)研究實(shí)踐。我們要求老師在教材實(shí)施過程中本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注重根據(jù)教材和本園的實(shí)際 情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、計(jì) 劃和主題，處理好活動(dòng)和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更好 地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際，做好幼兒用書和教 師指導(dǎo)

13、用書的反饋意見整理。(2) 為教師搭建“領(lǐng)域教師”、“骨干教師”、“潛力教師” 等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺(tái)。針對(duì)教師有計(jì)劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作， 根據(jù)教師的不同需求提供幫助， 建立“師徒式”的培訓(xùn)方式， 加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì) 計(jì)劃。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例討論。 每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教 師兩次，并現(xiàn)場(chǎng)說課評(píng)課，提高新教師“課例評(píng)析”能力。 逐步提高教師教學(xué)能力， 激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎(chǔ)。(二) 堅(jiān)持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治 工作。1、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，除在一日活動(dòng)中做

14、好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢(shì)培養(yǎng)和幼兒 良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展安全用電、用火、保護(hù)自身安全等的教育，每學(xué)期 不少于5次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，和一次全園性的幼兒安全自救自 護(hù)常識(shí)教育及演練活動(dòng)。2、把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和 早治療。做好五大官的檢查 （包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼 兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜 帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流 行期間堅(jiān)持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防

15、治知識(shí)宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計(jì)劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。5、 科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí) 的戶外活動(dòng)，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富 多彩的戶外選擇性游戲活動(dòng)和共同性體育活動(dòng)，保證運(yùn)動(dòng)量，充分鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。6、注重幼兒心理健康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒 心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、 寬松、愉快的班級(jí)氛圍，營造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精 神環(huán)境。（三）開展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。1、加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導(dǎo)和服

16、務(wù)。(1) 每月一期的家園欄除“周目標(biāo)計(jì)劃”、“溫馨提示”、“今日所學(xué)”、“主題活動(dòng)”介紹外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，針對(duì)家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教 知識(shí)的宣傳服務(wù)，還可以開設(shè)一些具有班級(jí)特色的宣傳欄 目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。(2) 通過“六一”活動(dòng)搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風(fēng)采、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺(tái)；(3) 幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長(zhǎng)接待日服務(wù)工作外，保證隨時(shí)接待和解答廣大家長(zhǎng)提出的各種問題，包括向家長(zhǎng)做耐心細(xì)致的解釋。托班新生保教工作計(jì)劃 4幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼

17、 兒教育的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作 中得到了社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)越來越好。本學(xué)期，我們將 在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高。堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要 為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，用指南， 認(rèn)真學(xué)習(xí)安海鎮(zhèn)教委辦對(duì)幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí) 際，盡力讓指南精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線 中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教 質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)， 較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā) 展。本學(xué)期，我園開設(shè)十二個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)配備二教一保， 在原來教師的配備上，又新增了兩名新教師。由于教師不穩(wěn) 定，我們

18、以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式進(jìn)行對(duì)新教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外，又任命兩位新段長(zhǎng)，分別負(fù)責(zé)中班 和小班段的年段教研工作，認(rèn)真細(xì)心抓幼兒保教質(zhì)量。（一）加強(qiáng)教學(xué)管理與教研工作1、教研組織形式上，通過不同類型的教研內(nèi)容來提升 保教質(zhì)量。2、隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化年段教研組長(zhǎng)的“三種意識(shí)”一一 學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)。要善于管理，以誠待人， 能夠?qū)⒔處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái)，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長(zhǎng)需求。 著力提高教研組長(zhǎng)在園本教研 中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計(jì)能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào) 整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價(jià)值的 研究問題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思

19、中提高 教研有效性。3、實(shí)教研管理制度，認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、 教育隨筆、周目標(biāo)計(jì)劃，家園欄的更新等，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)，在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式 管理中，確保課程管理質(zhì)效。（二）深入指南，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量全園教師繼續(xù)以 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 為指導(dǎo)， 了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，全面提高科學(xué)保教。在共讀指南文本的過程中，進(jìn)一步了解了指 南的基本框架，讓全體教師明確了 指南從健康、語言、 社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，著重強(qiáng) 調(diào)了幼兒是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、珍惜童年生活的獨(dú)特價(jià)值、 尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)、尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異及重視家園共育等教育理念，在實(shí)施指南時(shí)，需要遵循 關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異、 理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)、重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)等原則。另外我們還開展了互動(dòng)活動(dòng)，就指南和綱要的區(qū)別、指南的領(lǐng)域劃分以及劃分依據(jù)、指南中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的體現(xiàn)、指南中所體現(xiàn)的核心教