長方形和正方形的面積九年義務(wù)教育三年級數(shù)學(xué)（下冊

1、 面面 積積 知知 識識 樹樹 面積面積 的含義的含義 面積面積 的認(rèn)識的認(rèn)識 面積面積 單位單位 長方形長方形 正方形正方形 的面積的面積 面積單位面積單位 的進(jìn)率的進(jìn)率 比較圖形比較圖形 面積的大小面積的大小 平方厘米平方厘米 平方分米平方分米 平方米平方米 正確使用正確使用 面積單位面積單位 應(yīng)用公式應(yīng)用公式 解決問題解決問題 公式推導(dǎo)公式推導(dǎo) 認(rèn)識公頃認(rèn)識公頃 平方千米平方千米 實(shí)際應(yīng)用實(shí)際應(yīng)用 解決問題解決問題 常用面積常用面積 單位間的單位間的 進(jìn)率進(jìn)率 教材分析教材分析 長方形和正方形面積計(jì)算長方形和正方形面積計(jì)算是北師大版三是北師大版三 年級數(shù)學(xué)下冊第四單元中的第三節(jié)。在此之前

2、，年級數(shù)學(xué)下冊第四單元中的第三節(jié)。在此之前， 學(xué)生掌握了面積的含義和面積單位，對面積單學(xué)生掌握了面積的含義和面積單位，對面積單 位有了一個(gè)較深的感性認(rèn)識，學(xué)會(huì)了運(yùn)用面積位有了一個(gè)較深的感性認(rèn)識，學(xué)會(huì)了運(yùn)用面積 單位直接度量面積。在學(xué)習(xí)這一內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)單位直接度量面積。在學(xué)習(xí)這一內(nèi)容時(shí)，讓學(xué) 生通過動(dòng)手實(shí)踐，交流發(fā)現(xiàn)長方形、正方形面生通過動(dòng)手實(shí)踐，交流發(fā)現(xiàn)長方形、正方形面 積的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)好這一內(nèi)容，積的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)好這一內(nèi)容， 對于平行四邊形面積的公式推導(dǎo)及面積的計(jì)算對于平行四邊形面積的公式推導(dǎo)及面積的計(jì)算 方法的探究有著重要影響。方法的探究有著重要影響。 重點(diǎn)重點(diǎn)

3、 讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐、交流發(fā)現(xiàn)長方形、正方形 面積的計(jì)算方法，掌握面積計(jì)算公式。 難點(diǎn)難點(diǎn) 長方形、正方形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)。長方形、正方形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)。 教學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)具準(zhǔn)備 1平方厘米的小正方形若干個(gè)、長方形卡片、課件。平方厘米的小正方形若干個(gè)、長方形卡片、課件。 學(xué)法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì) 學(xué)生分小組活動(dòng)：用小正方形拼成一個(gè)長方形或 正方形，觀察拼成后圖形的長是多少，寬是多少，面 積是多少，并作好記錄； 小組討論：通過擺一擺，你們有什么發(fā)現(xiàn)？ 猜一猜：長方形的面積是怎樣計(jì)算的。小組合作 進(jìn)行操作，驗(yàn)證猜想，討論小結(jié)出長方形面計(jì)算的公 式。在此基礎(chǔ)上通過長方形和正方形的關(guān)系，探究正 方形面積的計(jì)算公式。 教學(xué)流程教學(xué)流程 本課的教學(xué)，我主要通過溝通知識本課的教學(xué)，我主要通過溝通知識自主探究自主探究 解決問題三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行新知教學(xué)。解決問題三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行新知教學(xué)。 一一 塊塊 正正 方方 形形 麥麥 田田 1、 引入新課引入新課 長方形面積長方形面積 = = 長長 寬寬 計(jì)算下面圖形的面積計(jì)算下面圖形的面積 長長 6dm 寬寬 3dm