《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感20XX字[工作范文]

1、細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 20XX字讀了汪中求先生的細(xì)節(jié)決定成敗，感觸最深的是兩 點(diǎn)：是制度的建立。第二是制度的執(zhí)行。下面我結(jié)合自己的工作實(shí)際談一談自己對(duì)這兩點(diǎn)感觸。:制度的建立。書中指出，管理的基礎(chǔ)是制度，肯德基、麥當(dāng)勞之所以 幾十年在世界各地暢銷不衰，其核心競爭就是流程管理，肯 德基和麥當(dāng)勞的管理?xiàng)l例都有幾千條，麥當(dāng)勞為了保持食物 的新鮮度，漢堡包炸出 7分鐘后賣不掉就要扔掉，為了不造 成浪費(fèi)，這7分鐘就是經(jīng)過詳細(xì)的測算。所以走遍世界各個(gè) 店，我們吃到的炸雞腿、薯?xiàng)l、漢堡包都是一個(gè)味。我們中 國有八大菜系，揚(yáng)名中外，但能搞起連鎖經(jīng)營的確很少，因 為中國菜的味道完全是取決于廚師本身。他的心情都會(huì)影

2、響 到菜品的質(zhì)量。更不用說更換廚師，中國菜系只有鹽、味精 少許的要求，沒有一種量化、細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)。我們學(xué)校，現(xiàn)今 正處于轉(zhuǎn)型期，由過去的二三十個(gè)班，到現(xiàn)在的48個(gè)班，再到以后的七八十個(gè)班，我們要建百年名校，就必須得有個(gè) 統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，那就是有一個(gè)量化與細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)，不能憑管理者 的心情來影響管理質(zhì)量。今天我值班，高興了，我就松，不 高興，我就緊，對(duì)待比較熟的班主任，我就不卡他，對(duì)待不 熟的班主任，我就很卡他，這種管理，班少，弊端還顯不出來，大學(xué)校，班多了，沒有一把尺子來量的話，分毀了我們 的學(xué)校，毀了我們的事業(yè)不可。 因此，我們必須建立嚴(yán)格的， 細(xì)化的制度。當(dāng)然制度的建立需要對(duì)細(xì)節(jié)的認(rèn)識(shí)和把握。制 度

3、要具有人文性，更要具有科學(xué)性。比如，宿舍內(nèi)床頭晾著 襪子就扣分，就不具備人文性，學(xué)生襪子得洗吧，洗了干不 了放在哪？總不能把襪子拿回家去洗吧！怎么辦？能不能一個(gè)宿舍掛一個(gè)晾條，或者統(tǒng)一掛在哪兒，這就是制度的細(xì)化。 細(xì)化制度的建立需要對(duì)細(xì)節(jié)的認(rèn)識(shí)和把握。再比如，導(dǎo)學(xué)案 的制定，現(xiàn)在就太隨意，怎么制定，經(jīng)過多少工序，誰定稿， 每科一學(xué)期需要多少導(dǎo)學(xué)案， 每周需要多少導(dǎo)學(xué)案，誰審批， 都要細(xì)化，細(xì)化的結(jié)果將會(huì)提導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量，降低印刷的費(fèi) 用。再比如，圖書管理與借閱等等方方面面都需要制度的約 束。說的大一些，我們學(xué)校的制度建設(shè)，就像一個(gè)國家的立 法一樣，是一個(gè)艱巨的，長期的工作，但必須有法可依，否 則

4、將不堪設(shè)想。制度出臺(tái)之前，要廣泛爭取意見，考慮到每 個(gè)細(xì)枝末節(jié)，一旦出臺(tái)，必須保證制度的連貫性。但在我們 學(xué)校，令人遺憾的是，老師們不關(guān)心制度，不研究制度，一 旦制度卡住他了，就怨聲載道，怨天尤人，我想這與我們的 制度建設(shè)剛剛起步有關(guān)。經(jīng)過這一年的推行，我相信，在下 一學(xué)年的制度出臺(tái)之后，只要我們引導(dǎo)有利，一定會(huì)激發(fā)老 師們制度建設(shè)與研究的熱情。當(dāng)然制度不是一朝建立的，也 不是一成不變的。一個(gè)有生命力的制度必定是在不斷變化中日臻完善。人無完人，況且中國人的性格在骨子里面種植的是隨 意，老子說，道法自然，又說無為而治。于是，“隨意”成 為一種風(fēng)范。但我們可以用健全完備的制度去約束人們無度 的思想

5、，彌補(bǔ)少數(shù)人的失誤、大意帶來的惡果，避免個(gè)人的 錯(cuò)誤成為全盤皆輸?shù)恼T因。因此制度建設(shè)事關(guān)全局，人文、 科學(xué)、實(shí)用的制度建設(shè)迫在眉睫。第二：制度關(guān)鍵在執(zhí)行。拜讀了齊校長在?？系膶⒙鋵?shí)進(jìn)行到底這篇文章， 感覺與細(xì)節(jié)決定成敗中的思想有異曲同工之妙。我們不 是沒有制度，憑心而論，我們落實(shí)的怎么樣？海爾總裁張瑞 敏說過，把簡單的事做好就是不簡單。偉大來自于平凡，學(xué) 校中不會(huì)有戰(zhàn)場上的硝煙彌漫，也不會(huì)有股市中的驚心動(dòng) 魄，所有的就是讓每個(gè)孩子認(rèn)真聽好每一節(jié)課，規(guī)范做操， 按時(shí)打掃衛(wèi)生，到點(diǎn)休息，哨響起床，樓道內(nèi)安靜靠右行等 等。這些每天重復(fù)著所謂的平凡的小事。如果沒有嚴(yán)格、認(rèn) 真的細(xì)節(jié)執(zhí)行，再英明的決策

6、，也是難以成為現(xiàn)實(shí)。“泰山 不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能成其深”。一 個(gè)無足輕重的細(xì)節(jié)，如果處理不好，就會(huì)影響大局。比如， 在樓道內(nèi)不按秩序行走，可能會(huì)因?yàn)榭臻g狹小造成擁擠，發(fā) 生沖突，進(jìn)一步造成事態(tài)擴(kuò)大， 甚至打架群毆事件，想一想， 嚴(yán)重的后果是不是因?yàn)榧?xì)節(jié)沒有把握好而造成的呢？千里之堤，毀于蟻穴，如果不把每件小事處理好，就一 定會(huì)影響大局，鑄成大錯(cuò)。決不可輕視細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗， 執(zhí)行決定成敗。不執(zhí)行的制度，不如沒有，有了制度，就一 定要將落實(shí)進(jìn)行到底，否則，我們失去的將是誠信，古有城 門立木，今天，學(xué)校正走向正軌，形同虛設(shè)的制度，就像正 在愈合的傷口上撒上一把鹽，不但無益，反而有害。制度的 執(zhí)行，必須從細(xì)節(jié)開始，一屋不掃，何以掃天下，從小事做 起，從細(xì)節(jié)執(zhí)行，成功的大廈就不會(huì)是空中樓閣。在執(zhí)行中 需要堅(jiān)持，也需要技巧。要有戰(zhàn)勝傳統(tǒng)思想的勇氣和信心， 也要有同傳統(tǒng)思想溝通的能力與達(dá)成相互理解的技巧。制度的執(zhí)行要講究效益，要梳理好頭緒，然后全身心專 注于所從事的事情，分清輕重緩急，有條不紊的處理。制度 的執(zhí)行還要有無畏的心態(tài)對(duì)待執(zhí)行中的種種障礙，要有堅(jiān)持 的精神，更要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。最后，我想用齊校長在校刊上的將落實(shí)進(jìn)行到底這 篇文章的結(jié)束語與大家共勉：同路漫漫歷史長河比，人生只 有短短的幾十年，轉(zhuǎn)瞬即逝。“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，何 必讓憂郁和懦弱阻擋我