部編人教版八年級上冊語文《4 一著驚海天》PPT課件

1、 1. 1. 朗讀課文，理解通訊的主要內(nèi)容，初步感知新聞通朗讀課文，理解通訊的主要內(nèi)容，初步感知新聞通 訊的特點。訊的特點。 2. 2. 正確、流利地朗讀課文，掃清生字詞障礙，初步體正確、流利地朗讀課文，掃清生字詞障礙，初步體 會文章的情感。會文章的情感。 3. 3. 結(jié)合課后習題，考慮、探究新聞通訊的重點及相關結(jié)合課后習題，考慮、探究新聞通訊的重點及相關 問題。問題。 課時目的課時目的 學情學情 診斷診斷 情境導入情境導入 遼寧艦遼寧艦 遼寧號航空母艦，是中國人民解放遼寧號航空母艦，是中國人民解放 軍海軍隸下的一艘可以搭載固定翼軍海軍隸下的一艘可以搭載固定翼 飛機的航空母艦，也是中國第一艘飛

2、機的航空母艦，也是中國第一艘 服役的航空母艦。服役的航空母艦。 自主自主 探究探究 理解背景理解背景 航母建設承載國人 百年強國強軍夢想，而 只有艦載戰(zhàn)斗機成功著 艦起飛，中國首艘航空 母艦遼寧艦才是真 正意義的航母。在“著 艦”“起飛”這兩道坎 中，“著艦”是“刀尖 上的舞蹈”、世界公認 的高風險難題。 成功著艦的殲-15 552號飛機 自主自主 探究探究 理解背景理解背景 桅桿桅桿 咆哮咆哮 浩瀚浩瀚 嫻熟嫻熟 艦艉艦艉 墜毀墜毀 鐫刻鐫刻 ：雕刻。：雕刻。 殫精竭慮殫精竭慮 ：用盡精力，費盡心思。：用盡精力，費盡心思。 wiwi wiwi 自主自主 探究探究 正音釋義正音釋義 xioxi

3、ohnhn xinxinzhuzhu junjun dndn 載載 記載記載 載重載重 zizi 自主自主 探究探究 正音釋義正音釋義 喪喪 喪失喪失 奔喪奔喪 曲曲 曲線曲線 歌曲歌曲 zizi sngsng sngsng qq qq 白手起家：白手起家：比喻原來沒有根底或條件很差而創(chuàng)立起一 番事業(yè)。 驚心動魄驚心動魄 ：使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美， 意境深遠，使人感受極深，震動極大。后常形容使人 非常驚駭緊張到極點。 一絲不茍一絲不茍 ：做事認真細致，一點兒不馬虎。 自主自主 探究探究 正音釋義正音釋義 p gu 自主自主 探究探究 理解標題理解標題 本文的標題為主副兩行標題為主副兩行標題

4、。主標題簡潔精練， “著字既是事件事件，又點明了結(jié)果結(jié)果；“驚字 從人們的心理反響角度側(cè)面描寫側(cè)面描寫事件的意義； “海天，點明了事件發(fā)生的地點地點。副標題， “人物人物是“我國航母艦載戰(zhàn)斗機；事件事件是 “首次著艦；結(jié)果結(jié)果是“成功。這個標題， 要素明晰，非常到位地涵蓋了全文的核心內(nèi)容。 你如何理解本文的標題？你如何理解本文的標題？ 自主自主 探究探究 理解構(gòu)造理解構(gòu)造 你覺得文章可以分幾部分？段落大意你是如何你覺得文章可以分幾部分？段落大意你是如何 概括的？概括的？ 可以分成四個部分：可以分成四個部分： 第一部分第第一部分第1 14 4段：段：寫著艦前的準備就位交代時間、地 點和此次軍事行

5、動的重大意義； 第二部分第第二部分第5 51717段：段：寫著艦機起飛、臨空； 第三部分第第三部分第18182020段：段：寫著艦機成功著艦； 第四部分第第四部分第21212626段：段：寫現(xiàn)場將士的沖動與喜悅。 自主自主 探究探究 感受內(nèi)容感受內(nèi)容 能否用一句話概括全文內(nèi)容？能否用一句話概括全文內(nèi)容？ 文章抒發(fā)了作者怎樣的情感？文章抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 本文真實地再現(xiàn)了我國 航母艦載戰(zhàn)斗機首次成 功著艦的情形。 通過描寫航母艦載戰(zhàn)斗 機成功著艦，抒發(fā)了作 者的祖國榮譽感、民族 自豪感和歷史成就感。 自主自主 探究探究 文本賞析文本賞析 在寫法上，本文形式靈活，方法多變。特別是 “寫生式寫法

6、”，也就是用作畫一樣的筆觸展現(xiàn)形 象、描繪過程，給人留下的印象特別深刻。請你找 出文中相關的描寫，說出你的賞析。 遼寧艦殲遼寧艦殲-15-15起飛訓練起飛訓練 自主自主 探究探究 文本賞析文本賞析 遼寧遼寧艦內(nèi)部艦內(nèi)部 自主自主 探究探究 著艦描寫：著艦描寫： 發(fā)動機的咆哮聲越來越大以幾近完美的軌跡迅速下滑。 賞析：賞析： 著艦過程，描寫簡潔生動而富有動感簡潔生動而富有動感。兩個“越來越從 聲音和形象聲音和形象上由遠及近；“一轉(zhuǎn)彎“二轉(zhuǎn)彎，表述精 當；“放下起落架“放下尾鉤，動作描寫動作描寫明快；“像 凌波海燕富有美感；“對準“迅速用詞精巧，展現(xiàn) 了著艦過程的畫面美畫面美。 文本賞析文本賞析

7、自主自主 探究探究 語言描寫：語言描寫： 飛行員：“請示下降高度！飛行員：“明白！ 賞析：賞析： 這是對飛行員和著艦指揮員的對話描寫，語言簡潔準確語言簡潔準確， 毫不拖泥帶水，把降落過程暗含其中，讓人從中捕捉到 軍人干練、嫻熟的操作美。 文本賞析文本賞析 自主自主 探究探究 詩意描寫：詩意描寫： 聲如千騎疾，氣卷萬山來。 賞析：賞析： 這兩句詩，簡潔優(yōu)美，包含了作者的思想感情。一“聲 一“氣，兩個著眼點著眼點選擇獨特。“千騎疾千騎疾，寫的是艦 載機的聲勢雄渾?！熬砣f山卷萬山，寫的是艦載機的氣勢浩大。 兩相映襯，特別震撼人心，與“驚心動魄驚心動魄一語緊緊相扣。 文本賞析文本賞析 自主自主 探究探

8、究 插敘內(nèi)容：插敘內(nèi)容： 艦載戰(zhàn)斗機上艦今天，終于有了一個圓滿的結(jié)果，能 不沖動嗎？ 賞析：賞析： 運用插敘運用插敘，補充說明補充說明實現(xiàn)艦載戰(zhàn)斗機上艦的困難歷程，突 出今天中國軍事科技獲得的宏大成就，贊美科技人員的無 私奉獻精神，表達作者的自豪之情自豪之情，突出突出文章的主題。 文本賞析文本賞析 自主自主 探究探究 側(cè)面描寫：側(cè)面描寫： “快點兒！快點兒！有人向飛行甲板沖去。幾分鐘前還 空空蕩蕩的飛行甲板，一下跑來了一大群人。 賞析：賞析： 這處側(cè)面描寫側(cè)面描寫，獨到地展現(xiàn)了現(xiàn)場人們興奮、沖動、喜悅 的心情，襯托襯托了艦載機首次著艦成功的重大意義。 文本賞析文本賞析 合作合作 探究探究 本文

9、的語言有哪些特點？請小組討論，舉例說明。本文的語言有哪些特點？請小組討論，舉例說明。 小組討論小組討論 簡潔有力，印象深刻。簡潔有力，印象深刻。如對飛行員和指揮如對飛行員和指揮 員的對話描寫十分簡潔，卻力度十足，將艦載員的對話描寫十分簡潔，卻力度十足，將艦載 機降落的過程巧妙顯示出來。機降落的過程巧妙顯示出來。 1 1 合作合作 探究探究 小組討論小組討論 句式精巧，朗朗上口。句式精巧，朗朗上口。如如“聲如千騎疾，氣卷萬聲如千騎疾，氣卷萬 山來山來”，從，從“聲聲”與與“氣氣”兩個不同角度展現(xiàn)艦載機兩個不同角度展現(xiàn)艦載機 著艦氣勢，讀來節(jié)奏分明，朗朗上口。著艦氣勢，讀來節(jié)奏分明，朗朗上口。“多

10、少人殫精多少人殫精 竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強攻關，累倒在試驗場；竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強攻關，累倒在試驗場； 多少人無怨無悔，默默奉獻多少人無怨無悔，默默奉獻”運用運用排比的修辭手排比的修辭手 法法，深情地抒發(fā)了對軍事科技人員的贊美之情。，深情地抒發(fā)了對軍事科技人員的贊美之情。 2 2 合作合作 探究探究 小組討論小組討論 對比突出，彰顯喜悅。對比突出，彰顯喜悅?，F(xiàn)場觀眾的描寫，前后自現(xiàn)場觀眾的描寫，前后自 成對比。前面的緊張如成對比。前面的緊張如“一顆顆揪緊的心一顆顆揪緊的心”“”“所有人所有人 緊繃的神經(jīng)緊繃的神經(jīng)”，到后面如，到后面如“一下子舒展開來一下子舒展開來”“”“每個每個

11、 人的臉上都綻放出勝利的笑容人的臉上都綻放出勝利的笑容”。掌聲、笑容、語言、。掌聲、笑容、語言、 動作（留影）無不歡快、喜悅、興奮異常。動作（留影）無不歡快、喜悅、興奮異常。 3 3 合作合作 探究探究 小組討論小組討論 形象生動，富有畫意。形象生動，富有畫意?！昂ｏL呼嘯，海浪澎湃海風呼嘯，海浪澎湃” 寫的是海風吹，海浪涌，文字雖簡，形象卻豐，畫意寫的是海風吹，海浪涌，文字雖簡，形象卻豐，畫意 卻濃。卻濃。“刀尖上的舞蹈刀尖上的舞蹈”“”“像凌波海燕像凌波海燕”“”“定格了一定格了一 個象征勝利的巨大個象征勝利的巨大VV字字”，比喻形象、描寫生動、比喻形象、描寫生動、 表達細膩表達細膩，特別具

12、有畫意和美感。，特別具有畫意和美感。 4 4 檢測小結(jié)檢測小結(jié) 給以下詞語中的加點字注音給以下詞語中的加點字注音 嫻熟嫻熟 凜冽凜冽 殫精竭慮殫精竭慮 默契默契 湛藍湛藍 剎那間剎那間 xinxinlnlndndn qqzhnzhnchch 檢測小結(jié)檢測小結(jié) 按下面拼音寫出各組詞語中應填寫的漢字按下面拼音寫出各組詞語中應填寫的漢字 dndn精竭慮（精竭慮（ ） 忌忌dndn（ ） 子子dndn（ ） 殫殫 憚憚 _ _ _ 浩浩hnhn（ ） hnhn林院（林院（ ） 瀚瀚 翰翰 默默qq（ ） qiqi而不舍（而不舍（ ） 契契 鍥鍥 第第3 3、4 4段在文中有何作用？請作簡要分析段在文中

13、有何作用？請作簡要分析 檢測小結(jié)檢測小結(jié) 提醒我國航母艦載機首次著艦的意義它承 載著國人和海軍官兵強軍的夢想，交代艦載戰(zhàn)斗機 著艦是世界公認的最具風險X的難題。 渲染出緊張的氣氛，引發(fā)讀者的關注和繼續(xù)閱 讀的興趣，為下文寫艦載機成功著艦后人們的喜悅 作鋪墊。 課時小結(jié)課時小結(jié) 這篇通訊用細膩的筆觸記述了遼寧艦殲這篇通訊用細膩的筆觸記述了遼寧艦殲-15-15艦載機艦載機 成功著艦的過程，向讀者展示了中國人民軍隊在創(chuàng)成功著艦的過程，向讀者展示了中國人民軍隊在創(chuàng) 新中不怕犧牲，勇于探究的精神。新中不怕犧牲，勇于探究的精神。 “部編本語文教材解讀 “部編本語文教材的編寫背景。 一教材要表達國家意識、主

14、流意識形態(tài)、黨的認同，表達立德樹人從娃娃抓起。 二表達核心素養(yǎng)，中國學生開展核心素養(yǎng)包括社會責任，國家認同、國際理解、人文底蘊、科學精神、審美情趣、學會學習、身心安康、理論創(chuàng)新。 三語文、道德與法制、歷史三個學科教材統(tǒng)編是大趨勢。 四“一標多本教材質(zhì)量參差不齊，“部編本力圖起到示范作用。 二、“部編本教材的編寫理念： 一表達核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機浸透。 二接地氣，滿足一線需要，對教學弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 三加強了教材編寫的科學X，編研結(jié)合。 四貼近當代學生生活，表達時代X。 “部編本語文教材的七個創(chuàng)新點： 一選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，