學習能力試卷1MicrosoftWord文檔

1、學習能力試卷試題 判斷題部分(每小題3.0分,共30.0分) 第1題.只有適應社會，才能改造社會。（ ）A. 正確 B. 錯誤 標準答案：A您的答案：A第2題.社會發(fā)展帶來人們需要的變化、矛盾增多，但管理機構(gòu)對此預料不夠。（ ）A. 正確 B. 錯誤 標準答案：A您的答案：A第3題.公務(wù)員應該有發(fā)展的眼光，預測到不同階段百姓的需求。（ ）A. 正確 B. 錯誤 標準答案：A您的答案：A第4題.低層次的需求是復雜的，高層次的需求精神因素多、更加高級。（ ）A. 正確 B. 錯誤 標準答案：B您的答案：B第5題.社會越發(fā)展，人們越不滿足。（ ）A. 正確 B. 錯誤 標準答案：A您的答案：A第6題

2、.公務(wù)員必須要有全局意識。（ ）A. 正確 B. 錯誤 標準答案：A您的答案：A第7題.公務(wù)員擔負著管理社會、服務(wù)社會的職責，所以公務(wù)員提高自身素質(zhì)對社會而言至關(guān)重要。（ ）A. 正確 B. 錯誤 標準答案：A您的答案：A第8題.提高素質(zhì)的前提是要求公務(wù)員自身的要有學習的態(tài)度。（ ）A. 正確 B. 錯誤 標準答案：B您的答案：B第9題.生活在越低層次，人的需求越多；需求與物質(zhì)生活的程度成反比。（ ）A. 正確 B. 錯誤 標準答案：B您的答案：B第10題.電子政務(wù)只是“樣子工程”，辦與不辦影響不大。（ ）A. 正確 B. 錯誤 標準答案：B您的答案：B單選題部分(每小題2.0分,共40.0分

3、) 第1題.國外重視（ ）A. 人的實際能力 B. 理論經(jīng)驗 C. 思維能力 D. 創(chuàng)新能力 標準答案：A您的答案：D第2題.團隊智商的概念（ ）A. 一個團隊的智能數(shù) B. 一個團隊的智能剩余數(shù) C. 一個團隊的智能總數(shù) D. 一個團隊的智能綜合指數(shù) 標準答案：B您的答案：B第3題.“隱形墻”形成的原因（ ）A. 人與人之間有一種競爭機制 B. 人與人之間有一種猜疑心理 C. 人與人之間有一種嫉妒心理 D. 人與人之間有一種心理防范機制 標準答案：D您的答案：D第4題.公務(wù)員是為（ ）服務(wù)的，必須明確社會的需要。A. 國家 B. 政府 C. 人民 D. 社會 標準答案：D您的答案：D第5題.

4、社會要求人才具有（ ）A. 專業(yè)性 B. 寬容性 C. 適應性 D. 兼容性 標準答案：D您的答案：D第6題.我國現(xiàn)階段的社會處于（ ）A. 一般的物質(zhì)需要向精神需要的轉(zhuǎn)折階段 B. 物質(zhì)需要向精神需要的轉(zhuǎn)折階段 C. 高級的物質(zhì)需要向精神需要的轉(zhuǎn)折階段 D. 低級的物質(zhì)需要向精神需要的轉(zhuǎn)折階段 標準答案：A您的答案：B第7題.西方倡導的學習型組織，提倡（ ）A. 工作學習分開 B. 在工作中學習，在學習中工作 C. 專職學習，或?qū)Ｂ毠ぷ?D. 學習工作兩個陣地 標準答案：B您的答案：B第8題.學習是所有（ ）的基礎(chǔ)，是為了適應社會的快速變化。A. 先天條件 B. 后天能力 C. 能力 D.

5、技能 標準答案：B您的答案：D第9題.黨的（ ）通過的中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定明確提出了“努力建設(shè)學習型政黨”的任務(wù)。A. 十六屆四中全會 B. 十五屆四中全會 C. 十四屆四中全會 D. 十六屆二中全會 標準答案：A您的答案：C第10題.走入社會，應該轉(zhuǎn)向（ ）的學習，這也是學習型社會的重要特點。A. 強硬式 B. 刻板式 C. 教條式 D. 自主式 標準答案：D您的答案：D第11題.未來組織形勢是（ ）A. 點式管理的雙型組織 B. 點式管理的單型組織 C. 面式管理的單型組織 D. 面式管理的雙型組織 標準答案：A您的答案：A第12題.人們需求的倍數(shù)效應是指（ ）A. 生活

6、在越低層次，人的需求越簡單 B. 生活在越低層次，人的需求越多 C. 需求隨著物質(zhì)生活的提高而成倍增長 D. 需求與物質(zhì)生活的提高成反比 標準答案：C您的答案：C第13題.電子政務(wù)屬于（ ）A. 社會需要的變化 B. 服務(wù)方式的變化 C. 大局的變化 D. 時代需要的變化 標準答案：B您的答案：B第14題.“以人為本”最應該體現(xiàn)在（ ）A. 工作方式的轉(zhuǎn)變 B. 口號的轉(zhuǎn)變 C. 思想的轉(zhuǎn)變 D. 理念的轉(zhuǎn)變 標準答案：A您的答案：A第15題.我國的教育模式使得人才培養(yǎng)（ ）A. 越來越精，知識面越來越寬 B. 越來越專，知識面越來越窄 C. 走向了現(xiàn)代化 D. 走向了極端化 標準答案：B您的

7、答案：B第16題.（ ），江澤民在亞太經(jīng)合組織人力資源能力建設(shè)高峰會議上提出構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學習型社會。A. 2000年5月15日 B. 2001年6月15日 C. 2001年5月15日 D. 2000年6月15日 標準答案：C您的答案：C第17題.（ ）年聯(lián)合國教科文組織明確提出向?qū)W習型社會邁進。A. 1972 B. 1973 C. 1974 D. 1975 標準答案：A您的答案：A第18題.團隊智商是（ ）A. 團隊的合作能力 B. 團隊的認知度 C. 團隊的聰敏度 D. 一個單位、一個組織整體的智商 標準答案：D您的答案：D第19題.在西方，理論研究由（ ）負責。A. 學者 B.

8、智囊機構(gòu) C. 政府 D. 領(lǐng)導人 標準答案：A您的答案：B第20題.（ ）年美國學者哈欽斯提出學習型社會的概念。A. 1966 B. 1967 C. 1968 D. 1986 標準答案：C您的答案：C多選題部分(每小題3.0分,共30.0分) 第1題.管理學的發(fā)展趨勢（ ）A. 分支管理 B. 角色管理 C. 智能管理 D. 專業(yè)管理 標準答案：BCD您的答案：BCD第2題.領(lǐng)導干部應該具有哪些思維能力（ ）A. 戰(zhàn)略思維 B. 創(chuàng)新思維 C. 理論思維 D. 操作思維 標準答案：AD您的答案：AD第3題.需求的倍數(shù)效應的表現(xiàn)包括（ ）A. 滿足一個需求后會壓抑其他需求 B. 滿足一個需求后

9、會成倍的冒出其他需求 C. 新出現(xiàn)的每個需求都比原有需求層次更低 D. 新出現(xiàn)的每個需求都比原有需求復雜更多倍 標準答案：BD您的答案：BD第4題.“未來點”是指（ ）A. 通過自我能力的提高，具備何種客觀條件 B. 通過自我能力的提高，達到何種水平 C. 通過自我能力的提高，做到何種程度 D. 通過自我能力的提高，預測未來世界 標準答案：ABC您的答案：ABC第5題.戰(zhàn)略思維能力要素包括（ ）A. 對大局的判斷 B. 對挑戰(zhàn)的判斷 C. 變化帶來的機遇 D. 面對挑戰(zhàn)和機遇對工作的定位 標準答案：ABCD您的答案：ABCD第6題.團隊智商的概念包含以下哪些選項的意義（ ）A. 團隊讓多少人的智能釋放出來，能讓多少人充分地表達意見 B. 團隊成員釋放出的智能是不是互相抵消 C. 團隊成員的綜合素質(zhì) D. 團隊成員的整體配合度 標準答案：AB您的答案：AC第7題.學習要實現(xiàn)一系列轉(zhuǎn)變（ ）A. 走出教育，轉(zhuǎn)向?qū)W習 B. 走出書本，轉(zhuǎn)向?qū)嶋H C. 走出課堂，轉(zhuǎn)向互動 D. 走出專科，轉(zhuǎn)向全面 標準答案：ABCD您的答案：ABCD第8題.公務(wù)員應該關(guān)注的變化包括（ ）A. 自然環(huán)境的變化 B. 大局的變化 C. 社會需要的變化 D. 自身工作方式的變化