電子商務(wù)的實(shí)訓(xùn)新模式探索

1、2021年年 5月月9日日 2010年中國年中國 網(wǎng)絡(luò)營銷大網(wǎng)絡(luò)營銷大 會會 2021年5月9日 v現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才要求 復(fù)合型人才 國際化人才 實(shí)踐應(yīng)用型人才 創(chuàng)新性人才 v加強(qiáng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才的培養(yǎng) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式 校企結(jié)合模式 理論與實(shí)踐結(jié)合模式 2021年5月9日 v經(jīng)濟(jì)學(xué)：國際貿(mào)易 v管理學(xué)：工商管理、 項(xiàng)目管理、市場營銷 法學(xué)：國際法律與規(guī)則 v語言學(xué)：外語能力 v信息技術(shù)：軟件、網(wǎng)絡(luò) v專業(yè)知識：金融、保險(xiǎn)、軟件、管理 v文化學(xué)：公共管理、文化建設(shè) 信息信息 系統(tǒng)系統(tǒng) 開發(fā)開發(fā) 會計(jì)會計(jì) 與財(cái)與財(cái) 務(wù)務(wù) 項(xiàng)目項(xiàng)目 管理管理 服務(wù)服務(wù) 運(yùn)營運(yùn)營 管理管理 跨文跨文 化溝化溝 通通 數(shù)據(jù)數(shù)

2、據(jù) 統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì) 分析分析 金融金融 后臺后臺 業(yè)務(wù)業(yè)務(wù) 商務(wù)商務(wù) 與管與管 理理 專題領(lǐng)域知識專題領(lǐng)域知識 跨學(xué)科、寬口徑知識基礎(chǔ)跨學(xué)科、寬口徑知識基礎(chǔ) 深入的專業(yè)技能深入的專業(yè)技能 2021年年 5月月9日日 v項(xiàng)目帶動 v整合學(xué)校學(xué)科建設(shè) v發(fā)揮對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易特色 學(xué)科的優(yōu)勢 v多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān) v知識為核心 v信息技術(shù)為紐帶 v宏觀、中觀、微觀 國際貿(mào)易 語言 文化 政府 金融 保險(xiǎn) 信息 工商管理 國際法律 電子商務(wù) 2021年年 5月月9日日 v按照多學(xué)科復(fù)合型發(fā)展模式， 面向世界辦學(xué)。 v走內(nèi)涵教學(xué)為主、以優(yōu)取勝的 發(fā)展道路，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、?礎(chǔ)寬厚，具有實(shí)踐和創(chuàng)新能力 、跨文化交流能力

3、和國際競爭 力的高素質(zhì)復(fù)合型專門人才。 v實(shí)踐教學(xué)的探索和實(shí)踐 2021年5月9日 特色系列課程建設(shè)特色系列課程建設(shè) 科研與實(shí)踐科研與實(shí)踐 融合的教學(xué)模式融合的教學(xué)模式開放式實(shí)踐平臺開放式實(shí)踐平臺 創(chuàng)新人才創(chuàng)新人才 創(chuàng)新能力培養(yǎng)創(chuàng)新能力培養(yǎng) 實(shí)踐能力培養(yǎng)實(shí)踐能力培養(yǎng) 面向開放型經(jīng)濟(jì)面向開放型經(jīng)濟(jì) 2021年5月9日 實(shí)施方案 v現(xiàn)代商務(wù)創(chuàng)新人培養(yǎng)，重點(diǎn)是創(chuàng)新精神、 實(shí)踐能力以及綜合問題解決能力的培養(yǎng)。 v實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè) v實(shí)踐教學(xué)示范中心建設(shè) v社會調(diào)查實(shí)踐活動 v科學(xué)研究活動制度 v社會服務(wù)基地建設(shè) 2021年5月9日 v對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí) 驗(yàn)教學(xué)中心是一個(gè)面向企業(yè)管理、

4、財(cái)務(wù)管 理、金融、投資管理、信息管理、電子商 務(wù)等多個(gè)專業(yè)、滿足跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科 研需要的實(shí)驗(yàn)中心 v是集教學(xué)、實(shí)踐和管理一體化的機(jī)構(gòu) v教師和學(xué)生實(shí)習(xí)和科研的基地。 2021年5月9日 v依托國家公共商務(wù)信息服務(wù)規(guī)劃項(xiàng)目，立 足對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)各學(xué)科，輻射北京市高校 v以開展綜合性實(shí)踐教學(xué)為目標(biāo)，打造出包 括教學(xué)規(guī)劃、實(shí)施規(guī)范及基地建設(shè)的實(shí)踐 體系，在為社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，為 現(xiàn)代商務(wù)人才的培養(yǎng)做出了貢獻(xiàn) v四年來的運(yùn)行證明該成果特色鮮明、效果 顯著、符合現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的趨勢。 2021年5月9日 v課程教學(xué)的改革:課堂、實(shí)驗(yàn)融入到實(shí)踐中 。 v實(shí)訓(xùn)環(huán)境：學(xué)生將理論應(yīng)用到實(shí)踐中，專 業(yè)

5、應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí) 踐能力。 v校企合作：真實(shí)環(huán)境，提高了學(xué)生的綜合 應(yīng)用能力和素質(zhì),學(xué)生具有良好的社會競爭 力。 v實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)：合作共贏，可持續(xù)發(fā)展。 2021年5月9日 v項(xiàng)目策劃方案 v在線平臺實(shí)現(xiàn) v網(wǎng)絡(luò)營銷推廣 v考慮經(jīng)濟(jì)效益 v多種方式考核 v可操作性度量 2021年5月9日 v學(xué)院研究基金支持 教師學(xué)生共同開展科研活動 v社會服務(wù)項(xiàng)目支持 社會調(diào)查研究基金支持 教師科研與教學(xué)的結(jié)合 v環(huán)境建設(shè) 實(shí)踐教學(xué)示范中心建設(shè) 研究機(jī)構(gòu)的建設(shè) 2021年年 5月月9日日 p 面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)：技術(shù)與知識密集型服務(wù)業(yè)面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)：技術(shù)與知識密集型服務(wù)業(yè) p 多學(xué)科融合：體現(xiàn)現(xiàn)代化特征的多學(xué)科融合：體現(xiàn)現(xiàn)代化特征的“信息技術(shù)信息技術(shù)+ +經(jīng)經(jīng) 濟(jì)管理濟(jì)管理+ +外語外語”的復(fù)合型專業(yè)；的復(fù)合型專業(yè)； p 實(shí)踐性要求：實(shí)施課程實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐及畢業(yè)實(shí)實(shí)踐性要求：實(shí)施課程實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐及畢業(yè)實(shí) 習(xí)的實(shí)踐體系；習(xí)的實(shí)踐體系； p 國際化特點(diǎn)：掌握新技術(shù)手段和語言能力、可以國際化特點(diǎn)：掌握新技術(shù)手段和語言能力、可以 開展跨文化交流活動；開展跨文化交流活動； p 社會服務(wù)特點(diǎn)