余如進(jìn)局長(zhǎng)在揚(yáng)州職教技能大賽表彰大會(huì)上講話

1、在全市職業(yè)教育技能大賽表彰 暨技能大比武活動(dòng)月動(dòng)員大會(huì)上的講話 同志們： 今天,我們召開全市職業(yè)教育技能大賽表彰暨技能大比武活 動(dòng)月動(dòng)員大會(huì)，主要任務(wù)就是，總結(jié)前一階段職業(yè)教育技能大 賽工作，隆重表彰在全國(guó)、全省、全市技能大賽中取得優(yōu)異成 績(jī)的單位和個(gè)人，動(dòng)員全市職教戰(zhàn)線的同志振奮精神、鼓足干 勁，以技能大比武活動(dòng)為載體，以備戰(zhàn)2011年全國(guó)、全省職 教技能大賽為契機(jī)，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)特別 是技能教學(xué)工作，不斷提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面增強(qiáng)職 業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度，進(jìn)一步提高職業(yè)教育辦 學(xué)質(zhì)態(tài)。剛才，大會(huì)表彰了2010年全國(guó)及省、市技能大賽先 進(jìn)單位和個(gè)人，受表彰

2、單位和個(gè)人代表作了經(jīng)驗(yàn)交流，希望各 地各學(xué)校要以先進(jìn)為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)做法與經(jīng)驗(yàn)，不 斷加強(qiáng)與改進(jìn)技能大賽備戰(zhàn)工作。市政府對(duì)職業(yè)教育歷來高度 重視，董市長(zhǎng)撥冗參加今天的大會(huì)，并作了重要講話，希望各 地各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)董市長(zhǎng)的講話精神，切實(shí)加以貫徹落實(shí)。 下面，我講兩點(diǎn)意見： 一、關(guān)于今年職業(yè)教育技能大賽工作簡(jiǎn)要回顧 去年全國(guó)中職技能大賽后，全市在第一時(shí)間啟動(dòng)2010年 技能大賽備戰(zhàn)工作，堅(jiān)持以職教課程改革為契機(jī)，全面深化教 育教學(xué)改革，全面落實(shí)職教強(qiáng)技要求，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)結(jié)合、 學(xué)訓(xùn)融合，著力提高技能大賽組織化程度，通過技能大賽促進(jìn) 了教育教學(xué)質(zhì)態(tài)的可持續(xù)提升，全市在全國(guó)技能大賽中獲得

3、2 金、2銀和1銅的優(yōu)異成績(jī)，在全省技能大賽中獲10金、23 銀、85銅，共摘得123枚獎(jiǎng)牌，與去年相比增加 9塊，超額完 成了年初確定的在全國(guó)、全省技能大賽中獲獎(jiǎng)牌100枚的預(yù)期 目標(biāo)。這些成績(jī)的取得，與市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開， 與各有關(guān)部門和社會(huì)各界的大力支持分不開，也與全市各職業(yè) 學(xué)校和廣大師生不懈努力分不開。借此機(jī)會(huì)，我代表市教育局， 向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心感謝，向?yàn)槿屑寄艽筚惞ぷ?作出突出貢獻(xiàn)的廣大教育工作者、教師和學(xué)生表示誠(chéng)摯慰問！ 職業(yè)教育技能大賽作為一項(xiàng)創(chuàng)新的制度設(shè)計(jì)，之于技能學(xué) 生培養(yǎng)具有重要作用?；仡櫩偨Y(jié)全市今年職業(yè)教育技能大賽工 作，我們有四點(diǎn)深刻體會(huì)。首先

4、，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)是提高技能大 賽水平的前提。定期舉辦職業(yè)院校技能大賽，是職業(yè)教育改革 的一項(xiàng)重大制度設(shè)計(jì)，也是一個(gè)重要的導(dǎo)向。教育部將職業(yè)學(xué) 校技能大賽作為一種制度確定下來，提出要形成“普通教育有 高考，職業(yè)教育有大賽”的良好局面。江蘇省中長(zhǎng)期教育改 革和發(fā)展規(guī)劃綱要強(qiáng)調(diào)要“根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，開展職業(yè)院 校技能競(jìng)賽并完善創(chuàng)新競(jìng)賽制度”。實(shí)踐充分證明，堅(jiān)持和創(chuàng) 新職業(yè)教育技能大賽制度，對(duì)于深化職業(yè)教育改革，增強(qiáng)職業(yè) 教育吸引力，宣傳職業(yè)教育的地位和作用，弘揚(yáng)“三百六十行， 行行出狀?！钡纳鐣?huì)風(fēng)尚，形成全社會(huì)關(guān)心、重視和支持職業(yè) 教育的良好氛圍具有重要的導(dǎo)向作用。我們要提高技能大賽水 平，進(jìn)一步擴(kuò)大

5、獲獎(jiǎng)面，提高獎(jiǎng)牌含金量，首要前提還是要深 化對(duì)技能大賽重要性的認(rèn)識(shí)，把提高技能大賽水平作為一個(gè)地 區(qū)和學(xué)校職教改革的重要內(nèi)容，作為衡量一個(gè)地區(qū)和一所學(xué)校 職教質(zhì)態(tài)的重要標(biāo)尺，進(jìn)一步在更大范圍內(nèi)達(dá)成廣泛的目標(biāo)與 價(jià)值認(rèn)同。 其次，先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備是提高技能大賽水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 從一定程度上講，職業(yè)教育技能大賽體現(xiàn)的是教師和學(xué)生對(duì)先 進(jìn)設(shè)備、技術(shù)、方法和工藝的掌握與運(yùn)用能力。如果師生不能 接觸先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，不了解先進(jìn)設(shè)備的功能，就不能提高 師生的技能水平，不能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)崗位對(duì)高素質(zhì)人才的需求， 也談不上在大賽中贏得對(duì)手。我們要提高技能大賽水平，仍然 要高度重視現(xiàn)代先進(jìn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的配備與使用，特別要

6、進(jìn)一步對(duì) 照各類競(jìng)賽項(xiàng)目設(shè)置狀況，在重點(diǎn)領(lǐng)域建成門類齊全、設(shè)備水 平較高、優(yōu)質(zhì)資源共享的實(shí)訓(xùn)基地，逐步形成前店后廠式的實(shí) 訓(xùn)服務(wù)中心，高質(zhì)量地為教學(xué)、實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)服務(wù)。 第三，高水平雙師型教師是提高技能大賽成績(jī)的有效保障。 名師出高徒。技能大賽不僅是先進(jìn)設(shè)備的比拼，更是高水平教 練的較量。沒有一流的教練，是帶不出一流的學(xué)生的。這幾年， 通過各級(jí)各類技能大賽的舉辦，全市職業(yè)學(xué)校教師技能教學(xué)與 指導(dǎo)水平有了較大提高。我們要進(jìn)一步提高技能大賽水平，必 須首先建立一支適應(yīng)技能大賽要求的雙師型教師團(tuán)隊(duì)。要繼續(xù) 選派教師參加各級(jí)各類骨干培訓(xùn)，進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室的引 領(lǐng)作用，組織好百名雙師型教師大培養(yǎng)和專業(yè)

7、帶頭人、專業(yè)教 學(xué)骨干、專業(yè)教學(xué)能手評(píng)選以及技能大比武等活動(dòng)，引領(lǐng)和推 動(dòng)教師快速成長(zhǎng)。要強(qiáng)化教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，組織教師了解 企業(yè)實(shí)際，參與企業(yè)技改研究，向企業(yè)工程師和專業(yè)技術(shù)人員 學(xué)習(xí)，在企業(yè)真實(shí)的環(huán)境中得到鍛煉和成長(zhǎng)，幫助教師逐步成 為學(xué)生思想引領(lǐng)的導(dǎo)師、技能訓(xùn)練的技師和企業(yè)實(shí)踐的工程師。 要完善教師培養(yǎng)和引進(jìn)機(jī)制，建立專兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍，面 向社會(huì)、企業(yè)、高等院校等機(jī)構(gòu)聘任優(yōu)秀技術(shù)人員到學(xué)校任教， 多途徑提高教師的技能教學(xué)水平。 第四，選好苗子是提高技能大賽成績(jī)的關(guān)鍵。學(xué)生技能水 平的提高，離不開先進(jìn)設(shè)備的保障和名師的指點(diǎn)，更離不開學(xué) 生自身的綜合素養(yǎng)。學(xué)生的技能水平可以通過強(qiáng)化訓(xùn)練

8、達(dá)到一 定的水平，但當(dāng)技能水平達(dá)到一定的高度時(shí)，要想再有所提高 關(guān)鍵就看學(xué)生的綜合心理素養(yǎng)。所以，我們要進(jìn)一步提高技能 大賽的水平，還必須有效培育一批肯吃苦、能動(dòng)手、善動(dòng)腦的 比賽型學(xué)生苗子。唯有儲(chǔ)備了一批綜合素質(zhì)高的大賽苗子，我 們的大賽才有基礎(chǔ)、才有后勁。 回顧今年的職業(yè)教育技能大賽，雖然取得了一定的成績(jī)， 但還存在著許多的不足，具體表現(xiàn)為以下幾方面：一是全員參 與面不夠廣泛。沒有真正做到讓所有的教師所有的學(xué)生都參與 技能大賽，只是集中了少部分人參與。二是金牌總數(shù)有所下降。 雖然完成了獎(jiǎng)牌數(shù)的既定目標(biāo)，但獎(jiǎng)牌的含金量不高，金牌數(shù) 量還不多且比往年有所下降。三是獲獎(jiǎng)面不寬。獎(jiǎng)牌主要集中 在少

9、數(shù)學(xué)校和少數(shù)傳統(tǒng)服務(wù)類專業(yè)，各學(xué)校各專業(yè)獲獎(jiǎng)還很不 平衡。四是揚(yáng)州本地學(xué)校獲獎(jiǎng)數(shù)量還不夠多。五是爭(zhēng)金奪銀意 識(shí)不夠強(qiáng)，思路不還夠?qū)?，辦法還不夠多。 二、關(guān)于2011年職業(yè)教育技能大賽重點(diǎn)工作 全市2011年職業(yè)教育技能大賽工作的指導(dǎo)思想是：深入貫 徹落實(shí)全國(guó)、全省教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步實(shí)踐“創(chuàng)新教育， 精致學(xué)校，幸福師生”的教育理念，堅(jiān)持“質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展，學(xué) 校自主發(fā)展，教育科學(xué)發(fā)展”的工作思路，圍繞職業(yè)教育品牌 發(fā)展的要求，以技能大比武活動(dòng)月為載體，進(jìn)一步完善競(jìng)賽機(jī) 制，強(qiáng)化技能教學(xué)，著力提高技能大賽的組織化程度，著力增 強(qiáng)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度，力爭(zhēng)在全國(guó)、全省技能 大賽中取得更加

10、優(yōu)異的成績(jī)，努力提高全市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué) 質(zhì)態(tài)，進(jìn)一步提升揚(yáng)州職業(yè)教育在省內(nèi)外的知曉度、知名度。 圍繞上述目標(biāo)要求，要在傳承堅(jiān)持既有做法的基礎(chǔ)上，著 力抓好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作： 1. 要弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。精神振方能干勁足，才能不斷攻堅(jiān)克 難、屢屢獲勝。我們要把敢于拼搏、矢志不渝的奧運(yùn)精神融入 到備賽參賽中，堅(jiān)定信心與決心，鼓舞士氣與斗志。要堅(jiān)持以 技能大賽凝聚人心。 人心的向背是我們做好工作的基石，集體 榮譽(yù)感是我們建設(shè)團(tuán)隊(duì)的起點(diǎn)。不能認(rèn)為大賽是少數(shù)人的事情， 大賽的支撐力來自全體師生。大賽取得了成績(jī)，既是學(xué)校的榮 譽(yù)，也是大家的光榮；大賽出現(xiàn)了失誤或沒有取得理想的成績(jī)， 大家都有責(zé)任。我們要以技能

11、大賽為抓手，進(jìn)一步宣傳大賽、 了解大賽、知曉大賽，通過大賽來凝聚人心、形成力量，使全 校上下圍繞大賽共同出力。要堅(jiān)持以技能大賽擴(kuò)大影響。目前， 職業(yè)教育面臨著很好的形勢(shì)和發(fā)展機(jī)遇，但是也面臨著生源逐 步萎縮所帶來的生存發(fā)展危機(jī)。如何破解危機(jī)，一個(gè)重要方面 就是要努力放大職教影響力和吸引力。職教的競(jìng)爭(zhēng)、職教的發(fā) 展都需要品牌的作用，而大賽的影響是很重要的方面。我們要 以大賽的參與、大賽的成績(jī)作為擴(kuò)大影響力和吸引力的重要抓 手。要堅(jiān)持以技能大賽獎(jiǎng)優(yōu)策劣。新的分配制度改革必然伴隨 新的績(jī)效考核。職業(yè)教育績(jī)效考核要有明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各級(jí) 技能大賽是我們制定績(jī)效考核方案的一個(gè)重要依據(jù)。我們要把 大賽作為

12、獎(jiǎng)優(yōu)策劣的一個(gè)重要方面，不惜重金，鼓勵(lì)參加參與， 激勵(lì)脫穎而出，勝則有獎(jiǎng)，大勝有大獎(jiǎng)，把在大賽中取得優(yōu)異 成績(jī)的單位和個(gè)人作為示范、作為標(biāo)兵。 2. 要凝聚集體智慧。 當(dāng)今是團(tuán)隊(duì)致勝的時(shí)代，任何孤軍奮 戰(zhàn)終難成功。技能大賽必須強(qiáng)化合力生成，注重集體攻關(guān)。要 強(qiáng)化集體謀劃。堅(jiān)持以團(tuán)隊(duì)共同研究大賽的內(nèi)容、大賽的規(guī)則、 競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手、取勝的基本點(diǎn)和突破點(diǎn)。原來比較好的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目 過去拿到獎(jiǎng)牌的，不能掉以輕心，力爭(zhēng)保住牌子，這是我們?nèi)?勝的基本點(diǎn)。分析尋找新的優(yōu)勢(shì)、新的增長(zhǎng)點(diǎn)，這是我們?nèi)?的突破點(diǎn)。如果我們既有了基本點(diǎn)，又有了突破點(diǎn)，獎(jiǎng)牌數(shù)就 能增加。要優(yōu)化集中訓(xùn)練。集中訓(xùn)練就是提高組織化程度，產(chǎn) 生共

13、生效應(yīng)。在集中訓(xùn)練當(dāng)中，強(qiáng)化大賽要求，內(nèi)化于心、外 化于行，用團(tuán)隊(duì)的智慧、團(tuán)隊(duì)的力量來共同備戰(zhàn)。學(xué)生不分你 我、學(xué)校不分彼此，集中起來都是我們的學(xué)生，集中起來我們 都是同一個(gè)單位，必須共同地、積極地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，擇善而從、 從善如流。要善于巧借外力。 備戰(zhàn)大賽，既要埋頭集訓(xùn)又要抬 頭看天。在大賽備戰(zhàn)中，教練是關(guān)鍵和根本，聯(lián)絡(luò)是推介和宣 傳，揚(yáng)長(zhǎng)是展示和基礎(chǔ)。對(duì)內(nèi)備戰(zhàn)要強(qiáng)化仿真，對(duì)外看天要聘 請(qǐng)專家，重視信息要善于攻關(guān)。如果我們不去了解外面的情況， 天天在家忙，忙到最后結(jié)果不對(duì)路，南其轅而北其轍，花的力 氣越大結(jié)果跑偏越遠(yuǎn)。所以，要學(xué)會(huì)獲取信息、整理信息、發(fā) 布信息、共享信息。 3. 要強(qiáng)化全員參與

14、。無論是對(duì)一個(gè)地區(qū)還是一所學(xué)校而言， 如果技能大賽缺少一定的參與面，僅僅集中于幾個(gè)學(xué)生，依靠 幾個(gè)教師，而忽視了絕大多數(shù)學(xué)生技能的培養(yǎng)，忽視了大多數(shù) 教師的積極參與，即使在全國(guó)、全省獲得了幾塊獎(jiǎng)牌，最終必 然背離面向全體學(xué)生的教育要求，大賽質(zhì)態(tài)也難以有根本性整 體提升。要提高教職員工的全員參與性。 無論是學(xué)校的班子成 員還是中層干部，無論是教學(xué)人員還是后勤人員，都要以積極 的態(tài)度、飽滿的精神、自覺的行動(dòng)投身到大賽備賽工作中。要 加強(qiáng)目標(biāo)責(zé)任分解，教育部門要將大賽目標(biāo)責(zé)任分解落實(shí)到校 長(zhǎng)，校長(zhǎng)要將大賽目標(biāo)責(zé)任分解到所有班子成員和教職員工， 做到人人有目標(biāo)、個(gè)個(gè)有責(zé)任。要強(qiáng)化教學(xué)人員摘金奪銀的目

15、標(biāo)意識(shí)，科學(xué)制訂分解金牌、銀牌和銅牌獲獎(jiǎng)的保底目標(biāo)、爭(zhēng) 取突破目標(biāo)。要強(qiáng)化非教學(xué)部門保障大賽的責(zé)任意識(shí)，明確目 標(biāo)任務(wù)和考核要求，形成榮辱與共的目標(biāo)取向。要提高學(xué)生的 全員參與性。堅(jiān)持兩手抓，一手抓前伸，一手抓擴(kuò)面。所謂抓 前伸，就是要由高年級(jí)向低年級(jí)延伸，構(gòu)建覆蓋各年級(jí)的參與 機(jī)制，學(xué)生從跨入校門開始，就要確立技能大賽的意識(shí)，確立 摘金奪銀的目標(biāo)，也唯有如此，技能大賽才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)與后 勁。所謂擴(kuò)面，就是既要選定重點(diǎn)對(duì)象，又要保證全員覆蓋， 讓每個(gè)年級(jí)的每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)起來，都能參與進(jìn)去，都能堅(jiān)持 下去，人人都有備戰(zhàn)參賽的目標(biāo)意識(shí)。 4. 要做到統(tǒng)籌兼顧。技能大賽涉及多個(gè)方面和環(huán)節(jié)，必須 統(tǒng)籌

16、兼顧地加以謀劃和推進(jìn)。要統(tǒng)籌處理好技能大賽與正常教 學(xué)工作的關(guān)系，既要防止忽視技能大賽工作，又要防止因一門 心思抓大賽而忽視正常的教育教學(xué)秩序，既要抓好大賽又要抓 好日常教學(xué)，既要抓好教練工作又要抓好全體教師的正常上課， 不可偏廢、不可偏頗。要統(tǒng)籌處理好技能大賽與學(xué)校其它工作 的關(guān)系，把技能大賽工作擺上重要位置，學(xué)校行政、學(xué)生德育 和后勤工作要服務(wù)于技能大賽，集中一切可以集中的財(cái)力、物 力和人力資源，保障和服務(wù)于學(xué)校技能大賽，對(duì)技能大賽優(yōu)先 考慮、優(yōu)先保障。要統(tǒng)籌處理好技能教學(xué)與技能實(shí)訓(xùn)的關(guān)系， 技能教學(xué)與技能實(shí)訓(xùn)同樣重要，必須堅(jiān)持兩手抓、兩手都要硬， 堅(jiān)持在教學(xué)中實(shí)訓(xùn)，在實(shí)訓(xùn)中教學(xué)，做到教學(xué)

17、與實(shí)訓(xùn)兩者并重、 互相促進(jìn)。要統(tǒng)籌處理好賽前與賽中的關(guān)系，對(duì)備戰(zhàn)和參賽各 環(huán)節(jié)工作要系統(tǒng)謀劃、提前計(jì)劃，既要防止掛萬漏一，又要防 止掛一漏萬，保證各項(xiàng)工作的系統(tǒng)性與連續(xù)性。 5. 要注重?fù)P長(zhǎng)補(bǔ)短。我們要進(jìn)一步提高技能大賽水平，爭(zhēng) 金奪銀是重要目的，但不是唯一目的，另一個(gè)重要目的就是要 利用好大賽機(jī)制，科學(xué)地導(dǎo)向推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，促進(jìn)職 教強(qiáng)技要求的全面落實(shí)，提高學(xué)校技能教學(xué)水平，努力培養(yǎng)大 批量的高素質(zhì)技能人才，而要實(shí)現(xiàn)這一目的，就必然要求學(xué)校 著眼大賽要求，立足校情、強(qiáng)化校本，既要揚(yáng)己所長(zhǎng)，又要補(bǔ) 己所短。所謂揚(yáng)己所長(zhǎng)，就是對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目要發(fā)揚(yáng)光大， 合理定位學(xué)校在技能賽中的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)

18、，集中優(yōu)勢(shì)力量做好專業(yè) 設(shè)置、課程優(yōu)化、師資配備、實(shí)訓(xùn)設(shè)備添置、教學(xué)改革、選苗 育苗和技能實(shí)訓(xùn)等工作，保持和放大傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，確保各地各校 在技能大賽中都有自己的“拳頭項(xiàng)目”，都有自己的“奪金熱 點(diǎn)”。所謂補(bǔ)己所短， 就是要對(duì)當(dāng)前的薄弱所在，如在專業(yè)設(shè) 置、課程設(shè)置、領(lǐng)軍教師培養(yǎng)、先進(jìn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配備、技能教學(xué)、 技能實(shí)訓(xùn)等某方面存在的不足，既要做到心中有數(shù)，又要應(yīng)對(duì) 有策，主動(dòng)走出去，積極走進(jìn)去，學(xué)人所長(zhǎng)、補(bǔ)己所短，通過 有效的措施逐步加長(zhǎng)短板、補(bǔ)齊短板，努力擺脫劣勢(shì)，力爭(zhēng)創(chuàng) 造新的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而提升地區(qū)和學(xué)校的整體競(jìng)爭(zhēng)力。 同志們，抓職業(yè)教育就是抓生產(chǎn)力，提高技能大賽水平就 是提升發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力。希望大家

19、高端定位、腳踏實(shí)地，進(jìn)一步抬 高發(fā)展標(biāo)桿，務(wù)實(shí)工作措施，全力以赴做好2011年職業(yè)教育 技能大賽備戰(zhàn)工作，全員參與做好新一屆技能大賽組織工作， 努力在爭(zhēng)金奪銀上取得新的突破，不斷為揚(yáng)州教育爭(zhēng)得新的更 大的榮譽(yù)，為全面開創(chuàng)職業(yè)教育發(fā)展新局面作出新的更大的貢 獻(xiàn)！ 謝謝大家！ 人過四十，已然不惑。我們聽過別人的歌，也唱過自己的曲，但誰也逃不過歲月的審視，逃不過現(xiàn)實(shí)的殘酷。如若，把心中的雜念拋開，茍且的日子里，其實(shí)也能無比詩(shī)意。 借一些時(shí)光，尋一處寧?kù)o，聽聽花開，看看花落，翻一本愛讀的書，悟一段哲人的贈(zèng)言，原來，日升月落，一切還是那么美。 洗不凈的浮沉，留給雨天；悟不透的凡事，交給時(shí)間。很多時(shí)候，人生的遺憾，不是因?yàn)闆]有實(shí)現(xiàn)，而是沉于悲傷，錯(cuò)過了打開心結(jié)的時(shí)機(jī)。 有人說工作忙、應(yīng)酬多，哪有那么多的閑情逸致??？記得魯迅有句話：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是有的。 不明花語，卻逢花季。一路行走，在漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光中，命運(yùn)會(huì)給你一次次洗牌，但玩牌的始終是你自己。 坦白的說，我們遇到困擾，經(jīng)常會(huì)放大自己的苦，虐待自己，然后落個(gè)遍體鱗傷，可憐兮兮地向世界宣告：自己沒救了！可是，那又怎樣？因?yàn)?，大多?shù)人關(guān)心的都是自己。 一個(gè)人在成年后，最暢快的事，莫過于經(jīng)過一番努