14植樹的牧羊人同步練習(xí)(6)

1、14植樹的牧羊人同步練習(xí)1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A.請(qǐng)?zhí)?打e心弦(xi a n)看cn)護(hù)婦深惡(w u )痛絕B.纟.(xi)細(xì)烙(1 a o)印卡(qi Q脖子參差(c 1)不齊C.調(diào)(di a o)換酣(h)睡畜(x U )牧業(yè)剛勁(j 1 ng)有力D.哄(h eng)笑分(f 31)外超負(fù)荷(h e )瀚(b o)2 .下面各句中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)字下面畫橫線，并在后面的橫線上寫出正確的字。(1) 如果他康慨無私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多。那就可以肯定地說，這是一個(gè)難得的好人。(2) 他不住帳蓬，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里。(3) 他沒有拿木棍，而是拿了一根

2、一米長(zhǎng)、大拇指粗的鐵錕。(4) 他靠一個(gè)人的體力和毅力，把這片荒漠變成了綠州。3. 下列句子沒有用比喻的修辭方法的是。(1) 狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子，像一只饑餓的野獸了出的吼叫。(2) 在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的綠洲。(3) 他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。(4) 但是像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會(huì)有一中水井，或是一眼泉水吧。 課內(nèi)析讀一、根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題4. 結(jié)合課文內(nèi)容說一說下列句子的含義“我才明白，人類除了毀滅，還可以創(chuàng)造”5. 賞析下面的句子“在我眼里，他就像是這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后他在坑里輕輕地

3、放進(jìn)一顆橡子，再仔細(xì)地埋上土。6作者在行文過程中前后對(duì)比、照應(yīng)，請(qǐng)寫出與下面的句子相照應(yīng)的句子。我確實(shí)找到了一眼泉，可惜已經(jīng)干了。下文與這相照應(yīng)的句子是： 。我走了一天，來到了一個(gè)廢棄的村莊前下文與之相照應(yīng)的句子是： 。二、閱讀課文下列文段，完成下列問題他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的房子里?？吹贸?，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整 成現(xiàn)在的樣子的。房頂很嚴(yán)實(shí)，一滴雨水也不渥。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里 收拾得很整齊，餐具洗得很干干凈凈。地板上沒有一點(diǎn)灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一 鍋熱騰騰的湯?？吹贸觯麆倓偣芜^胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎

4、看不出。牧羊人不抽煙。他拿出一個(gè)袋子，從里面倒出了一堆橡，接著，一顆一顆地仔細(xì)地挑選起 來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔??？此舻媚敲凑J(rèn) 真、那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過一會(huì)兒，他挑出了一小堆好的橡 子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個(gè)一堆把他們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂 縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。7文中從哪幾個(gè)方面描寫了屋間的環(huán)境的： _從這些描寫中我們可以看出“牧羊人” 的性格特點(diǎn)。&他拿出一個(gè)袋子，從里面倒出了一堆橡，接著，一顆一顆地仔細(xì)地挑選起來。這個(gè)句子運(yùn)用了什

5、么描寫方法，試分析有什么作用？9我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)??！澳裂蛉恕睘槭裁床蛔屛規(guī)退?？? 課外閱讀幸福的籃子 有段時(shí)間，我極度抑郁，幾乎不能自拔。我懷疑一切，對(duì)一切都不滿意。我想逃避這個(gè)世界， 我甚至懷疑這個(gè)世上還有沒有“幸?！边@個(gè)詞語。 那天，我覺得內(nèi)心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，憂郁與悲傷主宰了我整個(gè)的情緒。于是, 我去公園散步，想借助大自然的力量，舒散一下內(nèi)心的憂郁。走在公園的小路上，風(fēng)很大，樹葉沙 沙，滿地黃葉，到處籠罩一種沉悶而憂傷的氣氛，讓人感到滿目凄涼。 我承受不住這種窒息般的憂郁，于是，我逃離這條小路。登上山坡，在一個(gè)金黃色的小亭 子下，找個(gè)空位子坐下，我拿出隨

6、身帶的那件快要完工的刺繡桌布，飛針走線地繡起花來。繡花是 我那時(shí)打發(fā)時(shí)光的唯一方式，我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來，能將我的生命打包并嚴(yán) 嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹起來。時(shí)光在穿針引線中溜走，直至夕陽拉長(zhǎng)了我的影子，但我的心情并沒有平靜，我 內(nèi)心的憂郁一點(diǎn)也沒有減少，于是我準(zhǔn)備回家。恰在這時(shí)，坐在對(duì)面的一個(gè)老太太起身朝我走來。 “如果你不急著走的話，我可以坐在這兒跟你聊聊嗎 ？”她說。 “您，有什么可以聊得呢？ ”我望著她，內(nèi)心有一種本能的遲疑與拒絕。 她在我身邊坐下，面帶微笑地望著我說：“知道嗎？我看了你好長(zhǎng)時(shí)間了，真覺得是一種享 受，現(xiàn)在像你這樣的可真不多見。” “什么不多見？” “你這一切！在現(xiàn)

7、代化的大都市，忽然看到柔和的陽光下，一位梳長(zhǎng)辮子的俊秀姑娘，穿一 身樸素的白布裙子，坐在這兒繡花！簡(jiǎn)直想象不出這是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福 籃子里。” “什么？幸福籃子？” “這是個(gè)秘密！不過我還是想告訴你，你希望自己幸福嗎？”? “當(dāng)然希望，可是，我沒有幸?！?“孩子，每個(gè)人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎樣才能幸福。我給你說一說吧，算是對(duì)你的獎(jiǎng)賞。孩子，幸福并不是成功、運(yùn)氣，也不只是愛情。你這么年輕，也許會(huì)認(rèn)為愛就是 幸福，其實(shí)不全是這樣。”?老太太臉上始終洋溢著微笑：“當(dāng)我坐在椅子上，看到對(duì)面一位漂亮姑娘在聚精會(huì)神地繡 花兒，我心里就感覺到：這情景很美！我的心就像向

8、你微笑了。于是，我就 把這一時(shí)刻記錄下來， 為了以后能一遍遍地回憶，我把它裝進(jìn)我的幸?；@子里了。這個(gè)籃子里，有很多這樣的時(shí)刻，它們 就像一粒粒珍珠，發(fā)著閃閃的亮光，腦子里的陰暗就會(huì)被這亮光趕走，你就會(huì)相信整個(gè)日子都是亮 通通的。每當(dāng)我難過時(shí)，我就打開籃子，將里面晶瑩剔透的珍珠細(xì)細(xì)品味一遍。其中會(huì)有個(gè)我取名 為白衣姑 娘在刺繡的時(shí)刻。想到它，那種美好的情景便會(huì)立即重現(xiàn)。我就會(huì)看到，在綠綠的樹 葉與潔白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精會(huì)神地繡花。我就會(huì)想起陽光透過椴 樹的枝葉灑在您的衣 裙上；你的辮子從椅子后面垂下來，幾乎拖到地上；你的涼鞋有點(diǎn)磨腳，你就脫下涼鞋，赤著腳， 腳趾頭還朝里彎著，因?yàn)榈孛嬗?/p>

9、點(diǎn)涼。我也許 還會(huì)想起更多一些此時(shí)我還沒有想到的細(xì)節(jié)”?在老太太描繪“白衣姑娘在刺繡”的時(shí)刻，我心里出現(xiàn)了一抹暖色。? “太奇妙了！ ”我驚呼起來。“一只裝滿幸福時(shí)刻的籃子！您一生都在收集幸福嗎？”?“是的！遺忘生活中丑惡的東西，而把美好的東西永遠(yuǎn)保留在記憶中。但這樣的記憶需經(jīng)過訓(xùn)練才行，所以我就發(fā)明了這個(gè)心中的幸?；@子?！?我謝了這位老太太，朝家走去?；丶业穆飞衔议_始回憶童年以來的幸福時(shí)光，我發(fā)現(xiàn)，原來, 在我的生命中，竟然也有這么多的珍珠！只是，這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了，讓我看不到 它們的光澤。現(xiàn)在，拂去灰塵，晶瑩的光亮，照亮了我整個(gè)的內(nèi)心，我感受到了內(nèi)心的快樂！?我往我的“幸福籃

10、子”里投放了一顆最閃耀的珍珠！1初讀全文，請(qǐng)從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫下來。（4分）地點(diǎn)情節(jié)心情公園小路上散步金黃色的小亭子下變得平靜回憶童年以來的幸福時(shí)光2、細(xì)讀全文，完成下列題目。（共8 分）（1）文中說“我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來”，“我”為什么要將我的生活“縫”起 來？“縫”字在表達(dá)上有何妙處？ （ 4分）（2）文章第（17）自然段劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）在我的生命中，竟然也有這么多的珍珠！只是，這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了，讓我看不到 它們的光澤?，F(xiàn)在，拂去灰塵，晶瑩的光亮，照亮了我整個(gè)的內(nèi)心，我感受到了內(nèi)心的快樂！3、縱觀

11、全文，概括文中老太太形象的特點(diǎn)。談?wù)勀銓?duì)文中“幸福的籃子”的理解和感悟。（8分）參考答案：1. D f 31 應(yīng)為 f n； bo 應(yīng)為 b o2“康”應(yīng)為“慷”“蓬”應(yīng)為“篷”“康”應(yīng)為“慷”“鐵錕”應(yīng)為“鐵棍”“綠州”應(yīng)為“綠洲”3. （3） 是同類相比而不是比喻4.“毀滅”指一戰(zhàn)二戰(zhàn)給人們和環(huán)境帶來的災(zāi)難， “創(chuàng)造”指“牧羊人”植使生態(tài)環(huán)境發(fā)生了巨大 變化含蓄著作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的批判，對(duì)牧羊人植樹深切地贊美之情。5運(yùn)用比喻的修辭方法，把“牧羊人”比作“不毛之地涌出的神秘泉水”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了我在 處境非常困難時(shí)遇到“牧羊人”的欣喜之情。運(yùn)用動(dòng)作描寫，“輕輕地放” “仔細(xì)地埋”生動(dòng)傳 神地寫出牧

12、羊人對(duì)橡子的愛惜，種樹的認(rèn)真，也含蓄著我對(duì)“牧羊人”敬佩。6干涸已久的泉水又冒了出來。在我19 13年見到的廢墟上建起了干凈的農(nóng)舍。7餐具、地板、獵槍、爐子，熱湯。生活井井有條，做事認(rèn)真。8動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫），寫出“牧羊人”選橡子時(shí)一絲不茍的態(tài)度，生怕有一棵發(fā)不了芽，與下 文種橡子時(shí)的“輕輕地放”“仔細(xì)地埋”相照應(yīng)，也為下文橡樹長(zhǎng)大成林作了鋪墊。9不讓我?guī)退暨x橡子，一是因?yàn)槲沂墙杷薜目腿?，是?duì)我的關(guān)照，更主要的是怕我挑選的橡子不 夠好，擔(dān)心種下后不能發(fā)芽生長(zhǎng)。三.課外閱讀答案：1、（1）憂郁（2）老太教我領(lǐng)悟幸福的籃子（ 3）回家路上（4）快樂2、（1）因?yàn)樽髡哒J(rèn)為自己的生活支離破碎，拒絕與外界交流，想把自己的生活包裹起來。“縫” 是動(dòng)詞，原意指把損壞的衣物縫補(bǔ)起來，在文中指把自己的生活包裹，不遠(yuǎn)讓別人看到。在這里“縫” 字把情