岳麓版高二歷史一輪復習《辛亥革命》導學案

1、高二歷史一輪復習：辛亥革命【考情分析】近年來尤其是2011年，全國各地對辛亥革命的考查比較多，而且多集中在考查辛亥革命的性質(zhì)和影響上。2012年是中華民國成立和臨時約法頒布100周年，所以辛亥革命仍是高考的重點和熱點，需要高度重視。由于近幾年運用多元史觀來評價分析歷史事件在高考中比較頻繁，所以務(wù)必將辛亥革命放在多元史觀的角度下重新審視，全面認識辛亥革命的多元影響?！緩土暷繕恕?.逐條分析牢記辛亥革命的歷史條件，提高歸納整合的能力。2.掌握中華民國的成立及臨時約法，認識其對中國近代化的作用。3.全面分析辛亥革命的功績與局限，提高獲取歷史信息評價歷史事件的能力3.激情投入，認識并弘揚辛亥革命留給我

2、們的中山精神?！菊n堂導學】辛亥革命之昨天篇1911年的辛亥革命【典型例題】例.20世紀初，有人預(yù)測“清王朝必將被一個新的王朝所取代”，但歷史的車輪并未重蹈王朝循環(huán)的覆轍。造成這一結(jié)果的因素有民族資本主義的發(fā)展 西方民主思想的傳播 救亡圖存意識的增強 資本主義國家的支持 a. b. c. d.重點突破一 醞釀共和之辛亥革命的背景材料1： 孫中山是中國近代政治文明共和制的重要催生人。他的學說是“內(nèi)審中國之情勢，外察世界之潮流，兼收眾長，益以創(chuàng)新”。 中華文明史【思考】材料中“中國之情勢”的含義具體指的是什么？史觀 史論史料社會角度辛丑條約與新政經(jīng)濟角度19c末初步發(fā)展階級角度19 c 末登上歷史舞

3、臺組織角度興中會和同盟會思想角度三民主義和論戰(zhàn)軍事角度黃花崗起義【學法指導】唯物史觀認為，社會歷史發(fā)展的根源在于其種種復雜的內(nèi)外部矛盾。 請結(jié)合19世紀末20世紀初中國社會的政治、經(jīng)濟、思想等諸方面的變化分析辛亥革命的背景。重點突破二 走上共和之民國約法材料1： 孫中山是中國近代政治文明共和制的重要催生人。他的學說是“內(nèi)審中國之情勢，外察世界之潮流，兼收眾長，益以創(chuàng)新”。 中華文明史（1）史料史論：指出孫中山“兼收眾長，益以創(chuàng)新”的表現(xiàn)（2）【分組辯論】武昌和南京誰“最能代表辛亥革命的城市”？材料2：【合作探究】 解讀臨時約法第1章 中華民國之主權(quán)屬于國民全體 第2章 中華民國人民一律平等，人

4、民享有人身、居住、財產(chǎn)、言論、信仰等自由 第3、4章 中華民國之立法權(quán)，以參議院行之。臨時大總統(tǒng)代表臨時政府，總攬政務(wù)，公布法律。法院以臨時大總統(tǒng)及司法總長分別任命之法官組織之第5章 臨時大總統(tǒng)、副總統(tǒng)由參議員選舉之。參議院對于臨時大總統(tǒng)，認為有謀叛行為時，得以總?cè)藛T4/5以上之出席，出席人員3/4可決彈劾之 ；國務(wù)員于臨時大總統(tǒng)提出法律公布法律及發(fā)布命令時須副署之閱讀材料，回答以下問題1.臨時約法頒布的目的針對什么？目的達到了嗎？為什么?2.臨時約法體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主革命思想的哪些觀念？3.第3、4、5章的權(quán)力分工體現(xiàn)了什么原則？4.據(jù)此談?wù)勀銓@部憲法的認識。 （提示：分析憲法的性質(zhì)、意義

5、和局限性）重點突破三 回味共和之功績與局限【辛亥回眸：鏡頭一】材料1 皇帝倒了，權(quán)力轉(zhuǎn)了。約法規(guī)定中華民國主權(quán)屬于國民全體，國民享有等項權(quán)利。約法按照立法、行政、司法三權(quán)分立的原則構(gòu)建政治體制 材料2 企業(yè)多了，規(guī)模大了19121919年，中國新建企業(yè)達470多家，投資近1億元，相當于革命前50年的投資總額，中國工廠使用的蒸汽動力較以前約增加1倍 材料3 復辟難了1915年，在全國人民的強烈反對下，袁世凱83天后被迫取消帝制。1917年，張勛擁戴溥儀登基，在全國人民的怒斥聲中，12天后復辟丑劇就草草收場。 材料4 辮子剪了，小腳松了南京臨時政府頒布法令革除 “大人” “老爺”等稱呼，禁止蓄辮纏

6、足等。 1912年民國政府將中山裝定為禮服?！拘梁セ仨虹R頭二】片斷一：趙秀才消息靈，一知道革命黨已在夜間進城，便將辮子盤在頂上，一早去拜訪那歷來也不相識的假洋鬼子他們立刻成了情投意合的同志，也相約去革命。片斷二：知縣大老爺還是原官，不過改稱了什么，而且舉人老爺也做了什么這些名目，未莊人都說不明白，帶兵的也還是先前的老把總。 片斷三：趙秀才和假洋鬼子想而又想，才想出靜修庵里有一塊皇帝萬歲萬萬歲的龍牌，是應(yīng)該趕緊革掉的，于是又立刻同到庵里去革命?！臼穼W爭鳴】 這樣的聲音（聲音一）辛亥革命是“在一片歡呼聲中失敗了”（聲音二）辛亥革命是“一朵不結(jié)果實的花”（聲音三）孫中山的退位是“一個歷史的錯誤”嗎

7、 （聲音四）有人評價辛亥革命是“有花無果恨悠悠”【合作探究】材料3：圖片是研究歷史的重要資料。以下是甲、乙、丙三同學對下面圖片的看法。十八星旗飄揚于湖北軍政府 孫中山主持第一次國務(wù)會議 袁世凱天壇祭天 甲：20世紀初的中國，已經(jīng)出現(xiàn)了民主政治的曙光。乙：很可惜，民主與近代中國擦肩而過。丙：其實，事情沒這么簡單。在當時，民主夢想的破滅是必然的。根據(jù)圖片的研究并結(jié)合所學知識，回答下列問題： （1）如何理解甲、乙的說法？ （2）就丙的說法，談?wù)勀愕恼J識。辛亥革命之今天篇多視角看辛亥革命多元化史觀看辛亥革命（海峽兩岸關(guān)系、革命史觀、文明史觀、社會史觀、近代史觀）材料一 “民國”之取代自秦始皇以來兩千多年的“帝國”，是中國近代內(nèi)在矛盾發(fā)展的結(jié)果，是一種前無古人的變化。 陳旭麓近代中國的新陳代謝材料二 1911年在中國建立的美國共和政體的仿制品，真是荒唐可笑。因為它在中國的歷史、傳統(tǒng)、政治經(jīng)歷、觀念或習慣中毫無根基。它是外國的、空洞的，是附加在中國之上的。這種共和政體悲慘地結(jié)束了，即悲慘地失敗了。然而，失敗的并不是共和政體而是一代人。（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學知識，說明“民國”為中國帶來的“前無古