學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法課件

1、 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法1 學(xué)前兒童美術(shù)教育的途徑和方法學(xué)前兒童美術(shù)教育的途徑和方法 第七章第七章 首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法2 本章內(nèi)容本章內(nèi)容 學(xué)前兒童美術(shù)教育的途徑學(xué)前兒童美術(shù)教育的途徑 學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法3 美術(shù)活動(dòng)是學(xué)前兒童發(fā)展的需 要，是他們成長(zhǎng)過程中不可缺少 的部分。因此，幼兒園、家庭和 社會(huì)應(yīng)為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好 的美術(shù)環(huán)境，使他們?cè)诟鞣N美術(shù) 教育活動(dòng)中發(fā)展各自的潛能，并 促進(jìn)良好個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展。 引言引言 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法4 第一節(jié)第一節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的途徑學(xué)前

2、兒童美術(shù)教育的途徑 一、幼兒園美術(shù)教育 二、家庭美術(shù)教育 三、社會(huì)美術(shù)教育 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法5 一、幼兒園美術(shù)教育一、幼兒園美術(shù)教育 幼兒園美術(shù)教育是教師教師根據(jù)學(xué)前兒 童身心發(fā)展規(guī)律，有計(jì)劃地實(shí)施美術(shù)教 育活動(dòng)來滿足幼兒表現(xiàn)、表達(dá)和創(chuàng)造的 需要，從而建構(gòu)兒童審美心理的活動(dòng)過 程。它對(duì)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展起著重要 的作用。 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法6 （一）幼兒園美術(shù)教育的特點(diǎn)（一）幼兒園美術(shù)教育的特點(diǎn) 幼兒園美術(shù)教育是建構(gòu)兒童審美審美 心理心理的教育,需要培養(yǎng)學(xué)前兒童的審 美感受能力、審美表現(xiàn)能力和審美創(chuàng) 造能力。 審美心理：是由審美感知、審美想象、審美理 解、審美情感等多

3、種心理要素交融組合而構(gòu)成的一 個(gè)結(jié)構(gòu)。 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法7 特點(diǎn)一特點(diǎn)一 幼兒園美術(shù)教育是培養(yǎng)兒童幼兒園美術(shù)教育是培養(yǎng)兒童審美感受審美感受能力的教育。能力的教育。 藝術(shù)教育藝術(shù)教育 美術(shù)教育美術(shù)教育 通過色彩感、空間感、 材質(zhì)感、形式感等直接感 性方面的培養(yǎng)，是學(xué)前兒 童在視覺形象的欣賞、創(chuàng) 造活動(dòng)中領(lǐng)悟?qū)徝佬螒B(tài)、 審美內(nèi)容、從而構(gòu)建自身 的審美心理結(jié)構(gòu)。 學(xué)前兒童的美術(shù)教育定位于審美教育學(xué)前兒童的美術(shù)教育定位于審美教育 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法8 特點(diǎn)一特點(diǎn)一 在幼兒園 美術(shù)教育 中，學(xué)前 兒童應(yīng)該 獲得 在具體美術(shù)作品、自然景物、生活 中的美好事物中，美是一個(gè)整體， 是

4、由各種審美要素共同構(gòu)成的。 視覺感受能力的鍛煉 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法9 特點(diǎn)二特點(diǎn)二 幼兒園美術(shù)教育是培養(yǎng)兒童幼兒園美術(shù)教育是培養(yǎng)兒童審美表現(xiàn)審美表現(xiàn)能力的教育。能力的教育。 擬人化 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法10 特點(diǎn)二特點(diǎn)二 教師在培 養(yǎng)兒童審美表審美表 現(xiàn)力現(xiàn)力時(shí)應(yīng)做到 引導(dǎo)兒童親身親身體驗(yàn)美術(shù)作 品中的審美特征，感受、理 解作品所表達(dá)的情感?？梢?通過看一看、找一找、談一看一看、找一找、談一 談?wù)劦刃问綄⒅憩F(xiàn)出來。 為兒童創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán) 境和充滿情感色彩的的審美環(huán) 境，讓兒童用自己喜歡的方式 表達(dá)觀點(diǎn)，抒發(fā)內(nèi)心情感。 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法11 特點(diǎn)三特點(diǎn)三

5、幼兒園美術(shù)教育是培養(yǎng)兒童幼兒園美術(shù)教育是培養(yǎng)兒童審美創(chuàng)造審美創(chuàng)造能力的教育。能力的教育。 教師應(yīng)在各種形式的美術(shù)活動(dòng)中鼓勵(lì)兒 童大膽大膽想象、積極積極地表達(dá)、主動(dòng)主動(dòng)地創(chuàng)造， 利用美術(shù)本身的審美藝術(shù)氛圍，讓兒童運(yùn) 用藝術(shù)語言創(chuàng)造性地用作品來傳達(dá)內(nèi)心活 動(dòng)，從兒提高兒童的審美創(chuàng)造力。 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法12 （二）幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的類型（二）幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的類型 幼兒園美 術(shù)教育活 動(dòng) 正規(guī)的美術(shù)教育活動(dòng) 非正規(guī)的美術(shù)教育活動(dòng) 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法13 正規(guī)的美術(shù)教育活動(dòng)正規(guī)的美術(shù)教育活動(dòng) 正規(guī)的美術(shù)教育活動(dòng) 幼兒園課程中與美術(shù)直接有 關(guān)的學(xué)科或領(lǐng)域（美術(shù)、藝 術(shù)等）

6、 其他學(xué)科或領(lǐng)域（語言、社 會(huì)、音樂、品德教育等） 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法14 非正規(guī)的美術(shù)教育活動(dòng)非正規(guī)的美術(shù)教育活動(dòng) 通過幼兒在活動(dòng)區(qū)的自由活動(dòng)、幼兒園美術(shù)環(huán)境 的創(chuàng)設(shè)，以及教師對(duì)幼兒隨機(jī)進(jìn)行的集體的或個(gè)體的 美術(shù)指導(dǎo)等方式進(jìn)行。 非正規(guī)的美術(shù)教育活動(dòng)非正規(guī)的美術(shù)教育活動(dòng) 幼兒園環(huán)境布置活動(dòng) 美術(shù)角和美術(shù)活動(dòng)室活動(dòng) 隨機(jī)的美術(shù)指導(dǎo) 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法15 二、家庭美術(shù)教育二、家庭美術(shù)教育 家庭中對(duì)兒童的美術(shù)教育可以提高兒童欣 賞美的能力，掌握初步的美術(shù)知識(shí)和基本技 能，培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的興趣和才能。 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法16 （一）家庭美術(shù)教育特點(diǎn)（一）家庭

7、美術(shù)教育特點(diǎn) 家庭美術(shù)教育特點(diǎn)家庭美術(shù)教育特點(diǎn) 隨機(jī)性 長(zhǎng)期性 個(gè)別性 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法17 1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭美術(shù)環(huán)境 2、初步感知美術(shù)的基本要素 3、鼓勵(lì)兒童多欣賞美的事物 4、正確對(duì)待兒童的美術(shù)學(xué)習(xí) （二）家庭美術(shù)教育的方法（二）家庭美術(shù)教育的方法 家庭美術(shù)教育的方法家庭美術(shù)教育的方法 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法18 三、社會(huì)美術(shù)教育三、社會(huì)美術(shù)教育 社會(huì)美術(shù)教育是除幼兒園、家庭以外的社會(huì)機(jī)構(gòu)和 場(chǎng)所所提供的早期兒童美術(shù)教育形式。例如，美術(shù)訓(xùn) 練班、美術(shù)技能大賽、美術(shù)等級(jí)考試、博物館、美術(shù) 館、電視、電影等。 社會(huì)美術(shù)教育是幼兒園的美術(shù)教育的延伸和補(bǔ)充。 社會(huì)美術(shù)教育社

8、會(huì)美術(shù)教育 美術(shù)館、博物館美術(shù)教育美術(shù)館、博物館美術(shù)教育 多種社會(huì)辦學(xué)形式中的美術(shù)教育多種社會(huì)辦學(xué)形式中的美術(shù)教育 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法19 第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)的方法學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)的方法 美術(shù)教學(xué)方法是教師和幼兒為了完成美術(shù) 教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中采用的師生相互 作用的一系列活動(dòng)方式的總稱。 教學(xué)方法對(duì)實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)有著重 要的作用，方法使用的恰當(dāng)與否，直接關(guān) 系到美術(shù)教育活動(dòng)的效果。 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法20 第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)的方法學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)的方法 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)的方法學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)的方法 1 1、以語言傳遞信息為主的方法、以語

9、言傳遞信息為主的方法 2 2、以直接感知為主的方法、以直接感知為主的方法 3 3、以指導(dǎo)聯(lián)系為主的方法、以指導(dǎo)聯(lián)系為主的方法 4 4、以欣賞活動(dòng)為主的方法、以欣賞活動(dòng)為主的方法 5 5、以引導(dǎo)探究為主的方法、以引導(dǎo)探究為主的方法 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法21 一、以語言傳遞信息為主的方法一、以語言傳遞信息為主的方法 1 1、講授法、講授法 2 2、談話法、談話法 3 3、討論法、討論法 以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法，是指教師以 語言向幼兒傳遞信息和指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的教學(xué) 方法。語言在學(xué)前美術(shù)教育中占據(jù)重要地位，是 師生交流的主要媒介，所以是必須的教學(xué)方法。 主要包括主要包括 06學(xué)前兒童

10、美術(shù)教育途徑和方法22 （一）講授法（一）講授法 講授法，是指教師通過語言的描述、說明和解 釋，向幼兒傳遞信息，從而使幼兒獲得美術(shù)知識(shí) 與技能的教學(xué)方法，具體包括講述講述、講解講解等教學(xué) 方式。 講述：對(duì)某個(gè)概念或原理進(jìn)行分析和解釋。 講解：對(duì)某個(gè)概念或原理進(jìn)行分析和解釋。 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法23 講授法的基本要求講授法的基本要求 1、講授的內(nèi)容要具有科學(xué)性、藝術(shù)性 和教育性。 2、要遵循啟發(fā)的原則。 3、講授的語言要生動(dòng)有趣、富有情 感，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。 4、堅(jiān)持體態(tài)語與講解相配合的原則。 基本要求 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法24 1、教師在提問前有計(jì)劃性，要注意 克服提

11、問的隨意性。 2、教師要注意提問的藝術(shù)性。 3、教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒發(fā)問。 （二）談話法（二）談話法 談話法，是指教師根據(jù)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，向 幼兒提出問題并要求幼兒回答，或是幼兒提出問題 要求教師解答，并通過解答使幼兒獲得新知識(shí)、提 升經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方法。 基本要求基本要求 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法25 1、要做好討論的準(zhǔn)備。 2、教師要啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒討論。 3、教師要小結(jié)。 （三）討論法（三）討論法 討論法，是幼兒在教師的指導(dǎo)下，為認(rèn)識(shí)、解 決、探究某個(gè)問題而進(jìn)行討論，通過討論獲得知 識(shí)的方法。（適合在幼兒大班中使用） 討論法能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 討論的形式，可以是全班討論，

12、也可以是小組討論。 基本要求基本要求 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法26 二、以直接感知為主的方法二、以直接感知為主的方法 1、演示法演示法 2、觀察法觀察法 美術(shù)的特點(diǎn)是直觀形象性，主要依靠視覺來進(jìn)行感 知。以直觀形象傳遞信息為主的教學(xué)方法，最能體現(xiàn) 美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，是經(jīng)常采用的教學(xué)方法。 直接感知為主的方法包括直接感知為主的方法包括 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法27 （一）演示法（一）演示法 演示法是教師在傳遞信息過程中，向幼兒展示 直觀教具，示范繪畫、制作等過程，以使幼兒獲 得對(duì)事物現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)的一種教學(xué)方式。 根據(jù)演示的功能功能不同分為 1、形象感知 2、質(zhì)疑探新 3、引起興趣 4

13、、了解過程 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法28 演示法的分類演示法的分類 按演示的準(zhǔn)備情況，分為 1、有準(zhǔn)備演示 2、即興演示 按演示的步驟，分為 1、分步演示 2、分段演示 3、整體演示 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法29 (1)演示的準(zhǔn)備工作要 充分。 (2)演示要選擇恰當(dāng)?shù)?時(shí)機(jī)。 (3)演示要和講解有機(jī) 結(jié)合。 演示法基本要求演示法基本要求 基本要求基本要求 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法30 （二）觀察法（二）觀察法 啟發(fā)幼兒觀察物象的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)以及事物 間的空間位置、相互關(guān)系等，獲得對(duì)事物的感性認(rèn) 識(shí)，是學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的最基本方法。 觀察法觀察法 1、直接觀察 2、間接

14、觀察 標(biāo)本式觀察 圖片式觀察 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法31 觀察法基本要求觀察法基本要求 基本要求基本要求 1、觀察的目的要明確。 2、教師要選擇適合幼兒觀察的對(duì)象。 3、組織幼兒關(guān)觀察的方法要豐富。 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法32 三、以指導(dǎo)練習(xí)為主的方法三、以指導(dǎo)練習(xí)為主的方法 練習(xí)法，就是幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種 形式的繪畫、制作等練習(xí)，從而熟練掌握各種美術(shù) 知識(shí)與技能。 練習(xí)法練習(xí)法 模仿練習(xí) 創(chuàng)作練習(xí) 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法33 練習(xí)法的分類練習(xí)法的分類 操作的步驟上分 整體練習(xí) 分段練習(xí) 分步練習(xí) 人數(shù)上分 個(gè)體練習(xí) 小組練習(xí) 全班練習(xí) 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途

15、徑和方法34 練習(xí)法基本要求練習(xí)法基本要求 1、教師要對(duì)幼兒提出練習(xí)的要求。 2、教師的指導(dǎo)要有目的性。 3、練習(xí)的方法多樣化。 基本要求 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法35 四、以欣賞活動(dòng)為主的方法四、以欣賞活動(dòng)為主的方法 1、尊重幼兒對(duì)美術(shù)作品的感受與反映。 2、鼓勵(lì)幼兒用各種方式大膽表達(dá)自己的 感受。 3、增強(qiáng)欣賞活動(dòng)中的情緒體驗(yàn)。 以欣賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法，是讓幼兒通過對(duì)美術(shù) 作品、自然景物、社會(huì)生活中的美好事物的欣賞，獲 得美的感受，提高表現(xiàn)、審美能力的教學(xué)方法。 基本要求 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法36 五、以引導(dǎo)探究為主的方法五、以引導(dǎo)探究為主的方法 1、情境法 2、嘗試法

16、3、情景法 探究法是在教師的指導(dǎo)下，由幼兒自己發(fā)現(xiàn)問 題、探索問題和解決問題的教學(xué)方法。 探究法分為 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法37 （一）情境法（一）情境法 情景法是教師根據(jù)美術(shù)活動(dòng)的需要為幼兒創(chuàng) 設(shè)生動(dòng)、形象的學(xué)習(xí)情境，使之產(chǎn)生身臨其境的 感覺，并引發(fā)相應(yīng)的情感和態(tài)度，促進(jìn)幼兒的教 學(xué)方法。 對(duì)于小年齡幼兒，教師要為其創(chuàng)設(shè)游戲情境， 使美術(shù)活動(dòng)具有娛樂性。 對(duì)于大班幼兒來說，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)具有探索性的 情境。 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法38 情境法基本要求情境法基本要求 基本要求 1、創(chuàng)設(shè)的情景應(yīng)具有新異性 2、創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容要實(shí)用 3、創(chuàng)設(shè)的方法要具有啟發(fā)性 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法39 (1)設(shè)置情境 (2)嘗試練習(xí) (3)探索討論 (4)講解指導(dǎo) （二）嘗試法（二）嘗試法 嘗試法是由教師設(shè)置一個(gè)情境，讓幼兒對(duì)某一 學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)過幾次錯(cuò)誤的嘗試后找到正確答案的 教學(xué)方法。 嘗試法的步驟 06學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑和方法40 1