教師國培研修總結(jié)3篇

1、教師國培研修總結(jié) 3 篇 通過這次國培研修，感到新課標(biāo)下的老師再不是以前拿 著課本教教材，而是要想給學(xué)生一碗水，我們就要常流水。 以下是小編整理的教師國培研修總結(jié)范文，歡迎閱讀。 教師國培研修總結(jié)范文【一】 國培給我?guī)砹巳?的教學(xué)理念，國培給我們提供了平臺，使我們不斷進(jìn)步，不 斷提高。國培研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專 業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條 件。做為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師能夠深入 進(jìn)去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖 掘似乎卻不多，而這樣的學(xué)習(xí)似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎?新課 程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機(jī)會。經(jīng)過這次國培 研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，

2、還要 有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。 一、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑 難問題，如 : 解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情 境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r間利用等。 使自己在師德 修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面 有了很大的提升 , 駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè) 計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高。同時更新了教育理 論，豐 富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進(jìn)一步 提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu) 秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。 二、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷 促進(jìn)自己的專業(yè)成長。要以這次國培研修培訓(xùn)為契

3、機(jī)，繼續(xù) 加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信 息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的 專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。 三、通過這次國培研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué) 理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持 以 學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注 學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的 雙贏。 四、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn) 真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補(bǔ)充、 調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能

4、力提高是非常必要的。要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué) 期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進(jìn)步。 對 于這次的國培學(xué)習(xí)來說，也許我們付出的是忙碌， 但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高。并且這樣 一種國培學(xué)習(xí)方式，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時， 產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提 供了無限廣闊的交流空間。 我們在課程改革的實(shí)踐中有許多問題，困惑、思考、收 獲很難有機(jī)會傾情表達(dá)，在這里我們可以通過研修平臺共同 與專家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師、班主任、所有在線的上萬同仁們， 一起進(jìn)行交流、研討。同行們身上的閃光點(diǎn)也會時刻鼓勵著 我， 不斷進(jìn)取， 永不停息。 在今后的工作中我

5、會更加積極、 主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能 力，努力將本次國培研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識用 到實(shí)處， 促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。 教師國培研修總結(jié)范文 【二】 通過這次“國培計(jì)劃” 遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新 的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很 多知識，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精 彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。 經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└?受： 本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西 要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢？怎樣才能在 教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立

6、平等、民主、 信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能 , ？我認(rèn)為要解決的問 題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。 首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊 重的愛，信任的愛， 這些都是老師愛的真諦。 不論在生活上， 還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了 問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生 就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重 和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差 異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同 的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。 其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚 重而又充滿著

7、人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏 在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教 師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn) 行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授 知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情， 點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子 們的學(xué)習(xí)智慧。 讓我們行動起來， 做一位有心的 “烹飪師”， 讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué) 大餐”！ 最后，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在 設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個 關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情 感

8、需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng) 驗(yàn), 是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住 數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在 觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí) 過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我 認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡 潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注 數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味” ！ 而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。 通過這些天的學(xué)習(xí)， ，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了 我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升 華，使我對

9、數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識， 更加熱衷于教育事業(yè)。 今后，我會更加努力學(xué)習(xí)， 為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 教師國培研修總結(jié)范文【三】 今年，我有幸參加了 “國培計(jì)劃” ?；仡櫯嘤?xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活 動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、 觀摩研討、案例評析、 論文撰寫的理論培訓(xùn)， 也有觀摩課堂、 體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新 接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會，對我既有觀念上 的洗禮，也有理論上的提高 ; 既有知識上的積淀，也有教學(xué) 教研技藝的增長，以下是我的體會。 首先，通過這次研修，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成 長對教師個人成長的作用，自

10、己在教學(xué)中多了些反思，我們 很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身 出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等等。 在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也 許態(tài)度決定一切就是如此吧。 我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地 指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理 念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心 的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更 加有心。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作， 在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種 換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來 的驚喜

11、和力量。 其次，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既 旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學(xué) 音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一 次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為 當(dāng)前的語文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、 難點(diǎn)問題如教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)技能，如何評課，教師的專 業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有 緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強(qiáng)，很有實(shí)用價(jià)值。 第三，我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報(bào)告，認(rèn)真做讀書 筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實(shí)在教 學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識到新時 期應(yīng)該怎樣

12、做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身 的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué) 生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索， 勇做一名默默無聞的耕耘者。 以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表 層上，甚至只是在教教材， 還有很多的東西沒有真正研究透。 通過學(xué)習(xí)， 我受到了啟發(fā)， 今后教學(xué)時必會真正研究透教材， 敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會教給學(xué) 生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從， 不迷信。 最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我了 解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。我 已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時的教育教學(xué)之 中，而且隨時進(jìn)行反思和總結(jié)。 同時，今后我將努力做到： 1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去， 為做科研型老師而努力。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外， 還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反 思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在 CN刊物上發(fā)表作品。 3、認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中 的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)” 。 4、加強(qiáng)與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培” 播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。 總之，國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我從中學(xué)到 了很多，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識