《作業(yè)治療學(xué)》實訓(xùn)指導(dǎo)剖析

1、作業(yè)治療學(xué)實訓(xùn)指導(dǎo)（康復(fù)治療學(xué)專業(yè)）【目標(biāo)要求】通過理論講授、操作錄像、實訓(xùn)演練，加深學(xué)生對作業(yè)療法活動特點、過程的了解，充分 熟悉作業(yè)活動，為作業(yè)治 療奠定基礎(chǔ)，由此深入考慮到作業(yè)活動在治療活動中的可能性應(yīng)用，為將來的作業(yè)實踐構(gòu)筑堅實的基礎(chǔ)。學(xué)時分配實訓(xùn)次數(shù)實訓(xùn)內(nèi)容學(xué)時實訓(xùn)一參觀作業(yè)治療室、熟悉康復(fù)器材1實訓(xùn)二日常生活活動能力訓(xùn)練2實訓(xùn)三床上活動訓(xùn)練2實訓(xùn)四轉(zhuǎn)移活動訓(xùn)練2實訓(xùn)五治療性作業(yè)活動4實訓(xùn)六手功能的作業(yè)治療4實訓(xùn)七注意障礙的評定和作業(yè)治療2實訓(xùn)八記憶障礙的評定和作業(yè)治療2實訓(xùn)九失認(rèn)證的評定和作業(yè)治療2實訓(xùn)十失用證的評定和作業(yè)治療2實訓(xùn)十一感覺統(tǒng)合失調(diào)的評定及作業(yè)治療2實訓(xùn)十二矯形器的

2、選擇和使用2實訓(xùn)十三輔助具的選擇和使用1實訓(xùn)十四助行器的選擇和使用1實訓(xùn)十五輪椅的選擇和使用1實訓(xùn)十六脊髓損傷的評定及作業(yè)治療2實訓(xùn)十七腦外傷的評定及作業(yè)治療2實訓(xùn)十八腦卒中的評定及作業(yè)治療2實訓(xùn)十九腦癱的評定及作業(yè)治療2實訓(xùn)二十四肢骨折的評定及作業(yè)治療2總學(xué)時40實訓(xùn)一參觀作業(yè)治療室、熟悉康復(fù)器材【實訓(xùn)要求】1. 通過參觀作業(yè)治療室，初步對作業(yè)治療有一個總體印象，為日后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2. 通過對作業(yè)治療器材的認(rèn)識，增強學(xué)習(xí)該門課程的興趣。【實訓(xùn)用品】作業(yè)治療室、作業(yè)治療器材【實訓(xùn)內(nèi)容】1. 老師指導(dǎo)觀察實訓(xùn)器材及其結(jié)構(gòu)特點。2. 個別實踐器材的操作和使用?！緦嵱?xùn)步驟】1. 老師講解。2.

3、學(xué)生自行觀察與結(jié)對操作。3. 老師個別指導(dǎo)?！咀⒁馐马棥?. 愛護(hù)器械，在未知使用方法的情況下勿動。2. 認(rèn)真傾聽老師的講解?！咀鳂I(yè)】1. 作業(yè)治療室的三大法寶是什么？實訓(xùn)二日常生活活動能力訓(xùn)練【實訓(xùn)要求】1. 掌握日常生活活動能力訓(xùn)練方法。2. 熟悉日常生活活動能力評定及訓(xùn)練方案的制定。3. 了解阻礙完成某一作業(yè)活動的問題所在以及尋找解決問題的方法?！緦嵱?xùn)用品】日常生活用品，如碗、筷子、勺等。【實訓(xùn)內(nèi)容】1 個人自理：穿衣、進(jìn)食、清潔、洗澡、上廁所等。2. 移動：轉(zhuǎn)移、行走、乘坐交通工具等。3. 交流：打電話、閱讀、書寫等。4. 家務(wù)活動：清潔、洗衣、做飯、購物、理財、照顧家人、使用器具、環(huán)

4、境控制（電源、水龍頭、門窗的開關(guān) 等）?！緦嵱?xùn)步驟】1. 播放相關(guān)視頻。2. 在附院由老師指導(dǎo)不同時期偏癱患者進(jìn)行ADL功能訓(xùn)練。3. 學(xué)生業(yè)余時間到附院給偏癱患者進(jìn)行免費ADL功能訓(xùn)練?！咀⒁馐马棥?. 每一項訓(xùn)練活動應(yīng)維持良好的姿勢和位置。2 訓(xùn)練的內(nèi)容應(yīng)與實際生活密切相結(jié)合。【作業(yè)】1. 同學(xué)角色互換，在宿舍反復(fù)強化練習(xí)，加強記憶。2. 業(yè)余時間到附屬醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科為不同時期的偏癱患者免費進(jìn)行ADL功能訓(xùn)練。3. 書寫實訓(xùn)報告。實訓(xùn)三床上活動訓(xùn)練【實訓(xùn)要求】1. 掌握偏癱患者的床上活動訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練步驟，并能有針對性的為患者制定床上運動方案及準(zhǔn)確地指導(dǎo)患者進(jìn) 行床上運動。2. 熟悉偏癱患者

5、床上運動的注意事項。實訓(xùn)用品】康復(fù)治療床等實驗內(nèi)容】1. 伸肘訓(xùn)練2. 雙上肢上舉3 患上肢上舉4. 橋式運動5. 翻身：（1）向患側(cè)翻身2）向健側(cè)翻身6. 起坐7. 向側(cè)方移動8. 擠壓肩關(guān)節(jié)9. 牽伸軀干肌10. 手指訓(xùn)練11肘關(guān)節(jié)旋前旋后活動12. 骨盆帶擺動13. 分夾腿運動14. 仰臥位屈膝運動15. 仰臥位床邊屈膝16. 俯臥位屈膝17. 起立床訓(xùn)練【實訓(xùn)步驟】1. 播放偏癱患者床上運動的相關(guān)視頻資料。2. 教師示教：實訓(xùn)室結(jié)合醫(yī)院床旁教學(xué)。演示各種動作要領(lǐng)，規(guī)范操作。3. 同學(xué)角色扮演，進(jìn)行大量模擬訓(xùn)練，熟練操作技能。4. 學(xué)生在醫(yī)院實習(xí)操作。教師糾正動作。5. 按照教師制定的治

6、療計劃長期給患者義務(wù)治療?！咀鳂I(yè)】1. 同學(xué)角色互換，在宿舍反復(fù)強化練習(xí)，加強記憶。2. 業(yè)余時間到附屬醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科為偏癱患者免費訓(xùn)練。3. 書寫實訓(xùn)報告。實訓(xùn)四轉(zhuǎn)移活動訓(xùn)練【實訓(xùn)要求】1 掌握偏癱患考各種轉(zhuǎn)移的訓(xùn)練方法。2. 能夠獨立指導(dǎo)患者及家屬進(jìn)行轉(zhuǎn)移活動，并能讓患者獨立完成行之有效的轉(zhuǎn)移活動。3. 熟悉轉(zhuǎn)移訓(xùn)練的適應(yīng)癥、禁忌癥及注意事項?！緦嵱?xùn)用品】康復(fù)訓(xùn)練床、輪椅、帶靠背的椅子等【實驗內(nèi)容】1. 床上轉(zhuǎn)移（1）側(cè)向轉(zhuǎn)移2）仰臥轉(zhuǎn)向側(cè)臥2. 臥坐轉(zhuǎn)移3. 坐-站轉(zhuǎn)移4. 床輪椅轉(zhuǎn)移（1）被動轉(zhuǎn)移2）部分主動轉(zhuǎn)移3）主動轉(zhuǎn)移 實訓(xùn)步驟】1. 播放相關(guān)視頻資料。2教師示教：實訓(xùn)室結(jié)合醫(yī)院床

7、旁教學(xué)。演示各種訓(xùn)練方法，規(guī)范操作。3. 同學(xué)角色扮演，進(jìn)行大量模擬訓(xùn)練，熟練操作技能。4. 學(xué)生在醫(yī)院實習(xí)操作。教師糾正動作。5. 按照教師制定的治療計劃長期給患者義務(wù)治療?！咀鳂I(yè)】1. 同學(xué)角色互換，在宿舍反復(fù)強化練習(xí)，加強記憶。2. 業(yè)余時間到附屬醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科為偏癱患者免費進(jìn)行功能訓(xùn)練。3. 書寫實訓(xùn)報告。實訓(xùn)五治療性作業(yè)活動【實訓(xùn)要求】1掌握各種作業(yè)治療器材的使用方法及使用范圍。2. 熟悉各種作業(yè)治療器材的使用注意事項。3. 了解各種作業(yè)治療器材的原理實訓(xùn)用品】砂板磨、多功能0T訓(xùn)練平臺、手指樓梯、分指板、木釘、籃球、滾筒、插孔板、小圈及套圈用的架子、手指抓 握練習(xí)器、手指屈伸牽拉重量

8、練習(xí)器、感知覺訓(xùn)練用器材、桌、椅、板凳等?！緦嵱?xùn)內(nèi)容】1. 識別各種作業(yè)訓(xùn)練器材的外形、結(jié)構(gòu)、原理、作用、適應(yīng)證、使用方法。2. 分組假定患者病情，進(jìn)行上肢功能評定。3. 制定作業(yè)治療方案，4. 進(jìn)行作業(yè)治療訓(xùn)練【實訓(xùn)步驟】1. 播放相關(guān)視頻，了解各種作業(yè)治療器材的使用。2. 老師具體介紹（1）改善上肢關(guān)節(jié)活動度的作業(yè)訓(xùn)練器材的使用方法。（2）改善上肢肌力作業(yè)訓(xùn)練器材的使用方法。（3）改善手指精細(xì)動作的作業(yè)訓(xùn)練器材的使用方法。3. 介紹改善感覺功能的作業(yè)訓(xùn)練器材的使用方法。4. 介紹各種功能評定方法。5. 制定作業(yè)治療方案。6. 選用合適的器材進(jìn)行作業(yè)康復(fù)訓(xùn)練7. 在附屬醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科為不同時期

9、的偏癱患者進(jìn)行免費作業(yè)治療?！咀鳂I(yè)】1. 同學(xué)角色互換，在宿舍反復(fù)強化練習(xí)，加強記憶。2. 業(yè)余時間到附屬醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科為不同時期的偏癱患者免費進(jìn)行功能性作業(yè)治療3. 書寫實訓(xùn)報告。實訓(xùn)六手功能的作業(yè)治療【實訓(xùn)要求】1 掌握各種手功能訓(xùn)練的方法及意義。2. 熟悉手功能評定方法，并能據(jù)評定結(jié)果設(shè)計治療方案。3. 了解手功能訓(xùn)練的注意事項?！緦嵱?xùn)用品】粘土、彈球、琴鍵、扣子、皮球、積木、輪子、套圈、木釘?shù)??！緦嵱?xùn)內(nèi)容】皮膚摩擦、玩粘土、撿物、捏皮球、堆積木、搖小輪、投圈、彈球、插棍、釘釘、掛線、方片組裝、鑲嵌、滾 球、比數(shù)、對指、砂磨、旋擰螺釘?shù)?。【實?xùn)步驟】1. 播放相關(guān)視頻資料。2教師示教：實訓(xùn)

10、室結(jié)合醫(yī)院床旁教學(xué)。演示各種訓(xùn)練方法，規(guī)范操作。3. 學(xué)生在醫(yī)院實習(xí)操作。教師糾正動作。4. 按照教師制定的治療計劃長期給患兒義務(wù)治療。【作業(yè)】1. 白己扮演角色反復(fù)強化練習(xí)，加強記憶。2. 到附屬醫(yī)院給腦癱患兒免費訓(xùn)練指導(dǎo)。3. 書寫實訓(xùn)報告。實訓(xùn)七注意障礙的評定及作業(yè)治療【實訓(xùn)要求】1. 掌握注意障礙的評定方法2. 熟悉注意障礙作業(yè)治療方法【實訓(xùn)用品】光源、圖片、鈴聲等【實訓(xùn)內(nèi)容】1. 評定：視跟蹤、形狀辨別、字母刪除、連線測驗、聽跟蹤、聲辨認(rèn)等進(jìn)行功能評定。2. 作業(yè)治療：猜測游戲、刪除作業(yè)、時間感訓(xùn)練、數(shù)目順序訓(xùn)練等方法進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練【實訓(xùn)步驟】1. 播放相關(guān)視頻資料。2. 教師示教：實

11、訓(xùn)室結(jié)合醫(yī)院床旁教學(xué)。演示各種訓(xùn)練方法，規(guī)范操作。3. 學(xué)生在醫(yī)院實習(xí)操作。教師糾正動作?！咀鳂I(yè)】1. 自己扮演角色反復(fù)強化練習(xí)，加強記憶。2. 到附屬醫(yī)院給患者免費訓(xùn)練指導(dǎo)。3. 書寫實訓(xùn)報告。實訓(xùn)八記憶障礙的評定及作業(yè)治療【實訓(xùn)要求】1 掌握記憶障礙的評定方法2. 熟悉記憶障礙作業(yè)治療方法實訓(xùn)用品】記憶量表、計算機等【實訓(xùn)內(nèi)容】1 評定：記憶量表2. 作業(yè)治療：內(nèi)部法或內(nèi)部對策、外部法或外部對策等【實訓(xùn)步驟】1. 播放相關(guān)視頻資料。2. 教師示教：實訓(xùn)室結(jié)合醫(yī)院床旁教學(xué)。演示各種訓(xùn)練方法，規(guī)范操作。3. 學(xué)生在醫(yī)院實習(xí)操作。教師糾正動作?！咀鳂I(yè)】1. 自己扮演角色反復(fù)強化練習(xí)，加強記憶。2

12、. 到附屬醫(yī)院給患者免費訓(xùn)練指導(dǎo)。3. 書寫實訓(xùn)報告。實訓(xùn)九失認(rèn)證的評定及作業(yè)治療【實訓(xùn)要求】1. 掌握失認(rèn)證的評定方法2. 熟悉失認(rèn)證的作業(yè)治療方法【實訓(xùn)用品】日常用品、聲音、圖片等【實訓(xùn)內(nèi)容】1. 評定：觸覺、聽覺、視覺、身體、空間關(guān)系辨認(rèn)失認(rèn)的判斷。2. 作業(yè)治療：觸覺、聽覺、視覺、身體、空間關(guān)系辨認(rèn)失認(rèn)的作業(yè)治療。【實訓(xùn)步驟】1播放相關(guān)視頻資料。2. 教師示教：實訓(xùn)室結(jié)合醫(yī)院床旁教學(xué)。演示各種訓(xùn)練方法，規(guī)范操作。3. 學(xué)生在醫(yī)院實習(xí)操作。教師糾正動作?！咀鳂I(yè)】1. 自己扮演角色反復(fù)強化練習(xí)，加強記憶。2. 到附屬醫(yī)院給患者免費訓(xùn)練指導(dǎo)。3. 書寫實訓(xùn)報告。實訓(xùn)十失用證的評定及作業(yè)治療【

13、實訓(xùn)要求】1. 掌握失用證的評定方法2. 熟悉失用證的作業(yè)治療方法【實訓(xùn)用品】日常用品、聲音、圖片、等【實訓(xùn)內(nèi)容】1. 評定：意念性、意念運動性、運動性、結(jié)構(gòu)性、穿衣失用的評定2. 作業(yè)治療：意念性、意念運動性、運動性、結(jié)構(gòu)性、穿衣失用的作業(yè)治療?！緦嵱?xùn)步驟】1. 播放相關(guān)視頻資料。2. 教師示教：實訓(xùn)室結(jié)合醫(yī)院床旁教學(xué)。演示各種訓(xùn)練方法，規(guī)范操作。3. 學(xué)生在醫(yī)院實習(xí)操作。教師糾正動作。【作業(yè)】1. 自己扮演角色反復(fù)強化練習(xí)，加強記憶。2. 到附屬醫(yī)院給患者免費訓(xùn)練指導(dǎo)。3. 書寫實訓(xùn)報告。實訓(xùn)一感覺統(tǒng)合失調(diào)的評定及作業(yè)治療【實訓(xùn)要求】1. 掌握感覺統(tǒng)合失調(diào)的評定方法2. 熟悉感覺統(tǒng)合失調(diào)的

14、作業(yè)治療方法【實訓(xùn)用品】日常用品、聲音、圖片、等【實訓(xùn)內(nèi)容】1. 評定：2. 作業(yè)治療【實訓(xùn)步驟】1. 播放相關(guān)視頻資料。2. 教師示教：實訓(xùn)室結(jié)合醫(yī)院床旁教學(xué)。演示各種訓(xùn)練方法，規(guī)范操作。3. 學(xué)生在醫(yī)院實習(xí)操作。教師糾正動作?！咀鳂I(yè)】1. 自己扮演角色反復(fù)強化練習(xí)，加強記憶。2. 到附屬醫(yī)院給患者免費訓(xùn)練指導(dǎo)。3. 書寫實訓(xùn)報告。【作業(yè)】1、業(yè)余時間到附屬醫(yī)院指導(dǎo)患者進(jìn)行輪椅駕駛訓(xùn)練。2、書寫實訓(xùn)報告。實訓(xùn)十二 矯形器的選擇和使用【實訓(xùn)要求】1. 了解矯形器的構(gòu)造要件。2. 熟悉矯形器處方的制定。3. 掌握矯形器的使用技法，并能指導(dǎo)患者及家屬進(jìn)行矯形器的使用及技法訓(xùn)練?！緦嵱?xùn)用品】各種矯形

15、器【實訓(xùn)內(nèi)容】1. 識別普通矯形器的構(gòu)造要件2. 區(qū)別不同功能類別的矯形器的功能特點。3. 矯形器的操作訓(xùn)練【實訓(xùn)步驟】1. 播放介紹矯形器知識的相關(guān)視頻。2. 老師實地介紹矯形器的構(gòu)造要件3. 老師實地介紹不同類型的矯形器的使用范圍。4. 老師向?qū)W生們演示各種矯形器的操作技法。5. 在老師的指導(dǎo)和保護(hù)下學(xué)生們分組練習(xí)。6. 到附院指導(dǎo)病人及家屬矯形器的使用技術(shù)?！咀鳂I(yè)】1. 各種矯形器的適應(yīng)證。實訓(xùn)十三輔助具的選擇和使用【實訓(xùn)要求】1. 了解輔助具的構(gòu)造要件。2. 熟悉輔助具處方的制定。3. 掌握輔助具的使用技法，并能指導(dǎo)患考及家屬進(jìn)行輔助具的使用及技法訓(xùn)練。【實訓(xùn)用品】各種輔助具【實訓(xùn)內(nèi)容

16、】1. 識別普通輔助具的構(gòu)造要件2. 區(qū)別不同功能類別的輔助具的功能特點。3. 輔助具的操作訓(xùn)練【實訓(xùn)步驟】1. 播放介紹輔助具知識的相關(guān)視頻。2. 老師實地介紹輔助具的構(gòu)造要件3. 老師實地介紹不同類型的輔助具的使用范圍。4. 老師向?qū)W生們演示各種輔助具的操作技法。5. 在老師的指導(dǎo)和保護(hù)下學(xué)生們分組練習(xí)。6. 到附院指導(dǎo)病人及家屬輔助具的使用技術(shù)?！咀鳂I(yè)】1. 各種輔助具的適應(yīng)證。實訓(xùn)十四助行器的選擇和使用【實訓(xùn)要求】1. 了解助行器的構(gòu)造要件。2. 熟悉助行器處方的制定。3.掌握助行器的使用技法，并能指導(dǎo)患者及家屬進(jìn)行助行器的使用及技法訓(xùn)練。實訓(xùn)用品】手杖、腋拐、肘杖、輪式助行器、助行架

17、?！緦嵱?xùn)內(nèi)容】1. 識別普通助行器的構(gòu)造要件2. 區(qū)別不同功能類別的助行器的功能特點。3. 助行器的操作訓(xùn)練【實訓(xùn)步驟】1. 播放介紹助行器知識的相關(guān)視頻。2. 老師實地介紹助行器的構(gòu)造要件3. 老師實地介紹不同類型的助行器的使用范圍。4. 老師向?qū)W生們演示各種助行器的操作技法。5. 在老師的指導(dǎo)和保護(hù)下學(xué)生們分組練習(xí)。6. 到附院指導(dǎo)病人及家屬助行器的使用技術(shù)。【作業(yè)】1. 各種助行器的適應(yīng)證。實訓(xùn)十五輪椅的選擇和使用【實訓(xùn)要求】1. 了解輪椅的構(gòu)造要件。2. 熟悉輪椅處方的制定。3. 掌握輪椅的使用技法，并能指導(dǎo)患者及家屬進(jìn)行輪椅的使用及技法訓(xùn)練?！緦嵱?xùn)用品】標(biāo)準(zhǔn)輪椅、電動輪椅、俯臥式輪椅

18、、下肢截肢患者的輪椅、坐立兩用輪椅、單側(cè)驅(qū)動式輪 椅等?！緦嵱?xùn)內(nèi)容】1. 識別普通輪椅的構(gòu)造要件2. 區(qū)別不同功能類別的輪椅的功能特點。3. 書寫輪椅處方。4. 輪椅的操作訓(xùn)練【實訓(xùn)步驟】1. 播放介紹輪椅知識的相關(guān)視頻。2. 老師實地介紹輪椅的構(gòu)造要件3. 老師實地介紹不同類型的輪椅的使用范圍。4. 老師向?qū)W生們演示各種輪椅的操作技法。5. 在老師的指導(dǎo)和保護(hù)下學(xué)生們分組練習(xí)。6. 到附院指導(dǎo)病人及家屬輪椅的使用技術(shù)?！咀鳂I(yè)】1. 擬定一個輪椅處方實訓(xùn)十六脊髓損傷的評定及作業(yè)治療【實訓(xùn)要求】1. 掌握輪椅減壓，床-輪椅間的轉(zhuǎn)移。2. 熟悉各種杖的測量，使用各種助行器的步行方式。3 自我體驗患

19、者日常生活活動的困難，培養(yǎng)學(xué)生的愛傷觀念。實訓(xùn)用品】床、普通輪椅、手杖、腋杖、步行式助行架、前方有輪式助行架、米尺、衣褲、襪子和鞋、自助具。【實訓(xùn)內(nèi)容】那含4學(xué)直#刊診故1. 輪椅減壓訓(xùn)練2. 床-輪椅間的轉(zhuǎn)移訓(xùn)練3. 杖的測量4. 使用助行器的步行方式5. 口常生活活動能力的訓(xùn)練【實訓(xùn)步驟】1. 播放相關(guān)視頻。2. 學(xué)生分組：每5人為一組，每組兩名學(xué)生分別扮演患者和治療師，采用臨床模擬教學(xué)方法。3掌握脊髓損傷患者的常用康復(fù)治療方法，對不同脊髓節(jié)段損傷患者制定不同的康復(fù)治療計劃與方案。 【注意事項】1. 注意患者的心理康復(fù)，消除顧慮，做好解釋工作以取得患者配合。2. 床-輪椅間的轉(zhuǎn)移訓(xùn)練操作前

20、先檢查輪椅的安全性能；轉(zhuǎn)移時動作要輕穩(wěn)快捷；注意患者的安全，防止跌傷。3. 穿脫衣服的訓(xùn)練照顧患者自尊，盡量少暴露患者，室內(nèi)保持一定的溫度，避免受涼；衣物上的扣件盡可能少，有利于穿脫，更衣困難者應(yīng)借助自助具（如系扣器、穿襪器、多功能固定帶等）完成?！咀鳂I(yè)】1. 截癱患者持腋杖步行的方式？2. 乘坐輪椅的患者如何進(jìn)行床-輪椅間的轉(zhuǎn)移？3. 手杖和腋杖長度的確定？實訓(xùn)十七腦外傷的評定及作業(yè)治療【實訓(xùn)要求】1. 通過實際操作熟練掌握腦外傷患者的功能障礙待點、康復(fù)評定和康復(fù)治療方法。2. 熟悉腦外傷的康復(fù)分期和不同時期的康復(fù)目標(biāo)。【實訓(xùn)用品】格拉斯哥昏迷量表（GCS、格拉斯哥結(jié)局量表（GO） Galv

21、eston定向遺忘試驗（GOAT檢查表、洛文斯頓作業(yè)治療用認(rèn)知評定（LOCTA、紙、筆、錄音機、各種認(rèn)知功能評定用具、PT床、直立床、減重步態(tài)訓(xùn)練儀、各種運動訓(xùn)練器械、認(rèn)知功能訓(xùn)練用具等?！緦嵱?xùn)內(nèi)容】1. 腦外傷的康復(fù)功能評定（1、嚴(yán)重程度評定：（2）認(rèn)知功能評定：3）日常生活活動能力評定4）腦外傷預(yù)后評定5）腦外傷結(jié)局評定2. 記錄評定結(jié)果并進(jìn)行分析。3. 確定康復(fù)治療目標(biāo)。4. 根據(jù)康復(fù)治療目標(biāo)，針對康復(fù)分期制定康復(fù)治療方案。【實訓(xùn)步驟】1. 播放相關(guān)視頻。2. 學(xué)生分組：每5人為一組，每組兩需學(xué)生分別扮演患者和治療師，采用臨床模擬教學(xué)方法。3. 掌握腦外傷患者的常用康復(fù)治療方法，對患者制

22、定不同的康復(fù)治療計劃與方案?！咀⒁馐马棥?. 注意做好腦外傷的常識宣教。2. 在對患者評定和治療中注意作好解釋工作以取得患者的配合。3. 在康復(fù)評定和康復(fù)治療操作中注意安全。4. 注意心理康復(fù)，消除患者的顧慮?！咀鳂I(yè)】1. 如何對腦外傷患者進(jìn)行臨床康復(fù)分期？各期的康復(fù)目標(biāo)？實訓(xùn)十八腦卒中的評定及作業(yè)治療【實訓(xùn)要求】1. 掌握腦卒中疾病的康復(fù)評定、康復(fù)治療分期及各期治療方案制定。2. 熟練掌握腦卒中疾病運動療法常用的康復(fù)治療技術(shù)。3. 熟悉腦卒中疾病的康復(fù)注意事項。【實訓(xùn)用品】1. 評定用具用品：認(rèn)知評定量表、Brunnstrom運動恢復(fù)評定格式化表、ADL評定量表。2. 治療訓(xùn)練用具：康復(fù)治療

23、床、訓(xùn)練墊、訓(xùn)練倚、木梯、軟枕?！緦嵱?xùn)內(nèi)容】1. 腦血管病患者的康復(fù)功能評定（1）認(rèn)知功能評定：應(yīng)用簡易精神狀態(tài)檢查（MMSE量表或認(rèn)知能力篩查（CCSE表對患者進(jìn)行篩查。（2）運動功能評定：按照Brunnstrom運動六階段的評定指標(biāo)進(jìn)行評定。3）日常生活活動能力（ADL的評定：采用Barthel指數(shù)評定法。2. 記錄評定結(jié)果并進(jìn)行分析。3. 制定康復(fù)治療目標(biāo)。4 針對康復(fù)治療分期制定康復(fù)治療方案?！緦嵱?xùn)步驟】1. 播放相關(guān)視頻。2. 學(xué)生分組：每5人為一組，每組兩名學(xué)生分別扮演患者和治療師，采用臨床模擬教學(xué)方法。3. 掌握腦卒中患者的常用康復(fù)治療方法，對患者制定不同的康復(fù)治療計劃與方案?！?/p>

24、注意事項】1. 注意做好常識宣教。2. 在對患者評定和治療中注意作好解釋工作以取得患者的配合。3. 在評定和治療操作中注意安全。4. 注意心理康復(fù)，消除患者的顧慮?！咀鳂I(yè)】1. 腦血管疾病患者在運動康復(fù)中應(yīng)注意哪些問題？2. 列出各期的康復(fù)目標(biāo)？3. 如何順應(yīng)腦血管病各期的運動障礙特點針對患者個體情況制定較合理的運動康復(fù)程序。實訓(xùn)十九腦癱的評定及作業(yè)治療【實訓(xùn)要求】1掌握腦癱患者促進(jìn)感知覺功能恢復(fù)的作業(yè)療法。2. 熟悉口常生活活動訓(xùn)練及輔助器具在腦癱患者的作業(yè)療法中的應(yīng)用。實訓(xùn)用品】筆等。治療床、模擬患兒（可用布偶娃娃代替，或者同學(xué)之間模擬操作）、拼圖、色彩書、量表、【實訓(xùn)內(nèi)容】1. 腦癱患者

25、促進(jìn)感知覺功能恢復(fù)的作業(yè)療法。2. 腦癱患者的日常生活活動訓(xùn)練。3. 輔助器具在腦癱患者的作業(yè)療法中的應(yīng)用?！緦嵱?xùn)步驟】1. 治療師示范，病人模仿：治療師的體位可以根據(jù)需要而不同，例如坐在患者對面、旁邊、或兩人都坐在鏡子前面，先由治療師將所要完成的ADL活動示范并講解一遍，然后讓病人模仿；2. 軀體指導(dǎo)：由治療師活動病人需要作活動的肢體，提供運動感覺輸入，然后病人獨立進(jìn)行活動；3. 視覺喑示：治療師在病人身體上指出下一個要完成的活動以提示患者；4. 步驟指導(dǎo)：治療師在活動的每一個步驟都給予指導(dǎo)；5. 后鏈?zhǔn)街笇?dǎo)：治療師幫助患者完成所有的步驟，但除最后一步，讓病人獨立完成，讓病人有成功感。當(dāng)最后

26、一步 達(dá)到獨立時幫助所有步驟，但除最后兩步外，以此類推；【注意事項】1. 必須準(zhǔn)備好必要的設(shè)施與空間，幫助者必先注意衣著，如穿防滑鞋、衣著要方便活動、頭發(fā)和戒指不會掠過或牽 扯患者；2. 動作輕柔，防止損傷；3. 循序漸進(jìn)進(jìn)行，要有足夠耐心。4正確使用自助具，防止毀壞?！咀鳂I(yè)】1. 腦癱患者在運動康復(fù)中應(yīng)注意哪些問題？2. 列出各期的康復(fù)目標(biāo)？3. 如何順應(yīng)腦癱各期的運動障礙待點針對患者個體情況制定較合理的運動康復(fù)程序。實訓(xùn)二十四肢骨折的評定及作業(yè)治療【目的要求】1. 通過實際操作熟練掌握骨折后患者的康復(fù)問題、康復(fù)方法和常見骨折的康復(fù)方法2. 熟悉骨折愈合的過程和臨床分期?！緦嵱?xùn)用品】握力計、

27、捏力計、通用量角器、軟尺、直尺、ADL評定量表、感覺評定用大頭針、棉簽、音叉等、筆和紙等【實訓(xùn)內(nèi)容】1骨折的康復(fù)功能評定1) 一般情況評定2) 肢體長度和周徑測量3) ADL能力評定4 )感覺檢查：判斷有無神經(jīng)損傷及損傷程度。2 .記錄評定結(jié)果并進(jìn)行分析。3 .確定康復(fù)治療目標(biāo)。4 .根據(jù)康復(fù)治療目標(biāo)，針對康復(fù)分期制定康復(fù)治療方案。【實訓(xùn)步驟】1. 學(xué)生分組對提供的病例進(jìn)行分析討論，討論內(nèi)容：骨折類型、存在的康復(fù)問題、臨床分期、康復(fù)評定和康復(fù)治療 方法、預(yù)測康復(fù)結(jié)局。2. 制定康復(fù)治療計劃與方案。3. 學(xué)生每2人一組，進(jìn)行角色扮演，一人扮演患者，一人扮演治療師，練習(xí)常見骨折患者康復(fù)評定和康復(fù)治

28、療的方 法?！咀⒁馐马棥?. 要掌握骨折的愈合過程，康復(fù)治療必須循序漸進(jìn)，逐漸加量。2. 嚴(yán)格控制不利于骨折端穩(wěn)定的活動，如增加重力和旋轉(zhuǎn)的活動。3. 進(jìn)行被動活動時，不應(yīng)急于施行強力的牽拉和對骨折部位的按摩，任何功能練習(xí)以不引起疼痛為度。4. 醫(yī)患配合，醫(yī)務(wù)人員要與患者溝通，使患者心中有數(shù)，積極主動、科學(xué)地進(jìn)行功能鍛煉?！咀鳂I(yè)】1.常見骨折康復(fù)問題有哪些？2. 骨折患者進(jìn)行康復(fù)治療如何分期？各期的康復(fù)方法有哪些?作業(yè)治療學(xué)技能考試要求及評分標(biāo)準(zhǔn)【目的要求】讓學(xué)生掌握作業(yè)治療技術(shù)的基本理論、技能及適應(yīng)、禁忌癥，作業(yè)分析等基本知識，重點培養(yǎng)學(xué)生正確評定，確定 短期和長期康復(fù)目標(biāo)的能力、正確分析的

29、能力、選擇或設(shè)計合適的作 業(yè)方法和器械實施作業(yè)治療或訓(xùn)練的能力?！究荚嚪绞健恳竺课豢忌鷮ζc、截癱、腦癱三單元的作業(yè)治療技術(shù)的技能操作全部掌握，以抽簽方 式隨機決定考試內(nèi)容，每 單元設(shè)11個簽，考生在每單元里抽取一簽，并按要求操作，監(jiān)考老師根據(jù)技能操作過程打分，考生同時據(jù)監(jiān)考老師隨機 假設(shè)的案例來完成康復(fù)目標(biāo)的設(shè)定和康復(fù)方案的設(shè)計?！究荚噧?nèi)容】教學(xué)單元（模 塊）技能考試名稱擬實現(xiàn)的能力目標(biāo)備注單兀一：腦 卒中的作業(yè) 治療1偏癱患者良姿位擺放掌握患側(cè)臥位、健側(cè)臥位、仰臥位的擺放 方法2 偏癱患者床上運動能掌握正確指導(dǎo)患者翻身、橫向移動、橋 式運動的作業(yè)治療方法。3.偏癱患者床邊坐起及躺下掌握自

30、健側(cè)及患側(cè)輔助及獨立 坐起的作業(yè) 治療方法。4.偏癱患者平衡功能訓(xùn)練能選擇合適的器械和方法對偏癱患者坐 位、跪位、站位平衡訓(xùn)練。5偏癱患者助仃器選擇及轉(zhuǎn)移 功能訓(xùn)練能選擇合適的器械和方法對偏癱患者進(jìn)行 坐位到站位及步行功能訓(xùn)練。6偏癱患者輪椅選擇及轉(zhuǎn)移功 能訓(xùn)練能為患者選擇合適的輪椅并正確指導(dǎo)偏癱 患者輪椅轉(zhuǎn)移訓(xùn)練。7.偏癱患者上肢功能訓(xùn)練能選擇合適的器械和方法對偏癱患者進(jìn)行 上肢功能作業(yè)治療。8.偏癱患者手精細(xì)活動訓(xùn)練能選擇合適的器械和方法對偏癱患者進(jìn)行 手精細(xì)活動作業(yè)治療。9偏癱患者ADL功能訓(xùn)練能選擇合適的器械和方法對偏癱患者進(jìn)行 穿衣、如廁、洗漱、飲食等日常生活能力進(jìn)行 作業(yè)治療。10

31、偏癱患者環(huán)境改造方案設(shè) 疋訓(xùn)練能指導(dǎo)患者使用生活輔助器具、輪椅、矯 形支具及其他輔助性用品用具及環(huán)境改造等， 補償或擴展活動功能。11：偏癱患者認(rèn)知及感 覺訓(xùn)練 功能訓(xùn)練能進(jìn)行簡單的認(rèn)知功能評估和訓(xùn)練。能進(jìn)行知覺功能評估和訓(xùn)練。12 偏癱患者病歷分析、目標(biāo)設(shè)定、治療方法選擇及實施能對不同階段的偏癱患者病歷進(jìn)行分析、 評定、找出問題所在、設(shè)定近期及遠(yuǎn)期目標(biāo)、制 定治療方案，選擇合適的器械和方法進(jìn)行作業(yè) 治療。單元二：脊 髓損傷的作 業(yè)治療1.截癱患者良姿位擺放掌握患側(cè)臥位、健側(cè)臥位、仰臥位的擺放 方法2.截癱患者床上運動能掌握正確指導(dǎo)患者翻身、橫向移動的作 業(yè)治療方法。3.截癱患者仰臥位與長坐位

32、間 轉(zhuǎn)移訓(xùn)練掌握自健側(cè)及患側(cè)輔助及獨立 坐起的作業(yè) 治療方法。4.截癱患者坐位平衡訓(xùn)練能選擇合適的器械和方法對脊髓損傷患者 坐位、跪位、站位平衡訓(xùn)練。5.截癱患者助行器選擇及轉(zhuǎn)移 功能訓(xùn)練能選擇合適的器械和方法對脊髓損傷患者 進(jìn)行坐位到站位及步行功能訓(xùn)練。6.截癱患者輪椅選擇及轉(zhuǎn)移功 能訓(xùn)練能為患者選擇合適的輪椅并正確指導(dǎo)偏癱 患者輪椅轉(zhuǎn)移訓(xùn)練。7.截癱患者上肢功能訓(xùn)練能選擇合適的器械和方法對脊髓損傷患者 進(jìn)行上肢功能作業(yè)治療。8.截癱患者手精細(xì)活動訓(xùn)練能選擇合適的器械和方法對脊髓損傷患者 進(jìn)行手精細(xì)活動作業(yè)治 療。9.截癱患者ADL功能訓(xùn) 練能選擇合適的器械和方法對脊髓損傷患者 進(jìn)行穿衣、如廁、洗漱、飲食等日常生活能力進(jìn) 行作業(yè)治療。10.截癱患者環(huán)境改造方案設(shè)疋訓(xùn)練能指導(dǎo)患者使用生活輔助器具、輪椅、矯 形支具及其他輔助性用品用具及環(huán)境改造等，補 償或擴展活動功能。11截癱患者病歷分析、目標(biāo)設(shè)定、治療