任務(wù)-校園閑置物品交易網(wǎng)站

1、浙江理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書茅亞萍同學(xué)（專業(yè)/班級： 計算機科學(xué)與技術(shù)/ 2014級）現(xiàn)下達畢業(yè)設(shè)計（論文）課題任務(wù)書，望能保質(zhì)保量地認(rèn)真按時完成。論文（設(shè)計）名稱校園閑置物品交易平臺我們的平臺是只對在校大學(xué)生開放，在校大學(xué)生往往用過的書籍和生活用品會在很大程度上變成閑置，丟之可惜，藏之無地；而這些東西往往是另主要任務(wù)一些學(xué)生需要用的物品，特別是歷年用過的課本；校園閑置物品交易網(wǎng)站的與目標(biāo)目標(biāo)是提供了一個途徑，讓大學(xué)生自由交易多余的閑置，既讓閑置的物品流通起來，產(chǎn)生價值，又節(jié)約了資源，而因為是本校，往往不需要通過快遞，也節(jié)約了交易成本；精品資料1、2、3、主要內(nèi)容賣家發(fā)布的物品默認(rèn)按

2、時間最新順序排列;4、買家在需要的物品下可選擇聯(lián)系賣家，根據(jù)qq號或微信號或手機與基本要求號等也可留言，也可收藏，賣家可回復(fù)協(xié)商;5、買家可通過關(guān)鍵字搜索需要的物品;基本要求:1、完成文獻綜述報告（不少于3000字）一篇;2、完成開題報告一篇;3、完成畢業(yè)論文一篇（不少于 10000字）；4、提交 校園閑置物品交易平臺”軟件一套。1齊治昌，譚慶平，寧洪.軟件工程m.北京：高等教育出版社，20042 robert w.sebesta,李政儀譯.web程序設(shè)計m.北京：清華出版社，20063宋波.java web應(yīng)用與開發(fā)教程m.北京:清華大學(xué)出版社.2006主要參考資料及文獻閱讀任務(wù)45王萌.j

3、ava 程序設(shè)計m.北京：冶金工業(yè)出版社.2004耿祥義，張躍平.java2實用教程m.北京：清華大學(xué)出版社，2002主要內(nèi)容和基本要求如下:完成平臺的登錄/注冊，實現(xiàn)發(fā)布問題、評論、內(nèi)信等功能；使學(xué)生 通過姓名、學(xué)校、學(xué)號等進行登錄注冊，可買可賣;賣家發(fā)布的物品內(nèi)容包括： 照片，價格、新舊程度、地理位置（幾區(qū)）、聯(lián)系方式、送貨到寢服務(wù)或者提貨上門服務(wù);67馮建華，周立柱.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計與原理m.北京:清華大學(xué)出版社，2004李麗萍，繆淮扣，錢忠勝.基于uml的web應(yīng)用建模與測試方法j.計算機工程，2010,36(09):41448王國慶.uml系統(tǒng)分析與設(shè)計課程整體設(shè)計方案j.計算機教 育

4、,2010,(13):50519 radha krishna vangipuram, sreekanth.v, b. rangaswamy.implementation ofweb-etl transformation with pre-configuredmulti-source system connection and transformation mapping statisticsreportj. advanced computer theory and engineering(icacte) 2010:31732210 jianming yang, zhaotong zhang,

5、yuexia zhao. analysis on databaseconnection mechanism of web application system in dreamweaver j.internet technology and applications,2010:1411陳輝，趙洪升，張艷春.struts+spring+hibernate框架的整合實現(xiàn)j.河南大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),2010,40(6):64264512劉雪平，廖曉峰.對基于ssh2組合框架下辦公自動化系統(tǒng)的設(shè)計與研究j.辦公自動化(綜合版),2010,(6):3738要求:查閱與所研究內(nèi)容相關(guān)的國內(nèi)外文獻15篇

6、以上。外文翻譯任務(wù)1 song jian-gong. design and application of collaborative learning system based on web to database experiment teaching j. educational and information technology (iceit),2010:1401432 c.dumez,a.nait-sidi-moh,j.gaberand m.wack.modelingandspecification of web services composition using uml-s j.

7、 next generation web services practices,2008:15-203 bente anda, kai hansen. a case study on the application of uml inlegacy development j. empirical software engineering,2006:124133要求：閱讀2篇以上（ 10000字符左右）的外文材料，并完成 2000漢字 以上的英譯漢翻譯。計劃進度：起止時間內(nèi)容1、教師（學(xué)生）填寫選題申報表、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書。2、各系組織檢查選題申報表、任務(wù)書的內(nèi)容和規(guī)范性。3、教師（學(xué)生）進行論文課題管理。（線上）4、系主任審核。（線上）1、學(xué)生選課題（老師），確定畢業(yè)論文題目。（線上）2、教師確認(rèn)學(xué)生。（線上）3、系主任調(diào)劑和分配學(xué)生。（線上）1、教師向?qū)W生發(fā)布畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書。（線上）2、學(xué)生接收和回復(fù)任務(wù)書。（線上）1、學(xué)生完成并提交文獻綜述、科技文獻翻譯、開題報告。2、教師完成學(xué)生提交材料的審核。（線上）1、系主任開題分組（線上）2、開題報告答辯，成績評定。學(xué)生開展畢業(yè)設(shè)計工作。畢業(yè)設(shè)計中期檢查。（線上）學(xué)生開展畢業(yè)設(shè)計工作。教師評閱。（線上）學(xué)生修改完善畢業(yè)設(shè)計。學(xué)生進一步修改完善畢業(yè)設(shè)計。完成畢業(yè)設(shè)計第二次答辯，二