專(zhuān)科C課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

1、基于C+的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)一、目的與要求1、目的（1）要求學(xué)生能夠熟練掌握C+語(yǔ)言的基本知識(shí)和技能。（2）基本掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本思路和方法。（3）能夠利用所學(xué)的基本知識(shí)和技能，解決簡(jiǎn)單的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)問(wèn)題。2、基本要求（1）要求利用面向?qū)ο蟮姆椒ㄒ约癈+的編程思想來(lái)完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。 （2）在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，要求運(yùn)用面向?qū)ο蟮臋C(jī)制（繼承、派生及多態(tài)性）來(lái)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能，并且要建立清晰的類(lèi)層次關(guān)系。 （3）在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中要分析和定義各個(gè)類(lèi)，每個(gè)類(lèi)中要有各自的數(shù)據(jù)成員和成員函數(shù)。 （4）主函數(shù)中提供菜單選項(xiàng)，并給出足夠的選擇信息以及提示信息。（5） 程序具有一定的健壯性，不會(huì)因?yàn)橛?/p>

2、戶的輸入錯(cuò)誤引起程序運(yùn)行錯(cuò)誤而中斷執(zhí)行。對(duì)輸入值的類(lèi)型、大小范圍、字符串的長(zhǎng)度等，進(jìn)行正確性檢查，對(duì)不合法的輸入值給出出錯(cuò)信息，指出錯(cuò)誤類(lèi)型，等待重新輸入。3、創(chuàng)新要求在基本要求達(dá)到后，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如根據(jù)查找結(jié)果進(jìn)行修改的功能及設(shè)計(jì)出比較友好的界面等。二、驗(yàn)收方式完成設(shè)計(jì)內(nèi)容之后，即可開(kāi)始驗(yàn)收。驗(yàn)收時(shí)，首先由學(xué)生簡(jiǎn)要說(shuō)明所做題目的思路、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)及實(shí)現(xiàn)過(guò)程，然后運(yùn)行程序并進(jìn)行測(cè)試，對(duì)輸出結(jié)果作出解釋?zhuān)瑫r(shí)認(rèn)真回答教師提出的問(wèn)題。三、課設(shè)報(bào)告在完成驗(yàn)收之后，提交課設(shè)報(bào)告。其中報(bào)告中需包括系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求，設(shè)計(jì)思路，系統(tǒng)功能模塊圖，系統(tǒng)流程圖，類(lèi)的層次圖（包括類(lèi)成員列表），調(diào)試過(guò)程，關(guān)鍵

3、程序代碼，總結(jié)，參考書(shū)目等。另外，課設(shè)報(bào)告要嚴(yán)格遵守課設(shè)模板的格式要求，思路清晰，內(nèi)容詳實(shí)豐富。四、成績(jī)?cè)u(píng)定課設(shè)總成績(jī)=驗(yàn)收成績(jī)（50%）+課程設(shè)計(jì)報(bào)告成績(jī)（30%）+程序源代碼（10%）+課設(shè)態(tài)度、考勤與遵守教學(xué)制度情況 (10%)五、說(shuō)明1、在以下的題目中任選一個(gè)來(lái)完成。2、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂秩序，按時(shí)上機(jī)，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。3、上機(jī)前做好充分的準(zhǔn)備，包括事先寫(xiě)好主要程序代碼，以保證充分利用上機(jī)的時(shí)間調(diào)試程序。4、每位同學(xué)各自獨(dú)立完成自己的題目，禁止抄襲或拷貝。題目1 “通訊錄管理系統(tǒng)”一、問(wèn)題描述隨著信息時(shí)代的到來(lái)，人們的生活節(jié)奏加快，人與人交往日益增多，家人，同事，同學(xué)，朋友，有很多人

4、的聯(lián)系方式需要記錄，在需要的時(shí)候還要能方便的查閱，因此需要一個(gè)用于管理聯(lián)系人信息的通訊錄管理系統(tǒng)。二、功能要求1、基本功能（1）添加聯(lián)系人主要完成通訊錄信息的添加，包括聯(lián)系人姓名、電話號(hào)碼、類(lèi)別（共分為四類(lèi)，辦公類(lèi)、個(gè)人類(lèi)、商務(wù)類(lèi)以及其它類(lèi)）、電子郵件等。當(dāng)添加了重復(fù)的姓名和電話號(hào)碼時(shí)，則提示數(shù)據(jù)添加重復(fù)并取消添加；當(dāng)通訊錄中信息已滿，則提示不能再添加新的數(shù)據(jù)。（2）刪除聯(lián)系人 主要完成通訊錄中聯(lián)系人信息的刪除。如果當(dāng)前通訊錄為空，則提示“通訊錄為空！”，并返回操作；否則，輸入要?jiǎng)h除的聯(lián)系人姓名，根據(jù)姓名刪除該聯(lián)系人的記錄，如果該名字不在通訊錄中，則提示“該聯(lián)系人不存在”。（3）查詢聯(lián)系人 可

5、按照三種方式來(lái)查詢聯(lián)系人，分別為： 按姓名查詢：輸入姓名，輸出所查詢的信息，若不存在該記錄，則提示“該聯(lián)系人不存在！”； 按電話號(hào)碼查詢：輸入電話號(hào)碼，輸出所查詢的信息，若不存在該記錄，則提示“該電話號(hào)碼不存在！”； 按類(lèi)別查詢：輸入類(lèi)別名稱(chēng)，輸出所查詢的信息，若不存在記錄，則提示“該類(lèi)別聯(lián)系人為空！”；（4）顯示通訊錄 輸出當(dāng)前通訊錄中所有聯(lián)系人信息，每條記錄占據(jù)一行，按列對(duì)齊。（5）統(tǒng)計(jì)信息輸出當(dāng)前通訊錄中總?cè)藬?shù)，以及按聯(lián)系人類(lèi)別，統(tǒng)計(jì)出當(dāng)前通訊錄中各類(lèi)別的人數(shù)并顯示。例如：總?cè)藬?shù) 30辦公類(lèi) 10個(gè)人類(lèi) 15商務(wù)類(lèi) 5（6）通訊錄存盤(pán)將當(dāng)前程序中的通訊錄信息存入文件中。（7）讀出通訊錄

6、從文件中將通訊錄信息讀入程序。2、擴(kuò)展功能（1）提供聯(lián)系人信息的修改。（2）可按聯(lián)系人姓名進(jìn)行排序。（3）使用二進(jìn)制文件存儲(chǔ)通訊錄信息。（4）根據(jù)實(shí)際需求，自行添加其他功能。三、問(wèn)題的解決方案：根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問(wèn)題解決分為以下步驟： （1）應(yīng)用系統(tǒng)分析，建立該系統(tǒng)的功能模塊框圖以及界面的組織和設(shè)計(jì)；（2）分析系統(tǒng)中的各個(gè)實(shí)體及它們之間的關(guān)系； （3）根據(jù)問(wèn)題描述，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的類(lèi)層次； （4）完成類(lèi)層次中各個(gè)類(lèi)的描述； （5）完成類(lèi)中各個(gè)成員函數(shù)的定義； （6）完成系統(tǒng)的應(yīng)用模塊； （7）功能調(diào)試； （8）完成系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告。 題目2 “學(xué)生成績(jī)信息管理系統(tǒng)”一、問(wèn)題描述對(duì)于高等學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)

7、生信息的管理至關(guān)重要，其中成績(jī)信息管理尤為突出。面對(duì)龐大的信息量，需要通過(guò)專(zhuān)門(mén)的管理系統(tǒng)來(lái)系統(tǒng)化、規(guī)范化以及高效地實(shí)現(xiàn)成績(jī)信息管理。二、功能要求1、基本功能（1）添加信息主要完成學(xué)生成績(jī)信息的添加，包括學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、三門(mén)課程成績(jī)（英語(yǔ)、數(shù)學(xué)以及程序設(shè)計(jì)）。當(dāng)添加了重復(fù)的學(xué)號(hào)時(shí)，則提示數(shù)據(jù)添加重復(fù)并取消添加；當(dāng)成績(jī)信息已滿時(shí)，則提示不能再添加新的數(shù)據(jù)。（2）刪除信息 主要完成學(xué)生成績(jī)信息的刪除。如果當(dāng)前系統(tǒng)中信息為空，則提示“學(xué)生信息為空！”，并返回操作；否則，輸入要?jiǎng)h除的學(xué)生的學(xué)號(hào)，根據(jù)學(xué)號(hào)刪除該學(xué)生的信息，如果該學(xué)號(hào)不在系統(tǒng)中，則提示“該學(xué)生不存在”。（3）查詢信息 可按照學(xué)號(hào)、姓名、班

8、級(jí)以及課程四種方式來(lái)查詢學(xué)生成績(jī)信息。查詢時(shí)，首先選擇要查詢的類(lèi)別，然后輸入要查詢的信息，若找到記錄，則輸出該信息；若不存在該記錄，則提示“該信息不存在！”。（4）顯示成績(jī) 輸出當(dāng)前系統(tǒng)中所有學(xué)生成績(jī)信息，每條記錄占據(jù)一行，按列對(duì)齊。（5）成績(jī)統(tǒng)計(jì)按照課程統(tǒng)計(jì)出各科成績(jī)的平均分，以及“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”的人數(shù)及其所占比例。（6）成績(jī)存盤(pán)將當(dāng)前程序中的學(xué)生成績(jī)信息存入文件中。（7）讀出成績(jī) 從文件中將學(xué)成成績(jī)信息讀入程序。2、擴(kuò)展功能（1）提供成績(jī)信息的修改。（2）可按學(xué)生的總成績(jī)進(jìn)行排序。（3）使用二進(jìn)制文件存儲(chǔ)學(xué)生成績(jī)信息。（4）根據(jù)實(shí)際需求，自行添加其他功能。

9、三、問(wèn)題的解決方案：根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問(wèn)題解決分為以下步驟： （1）應(yīng)用系統(tǒng)分析，建立該系統(tǒng)的功能模塊框圖以及界面的組織和設(shè)計(jì)；（2）分析系統(tǒng)中的各個(gè)實(shí)體及它們之間的關(guān)系； （3）根據(jù)問(wèn)題描述，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的類(lèi)層次； （4）完成類(lèi)層次中各個(gè)類(lèi)的描述； （5）完成類(lèi)中各個(gè)成員函數(shù)的定義； （6）完成系統(tǒng)的應(yīng)用模塊； （7）功能調(diào)試； （8）完成系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告。 題目3 “學(xué)生考勤管理系統(tǒng)”一、問(wèn)題描述通過(guò)該系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)學(xué)生考勤信息的管理，。二、功能要求1、基本功能（1）添加考勤信息主要完成考勤信息的添加，包括學(xué)號(hào)、姓名、缺課日期、單元、課程名稱(chēng)、缺課類(lèi)型（包括遲到、早退、請(qǐng)假以及曠課）。（2）刪

10、除考勤信息 主要完成學(xué)生考勤信息的刪除。如果當(dāng)前系統(tǒng)中信息為空，則提示“考勤信息為空！”，并返回操作；否則，輸入要?jiǎng)h除的學(xué)生的學(xué)號(hào)、缺課日期、單元，查找到后刪除，如果該信息在當(dāng)前系統(tǒng)中不存在，則提示“該考勤信息不存在！”。（3）查詢考勤信息 可按照學(xué)號(hào)、姓名、缺課日期以及課程名稱(chēng)等四種方式來(lái)查詢學(xué)生考勤信息。查詢時(shí)，首先選擇要查詢的類(lèi)別，然后輸入要查詢的信息，若找到記錄，則輸出該信息；若不存在該記錄，則提示“該信息不存在！”。（4）顯示考勤信息 輸出當(dāng)前系統(tǒng)中所有學(xué)生考勤信息，每條記錄占據(jù)一行，按列對(duì)齊。（5）考勤統(tǒng)計(jì)按照學(xué)號(hào)、姓名、考勤日期或課程名稱(chēng)，統(tǒng)計(jì)出學(xué)生的考勤信息。統(tǒng)計(jì)時(shí)，首先輸入統(tǒng)

11、計(jì)類(lèi)別，然后輸出統(tǒng)計(jì)結(jié)果，例如：遲到 2人 早退 2人請(qǐng)假 3人 曠課 4人（6）成績(jī)存盤(pán)將當(dāng)前程序中的學(xué)生考勤信息存入文件中。（7）讀出成績(jī) 從文件中將學(xué)生考勤信息讀入程序。2、擴(kuò)展功能（1）提供考勤信息的修改。（2）可按考勤日期對(duì)考勤信息進(jìn)行排序。（3）使用二進(jìn)制文件存儲(chǔ)學(xué)生考勤信息。（4）根據(jù)實(shí)際需求，自行添加其他功能。三、問(wèn)題的解決方案：根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問(wèn)題解決分為以下步驟： （1）應(yīng)用系統(tǒng)分析，建立該系統(tǒng)的功能模塊框圖以及界面的組織和設(shè)計(jì)；（2）分析系統(tǒng)中的各個(gè)實(shí)體及它們之間的關(guān)系； （3）根據(jù)問(wèn)題描述，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的類(lèi)層次； （4）完成類(lèi)層次中各個(gè)類(lèi)的描述； （5）完成類(lèi)中各個(gè)

12、成員函數(shù)的定義； （6）完成系統(tǒng)的應(yīng)用模塊； （7）功能調(diào)試； （8）完成系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告。題目4 “高校人員工資管理系統(tǒng)”一、問(wèn)題描述：某高校有五類(lèi)職工：教師，實(shí)驗(yàn)員，行政人員，教師兼職實(shí)驗(yàn)員，行政人員兼職教師。共有的信息包括：編號(hào)、姓名、性別和職工類(lèi)別。每類(lèi)人員特有的信息，請(qǐng)根據(jù)情況自行添加。職工工資的計(jì)算方法如下：教師： 基本工資+課時(shí)費(fèi)；實(shí)驗(yàn)員： 基本工資+實(shí)驗(yàn)室補(bǔ)助；行政人員： 基本工資+行政補(bǔ)貼；教師兼職實(shí)驗(yàn)員： 基本工資+課時(shí)費(fèi)+實(shí)驗(yàn)室補(bǔ)助；行政人員兼職教師： 基本工資+行政補(bǔ)貼+課時(shí)費(fèi)；其中：(1）基本工資：教師800元，實(shí)驗(yàn)員650元，行政人員750元(2）行政補(bǔ)貼：250元(3

13、）實(shí)驗(yàn)室補(bǔ)助：150元(4）課時(shí)費(fèi)的計(jì)算方法為：20*本月課時(shí)數(shù)二、功能要求：1、基本功能（1) 添加功能程序能夠添加以上五類(lèi)人員的記錄，添加具體操作參考上述題目的說(shuō)明。（2）刪除功能主要完成上述人員的刪除。具體操作時(shí)，首先選擇要?jiǎng)h除人員的類(lèi)別，然后輸入相應(yīng)信息完成刪除操作。如果記錄為空，提示“該類(lèi)人員為空！”，并返回操作。（3) 查詢功能能根據(jù)編號(hào)和姓名或類(lèi)別進(jìn)行查詢，并顯示相應(yīng)的記錄信息。（4）顯示功能 按類(lèi)別，分別輸出當(dāng)前系統(tǒng)中所有人員的工資信息，每條記錄占據(jù)一行，按列對(duì)齊。（5）統(tǒng)計(jì)功能 能夠統(tǒng)計(jì)各類(lèi)人員的人數(shù)，工資平均值等信息，并顯示。（6）存入文件 能夠?qū)⑸鲜鑫孱?lèi)人員的信息存入文件

14、中進(jìn)行保存。（7）讀取文件 能夠從文件中讀取上述五類(lèi)人員的信息。2、擴(kuò)展功能（1）提供五類(lèi)人員信息的修改，以及提供一些應(yīng)扣工資，例如保險(xiǎn)、公積金等。（2）可按類(lèi)別分別對(duì)上述人員工資進(jìn)行排序。（3）使用二進(jìn)制文件存儲(chǔ)工資信息。（4）根據(jù)實(shí)際需求，自行添加其他功能。三、問(wèn)題的解決方案：根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問(wèn)題解決分為以下步驟： （1）應(yīng)用系統(tǒng)分析，建立該系統(tǒng)的功能模塊框圖以及界面的組織和設(shè)計(jì)；（2）分析系統(tǒng)中的各個(gè)實(shí)體及它們之間的關(guān)系； （3）根據(jù)問(wèn)題描述，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的類(lèi)層次； （4）完成類(lèi)層次中各個(gè)類(lèi)的描述； （5）完成類(lèi)中各個(gè)成員函數(shù)的定義； （6）完成系統(tǒng)的應(yīng)用模塊； （7）功能調(diào)試； （

15、8）完成系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告。題目5 “圖書(shū)信息管理系統(tǒng)”一、問(wèn)題描述圖書(shū)館在運(yùn)營(yíng)中總是面對(duì)大量的讀者以及書(shū)籍信息，因此，需要通過(guò)一個(gè)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)讀者基本信息，圖書(shū)信息，借書(shū)、還書(shū)等信息的管理，及時(shí)了解各環(huán)節(jié)中信息的變更，從而有利于提高管理效率。二、功能要求1、基本功能（1）圖書(shū)信息管理 主要包括圖書(shū)信息的添加、刪除、查詢。所管理的圖書(shū)信息包括，圖書(shū)編號(hào)、書(shū)名、作者、出版社、存書(shū)數(shù)量等。（2）讀者信息管理 主要包括讀者信息的添加、刪除、查詢。所管理的讀者信息包括，讀者編號(hào)、姓名、所借圖書(shū)。（3）借書(shū) 實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的借閱操作。首先輸入所借圖書(shū)的編號(hào)，若查詢后不存在，則提示“該書(shū)不存在”并返回操作；若存在并且存書(shū)數(shù)量大于0，則再輸入讀者編號(hào)，若查詢后不存在，則提示“該讀者不存在”并返回操作，若存在，則借出該圖書(shū)，修改相關(guān)記錄。（4）還書(shū) 實(shí)現(xiàn)還書(shū)操作。首先輸入所還圖書(shū)的編號(hào)，若查詢后不存在，則提示“該書(shū)不存在”并返回操作；若存在，則再輸入讀者編號(hào)，若查詢后不存在，則提示“該讀者不存在”并返回操作，若存在，則歸還該圖書(shū)，修改相關(guān)記錄。（5）存入文件實(shí)現(xiàn)將上述信息存入文件中。（6）讀取文件實(shí)現(xiàn)從文件中讀取