2021年八年級生物《動物與人類的生活的關系》教案

1、八年級生物動物與人類的生活的關系教案 八年級生物動物與人類的生活的關系教案范文 1、參與調查動物在人類生活中的作用。 2、舉例說明現(xiàn)代生物科學技術：生物反應器、仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用。 3、 _科學、技術和社會的關系，形成熱愛科學、 _生命的美好情感。 一、情景導入 列舉說出自己的日常生活中與動物相關的活動。動物與人類的生活息息相關。那么，你想進一步了解身邊的生物嗎？你知道生物仿生的奇跡嗎？你了解高科技生物工程的創(chuàng)舉嗎？(創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的求知欲) 二、自主探究，合作交流 學習任務一：知道動物與人類的生活息息相關。 小組內交流自己的調查報告，結束后，推舉部分學生就“動物在人們生

2、活中的作用”進行班內展示： 提示： 食用動物具有很高的營養(yǎng)價值，如牛肉、羊肉、魚類等； 動物在娛樂和旅游中的作用； 動物在醫(yī)藥保健中的作用； 列舉一日生活中與人有直接或間接關系的動物； 農村養(yǎng)殖業(yè)的意義和前景。 學習任務二：探討動物在現(xiàn)代生物科學技術發(fā)展中的應用 1、教師引導學生閱讀課文第P5051頁，并完成以下問題： (1)什么是生物反應器？ (2)利用生物反應器來生產人類所需的物質有哪些好處？ (3)利用生物反應器只能生產藥品嗎？還可以生產哪些物質？ (4)課文中有關動物與仿生的實例，你能解釋嗎？ (5)你還知道哪些動物與仿生的實例？ (6)你認為進行仿生研究需要哪些方面的科學知識和技能？

3、 2、各小組選出代表發(fā)言，全班進行交流，并得出結論，動物在現(xiàn)代生物科學技術發(fā)展中有著重要的作用。 3、你認為進行仿生研究需要哪些方面的科學知識和技能？請列舉仿生學方面的成功事例。小組成員先進行思考，然后進行討論。 三、系統(tǒng)總結 總結動物在與人類生活中的.關系，你有哪些收獲？得到了哪些啟示？ 五：診斷評價： 1、選擇題： 下列關于生物反應器的敘述，不正確的是： A只能生產一些藥品 B產品的作用效果顯著（或者活性高） C生產成本低，效率高 D設備簡單，能減少工業(yè)污染和環(huán)境污染 下列屬于動物在旅游和娛樂中的作用的是； A _生物反應器B賽馬、打象球、斗牛、演馬戲 C仿生研究D蠶吐絲、絲織綢、綢制衣服 科學家通過對動物的認真觀察和研究，模仿動物的某些結構和功能來發(fā)明和創(chuàng)造各種儀器設備，這就是： A生物反應器B仿生 C儀器制造D學習行為 北京xx _會主會場的建筑被稱為“鳥巢建筑”，下列關于“鳥巢建筑”的說法中，正確的是： A“鳥巢建筑”是一種生物反應器 B“鳥巢建筑”利用了仿生學的原理 C“鳥巢建筑”美觀但是不夠耐用 D“鳥巢建筑”為危險建筑 二、非選擇題： 1、通過調查我們知道，動物可以為人類提供，。 2、利用生物反應器來恒產人類所需要的某種物資，好處有： 、。請你想象一下，如果以動物 _為主要“生產車間”的新興產業(yè)得以發(fā)展，其意義可概括為：。