幼兒園春天的活動方案

1、幼兒園春天的活動方案 關(guān)鍵詞:活動方案幼兒園春天。 幼兒園春天的活動方案1 內(nèi)容與要求 1、通過故事響亮的大鼓感受春雷，引起對春天自然現(xiàn)象的關(guān)注。 2、嘗試運用觀察、比較、討論等方法解決活動中遇到的問題，并能較完整地表達自己的想法。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、教師：改編新教材故事響亮的大鼓 自制多媒體課件、多媒體設(shè)備前期活動照片布置而成的版面。 2、幼兒：聽到、看到過春雷、春雨認識一些動物，對它們的特征及生活習(xí)性有一些了解開始探索、發(fā)現(xiàn)春天的秘密，有一些經(jīng)驗。 活動過程 一、回憶、交流發(fā)現(xiàn)的春天的秘密 1、引出話題今天，老師又發(fā)現(xiàn)一個春天的秘密你還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密? 2、結(jié)合周圍版面內(nèi)容交流 3

2、、師生共同小結(jié) 我們發(fā)現(xiàn)了春天的秘密，小草變綠、種子發(fā)芽、花兒開放、動物出生春天還有很多秘密，等著我們小朋友快快去發(fā)現(xiàn)。 二、聽聽、看看、說說“響亮的大鼓”。 (一)分解故事，體驗春雷與冬眠動物的關(guān)系。 第一段 1、引出故事角色一青蛙 (1)幼兒隨意猜今天我請來了一位也很喜歡春天的動物朋友，你們猜是誰? (2)根據(jù)外形特征猜猜 這個朋友有四條腿這個朋友有四條腿，大嘴巴這個朋友有四條腿，大嘴巴，白肚皮這個朋友有四條腿,大嘴巴，白肚皮，綠衣服，唱起歌來呱呱呱。 (3)課件演示 2、討論：你們喜歡小青蛙嗎? 冬天小青蛙在干嗎? 它在哪兒冬眠? 3、演示課件，講述故事第一段。 討論：小青蛙在哪兒冬眠?

3、 小青蛙怎么會醒過來? 青蛙想知道是誰在敲大鼓。你覺得會是誰在敲大鼓? 第二段 1、邊演示課件邊講述，引出故事第二段 2、猜測故事角色二蛇 (1)看影子猜朋友 (2)仔細觀察特征后猜測 (3)演示課件驗證 3、繼續(xù)講述故事 第三段 1、邊演示課件邊講述，引出故事第三段 2、猜測故事角色三熊 (1)聽腳步聲猜測 (2)演示課件驗證 小結(jié)：原來很重、很胖、很大的動物走路，發(fā)出的聲音就很響。 3、繼續(xù)講述故事 第四段 1、邊演示課件邊講述，引出故事第四段 2、根據(jù)生活習(xí)性猜測故事角色四烏龜 這個朋友是從蛋里出生的。 有的住在水里，有的住在陸地上。 它也要冬眠，冬眠的時候可以睡在泥土里，也可以睡在沙子

4、里。 3、青蛙有什么問題要問它?烏龜怎么說? 演示課件，揭曉答案 三、想想、說說自己對雷聲的感受。 1、討論：你們聽到過雷公公敲大鼓嗎? 雷公公打鼓的聲音是怎么樣的? 你們聽到雷公公打鼓會怎么樣? 2、小結(jié)：老師小時候聽到打雷也很害怕，可是現(xiàn)在我明白了，打雷是一種自然現(xiàn)象。春天，雷公公打鼓是要告訴大家“春天來到了”。 四、延伸：引發(fā)對春天(春雨等)自然現(xiàn)象的關(guān)注 打雷時要注意哪些問題? 雷公公來了，誰也會跟著來? 幼兒園春天的活動方案2 活動目標(biāo)： 認知目標(biāo)：通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。 技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達自己的發(fā)現(xiàn)、感受。 情感目標(biāo)：萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛

5、自然，保護自然植物的情感。 活動重點：認識春天常見的花 活動難點：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達自己的感受 活動準(zhǔn)備：前經(jīng)驗準(zhǔn)備帶幼兒實地去觀察 物質(zhì)準(zhǔn)備：各種花的圖片 活動過程導(dǎo)入： 帶幼兒觀察植物角，引起幼兒興趣。 回憶春天看見過的花。 今天我們要到外面去找一找春天的花。 基本環(huán)節(jié)：帶幼兒實地觀察我們看到了哪些花?重點觀察：桃花、玉蘭樹、風(fēng)信子等。 從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。 學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。 教室用貼板收集幼兒找到的花，并標(biāo)上序號和花名。 教師小結(jié)：我們今天認識了這么多什么花?你最喜歡哪朵? 結(jié)束：引導(dǎo)幼兒萌發(fā)保護自然植物的情感。 幼兒園春天的活動方案3 一、活動目標(biāo)： 1、讓

6、孩子們親近自然，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。 2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家體驗快樂，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增強孩子們的團隊意識。 3、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。 二、活動準(zhǔn)備： 1、發(fā)布活動方案給所有家長知曉活動內(nèi)容;(周一發(fā)放紙質(zhì)方案) 2、接受報名，盡量所有小朋友都能參加;(周三放學(xué)時接受現(xiàn)場登記) 3、由家委會成員負責(zé)組織活動籌劃及后勤準(zhǔn)備工作; 三、活動安排： 1、活動時間：20_-3-28日上午(周六) 2、活動地點：_新城公園 3、集中時間與地點：_幼兒園門口，08:30集中，拼車前行 4、活

7、動策劃：_班家委 5、活動主持：劉_媽媽 協(xié)助人員：_班家委 6、參與人員：_班小朋友及家長(邀請園領(lǐng)導(dǎo)) 四、物品準(zhǔn)備： 1、家長們給寶寶穿合適運動的衣服，準(zhǔn)備更換的衣物，遮陽帽等防曬用品; 2、防蚊用品;跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品，家委會適當(dāng)準(zhǔn)備，家里有的可以自己準(zhǔn)備; 3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等; 4、寶寶的腳踏車、風(fēng)箏、帳篷、吊床、野餐墊等，家里有的都可以帶上; 5、幼兒家長聯(lián)系電話通訊錄; 6、家長們有專業(yè)相機的可以帶上。 五、活動內(nèi)容： 1、安全教育： 多次對孩子進行安全教育，指導(dǎo)孩子們聽從老師和家長的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服

8、及時報告老師和家長; 2、尋找，觀察春天的景色： 到達目的地后，給老師和孩子們派發(fā)印有“君蘭幼兒園”的小紅旗，帶領(lǐng)孩子們進行步行游園活動。 3、親子游戲： (1)破冰游戲(讓大家迅速熟悉起來的游戲)：將所有人排成相對的兩個同心圓，邊唱歌邊走動轉(zhuǎn)圈，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并向?qū)Ψ浇榻B自我，歌聲再起時，游戲繼續(xù)進行; (2)找孩子：家長和孩子隔離一定距離站成兩行，家長蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，走到對面找到自己的孩子再返回，用時少者勝利; (3)老狼老狼幾點鐘 (4)彩虹傘 4、瘋狂趣味拍照： (1)、請家長擔(dān)任專業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名; (2)、在游

9、園的時候，親子們可以各種搞怪拍照; (3)、捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶; (4)、親子游戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照; (5)、單人的照片上傳到Q群，自行下載;趣味集體照，將沖洗出來后派發(fā)給每一位參與的小朋友。 5、集體休息、品嘗分享食物，分享春游的感受，自發(fā)表演節(jié)目; 6、清理場地，整理幼兒物品，返程。 六、溫馨提示： 1、本次活動屬于非官方組織，自愿參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全; 2、盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長陪同; 3、小紅旗要回收，方便下次活動使用; 4、歡迎各位家長對春游方案提出寶貴建議和意見。 幼兒園春天的活動方案4 活動目標(biāo)： 1、通過

10、聽聽、畫畫、編編、講講，感受春天的美麗。 2、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受，體驗合作創(chuàng)編散文詩的樂趣。 活動準(zhǔn)備：音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT。 活動指導(dǎo)： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。 請幼兒看屏幕。 提問：你們看見什么?這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里?聽了散文詩，你們就知道了。 二、感受理解散文詩。 1、完整欣賞散文。(一邊演示PPT一邊朗誦)提問：散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的? 2、再次完整欣賞散文。 重點提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的? 為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢? 紅色是甜甜的嗎?說說理由。 顏色會跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色

11、呢? 3、討論：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對嗎?為什么? 過渡語：原來，春天還有許許多多的色彩。 三、春天的畫筆幼兒繪畫。 1、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒，有紅色系、黃色系、藍色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色，你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法，把春天的色彩畫下來。 2、幼兒操作。 提示語：請你一邊畫一邊想：你請誰來告訴小熊春天的顏色呢? 四、討論創(chuàng)編。 1、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量，準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢? 2、鼓勵幼兒討論、商量、合作、大膽表達表現(xiàn)。 五、分享交流： 請幼兒一組一組的

12、表演。 幼兒園春天的活動方案5 內(nèi)容： 1、花兒開了，鳥兒叫了。 2、小朋友們樂了。 說明： 春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天“花兒香，鳥兒唱”等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生愉悅感，激發(fā)其熱愛春天的情感。 活動目的： 1、 觀察春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對動、植物的興趣。 2、 布置春天特征的環(huán)境，感受春天的美。 3、 體驗春天給人們帶來的快樂。 活動一：花兒開了，鳥兒叫了 建議： 1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么?” 2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。 3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材) 彈奏音樂，可以做花

13、、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。 在音樂旋律下，拍手念兒歌。 學(xué)唱歌曲，注意咬字清楚、音準(zhǔn)等。 在音樂伴奏下，學(xué)習(xí)歌表演的動作。 4、粘貼：“春天來了”，可作展出用。 5、手工：柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。 活動二：小朋友樂了 建議： 1、故事“小動物春游”。 活動過程： 引出春游 幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。 語言引導(dǎo)：你們想干什么?到哪里去?怎么去? 游戲活動：小動物上公共汽車。 春游途中 游戲“點名”，要求被喊到的小動物用叫聲回答。 設(shè)置情景：小貓、小狗想上車。 幼兒交往： a) 招呼小貓小狗; b) 給小貓小狗讓座。 解決問題 老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：

14、熊婆婆不想去春游，她要去看病。 幼兒討論： a) 熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要?為什么? b) 怎么幫助熊婆婆? 角色交往： a) 安慰熊婆婆; b) 送熊婆婆上醫(yī)院。 引導(dǎo)講評 幫助別人是件最快樂的事，夸獎各位小朋友。 回家告訴父母：春游途中做了哪些好事? 2、小朋友春游活動 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小朋友玩游戲。 觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。 附兒歌 春天說了些什么? 春天說了些什么? 花兒那么聽話，都開了; 春天說了些什么? 小燕子那么聽話，都飛回來了; 春天說了些什么? 小朋友那么高興，都去春游了。 附歌曲 春 天 盛璐德 詞 1=E 24 馬革順 曲 35 23 | 1 5 | 61 61