最新部編版語文三年級(jí)下冊(cè)《期末檢測(cè)卷》帶答案

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語 文 三 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_第一部分:積累運(yùn)用（54分）一、請(qǐng)你正確、規(guī)范、漂亮地書寫下面這個(gè)句子。（2分）花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。二、正確拼寫詞語，或是選擇括號(hào)里正確的讀音劃上。（6分）1、我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。一陣微風(fēng)吹過來，我就pin pin（ ）起舞，雪白的y shang（ ）隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在w do（ ）。2、牧羊人發(fā)現(xiàn)原來羊圈（jun qun）破了個(gè)k long（ ），夜里狼鉆進(jìn)去，把羊dio（ ）走了。三、辨一辨，再組詞。（8分）裁（ ） 煩（ ） 徒（ ） 掙

2、（ ）載（ ） 繁（ ） 陡（ ） 睜（ ）四、成語填空。（8分）左顧右（ ） 提心吊（ ） 和（ ）悅色 大（ ）小怪戀戀（ ） 源源（ ） 滔滔（ ） 孜孜（ ）五、這學(xué)期，我們學(xué)過的神話故事有:牛郎（ ）、嫦娥（ ）、夸父（ ）、女媧（ ）。（4分）六、默寫填空。（8分）1、等閑識(shí)得（ ），（ ）總是春。2、碧玉（ ）一樹高，萬條（ ）綠絲絳。3、親身下河知（ ），親口嘗梨知（ ）。4、歲寒知（ ），患難見（ ）。七、讀一讀，并根據(jù)提示完成句子練習(xí)。（14分）1、選擇詞語，放在句子最合適的地方。（8分）（1）【悄悄地 銳利】小魚（ ）把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃

3、脫翠鳥（ ）的眼睛。（2）【安靜、沉靜】“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手!”我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很（ ）。過了一會(huì)兒，幾位女生（ ）地舉起了手。（3）【一束束、一串串】透過密密的樹葉，太陽篩下（ ）金光，照在水面上，照在正升起的水泡上。水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光多像（ ）彩色的珍珠啊!（4）、【因?yàn)?如果 雖然】（ ）明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽。2、把句中劃?rùn)M線的地方換上恰當(dāng)?shù)某烧Z，讓句子更簡(jiǎn)練。（2分）我捧著象墩，仔細(xì)觀賞，喜歡得舍不得放手。（ ）3、選擇句子括號(hào)里最準(zhǔn)確的詞語，并劃上。（2分）翠鳥蹬開葦桿，像（風(fēng)一樣 箭一樣）飛過去

4、，叼起小魚，（沿 貼）著水面往遠(yuǎn)處飛走了。4、仿照例句，把句子補(bǔ)充完整。（2分）例:海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美麗極了。 隨風(fēng)飄落的樹葉像 ，美麗極了。八、【根據(jù)句子意思之間的聯(lián)系，排出它們的正確順序，組成一段連貫的話語。請(qǐng)把序號(hào)寫在前面的括號(hào)里?！浚?分）（ ）石板小路的盡頭，有一眼清泉，叫”珍珠泉”。（ ）一條石板鋪成的小路，彎彎曲曲地穿過小山包的密林。（ ）山包上，樹很密，草很深，花很多。（ ）我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)綠色的大絨團(tuán)。第二部分:閱讀理解（16分） 的秘密小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)到了另一所學(xué)校。因?yàn)檎n程進(jìn)度不同，老師講的很多內(nèi)容，我都聽不懂。課堂提問時(shí)，別的同學(xué)全

5、都高高舉起右手，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮?。而我卻往往不知道怎么回答，不敢舉手。后來，出于虛榮心，有的問題我明知自己不會(huì)答，也違心地舉起了手。剛開始還幾次蒙混過關(guān)，可后來還是露餡xin兒了。那是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，一位剛調(diào)來的姓高的女老師給我們上課。高老師提問時(shí)，我習(xí)慣性地舉起了手，可高老師偏偏就叫到了我。我腦袋嗡地一下蒙mng了。我低著頭從座位上站起來，臉紅得發(fā)燙。我隱約聽到旁邊同學(xué)在竊qi笑，眼淚很快流了下來。那一節(jié)課我什么也沒聽懂。放學(xué)了，我仍一個(gè)人呆呆地坐在教室里傷心。就在我淚流滿面的時(shí)候，一雙溫暖的手搭在我的肩膀上。我吃驚地回頭，看見了高老師親切的笑容。高老師耐心地問了我的情況，微笑著對(duì)我說:”

6、這樣吧，當(dāng)你真的能夠回答問題的時(shí)候，你就和大家一樣舉起右手。如果你不會(huì)，你就舉左手。這樣我就知道你到底會(huì)不會(huì)了?！睆拇?，每次提問我都可以從容地舉手了。隨著時(shí)間的推移，我舉起右手的次數(shù)越來越多。每每與高老師目光相遇，我倆都心照不宣地相互一笑。那淺淺一笑，照亮了我快樂的童年。直到今天，我心里仍然保存著一份感激。1、根據(jù)詞語的意思，寫出相應(yīng)的詞語。（4分）爭(zhēng)著向前，唯恐落后。（ ）彼此心里明白，但沒有公開說出來。（ ）2、作者為什么說”那淺淺一笑，照亮了我快樂的童年”?（2分） 3、你也有過像文中的”我”那樣回答問題時(shí)一下蒙了的情況吧。請(qǐng)把你當(dāng)時(shí)的神態(tài)和心里具體寫出來。（2分） 4、我們?cè)陂喿x理解自

7、然段的意思時(shí)，要善于抓住文中的關(guān)鍵詞語。這篇文章有五個(gè)自然段，請(qǐng)你照樣子，給、三個(gè)自然段分別填上一個(gè)合適的詞語。（6分）舉手（ ）（ ）約定（ ）5、根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你從文中選用一個(gè)最合適的詞語把文章的題目補(bǔ)充完整。（2分）第三部分:習(xí)作表達(dá)（30分） 寫作要求:請(qǐng)你把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。把句子寫通順。記得自擬題目喲。答案與解析第一部分:積累運(yùn)用（54分）一、（2分）略 二、（6分）1、翩翩、衣裳、舞蹈 2、jun、窟窿、叼三、（8分）略 四、（8分）盼、膽、顏、驚、舍、斷、絕、倦五、（4分）牛郎（織女）、嫦娥（奔月）、夸父（追日）、女媧（補(bǔ)天）。六、（8分）1、東風(fēng)面、萬紫千紅。 2、妝成、垂下。3、深淺、滋味。 4、松柏、真情。七、（14分）1、（8分）（1）【悄悄地 銳利】 （2）【沉靜、安靜】（3）【一束束、一串串】 （4）、雖然 2、（2分）愛不釋手 3、（2分）箭一樣、貼。4、（2分）略八、（4分）（4）（3）（2）（1）第二部分:閱讀理解（16分）