磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志【精品-ppt】

1、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志 第第3 3課課 優(yōu)良的意志品質(zhì)優(yōu)良的意志品質(zhì) 18631863年，列夫年，列夫托爾斯泰緊張地投入了史詩(shī)性托爾斯泰緊張地投入了史詩(shī)性 巨著巨著戰(zhàn)爭(zhēng)與和平戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的創(chuàng)作。的創(chuàng)作。 為使自己的創(chuàng)作忠實(shí)為使自己的創(chuàng)作忠實(shí) 于歷史，他搜集和積累了大量歷史文獻(xiàn)材料，進(jìn)行于歷史，他搜集和積累了大量歷史文獻(xiàn)材料，進(jìn)行 了深入的歷史研究。不僅如此，他還專(zhuān)門(mén)訪(fǎng)問(wèn)了了深入的歷史研究。不僅如此，他還專(zhuān)門(mén)訪(fǎng)問(wèn)了 18121812年戰(zhàn)爭(zhēng)的參加者，親自巡視了當(dāng)年鮑羅金諾戰(zhàn)年戰(zhàn)爭(zhēng)的參加者，親自巡視了當(dāng)年鮑羅金諾戰(zhàn) 場(chǎng)，并在那里草擬了寫(xiě)作計(jì)劃。盡管這樣，托爾斯場(chǎng)，并在那里草擬了寫(xiě)作計(jì)劃。盡管這樣，托

2、爾斯 泰的創(chuàng)作仍然面臨著難以駕馭的困難。他自己說(shuō)過(guò)，泰的創(chuàng)作仍然面臨著難以駕馭的困難。他自己說(shuō)過(guò)， 這本書(shū)的創(chuàng)作這本書(shū)的創(chuàng)作“放棄了無(wú)數(shù)次，又開(kāi)始了無(wú)數(shù)次放棄了無(wú)數(shù)次，又開(kāi)始了無(wú)數(shù)次”， 經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次修改，直到經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次修改，直到18691869年秋，這一里程碑式的年秋，這一里程碑式的 作品才宣告完成。作品才宣告完成。 思考：托爾斯泰為什么能完成巨著，成為一代文豪？思考：托爾斯泰為什么能完成巨著，成為一代文豪？ 列夫列夫托爾斯泰在托爾斯泰在青年時(shí)期青年時(shí)期曾一度沉湎于奢曾一度沉湎于奢 華和揮霍，荒廢了學(xué)業(yè)，還留過(guò)級(jí)。后來(lái)，他華和揮霍，荒廢了學(xué)業(yè)，還留過(guò)級(jí)。后來(lái)，他決決 心心同自己的軟弱意志作斗爭(zhēng)

3、，同自己的軟弱意志作斗爭(zhēng)，制定了制定了發(fā)展意志發(fā)展意志 守則守則，“使肉體的需要完全接受意志的鼓勵(lì)使肉體的需要完全接受意志的鼓勵(lì)” 。他。他強(qiáng)迫強(qiáng)迫自己完成每天該完成的工作，自己完成每天該完成的工作，堅(jiān)持堅(jiān)持每天每天 記日記，并重讀以前的日記，用來(lái)進(jìn)行自我監(jiān)督記日記，并重讀以前的日記，用來(lái)進(jìn)行自我監(jiān)督 ，終于鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志。，終于鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志。 1 1、托爾斯泰的經(jīng)歷告訴我們什么道理？、托爾斯泰的經(jīng)歷告訴我們什么道理？ 2 2、列夫、列夫托爾斯泰是怎樣鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志的？托爾斯泰是怎樣鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志的？ 智慧小語(yǔ)：智慧小語(yǔ)： u堅(jiān)強(qiáng)的意志不是天生的，需要在生活堅(jiān)強(qiáng)的意志不是天生的，需要在生

4、活 中自覺(jué)磨礪！中自覺(jué)磨礪！ u初中生處于磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的最佳時(shí)期！初中生處于磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的最佳時(shí)期！ 那么為什么在青少年時(shí)期就要培那么為什么在青少年時(shí)期就要培 養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志呢？養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志呢？ 一、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)青少年的重要作用一、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)青少年的重要作用 初中階段是人格塑造的關(guān)鍵時(shí)期、黃金時(shí)期初中階段是人格塑造的關(guān)鍵時(shí)期、黃金時(shí)期 從學(xué)習(xí)角度講：培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志有利于我們從學(xué)習(xí)角度講：培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志有利于我們 克服在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和障礙，走出克服在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和障礙，走出 焦慮，輕裝上陣，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。焦慮，輕裝上陣，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 從生理、心理角度講：培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意

5、志有利從生理、心理角度講：培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志有利 于我們平安地度過(guò)青春期，身心得到健康發(fā)于我們平安地度過(guò)青春期，身心得到健康發(fā) 展。有利于更好地適應(yīng)社會(huì)，更好地完善自展。有利于更好地適應(yīng)社會(huì)，更好地完善自 己。己。 思考：思考： “臥薪臥薪”、“嘗膽嘗膽”這兩件小事與這兩件小事與“復(fù)國(guó)復(fù)國(guó)” 的大事之間有什么關(guān)系？的大事之間有什么關(guān)系？ 這對(duì)我們磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志有何啟示？這對(duì)我們磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志有何啟示？ 重讀經(jīng)典重讀經(jīng)典 越王勾踐被迫臣服于吳以后，力圖報(bào)復(fù)。為越王勾踐被迫臣服于吳以后，力圖報(bào)復(fù)。為 了磨礪志氣，不忘屈辱，他了磨礪志氣，不忘屈辱，他“懸膽于戶(hù)，出入懸膽于戶(hù)，出入 嘗之嘗之”，又，又“目臥則

6、攻之以蓼，足寒則攻之以目臥則攻之以蓼，足寒則攻之以 水水”，以激勵(lì)自己不忘復(fù)興大事。在勾踐的發(fā)，以激勵(lì)自己不忘復(fù)興大事。在勾踐的發(fā) 憤努力下，經(jīng)過(guò)憤努力下，經(jīng)過(guò)“十年生聚十年生聚”、“十年教訓(xùn)十年教訓(xùn)”， 越國(guó)終于從失敗中重新崛起。公元前越國(guó)終于從失敗中重新崛起。公元前473473年，勾年，勾 踐大舉攻吳，擊敗吳軍。此后勾踐稱(chēng)霸于諸侯。踐大舉攻吳，擊敗吳軍。此后勾踐稱(chēng)霸于諸侯。 臥薪嘗膽臥薪嘗膽 堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)強(qiáng)的意志 復(fù)國(guó)成功復(fù)國(guó)成功 十年持之以恒十年持之以恒 啟示：?jiǎn)⑹荆? 1、從小事做起，持之以恒，從小事做起，持之以恒， 是磨練意志的好方法。是磨練意志的好方法。 結(jié)論：時(shí)時(shí)磨煉，事事磨煉結(jié)

7、論：時(shí)時(shí)磨煉，事事磨煉 我們?cè)谌粘Ｉ钪校鳛橐粋€(gè)普通我們?cè)谌粘Ｉ钪?，作為一個(gè)普通 人，是否要等到有困難的時(shí)候、有需要人，是否要等到有困難的時(shí)候、有需要 的時(shí)候，再磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志呢的時(shí)候，再磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志呢？ 引以為戒引以為戒 閱讀感悟閱讀感悟 兩只青蛙兩只青蛙 兩只青蛙在覓食中，不小心掉進(jìn)了一個(gè)牛奶罐里，兩只青蛙在覓食中，不小心掉進(jìn)了一個(gè)牛奶罐里， 牛奶罐里還有為數(shù)不多的牛奶，但是足以讓青蛙們體牛奶罐里還有為數(shù)不多的牛奶，但是足以讓青蛙們體 驗(yàn)到什么叫滅頂之災(zāi)。驗(yàn)到什么叫滅頂之災(zāi)。 一只青蛙一只青蛙a a想：完了，完了，全完了，這么高的想：完了，完了，全完了，這么高的 一個(gè)牛奶罐啊，我是永遠(yuǎn)也

8、出不去了。于是，它很快一個(gè)牛奶罐啊，我是永遠(yuǎn)也出不去了。于是，它很快 就沉了下去。就沉了下去。 另一只青蛙另一只青蛙b b在看見(jiàn)同伴沉沒(méi)于牛奶中時(shí)，并沒(méi)在看見(jiàn)同伴沉沒(méi)于牛奶中時(shí)，并沒(méi) 有沮喪、放棄，而是不斷告誡自己：有沮喪、放棄，而是不斷告誡自己：“上帝給了我堅(jiān)上帝給了我堅(jiān) 強(qiáng)的意志和發(fā)達(dá)的肌肉，我一定能夠跳出去。強(qiáng)的意志和發(fā)達(dá)的肌肉，我一定能夠跳出去?！彼克?時(shí)每刻都在鼓起勇氣，鼓足力量，一次又一次奮起、時(shí)每刻都在鼓起勇氣，鼓足力量，一次又一次奮起、 跳躍跳躍生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮 斗里。斗里。 如果說(shuō)青蛙如果說(shuō)青蛙a a代表的是被動(dòng)

9、承受挫折的生活態(tài)代表的是被動(dòng)承受挫折的生活態(tài) 度，那么，度，那么，b b又是代表了怎樣的一種什么生活又是代表了怎樣的一種什么生活 態(tài)度呢？態(tài)度呢？ 青蛙青蛙不同的生活態(tài)度不同的生活態(tài)度 a a被動(dòng)承受挫折被動(dòng)承受挫折 b b 接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們推測(cè)一下，青蛙接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們推測(cè)一下，青蛙a a和青蛙和青蛙b b 的命運(yùn)會(huì)怎么樣呢？的命運(yùn)會(huì)怎么樣呢？ 不知過(guò)了多久，它突然發(fā)現(xiàn)腳下黏稠的牛不知過(guò)了多久，它突然發(fā)現(xiàn)腳下黏稠的牛 奶變得堅(jiān)實(shí)起來(lái)。原來(lái)，他的反復(fù)踐踏和跳動(dòng)奶變得堅(jiān)實(shí)起來(lái)。原來(lái)，他的反復(fù)踐踏和跳動(dòng) ，已經(jīng)把液狀的牛奶變成了一塊奶酪！不懈地，已經(jīng)把液狀的牛奶變成了一塊奶酪！不懈地 奮斗和掙扎終于換

10、來(lái)了自由的那一刻。它從牛奮斗和掙扎終于換來(lái)了自由的那一刻。它從牛 奶罐里輕盈地跳了出來(lái)，重新回到綠色的池塘奶罐里輕盈地跳了出來(lái)，重新回到綠色的池塘 里，而那一只沉沒(méi)的青蛙就那樣留在了那塊奶里，而那一只沉沒(méi)的青蛙就那樣留在了那塊奶 酪里，它做夢(mèng)都沒(méi)有想到會(huì)有機(jī)會(huì)逃離險(xiǎn)境。酪里，它做夢(mèng)都沒(méi)有想到會(huì)有機(jī)會(huì)逃離險(xiǎn)境。 通過(guò)青蛙通過(guò)青蛙b b的故事，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志還可以的故事，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志還可以 “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，天將降大任于斯人也，必先苦其心志， 勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身” 孟子孟子 2 2、主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中、主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中 鍛煉意志品

11、質(zhì)鍛煉意志品質(zhì) 起初在訓(xùn)練時(shí)，李寧有急躁的壞習(xí)慣，影起初在訓(xùn)練時(shí)，李寧有急躁的壞習(xí)慣，影 響了他的訓(xùn)練效果。后來(lái)他的教練要他練習(xí)書(shū)響了他的訓(xùn)練效果。后來(lái)他的教練要他練習(xí)書(shū) 法。起初，李寧自己也不知道他的教練葫蘆法。起初，李寧自己也不知道他的教練葫蘆 里賣(mài)什么藥，對(duì)于書(shū)法李寧沒(méi)有任何興趣。里賣(mài)什么藥，對(duì)于書(shū)法李寧沒(méi)有任何興趣。 后來(lái)他習(xí)字有好一段日子，突然發(fā)現(xiàn)自己在訓(xùn)后來(lái)他習(xí)字有好一段日子，突然發(fā)現(xiàn)自己在訓(xùn) 練時(shí)不再那么急躁了，發(fā)覺(jué)原來(lái)教練希望他可練時(shí)不再那么急躁了，發(fā)覺(jué)原來(lái)教練希望他可 以透過(guò)書(shū)法來(lái)訓(xùn)練自己的集中力和令自己經(jīng)常以透過(guò)書(shū)法來(lái)訓(xùn)練自己的集中力和令自己經(jīng)常 都心平氣和，保持一顆平常心

12、。都心平氣和，保持一顆平常心。 通過(guò)李寧的故事，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志還可以通過(guò)李寧的故事，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志還可以？ 關(guān)注人物關(guān)注人物 3 3、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，做自己、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，做自己 不感興趣卻有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事不感興趣卻有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事 生活中并不是所有的事情都會(huì)使生活中并不是所有的事情都會(huì)使 我們感興趣，但這些事情可能會(huì)很有我們感興趣，但這些事情可能會(huì)很有 意義。如果我們堅(jiān)持去做，不僅會(huì)在意義。如果我們堅(jiān)持去做，不僅會(huì)在 這件事情上得益，而且會(huì)使我們的意這件事情上得益，而且會(huì)使我們的意 志也得到磨煉。志也得到磨煉。 小偉以前可是班上一個(gè)頂呱呱的人物，從來(lái)不用花多小偉以前可是班上一個(gè)頂呱呱的人物，從

13、來(lái)不用花多 少心思，準(zhǔn)能拿班上前幾名。但是，自從進(jìn)入中學(xué)后，少心思，準(zhǔn)能拿班上前幾名。但是，自從進(jìn)入中學(xué)后， 這種優(yōu)勢(shì)就越來(lái)越小了，到了后來(lái)，期末考試竟然有好這種優(yōu)勢(shì)就越來(lái)越小了，到了后來(lái)，期末考試竟然有好 幾科不及格。新學(xué)期很快開(kāi)始了，小偉決定努力找回自幾科不及格。新學(xué)期很快開(kāi)始了，小偉決定努力找回自 己的優(yōu)勢(shì)。他為自己訂立了一個(gè)目標(biāo)：要在期中考時(shí)躍己的優(yōu)勢(shì)。他為自己訂立了一個(gè)目標(biāo)：要在期中考時(shí)躍 進(jìn)到班里的前十名。在復(fù)習(xí)時(shí)，小偉很想科科俱到，但進(jìn)到班里的前十名。在復(fù)習(xí)時(shí)，小偉很想科科俱到，但 又不知道從哪學(xué)起，所以剛學(xué)了又不知道從哪學(xué)起，所以剛學(xué)了1515分鐘英語(yǔ)，忽然想起分鐘英語(yǔ)，忽然想

14、起 數(shù)學(xué)也非常重要，就又翻出數(shù)學(xué)書(shū)，沒(méi)看兩行，又想起數(shù)學(xué)也非常重要，就又翻出數(shù)學(xué)書(shū)，沒(méi)看兩行，又想起 明天語(yǔ)文要提問(wèn)，于是又端起了語(yǔ)文書(shū)。周末同學(xué)約他明天語(yǔ)文要提問(wèn)，于是又端起了語(yǔ)文書(shū)。周末同學(xué)約他 打籃球，由于作業(yè)還沒(méi)完成，本來(lái)他不想去，但抵不過(guò)打籃球，由于作業(yè)還沒(méi)完成，本來(lái)他不想去，但抵不過(guò) 同學(xué)的盛情邀請(qǐng)，最后還是去了。半個(gè)學(xué)期眨眼就過(guò)去同學(xué)的盛情邀請(qǐng)，最后還是去了。半個(gè)學(xué)期眨眼就過(guò)去 了，期中考試后，小偉不但沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，成績(jī)還更差了，期中考試后，小偉不但沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，成績(jī)還更差 了。了。 自主探究自主探究 分析小偉同學(xué)學(xué)習(xí)失利的原因。分析小偉同學(xué)學(xué)習(xí)失利的原因。 4 4、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志

15、，、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志， 要制定要制定 明確的目標(biāo)和計(jì)劃明確的目標(biāo)和計(jì)劃 我們要認(rèn)清自己的意志品質(zhì)特征，我們要認(rèn)清自己的意志品質(zhì)特征， 針對(duì)自己的不足，制定具體可行的目針對(duì)自己的不足，制定具體可行的目 標(biāo)和計(jì)劃，從而使自己的意志磨練更標(biāo)和計(jì)劃，從而使自己的意志磨練更 有針對(duì)性，更有實(shí)效性。有針對(duì)性，更有實(shí)效性。 一、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)青少年的重要作用一、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)青少年的重要作用 二、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的途徑和方法二、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的途徑和方法 1 1、從、從小事做起小事做起，持之以恒持之以恒，是磨礪意志的好方法，是磨礪意志的好方法 4 4、制定、制定明確明確的目標(biāo)和計(jì)劃的目標(biāo)和計(jì)劃 2 2、主動(dòng)主動(dòng)迎接挑

16、戰(zhàn)，在實(shí)踐中鍛煉意志品質(zhì)迎接挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中鍛煉意志品質(zhì) 3 3、做自己不感興趣卻有、做自己不感興趣卻有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事的事 本課小結(jié)本課小結(jié) 回首成長(zhǎng)之路，在日常的學(xué)習(xí)、生活回首成長(zhǎng)之路，在日常的學(xué)習(xí)、生活 中，你在哪些方面存在意志方面的困擾？中，你在哪些方面存在意志方面的困擾？ 意志薄弱的表現(xiàn)：意志薄弱的表現(xiàn)： 原因分析：原因分析： 解決的方法：解決的方法： 請(qǐng)同學(xué)們課后結(jié)合本課所學(xué)內(nèi)容，根據(jù)自己的意志請(qǐng)同學(xué)們課后結(jié)合本課所學(xué)內(nèi)容，根據(jù)自己的意志 薄弱環(huán)節(jié)，制定一份自己的薄弱環(huán)節(jié)，制定一份自己的發(fā)展意志守則發(fā)展意志守則。 我選擇的事情是：我選擇的事情是： 預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：

17、 行動(dòng)計(jì)劃：行動(dòng)計(jì)劃： 監(jiān)督措施：監(jiān)督措施： 陽(yáng)光行動(dòng)陽(yáng)光行動(dòng) 1 1、決心、決心主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，在實(shí)踐主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，在實(shí)踐 中鍛煉意志品質(zhì)中鍛煉意志品質(zhì) 2 2、制定、制定意志發(fā)展守則意志發(fā)展守則制定制定 明確明確的目標(biāo)和計(jì)劃的目標(biāo)和計(jì)劃 3 3、強(qiáng)迫、強(qiáng)迫做自己不感興趣卻有做自己不感興趣卻有長(zhǎng)長(zhǎng) 遠(yuǎn)意義遠(yuǎn)意義的事的事 4 4、堅(jiān)持、堅(jiān)持從小事做起，持之以恒從小事做起，持之以恒 rxekqw$+5bhouagmtz*17ekqwdjpv!-4agmtzflsy&06djpvbiou#)39flsyekqx%+5ciouahntz*28ekrxdjpw$-4bhntzgmsy&17djqwcio

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