磨礪堅強意志【精品-ppt】

1、磨礪堅強意志磨礪堅強意志 第第3 3課課 優(yōu)良的意志品質優(yōu)良的意志品質 18631863年，列夫年，列夫托爾斯泰緊張地投入了史詩性托爾斯泰緊張地投入了史詩性 巨著巨著戰(zhàn)爭與和平戰(zhàn)爭與和平的創(chuàng)作。的創(chuàng)作。 為使自己的創(chuàng)作忠實為使自己的創(chuàng)作忠實 于歷史，他搜集和積累了大量歷史文獻材料，進行于歷史，他搜集和積累了大量歷史文獻材料，進行 了深入的歷史研究。不僅如此，他還專門訪問了了深入的歷史研究。不僅如此，他還專門訪問了 18121812年戰(zhàn)爭的參加者，親自巡視了當年鮑羅金諾戰(zhàn)年戰(zhàn)爭的參加者，親自巡視了當年鮑羅金諾戰(zhàn) 場，并在那里草擬了寫作計劃。盡管這樣，托爾斯場，并在那里草擬了寫作計劃。盡管這樣，托

2、爾斯 泰的創(chuàng)作仍然面臨著難以駕馭的困難。他自己說過，泰的創(chuàng)作仍然面臨著難以駕馭的困難。他自己說過， 這本書的創(chuàng)作這本書的創(chuàng)作“放棄了無數(shù)次，又開始了無數(shù)次放棄了無數(shù)次，又開始了無數(shù)次”， 經過無數(shù)次修改，直到經過無數(shù)次修改，直到18691869年秋，這一里程碑式的年秋，這一里程碑式的 作品才宣告完成。作品才宣告完成。 思考：托爾斯泰為什么能完成巨著，成為一代文豪？思考：托爾斯泰為什么能完成巨著，成為一代文豪？ 列夫列夫托爾斯泰在托爾斯泰在青年時期青年時期曾一度沉湎于奢曾一度沉湎于奢 華和揮霍，荒廢了學業(yè)，還留過級。后來，他華和揮霍，荒廢了學業(yè)，還留過級。后來，他決決 心心同自己的軟弱意志作斗爭

3、，同自己的軟弱意志作斗爭，制定了制定了發(fā)展意志發(fā)展意志 守則守則，“使肉體的需要完全接受意志的鼓勵使肉體的需要完全接受意志的鼓勵” 。他。他強迫強迫自己完成每天該完成的工作，自己完成每天該完成的工作，堅持堅持每天每天 記日記，并重讀以前的日記，用來進行自我監(jiān)督記日記，并重讀以前的日記，用來進行自我監(jiān)督 ，終于鍛煉出堅強的意志。，終于鍛煉出堅強的意志。 1 1、托爾斯泰的經歷告訴我們什么道理？、托爾斯泰的經歷告訴我們什么道理？ 2 2、列夫、列夫托爾斯泰是怎樣鍛煉堅強的意志的？托爾斯泰是怎樣鍛煉堅強的意志的？ 智慧小語：智慧小語： u堅強的意志不是天生的，需要在生活堅強的意志不是天生的，需要在生

4、活 中自覺磨礪！中自覺磨礪！ u初中生處于磨礪堅強意志的最佳時期！初中生處于磨礪堅強意志的最佳時期！ 那么為什么在青少年時期就要培那么為什么在青少年時期就要培 養(yǎng)堅強的意志呢？養(yǎng)堅強的意志呢？ 一、培養(yǎng)堅強意志對青少年的重要作用一、培養(yǎng)堅強意志對青少年的重要作用 初中階段是人格塑造的關鍵時期、黃金時期初中階段是人格塑造的關鍵時期、黃金時期 從學習角度講：培養(yǎng)堅強的意志有利于我們從學習角度講：培養(yǎng)堅強的意志有利于我們 克服在學習過程中遇到的困難和障礙，走出克服在學習過程中遇到的困難和障礙，走出 焦慮，輕裝上陣，從而提高學習成績。焦慮，輕裝上陣，從而提高學習成績。 從生理、心理角度講：培養(yǎng)堅強的意

5、志有利從生理、心理角度講：培養(yǎng)堅強的意志有利 于我們平安地度過青春期，身心得到健康發(fā)于我們平安地度過青春期，身心得到健康發(fā) 展。有利于更好地適應社會，更好地完善自展。有利于更好地適應社會，更好地完善自 己。己。 思考：思考： “臥薪臥薪”、“嘗膽嘗膽”這兩件小事與這兩件小事與“復國復國” 的大事之間有什么關系？的大事之間有什么關系？ 這對我們磨煉堅強意志有何啟示？這對我們磨煉堅強意志有何啟示？ 重讀經典重讀經典 越王勾踐被迫臣服于吳以后，力圖報復。為越王勾踐被迫臣服于吳以后，力圖報復。為 了磨礪志氣，不忘屈辱，他了磨礪志氣，不忘屈辱，他“懸膽于戶，出入懸膽于戶，出入 嘗之嘗之”，又，又“目臥則

6、攻之以蓼，足寒則攻之以目臥則攻之以蓼，足寒則攻之以 水水”，以激勵自己不忘復興大事。在勾踐的發(fā)，以激勵自己不忘復興大事。在勾踐的發(fā) 憤努力下，經過憤努力下，經過“十年生聚十年生聚”、“十年教訓十年教訓”， 越國終于從失敗中重新崛起。公元前越國終于從失敗中重新崛起。公元前473473年，勾年，勾 踐大舉攻吳，擊敗吳軍。此后勾踐稱霸于諸侯。踐大舉攻吳，擊敗吳軍。此后勾踐稱霸于諸侯。 臥薪嘗膽臥薪嘗膽 堅強的意志堅強的意志 復國成功復國成功 十年持之以恒十年持之以恒 啟示：啟示：1 1、從小事做起，持之以恒，從小事做起，持之以恒， 是磨練意志的好方法。是磨練意志的好方法。 結論：時時磨煉，事事磨煉結

7、論：時時磨煉，事事磨煉 我們在日常生活中，作為一個普通我們在日常生活中，作為一個普通 人，是否要等到有困難的時候、有需要人，是否要等到有困難的時候、有需要 的時候，再磨煉堅強意志呢的時候，再磨煉堅強意志呢？ 引以為戒引以為戒 閱讀感悟閱讀感悟 兩只青蛙兩只青蛙 兩只青蛙在覓食中，不小心掉進了一個牛奶罐里，兩只青蛙在覓食中，不小心掉進了一個牛奶罐里， 牛奶罐里還有為數(shù)不多的牛奶，但是足以讓青蛙們體牛奶罐里還有為數(shù)不多的牛奶，但是足以讓青蛙們體 驗到什么叫滅頂之災。驗到什么叫滅頂之災。 一只青蛙一只青蛙a a想：完了，完了，全完了，這么高的想：完了，完了，全完了，這么高的 一個牛奶罐啊，我是永遠也

8、出不去了。于是，它很快一個牛奶罐啊，我是永遠也出不去了。于是，它很快 就沉了下去。就沉了下去。 另一只青蛙另一只青蛙b b在看見同伴沉沒于牛奶中時，并沒在看見同伴沉沒于牛奶中時，并沒 有沮喪、放棄，而是不斷告誡自己：有沮喪、放棄，而是不斷告誡自己：“上帝給了我堅上帝給了我堅 強的意志和發(fā)達的肌肉，我一定能夠跳出去。強的意志和發(fā)達的肌肉，我一定能夠跳出去?！彼克?時每刻都在鼓起勇氣，鼓足力量，一次又一次奮起、時每刻都在鼓起勇氣，鼓足力量，一次又一次奮起、 跳躍跳躍生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮 斗里。斗里。 如果說青蛙如果說青蛙a a代表的是被動

9、承受挫折的生活態(tài)代表的是被動承受挫折的生活態(tài) 度，那么，度，那么，b b又是代表了怎樣的一種什么生活又是代表了怎樣的一種什么生活 態(tài)度呢？態(tài)度呢？ 青蛙青蛙不同的生活態(tài)度不同的生活態(tài)度 a a被動承受挫折被動承受挫折 b b 接下來請同學們推測一下，青蛙接下來請同學們推測一下，青蛙a a和青蛙和青蛙b b 的命運會怎么樣呢？的命運會怎么樣呢？ 不知過了多久，它突然發(fā)現(xiàn)腳下黏稠的牛不知過了多久，它突然發(fā)現(xiàn)腳下黏稠的牛 奶變得堅實起來。原來，他的反復踐踏和跳動奶變得堅實起來。原來，他的反復踐踏和跳動 ，已經把液狀的牛奶變成了一塊奶酪！不懈地，已經把液狀的牛奶變成了一塊奶酪！不懈地 奮斗和掙扎終于換

10、來了自由的那一刻。它從牛奮斗和掙扎終于換來了自由的那一刻。它從牛 奶罐里輕盈地跳了出來，重新回到綠色的池塘奶罐里輕盈地跳了出來，重新回到綠色的池塘 里，而那一只沉沒的青蛙就那樣留在了那塊奶里，而那一只沉沒的青蛙就那樣留在了那塊奶 酪里，它做夢都沒有想到會有機會逃離險境。酪里，它做夢都沒有想到會有機會逃離險境。 通過青蛙通過青蛙b b的故事，磨礪堅強的意志還可以的故事，磨礪堅強的意志還可以 “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，天將降大任于斯人也，必先苦其心志， 勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身” 孟子孟子 2 2、主動迎接挑戰(zhàn)，在實踐中、主動迎接挑戰(zhàn)，在實踐中 鍛煉意志品

11、質鍛煉意志品質 起初在訓練時，李寧有急躁的壞習慣，影起初在訓練時，李寧有急躁的壞習慣，影 響了他的訓練效果。后來他的教練要他練習書響了他的訓練效果。后來他的教練要他練習書 法。起初，李寧自己也不知道他的教練葫蘆法。起初，李寧自己也不知道他的教練葫蘆 里賣什么藥，對于書法李寧沒有任何興趣。里賣什么藥，對于書法李寧沒有任何興趣。 后來他習字有好一段日子，突然發(fā)現(xiàn)自己在訓后來他習字有好一段日子，突然發(fā)現(xiàn)自己在訓 練時不再那么急躁了，發(fā)覺原來教練希望他可練時不再那么急躁了，發(fā)覺原來教練希望他可 以透過書法來訓練自己的集中力和令自己經常以透過書法來訓練自己的集中力和令自己經常 都心平氣和，保持一顆平常心

12、。都心平氣和，保持一顆平常心。 通過李寧的故事，磨礪堅強的意志還可以通過李寧的故事，磨礪堅強的意志還可以？ 關注人物關注人物 3 3、磨礪堅強的意志，做自己、磨礪堅強的意志，做自己 不感興趣卻有長遠意義的事不感興趣卻有長遠意義的事 生活中并不是所有的事情都會使生活中并不是所有的事情都會使 我們感興趣，但這些事情可能會很有我們感興趣，但這些事情可能會很有 意義。如果我們堅持去做，不僅會在意義。如果我們堅持去做，不僅會在 這件事情上得益，而且會使我們的意這件事情上得益，而且會使我們的意 志也得到磨煉。志也得到磨煉。 小偉以前可是班上一個頂呱呱的人物，從來不用花多小偉以前可是班上一個頂呱呱的人物，從

13、來不用花多 少心思，準能拿班上前幾名。但是，自從進入中學后，少心思，準能拿班上前幾名。但是，自從進入中學后， 這種優(yōu)勢就越來越小了，到了后來，期末考試竟然有好這種優(yōu)勢就越來越小了，到了后來，期末考試竟然有好 幾科不及格。新學期很快開始了，小偉決定努力找回自幾科不及格。新學期很快開始了，小偉決定努力找回自 己的優(yōu)勢。他為自己訂立了一個目標：要在期中考時躍己的優(yōu)勢。他為自己訂立了一個目標：要在期中考時躍 進到班里的前十名。在復習時，小偉很想科科俱到，但進到班里的前十名。在復習時，小偉很想科科俱到，但 又不知道從哪學起，所以剛學了又不知道從哪學起，所以剛學了1515分鐘英語，忽然想起分鐘英語，忽然想

14、起 數(shù)學也非常重要，就又翻出數(shù)學書，沒看兩行，又想起數(shù)學也非常重要，就又翻出數(shù)學書，沒看兩行，又想起 明天語文要提問，于是又端起了語文書。周末同學約他明天語文要提問，于是又端起了語文書。周末同學約他 打籃球，由于作業(yè)還沒完成，本來他不想去，但抵不過打籃球，由于作業(yè)還沒完成，本來他不想去，但抵不過 同學的盛情邀請，最后還是去了。半個學期眨眼就過去同學的盛情邀請，最后還是去了。半個學期眨眼就過去 了，期中考試后，小偉不但沒有達到目標，成績還更差了，期中考試后，小偉不但沒有達到目標，成績還更差 了。了。 自主探究自主探究 分析小偉同學學習失利的原因。分析小偉同學學習失利的原因。 4 4、磨礪堅強意志

15、，、磨礪堅強意志， 要制定要制定 明確的目標和計劃明確的目標和計劃 我們要認清自己的意志品質特征，我們要認清自己的意志品質特征， 針對自己的不足，制定具體可行的目針對自己的不足，制定具體可行的目 標和計劃，從而使自己的意志磨練更標和計劃，從而使自己的意志磨練更 有針對性，更有實效性。有針對性，更有實效性。 一、培養(yǎng)堅強意志對青少年的重要作用一、培養(yǎng)堅強意志對青少年的重要作用 二、磨礪堅強意志的途徑和方法二、磨礪堅強意志的途徑和方法 1 1、從、從小事做起小事做起，持之以恒持之以恒，是磨礪意志的好方法，是磨礪意志的好方法 4 4、制定、制定明確明確的目標和計劃的目標和計劃 2 2、主動主動迎接挑

16、戰(zhàn)，在實踐中鍛煉意志品質迎接挑戰(zhàn)，在實踐中鍛煉意志品質 3 3、做自己不感興趣卻有、做自己不感興趣卻有長遠意義長遠意義的事的事 本課小結本課小結 回首成長之路，在日常的學習、生活回首成長之路，在日常的學習、生活 中，你在哪些方面存在意志方面的困擾？中，你在哪些方面存在意志方面的困擾？ 意志薄弱的表現(xiàn)：意志薄弱的表現(xiàn)： 原因分析：原因分析： 解決的方法：解決的方法： 請同學們課后結合本課所學內容，根據自己的意志請同學們課后結合本課所學內容，根據自己的意志 薄弱環(huán)節(jié)，制定一份自己的薄弱環(huán)節(jié)，制定一份自己的發(fā)展意志守則發(fā)展意志守則。 我選擇的事情是：我選擇的事情是： 預期達到的目標：預期達到的目標：

17、 行動計劃：行動計劃： 監(jiān)督措施：監(jiān)督措施： 陽光行動陽光行動 1 1、決心、決心主動迎接挑戰(zhàn)，在實踐主動迎接挑戰(zhàn)，在實踐 中鍛煉意志品質中鍛煉意志品質 2 2、制定、制定意志發(fā)展守則意志發(fā)展守則制定制定 明確明確的目標和計劃的目標和計劃 3 3、強迫、強迫做自己不感興趣卻有做自己不感興趣卻有長長 遠意義遠意義的事的事 4 4、堅持、堅持從小事做起，持之以恒從小事做起，持之以恒 rxekqw$+5bhouagmtz*17ekqwdjpv!-4agmtzflsy&06djpvbiou#)39flsyekqx%+5ciouahntz*28ekrxdjpw$-4bhntzgmsy&17djqwcio

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