《我愛你--漢字》完整版

1、歇后語歇后語 同學(xué)們，漢字不光神奇、有趣，還有著悠同學(xué)們，漢字不光神奇、有趣，還有著悠 久的歷史，蘊含著豐富的文化。只要我們主動久的歷史，蘊含著豐富的文化。只要我們主動 地了解，積極地搜集資料，相信大家一定會更地了解，積極地搜集資料，相信大家一定會更 多地了解漢字。那么，在漢字幾千年的歷史中，多地了解漢字。那么，在漢字幾千年的歷史中， 到底有哪些值得我們?nèi)チ私饽兀恳黄疬M入今天到底有哪些值得我們?nèi)チ私饽?？一起進入今天 的學(xué)習(xí)吧！的學(xué)習(xí)吧！ 造詣造詣 殷勤殷勤 抑揚頓挫抑揚頓挫 抑制抑制 隸書隸書 拘束拘束 風(fēng)韻風(fēng)韻 浩瀚浩瀚 撇捺撇捺 油脂油脂 馳聘馳聘 魅力魅力 我會認(rèn) 匾額 剪紙印章 扇面

2、第一課時 搜集更多的資料，圍繞漢字搜集更多的資料，圍繞漢字 的歷史、漢字書法或其他感興趣的歷史、漢字書法或其他感興趣 的漢字內(nèi)容，開展簡單的研究。的漢字內(nèi)容，開展簡單的研究。 調(diào)查學(xué)校、社會用字不規(guī)范調(diào)查學(xué)校、社會用字不規(guī)范 的情況，如，調(diào)查同學(xué)的作業(yè)本、的情況，如，調(diào)查同學(xué)的作業(yè)本、 街頭招牌、書籍報刊。街頭招牌、書籍報刊。 讀懂了讀懂了 活動建議后，活動建議后， 快來老師一快來老師一 起看看閱讀起看看閱讀 材料吧！材料吧！ 認(rèn)真閱讀5份材料，讀完說說材 料大意是什么？ 1 漢字字體的演變 從漢字字體 的演變中，你 感受到了什么？ 閱讀材料 漢字的演變 漢字的發(fā)展歷史漢字的發(fā)展歷史 甲骨文甲

3、骨文金文金文 漢字的發(fā)展歷史漢字的發(fā)展歷史 小篆小篆 隸書隸書草書草書 楷書楷書 行書行書 漢字的演變漢字的演變 漢字的演變漢字的演變 漢字的演變漢字的演變 2 甲骨文的發(fā)現(xiàn) 一起來一起來 看看材看看材 料料2 2吧！吧！ 甲骨文甲骨文 甲骨文甲骨文 十二生肖十二生肖 甲骨文甲骨文 甲骨文是商周時代刻在龜甲獸骨上的文字。這甲骨文是商周時代刻在龜甲獸骨上的文字。這 些龜甲獸骨上的文字，大都是商王朝占卜吉兇時，些龜甲獸骨上的文字，大都是商王朝占卜吉兇時， 刻的卜辭和有關(guān)的記事文字。文字中有大批的形聲刻的卜辭和有關(guān)的記事文字。文字中有大批的形聲 字，盡管多數(shù)字的筆畫和部位還沒有定型，但從可字，盡管多

4、數(shù)字的筆畫和部位還沒有定型，但從可 認(rèn)識的文字可以看出，甲骨文是相當(dāng)進步且十分完認(rèn)識的文字可以看出，甲骨文是相當(dāng)進步且十分完 備的古文字體系。備的古文字體系。 南朝智永千字文局部 唐懷素千字文局部 明文征明千字文局部 3 書法欣賞 你覺得它們你覺得它們 的字體有什的字體有什 么不同？么不同？ 了解漢字文化了解漢字文化 這種字體有這種字體有 什么特點？什么特點？ 解析作品解析作品 智永楷書智永楷書：智永和尚，南朝人，本名智永和尚，南朝人，本名 王法極，字智永，會稽山陰（今浙江紹興）王法極，字智永，會稽山陰（今浙江紹興） 人，書圣王羲之七世孫，是王羲之第五子人，書圣王羲之七世孫，是王羲之第五子 王

5、徽之的后代，號王徽之的后代，號“永禪師永禪師”。 智永對后世書法影響深遠(yuǎn)。他傳智永對后世書法影響深遠(yuǎn)。他傳“永永 字八法字八法”，為后代楷書立下典范。所臨，為后代楷書立下典范。所臨 真草千字文真草千字文八百多份，廣為分發(fā)，影八百多份，廣為分發(fā)，影 響遠(yuǎn)及日本。即使現(xiàn)在，依然是書法學(xué)習(xí)響遠(yuǎn)及日本。即使現(xiàn)在，依然是書法學(xué)習(xí) 的經(jīng)典教材。的經(jīng)典教材。 南朝智永千字文局部 懷素草書：懷素草書：懷素（懷素（737-799737-799年），俗姓錢，年），俗姓錢， 字藏真，永州零陵（今湖南零陵）人。唐代字藏真，永州零陵（今湖南零陵）人。唐代 書法家，以書法家，以“狂草狂草”名世，史稱名世，史稱“草圣草圣”

6、。 自幼出家為僧，經(jīng)禪之暇，愛好書法，與張自幼出家為僧，經(jīng)禪之暇，愛好書法，與張 旭齊名，合稱旭齊名，合稱“顛張狂素顛張狂素”，形成唐代書法，形成唐代書法 雙峰并峙的局面，也是中國草書史上兩座高雙峰并峙的局面，也是中國草書史上兩座高 峰。懷素草書，筆法瘦勁，飛動自然，如驟峰。懷素草書，筆法瘦勁，飛動自然，如驟 雨旋風(fēng)，隨手萬變。書法率意顛逸，千變?nèi)f雨旋風(fēng)，隨手萬變。書法率意顛逸，千變?nèi)f 化，法度具備?；?，法度具備。 唐懷素千字文局部 文征明行書：文征明行書：文征明原名壁（或作文征明原名壁（或作 璧），字徵明，明代杰出畫家、書法家、璧），字徵明，明代杰出畫家、書法家、 道家、文學(xué)家。文徵明的書畫

7、造詣極為道家、文學(xué)家。文徵明的書畫造詣極為 全面，詩、文、書、畫無一不精，人稱全面，詩、文、書、畫無一不精，人稱 是是“四絕四絕”的全才，文徵明在書法史上的全才，文徵明在書法史上 以兼善諸體聞名，尤擅長行書和小楷，以兼善諸體聞名，尤擅長行書和小楷， 所書所書千字文千字文四體，楷法絕精工。四體，楷法絕精工。 明文征明千字文局部 課文鏈接課文鏈接 楷書四大家楷書四大家：是對書法史上以楷書著稱的四位：是對書法史上以楷書著稱的四位 書法家的合稱，也稱四大楷書。他們分別指是：唐書法家的合稱，也稱四大楷書。他們分別指是：唐 朝歐陽詢朝歐陽詢( (歐體歐體) )、唐朝顏真卿、唐朝顏真卿( (顏體顏體) )、

8、唐朝柳公權(quán)、唐朝柳公權(quán) ( (柳體柳體) )、元朝趙孟頫（趙體、元朝趙孟頫（趙體) )。 歐陽詢：歐陽詢：其楷書法度嚴(yán)其楷書法度嚴(yán) 謹(jǐn)，筆力險峻，世稱謹(jǐn)，筆力險峻，世稱“唐人唐人 楷書第一楷書第一”，代表作，代表作九成九成 宮醴泉銘宮醴泉銘。 顏真卿：顏真卿：其楷書渾厚有其楷書渾厚有 力，氣勢開張，世稱力，氣勢開張，世稱“顏顏 體體”，代表作，代表作顏勤禮碑顏勤禮碑 顏氏家廟碑顏氏家廟碑多寶塔碑多寶塔碑 麻姑仙壇記麻姑仙壇記。 柳公權(quán)柳公權(quán)：其楷書清健遒：其楷書清健遒 勁，結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)，筆法精妙，勁，結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)，筆法精妙， 筆力挺拔，世稱筆力挺拔，世稱“柳體柳體”， 代表作代表作玄秘塔碑玄秘塔碑和和

9、神神 策軍碑策軍碑。 趙孟頫趙孟頫：其楷書圓潤：其楷書圓潤 清秀，端正嚴(yán)謹(jǐn)，又不失清秀，端正嚴(yán)謹(jǐn)，又不失 行書之飄逸娟秀，世稱行書之飄逸娟秀，世稱 “趙體趙體”，代表作，代表作玄妙玄妙 觀重修三門記觀重修三門記。 宋四大書法家宋四大書法家：指的是蘇軾、黃庭堅、米芾、：指的是蘇軾、黃庭堅、米芾、 蔡襄。人們稱為蔡襄。人們稱為“蘇黃米蔡蘇黃米蔡”。蘇軾天然，黃庭堅。蘇軾天然，黃庭堅 勁健，米芾縱逸，蔡襄蘊藉，各具儀態(tài)，堪稱精品。勁健，米芾縱逸，蔡襄蘊藉，各具儀態(tài)，堪稱精品。 宋四家廣汲晉唐遺蘊，銳意革新，各具所長。宋四家廣汲晉唐遺蘊，銳意革新，各具所長。 怎樣欣賞書法作品？怎樣欣賞書法作品？ 1.

10、 1.欣賞內(nèi)容欣賞內(nèi)容 欣賞書法作品既要對作品宏觀把握，又要有欣賞書法作品既要對作品宏觀把握，又要有 細(xì)微的觀察。體會作品點畫、結(jié)體、章法的匠心細(xì)微的觀察。體會作品點畫、結(jié)體、章法的匠心 與功力，以及師承、流派、風(fēng)格與功力，以及師承、流派、風(fēng)格, ,更重要的是通過更重要的是通過 作品感受書法的精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)韻。作品感受書法的精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)韻。 2. 2.欣賞方法欣賞方法 （1 1）遠(yuǎn)觀，可以感受其整體美；近察，看字）遠(yuǎn)觀，可以感受其整體美；近察，看字 的點畫結(jié)構(gòu)，感受書法作品的形質(zhì)美。的點畫結(jié)構(gòu)，感受書法作品的形質(zhì)美。 （2 2）分析判斷）分析判斷, ,反復(fù)體驗作品的風(fēng)格線條內(nèi)涵，反復(fù)體驗

11、作品的風(fēng)格線條內(nèi)涵， 神采意境，節(jié)奏構(gòu)成等一系列抽象形象。神采意境，節(jié)奏構(gòu)成等一系列抽象形象。 （3 3）體會字的結(jié)構(gòu)造型、重心穩(wěn)健富于變化）體會字的結(jié)構(gòu)造型、重心穩(wěn)健富于變化 的優(yōu)美程度等。注意觀察每個字的長短、肥瘦、寬的優(yōu)美程度等。注意觀察每個字的長短、肥瘦、寬 窄、大小、疏密，比較同一字的不同形態(tài)變化。窄、大小、疏密，比較同一字的不同形態(tài)變化。 我愛你，漢字我愛你，漢字 中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。 連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。 篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端正。 狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng)。 左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。 成果展示會

12、 同學(xué)們，經(jīng)過前段時間的實踐 學(xué)習(xí)，相信大家一定有很多的收獲， 你想能過什么方式來展示你們小組 或個人的學(xué)習(xí)成果呢？ 分享活動成果分享活動成果 分享活動成果分享活動成果 我國是一個多民族、多語言、多文種的國我國是一個多民族、多語言、多文種的國 家家制定國家通用語言文字法，用法律的形式制定國家通用語言文字法，用法律的形式 確定普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的確定普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的 地位地位, ,規(guī)定國家通用語言文字的使用范圍規(guī)定國家通用語言文字的使用范圍, ,有利于有利于 語言文字的社會應(yīng)用語言文字的社會應(yīng)用, ,有利于各民族之間的交往，有利于各民族之間的交往， 有利于

13、促進民族團結(jié)有利于促進民族團結(jié), ,維護國家統(tǒng)一。維護國家統(tǒng)一。 4 制定國家通用語言文字法的必要性 2000 2000年年1010月月3131日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會 第十八次會議中，第十八次會議中，國家通用語言文字法國家通用語言文字法修訂通過。修訂通過。 20012001年年1 1月月1 1日起施行。此法確立了普通話和規(guī)范漢字的日起施行。此法確立了普通話和規(guī)范漢字的 “國家通用語言文字國家通用語言文字”的法定地位。的法定地位。 國家通用語言文字法國家通用語言文字法的制定是為推動國家通用語的制定是為推動國家通用語 言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展

14、，使國家通用語言言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國家通用語言 文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用，促進各民族、各地區(qū)文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用，促進各民族、各地區(qū) 經(jīng)濟文化交流。經(jīng)濟文化交流。 一、問題的提出一、問題的提出 我們學(xué)校有不少同學(xué)姓李，我我們學(xué)校有不少同學(xué)姓李，我 的鄰居也有好幾家姓李。的鄰居也有好幾家姓李?！袄罾睢毙帐切帐?怎么來的？歷史上姓李的名人多嗎？怎么來的？歷史上姓李的名人多嗎？ 現(xiàn)在的現(xiàn)在的“李李”姓是不是我國人口最多姓是不是我國人口最多 的姓氏？帶著這些問題，我對的姓氏？帶著這些問題，我對“李李” 姓的歷史和現(xiàn)狀作了一次研究。姓的歷史和現(xiàn)狀作了一次研究。 5 關(guān)

15、于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告 研究報告研究報告 要有一個要有一個 標(biāo)題。標(biāo)題。 寫出研究寫出研究 的目的。的目的。 二、研究方法二、研究方法 1.1.查閱書籍和報刊。查閱書籍和報刊。 2.2.詢問身邊的人。詢問身邊的人。 3. 3.其他方法。其他方法。 寫清楚研寫清楚研 究方法。究方法。 類別類別內(nèi)容內(nèi)容 來源傳說皋陶曾任堯帝的大理管（掌管刑法的官 職），其子孫以官名為姓，即理氏。商朝末年， 理氏一族有人在避禍逃難中，食木子（植物的 果實）而得以存活，故改為李氏。唐朝時， “李”為國姓。有武將徐氏、安氏、杜氏、郭 氏、麻氏、鮮于氏等，因立功被皇帝賜予“李” 姓。 歷史名人 戰(zhàn)國時期的李冰父

16、子主持修建了都江堰水利工 程；漢代的李廣抗擊匈奴，威名遠(yuǎn)揚；隋代的 李春是著名的橋梁專家，舉世聞名的趙州橋就 三、資料整理三、資料整理 類別類別內(nèi)容內(nèi)容 歷史名人是他的杰作；唐代的李白是偉大的浪漫主義詩 人，被譽為“詩仙”；宋代的李清照是一位詞 人，有“千古第一才女”之稱；明代的李時珍 編寫了我國古代藥物學(xué)巨著本草綱目；近 現(xiàn)代的李大釗是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一 現(xiàn)狀 根據(jù)2010年六次全國人口普查結(jié)果，我國 人口數(shù)量排名前三的姓氏是王、李、張，分別 有9468萬、9276萬和8550萬，占總?cè)丝跀?shù)的 7.10%、6.96%和6.42%。 續(xù)表續(xù)表 要把研究要把研究 資料整理資料整理 出來。出來

17、。 1. 1.“李李”姓的來源傳說是上古時代的姓的來源傳說是上古時代的 “理理”姓，唐朝時，大量姓氏給為姓，唐朝時，大量姓氏給為“李李” 姓，這可能為后來姓，這可能為后來“李李”姓人口的增長姓人口的增長 奠定了基礎(chǔ)。奠定了基礎(chǔ)。 2. 2.歷史上，歷史上，“李李”姓名人輩出。有水姓名人輩出。有水 利專家李冰父子、軍事將領(lǐng)李廣、橋梁利專家李冰父子、軍事將領(lǐng)李廣、橋梁 專家李春、專家李春、“詩仙詩仙”李白、詞人李清照、李白、詞人李清照、 藥物學(xué)家李時珍、革命領(lǐng)袖李大釗藥物學(xué)家李時珍、革命領(lǐng)袖李大釗 他們在各個領(lǐng)域都閃耀著光芒。他們在各個領(lǐng)域都閃耀著光芒。 四、研究結(jié)論四、研究結(jié)論 要對研究要對研究

18、 資料進行資料進行 簡要的概簡要的概 括和分析。括和分析。 李白李清照李大釗李時珍 3. 3.截至截至20102010年，我國人口最多年，我國人口最多 的姓氏是的姓氏是“王王”姓，姓，“李李”姓人口姓人口 數(shù)量排名第二。數(shù)量排名第二。 這份研究性報這份研究性報 告告, ,給了我許給了我許 多啟發(fā)多啟發(fā) 搜集更多的資料，圍繞學(xué)校、社會用字不搜集更多的資料，圍繞學(xué)校、社會用字不 規(guī)范的情況，開展簡單的研究。規(guī)范的情況，開展簡單的研究。 1.1.搜集資料；搜集資料； 2. 2.交流搜集到的資料；交流搜集到的資料； 3. 3.整理資料。整理資料。 4 4、概括和分析資料。、概括和分析資料。 4. 4.

19、評選評選“優(yōu)秀作品展示優(yōu)秀作品展示”。 學(xué)寫簡單的研究報告學(xué)寫簡單的研究報告 調(diào)查學(xué)校、社會用字不規(guī)范的情況，如，調(diào)查學(xué)校、社會用字不規(guī)范的情況，如， 調(diào)查同學(xué)的作業(yè)本、街頭招牌、書籍報刊。調(diào)查同學(xué)的作業(yè)本、街頭招牌、書籍報刊。 規(guī)范漢字書寫，弘揚中華文化規(guī)范漢字書寫，弘揚中華文化 買命買命 古時候有一個出門在外的生意人托人給古時候有一個出門在外的生意人托人給 家中捎去家書一封，順便請對方給自己帶家中捎去家書一封，順便請對方給自己帶 回需要的東西?？墒钱?dāng)他夫人看到信時著回需要的東西。可是當(dāng)他夫人看到信時著 實被嚇了一回。信中寫道實被嚇了一回。信中寫道“此地多雨，吾此地多雨，吾 因未買命，故易得

20、小恙，今日請君返家，因未買命，故易得小恙，今日請君返家， 代為我買命，切切代為我買命，切切”其實這個老兄將雨傘的其實這個老兄將雨傘的 “傘傘”（繁體為（繁體為“傘傘”），錯寫成了生命），錯寫成了生命 的的“命命”了，鬧出了笑話。了，鬧出了笑話。 錯別字大笑話錯別字大笑話 錯別字大商場錯別字大商場 一點值千金 1983年，烏魯木齊市一掛面廠從日本引進一條掛面生年，烏魯木齊市一掛面廠從日本引進一條掛面生 產(chǎn)線，隨后又花了產(chǎn)線，隨后又花了18萬元從日本購進了萬元從日本購進了1000卷重卷重10噸的塑料噸的塑料 包裝袋，包裝袋上的圖案由掛面廠請人設(shè)計、制出樣品后，包裝袋，包裝袋上的圖案由掛面廠請人設(shè)計、制出樣品后， 經(jīng)掛面廠