幼兒園中班班主任個人總結(jié)

1、 中班班主任個人總結(jié) 歲月似乎只是彈指一瞬， 一個學(xué)期的工作就結(jié)束了， 回顧一個學(xué)期的工作， 在園長及各位老師的 支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項工作，取得了良好的成績?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下： 一、班級現(xiàn)狀分析： 本班是中一班，共有幼兒 42 人，其中男孩 26 人，女孩 16 人，經(jīng)過兩年的幼兒園生活和有計 劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育， 孩子們在各方面都有了很大的提高， 求知欲望也相對的增強， 并能用簡單的語 言表達(dá)自己的愿望。 二、師德方面： 本人熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項活動和鄉(xiāng)教研活動，不遲到不早退 ，不缺勤，服從分 配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，

2、細(xì)心周到的照顧幼兒，做到 既教書又育人。 三、保教工作方面： 我班是中班，開學(xué)初插班幼兒對新的、陌生的環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒極不穩(wěn)定，時有哭 鬧現(xiàn)象， 為了讓插班幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園新環(huán)境和集體生活， 我一整天都呆在幼兒園， 就連午睡時 也在照顧幼兒，給幼兒最好、最溫暖的照顧和愛護(hù)，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。針對我們中 班幼兒情況，加強培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，俗話說： “沒有規(guī)矩，不成方圓 ”良好的常規(guī)可以 使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促使身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力。通過兩年的培養(yǎng)，使 幼兒的吃飯、收拾玩具、排隊、入廁洗手、喝水、午睡等日常行為形成良好的常規(guī)習(xí)慣。

3、今年，我們實行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思， 我細(xì)心的研究備課， 并把自己的創(chuàng)新詳細(xì)記 錄，為了能讓孩子愉快的接受知識，我認(rèn)真研究教材，力求吃透教材，把握重難點，深入細(xì)致的備好 每一節(jié)課。 認(rèn)真上好每一節(jié)課， 上課時注意調(diào)動幼兒的積極性， 發(fā)散幼兒的思維，注重幼兒綜合能力的培養(yǎng)， 并有意識的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性， 在教學(xué)中提高幼兒思維素質(zhì)， 并注重參閱各種雜志， 集 中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路， 制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式， 注意弱化難點強 調(diào)重點，只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的教學(xué)水平。對原有的備課，我都靜下心來，認(rèn) 真研究每一個環(huán)節(jié)，取長補短，每上完一

4、節(jié)課，都認(rèn)真進(jìn)行反思，把孩子接受知識的情況、授課過程 中出現(xiàn)的失誤和應(yīng)該怎樣改進(jìn)都記錄下來，保證教學(xué)質(zhì)量。 堅持聽課， 抓住每次學(xué)習(xí)的機會， 注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗并運用到自己的教學(xué)中去， 真正 做到學(xué)有所用。 通過公開課， 使自己的教學(xué)水平得到很大的提高， 也使我意識到了自己在教學(xué)方面的 一些不足之處。 四、配班工作： 本學(xué)期還是我擔(dān)任班主任， 作為班主任， 我除了做好自己的本職工作外， 還要做好幼兒安全工作 及教學(xué)工作，做到嚴(yán)于律己，寬以待人。 五、家長工作： 一個班的工作能否得以順利開展， 離不開老師們的密切配合和努力， 更重要的是要得到家長們的 支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之

5、重。 幼兒年齡小，自理能力較差， 家長們不放心是在所難免， 為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施： 教師與家長形成教育合力， 做到家園同步， 因此我把家長工作當(dāng)重點來抓， 培養(yǎng)幼兒的自理能力 和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)， 取得的效果一定不會很明顯， 只有家長在家中配合老師繼 續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過校訊通、及孩子入園、離園的時間將一定的教育 方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時 間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況， 還有每學(xué)期一次的家訪活動， 則能讓我仔細(xì)了解 幼兒在家中的表現(xiàn)， 更

6、全面的掌握每個孩子的特點。 對于工作比較繁忙的家長， 電話及校訊通便是老 師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們 就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實反應(yīng)，并向我提出一些問題 ?作為老師我有責(zé)任給他們正確解 決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回報。 六、安全工作： 幼兒園里無小事， 安全責(zé)任重泰山。 我們盡量排除身邊存在一些不安全因素， 并讓幼兒學(xué)會簡單 自我保護(hù)保護(hù)方法， 在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。 但是這學(xué)期我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照 顧下，我班還是有磕磕碰碰等抓傷事情發(fā)生， 使我感到自己

7、工作的失職與不足。 也使我感到保教工作 不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。 七、存在問題： 1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，還有個別幼兒膽量太小，見到生人不說話，不 能大方與老師交談等等。 2、進(jìn)餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則吃的很慢。 3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干 ，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛 煉。 4、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。 八、努力方向： 在本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。如：幼兒智力發(fā)展非常的見成效，常規(guī)檢查非常不錯， 我班幼兒到園情況得到領(lǐng)導(dǎo)好評，但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進(jìn)分析、解決，在 生