2016體育藝術(shù)21實施方案-

1、2016“體育、藝術(shù) 21 項目”活動開展方案大慶市肇源縣古恰鎮(zhèn)中學(xué)“2+1 項目”是教育部為了落實 教育振興行動計劃，落實德智體 美全面發(fā)展的教育方針，推動學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進 的的一項重要工程項目。本項活動以中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改 革全面推進素質(zhì)教育的決定 精神為指導(dǎo)，以全民健身和 “生動、活潑、 自主發(fā)展”為主題，以推進素質(zhì)教育和配合“減負”工作為核心，以培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點， 以使廣大中小學(xué)生都能積極參加 文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進中小學(xué)生 身心全面發(fā)展的目的。為進一步推動學(xué)校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展， 教育部決定在全

2、 國中小學(xué)全面實施“體育、藝術(shù) 2 1 項目”，即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外 體育教育和藝術(shù)教育活動， 讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩 項體育運動技能和一項藝術(shù)特長。一、活動背景： 我校體藝工作一直堅持“載德、促智、健身、立美”的育人目標， 經(jīng)常舉辦綜合性、多樣性的體藝活動，與體育、藝術(shù)課程教學(xué)相結(jié)合， 擴展和豐富學(xué)校體育、藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校體藝工作要走內(nèi)涵發(fā)展之路， 必須在內(nèi)容、 形式、方法、手段、機制等方面進行創(chuàng)新和改進，特別要在時代感、針對性、實效性上下功夫。體現(xiàn)在與學(xué)校特色相結(jié)合，與大眾參與相結(jié)合，與校際交流、競賽 活動相結(jié)合，真正體現(xiàn)校內(nèi)外結(jié)合、普及與提高

3、接軌。（一）項目實施的基本原則：1、全面發(fā)展和終身體育的原則： “2+1 項目”實施，必須以促進學(xué) 生全面發(fā)展，樹立終身體育為原則。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計 切實提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體藝教育功能。2、激發(fā)主體發(fā)展積極性原則：推進“ 2+1 項目”，學(xué)生是主體。按 新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參 與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而 掌握運動技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。3、發(fā)展特長，建設(shè)特色教育的原則：推行“ 2+1 項目”，就是張揚 個性，發(fā)展特長；就是進一步拓展教育的空間，以目標構(gòu)建內(nèi)容，促使 學(xué)生發(fā)展

4、特長，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程 體系，提升教育質(zhì)量。4、師生同步發(fā)展原則：推進“ 2+1 項目”，要以提高體育、藝術(shù)教 育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，滿足廣大學(xué)生完 善人格、學(xué)有專長、技能發(fā)展的要求，并滿足個體選擇發(fā)展和心智水平 提高需求，開展師生互動，堅持教學(xué)相長，促進師生的共同發(fā)展。5、創(chuàng)設(shè)條件，保障安全原則：推進“ 2+1 項目”，要克服困難，創(chuàng) 設(shè)條件，從而有效實施。合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，把體藝育人與校園文化建設(shè)（包括設(shè)施裝備、環(huán)境布置）結(jié)合起來，讓每一項經(jīng)費投入，每一項工作活動安排，都能體現(xiàn)對學(xué)生周到的關(guān)懷。（二）項目實施的

5、基本目標1、著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立終身體育意識和人生藝術(shù)素養(yǎng)修 煉，促進人格完善，增強主體意識和學(xué)習(xí)能力，促使知識、情感、行為 和諧發(fā)展。2、學(xué)生主動參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，為學(xué)生構(gòu)筑 一個資源共享、平等、愉快的活動空間，讓學(xué)生感受豐富多彩、富有挑 戰(zhàn)性的人文環(huán)境。3、涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動設(shè)計、 組織和指導(dǎo)方法、一專多能，有較高專業(yè)水平和能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師。4、探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源，以及課 內(nèi)外、校內(nèi)外互動關(guān)系。5、探索活動項目實施標準評價體系。三、活動內(nèi)容設(shè)計：本項目實施由校長為總負責(zé)人，各部門主管領(lǐng)導(dǎo)分項目參與管理。（一

6、）組織機構(gòu)1、成立“ 2+1 項目”實施領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、副校長、教導(dǎo)主任、 音樂、體育、美術(shù)教師等組成。定期組織學(xué)習(xí)研究，協(xié)調(diào)校內(nèi)外、課內(nèi) 外關(guān)系，保證方案正常實施。2、落實各管理層人員及工作任務(wù)。3、建立相關(guān)的考核和獎懲制度。（二）實施條件1、場地：操場、籃球場、乒乓室、美術(shù)室、音樂室。2、設(shè)備：項目實施必須具備的體育器材、藝術(shù)裝備和電教設(shè)施。3、環(huán)境：集知識、趣味、娛樂、特色為一體的豐富多彩的校園文化 布置（室內(nèi)、室外） 。4、師資：音樂、體育、美術(shù)等有特長的教師。（四）實施內(nèi)容1、類型：（1）運動類：全校學(xué)生能達到跳繩、 鍵子兩項的要求 （全員必須掌握） 另學(xué)生選擇籃球、乒乓球、跳繩等

7、任選一種。（2）藝術(shù)類：書法、器樂、合唱、舞蹈、繪畫、手工藝等任選一種。2、內(nèi)容：（1）、組建興趣小組。為滿足學(xué)生興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長，結(jié)合學(xué)校實際開展課外興趣 小組活動。利用每周三下午一個小時時間組建興趣活動小組，開展培訓(xùn) 活動。（2）、整合學(xué)科教學(xué)?！?+1項目”的實施，不僅是強化學(xué)生掌握一定的技能，獲得全面 發(fā)展，更是藝體類課堂教學(xué)的補充和延伸。它建立在個別的學(xué)科課程和 活動課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同學(xué)科，滲透不同的教育內(nèi)容和方法。整合 學(xué)科內(nèi)容，調(diào)整課程框架，努力挖掘教育因素，為德育教育增添新的內(nèi) 容，為學(xué)科教學(xué)改革尋求有效的途徑與方法。如：藝體教學(xué)與個人素養(yǎng) 的培養(yǎng)，藝體教學(xué)與學(xué)生良好

8、品質(zhì)的培養(yǎng)等。（3）、開展主題活動。 每學(xué)期定期開展豐富多彩、小型多樣的藝體活動。運動類：球類、 跳繩、踢毽、田徑運動會、廣播操比賽；藝術(shù)類： “六一”文娛演出、 合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)、聯(lián)歡會、書法繪畫作品展、板報墻報展、手工制作大 賽。綜合以上內(nèi)容開展過關(guān)、達標測試、班隊活動展示、征文活動等， 確立主體和目標，造成聲勢，擴大影響，形成氛圍，增強效益，營造校 園體藝文化，提高學(xué)生參加體藝活動的積極性。四、實施步驟與操作要點：（一）實施步驟：第一階段：醞釀籌劃1、學(xué)習(xí)各級上主管部門關(guān)于實施“ 2+1 項目”的文件和要求。2、調(diào)查、了解本校學(xué)生藝術(shù)、體育的實際水平。3、思考本校實施該項目的師資水平和場地

9、、實施條件。 第二階段：構(gòu)建框架。1、確定項目實施的操作方案。2、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)計活動內(nèi)容。 第三階段：具體實施1、確定實施的項目。2、調(diào)配師資及調(diào)整場地、開辟活動室。3、整合課時、制定單元實施方案。4、利用課內(nèi)外、校內(nèi)外的時間進行實施。5、對運行實施的效果進行初步評估。（二）操作要點：1、明確目標：促進青少年身心健康，提高學(xué)生整體素質(zhì)，形成學(xué) 校的辦學(xué)特色。2、加強整合：新課程要求下的藝、體教學(xué)目標的實施與學(xué)生專項 技能（“2+1項目”）的整合。3、主題推進：開發(fā)校本課程，開展課余訓(xùn)練，強化各種活動，完善表現(xiàn)形式，細化效果評價。4、成效形式:（1） “2+1項目”實施材料（2）學(xué)生各年段應(yīng)

10、具備的藝體知識和所掌握技能的測試情況（3）各類活動、競賽、展示的圖片、音響資料。（4）校本教材和學(xué)生成長記錄袋。（5）反映學(xué)生身體素質(zhì)的電子檔案。五、各年段、各項目達到 “2+ 1項目”體育技能的標準（一）體育類1、跳繩:項目水平年級性別等級優(yōu)秀良好及格跳繩水平二不限1. 單人單搖160/ 分2. 一帶一單搖 （連續(xù)20次）3. 單人雙搖（連 續(xù)6次）4. 能夠與同伴 愉快地進行跳長 繩練習(xí)，配合協(xié) 調(diào)1. 單人單搖140/ 分2. 一帶一單搖 （連續(xù)15次）3. 單人雙搖（連 續(xù)4次）4. 能夠與同伴 愉快地進行跳長 繩練習(xí)，配合一 般1. 單人單搖120/ 分2. 一帶一單搖（連續(xù)10次）

11、3. 單人雙搖（連 續(xù)2次）4. 能夠與同伴 愉快地進行跳長 繩練習(xí)水平三不限1. 單人單搖180/ 分2. 一帶一單搖 （連續(xù)25次）3. 單人雙搖（連 續(xù)8次）4. 能夠與同伴 愉快地進行跳長 繩練習(xí)，配合協(xié) 調(diào)1. 單人單搖160/ 分2. 一帶一單搖 （連續(xù)20次）3. 單人雙搖（連 續(xù)6次）4. 能夠與同伴 愉快地進行跳長 繩練習(xí)，配合一 般1. 單人單搖140/ 分2. 一帶一單搖（連續(xù)15次）3. 單人雙搖（連 續(xù)4次）4. 能夠與同伴 愉快地進行跳長 繩練習(xí)1、籃球標準：項 目水平 年級性 別技術(shù)指 標評價等級測試要求和方法優(yōu)秀良好及格籃liTL球水平男行進間 運球（秒）13.

12、2以下13.3 17.717.8 21.7全場行進間運球（25 米往返）傳接球（個）44以上432625 11單人原地對墻1分鐘 雙手胸前傳接球（距墻1.5米）投籃（個）12以上11652限制區(qū)內(nèi)不定點1分 鐘原地投籃女行進間運球（秒）11.7以下11.8 23.623.7 33.9各項技術(shù)評價指標測 試方法和要求同男生傳接球（個）39以上38 14136投籃（個）11以上10542水平男 生行進間 運球（秒）10.2以下10.3 14.014.1 16.8各項技術(shù)評價指標測 試方法和要求冋水平傳接球（個）50以上493635 25投籃（個）18以上17 1093女生行進間運球（秒）11.9以

13、下12.0 16.7$00OCDllCM傳接球（個）47以上4626259投籃（個）16以上157633、乒乓球標準：項 目水平 年級性 別技術(shù)指標評價等級測試要求和方法優(yōu)秀良好及格顛球454424咼度不限，每人測二次，取最（個）以上2515好一次（時間不限）乒乓球男對墻打252419距墻1米，每人測三次，取最水平二（個）以上2015好一次打單球2019127每人測三次，取最好一次（時（個）以上13間不限）女顛球403924（個）以上2515對墻打（個）20以上19151410同上打單球（個）15以上141096顛球555429（個）以上3020男對墻打302919生（個）以上2012同上打單

14、球252414水平三（個）以上1510顛球504929女（個）以上3015對墻打252419生（個）以上2010同上打單球20 :19148（個）以上155、毽球標準：項 目水平年級性 別技術(shù)指 標評價等級測試要求和方法優(yōu)秀良好及格毽 球水平男單踢（個）8以上7543不限擊球方式。即：正腳 面、足內(nèi)側(cè)、足外側(cè)均可。不限時間，只測一次。發(fā)球（個）6以上5432不限擊球方式以發(fā)球過 網(wǎng)為準。發(fā)10個取成功 數(shù)。接發(fā)球（個）6以上5432不限擊球方式以接到過 網(wǎng)的球，并能踢起為準。發(fā)10個取成功數(shù)。女單踢（個）10以上9543同上發(fā)球（個）5以上432接發(fā)球（個）5以上432水平男生單踢（個）12以

15、上11875同上發(fā)球（個）7以上6543接發(fā)球（個）7以上6432女 生單踢（個）16以上15873同上發(fā)球 （個）65432接發(fā)球（個）6以上5432（二）、美術(shù)類1 .素描掌握以線條、光影表現(xiàn)物象的技法，并能達到較為準確地描繪形象, 表現(xiàn)出光線和立體感、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、空間感等。初步學(xué)會用速寫記錄所 見，借助線條等造型要素表達自己的意圖和情感。2.中國畫能熟練運用中國畫的工具與材料， 基本掌握中國畫的筆墨技巧與構(gòu) 圖，能較為完整地臨摹名作，初步表現(xiàn)用寫意或工筆技巧完成習(xí)作，有 一定的書法和篆刻知識和修養(yǎng)。3水彩（水粉畫） 能掌握寫生色彩的一般常識與理論，掌握干畫濕畫、特殊技法等表 現(xiàn)技能，描繪

16、人物、靜物、風(fēng)景。臨摹與創(chuàng)作作品能達到形象較為準確、 色彩基本協(xié)調(diào)、構(gòu)圖完整的水平，基本體現(xiàn)出水彩（水粉）畫的藝術(shù)特 點。4漫畫卡通 掌握卡通漫畫繪制的基本技法和創(chuàng)作方法，達到形象較為生動，有 夸張、概括的能力，主題較為明確，基本體現(xiàn)了卡通漫畫的藝術(shù)特點。5工藝掌握工藝制作的基本知識與技能， 能熟練地運用紙材、 線材、木材、 纖維等物質(zhì)材料， 根據(jù)明確的意圖和思路，設(shè)計制作出有一定文化審美 價值與實用價值的作品，并能體現(xiàn)出工藝設(shè)計的基本要求與特點。（三）、音樂表演類1鋼琴能夠較正確地掌握鋼琴彈奏的一般要求和方法，如：手型、放松、 下鍵、連奏和斷奏、踏板運用等；能夠彈奏復(fù)調(diào)和奏鳴曲作品，要求：

17、演奏完整、讀譜及速度與節(jié)奏準確、有表情地演奏并基本能表現(xiàn)作品風(fēng) 格特點。2電子琴能夠較正確地掌握電子琴演奏的一般要求和方法， 如：手型、放松、 下鍵、連奏和斷奏、不同音色和伴奏音型的使用等；能夠演奏不少于 3 首的電子琴獨奏曲，要求：演奏完整、讀譜及速度與節(jié)奏準確、有表情 地演奏并基本能表現(xiàn)作品風(fēng)格特點。3課堂教學(xué)樂器能夠準確地演奏大小調(diào)或民族調(diào)式音階； 能夠較正確地掌握所選樂 器演奏的一般要求和方法，如：氣息、吹奏法、連奏和斷奏、樂器獨特 奏法或音色的表現(xiàn)等； 能夠演奏不少于 3 首的所選樂器經(jīng)典獨奏曲或課 堂教學(xué)器樂曲，要求：演奏完整、讀譜及速度與節(jié)奏準確、有表情地演 奏并基本能表現(xiàn)作品風(fēng)

18、格特點和樂器音色特點。注：一般指較易于初步掌握、隨身攜帶方便的小型樂器，如豎笛、 口琴、口風(fēng)琴等。（少數(shù)民族地區(qū)的樂器，如葫蘆絲、巴烏及小型彈撥 樂器等可用于課堂教學(xué)的樂器，均在此列。）4中國民族樂器能夠準確地演奏大小調(diào)或民族調(diào)式音階； 能夠較正確地掌握所選樂 器演奏的一般要求和方法，如：氣息、吹奏法、弦法、連奏和斷奏、樂 器獨特奏法或音色的表現(xiàn)等； 能夠演奏不少于 3 首的所選樂器經(jīng)典獨奏 曲或課堂教學(xué)器樂曲，要求：演奏完整、讀譜及速度與節(jié)奏準確、有表 情地演奏并基本能表現(xiàn)作品風(fēng)格特點和樂器音色特點。5聲樂 能夠準確地演唱大小調(diào)音階、琶音；能夠較正確地掌握嗓音保護知 識和歌唱的一般要求和方法，如： 氣息支持（呼吸） 、共鳴